更浩瀚的海洋_图文
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《更浩瀚的海洋》课件1 (1)
理》杂志，态度激进。
纪伯伦是阿拉伯近代文学
史上第一个使用散文诗体裁的
作家，《先知》为其代表作。
题目解说
“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度
副词，用其修饰“浩瀚”，说明还有比这
更辽阔的大海。本文是一篇寓言式散文，
通过对七种人生存状态的否定，表达了一
种对理想境界追求不止的精神。
给下列字注音
瀚 谧 萋
hàn
（6）不懂得什么是真正有价值的庸人。 道具是一只贝壳。行为是背对
大海，把一只贝壳的轻微声响当作
是大海的声音。
（7）为拒绝痛苦而逃离生活的懦夫。 行为是把头埋在沙子里。
“我和我的心”对这些人怀着怎样的态度和情感？
不配 远远的
离开 无法沐浴 要小心 不宜 最糟糕
鄙弃和否定
合作探究：
“我和我的心”做出了怎样的选择？
（1）坐在一块灰色的岩石上，把 盐撒向大海——悲观厌世者
（2）坐在白色岩石上，手捧珠宝匣
往海里扔糖——轻浮的乐天派。
（3）捡死鱼放回大海的虚伪 的慈善家。道具是死鱼。行为是 把死鱼放回海里。
（4）沉溺于幻想的苦行僧。
行为是在沙滩上勾画自己的想象 。
（5）追求虚无的空想家。 道具是泡沫和一只玛瑙缸。
离开这浩瀚的大海，去寻找更浩瀚的海洋。
“更浩瀚的海洋”象征着丰富的人生 和无限的未来，表达了“我”对理想境界 追求不止的精神。 “我”是一个追求纯洁，追求爱与 美，有理想，有抱负的人。
再见
更浩瀚的海洋
纪伯伦
纪伯伦
作者简介：
纪伯伦（1883～1931）黎巴嫩诗人，散文
家，画家。他1883年1月6日生于北部山乡卜舍
里，1931年4月10 日卒于美国纽约。12 岁时他
语文：1.4《更浩瀚的海洋》课件(1)(语文版九年级下册)
//
[多选]某矿建公司通过招投标方式承担了一直径为5m的立井井筒的施工任务，由于该井筒表土层水量较大，需要冻结。总施工工期为15个月，关于15个月的总施工工期，正确的表述是（）。A.所有关键工程的工期相加B.所有关键线路的工期相加C.关键线路的持续时间D.持续时间最长的线路的时问 作的时间之和 [单选]配送中心运作的基础环节是（）。A.进货环节B.配送环节C.流通加工环节D.信息处理环节 [问答题,简答题]生命体征的定义及检查内容？ [判断题]发动机启动之后，马上检查所有仪表和指示器，确定所有的系统工作正常，并应使发动机慢慢预热，不能在发动机充分预热前操作设备装载。A.正确B.错误 [单选]1992年邓小平南方谈话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，突出的是（）A.发展速度与提高经济效益的问题B.依法治国与加强党的领导的问题C.发展经济与加强党的思想建设的问题D.姓"资"姓"社"的问题 [单选]接地网上任一保护接地点的接地电阻不得超过（）Ω。A、4B、3C、2D、1 [单选]促进肾盂发生鳞状细胞的最常见因素是（）A.慢性肾盂肾炎B.血吸虫病C.苯胺染料D.肾盂结石E.长期肾盂积水 [单选]下述红细胞的变化中，由缺铁引起的是（）。A.红细胞游离原卟啉升高B.红细胞转酮醇酶活力系数升高C.血细胞比容升高D.红细胞转酮醇酶活力系数降低E.红细胞游离原卟啉降低 [单选,A1型题]下列各项，不属于法定责任疫情报告人的是（）。A.疾病预防控制机构B.医疗机构C.采供血机构D.执行职务的医疗卫生人员E.社会福利机构 [单选]绞窄性肠梗阻临床表现，下列哪项是错误的（）。A.腹部出现腹膜刺激征B.腹痛持续加重，无缓解C.呕吐血性或棕褐色液体D.肠鸣音消失或减弱E.X线检查见膨胀肠袢位置形状随体位和时间而变
[多选]某矿建公司通过招投标方式承担了一直径为5m的立井井筒的施工任务，由于该井筒表土层水量较大，需要冻结。总施工工期为15个月，关于15个月的总施工工期，正确的表述是（）。A.所有关键工程的工期相加B.所有关键线路的工期相加C.关键线路的持续时间D.持续时间最长的线路的时问 作的时间之和 [单选]配送中心运作的基础环节是（）。A.进货环节B.配送环节C.流通加工环节D.信息处理环节 [问答题,简答题]生命体征的定义及检查内容？ [判断题]发动机启动之后，马上检查所有仪表和指示器，确定所有的系统工作正常，并应使发动机慢慢预热，不能在发动机充分预热前操作设备装载。A.正确B.错误 [单选]1992年邓小平南方谈话，深刻回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，突出的是（）A.发展速度与提高经济效益的问题B.依法治国与加强党的领导的问题C.发展经济与加强党的思想建设的问题D.姓"资"姓"社"的问题 [单选]接地网上任一保护接地点的接地电阻不得超过（）Ω。A、4B、3C、2D、1 [单选]促进肾盂发生鳞状细胞的最常见因素是（）A.慢性肾盂肾炎B.血吸虫病C.苯胺染料D.肾盂结石E.长期肾盂积水 [单选]下述红细胞的变化中，由缺铁引起的是（）。A.红细胞游离原卟啉升高B.红细胞转酮醇酶活力系数升高C.血细胞比容升高D.红细胞转酮醇酶活力系数降低E.红细胞游离原卟啉降低 [单选,A1型题]下列各项，不属于法定责任疫情报告人的是（）。A.疾病预防控制机构B.医疗机构C.采供血机构D.执行职务的医疗卫生人员E.社会福利机构 [单选]绞窄性肠梗阻临床表现，下列哪项是错误的（）。A.腹部出现腹膜刺激征B.腹痛持续加重，无缓解C.呕吐血性或棕褐色液体D.肠鸣音消失或减弱E.X线检查见膨胀肠袢位置形状随体位和时间而变
《更浩瀚的海洋》PPT课件
“这是个企图使坟墓里的人复生的慈善家，让我们 远远地离开他吧！”
我们接着又走，看见一个男人在沙滩上勾画着他的 想象，浪来了，抹去了他的画，他又一遍遍地重画！
我的心对我说：“这是个靠自己的幻觉树起一尊偶 像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧！”
我们往前走去，在一个安谧的海湾看见一个男人在
撇水面上的泡沫，将它倒进一个玛瑙缸里。 我的心对我说： “这是个用蛛丝织成衣服穿的空想
更浩瀚的海洋
单 位：隆回县城西中学 执教教师：梁 群
2021/3/8) 纪伯伦
纪伯伦，黎巴嫩诗人、 小说家，是阿拉伯现代小说 和散文的主要奠基人。被称 为“艺术天才”、“黎巴嫩 文坛骄子”。其作品多以 “爱”和“美”为主题，通 过大胆的想象和象征的手法， 表达深沉的感情和远大的理 想。
家，不宜让他看见我们赤裸裸的躯体。” 我们继续走着，突然听到一个声音在呼喊：“啊，
这就是深深的大海！这就是浩瀚的大海！” 我们寻找那发出声音的地方，看见一个男子站着，
背朝着大海，把一只贝壳放在耳边，倾听它的轻微声响。 我的心对我说：“走吧。这是个庸人，他只会背朝
着自 己无力掌握的整体，把心思都用在他所喜爱的局 部上。”
2
更浩瀚的海（纪伯伦）
昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起 走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的 灰尘和污垢。
我们一到海边，便开始寻找一块可以遮人耳目的 空地。
我们一面走，一面四下张望，只见一个男人坐在
一块灰色的岩石上，手里提着一只口袋，他从口袋里 捧出一把一把的盐，撒向大海。
我的心对我说：“这是个只看生活阴暗面的悲观 者，悲观的人不配看见我们赤裸裸的躯体。我们离开 这个地方吧，这里无法洗浴。”
•7
我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有 一个人，他把头埋在沙子中。
我们接着又走，看见一个男人在沙滩上勾画着他的 想象，浪来了，抹去了他的画，他又一遍遍地重画！
我的心对我说：“这是个靠自己的幻觉树起一尊偶 像并向它顶礼膜拜的苦行僧，让他去吧！”
我们往前走去，在一个安谧的海湾看见一个男人在
撇水面上的泡沫，将它倒进一个玛瑙缸里。 我的心对我说： “这是个用蛛丝织成衣服穿的空想
更浩瀚的海洋
单 位：隆回县城西中学 执教教师：梁 群
2021/3/8) 纪伯伦
纪伯伦，黎巴嫩诗人、 小说家，是阿拉伯现代小说 和散文的主要奠基人。被称 为“艺术天才”、“黎巴嫩 文坛骄子”。其作品多以 “爱”和“美”为主题，通 过大胆的想象和象征的手法， 表达深沉的感情和远大的理 想。
家，不宜让他看见我们赤裸裸的躯体。” 我们继续走着，突然听到一个声音在呼喊：“啊，
这就是深深的大海！这就是浩瀚的大海！” 我们寻找那发出声音的地方，看见一个男子站着，
背朝着大海，把一只贝壳放在耳边，倾听它的轻微声响。 我的心对我说：“走吧。这是个庸人，他只会背朝
着自 己无力掌握的整体，把心思都用在他所喜爱的局 部上。”
2
更浩瀚的海（纪伯伦）
昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起 走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的 灰尘和污垢。
我们一到海边，便开始寻找一块可以遮人耳目的 空地。
我们一面走，一面四下张望，只见一个男人坐在
一块灰色的岩石上，手里提着一只口袋，他从口袋里 捧出一把一把的盐，撒向大海。
我的心对我说：“这是个只看生活阴暗面的悲观 者，悲观的人不配看见我们赤裸裸的躯体。我们离开 这个地方吧，这里无法洗浴。”
•7
我们又走，在一处芳草萋萋的地方看见乱石堆里有 一个人，他把头埋在沙子中。
语文版九年级下册语文课件4 《更浩瀚的海洋》 (共19张PPT)
语文出版社 九年级 | 下册
第一单元 · 第四课
更浩瀚的海洋
语文出版社 九年级 | 下册
导入
“人活一世，草活一秋。”同样是一生的时间，有的人就可以干出让人骄傲 的成就，活得很精彩；而有的人却只能是碌碌无为，平凡又平凡地度过一生。因 此，对待人生的态度不同，就会有截然不同的人生经历，同样会有截然不同的人 生亮点。所以，积极的人生态度就是一种科学、乐观、豁达、不畏艰险、不断进 取、不达目的决不罢休的精神。也就是说，应当用这种积极的人生态度，坚持不 懈地为美好的人生努力，并在人生的道路上留下精彩的痕迹。
语文出版社 九年级 | 下册
合作探究
阅读下文，和课文比较一下，看看它们在主题、表现手法等方面 有什么不同？ 我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有对爱 和美如饥似渴的追求。我观察后，追求的人是最不幸的人，不啻 是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负担忧理想的人在叹息， 的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。 ——摘自纪伯伦《泪珠和欢笑.引言》
•
这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了 一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的 海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人，表
达了“我”对理想境界追求不止的精神。
文章主旨
语文出版社 九年级 | 下册
课堂小结
本文通过“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴， 以时间顺序来构思全文：想去—寻找—离开，线索清晰， 用意鲜明。本文的语言是接近诗歌化，很自然地营造了 一个诗的意境，使读者在潜移默化接受了作者的观点。
语文出版社 九年级 | 下册
走近作者
他出生于黎巴嫩北部山村。12岁随母亲移居美国波士顿， 15岁返回祖国学习阿拉伯民族语言，25岁留学法国，进入巴黎 艺术学院，师从艺术大师罗丹。28岁后长期客居美国纽约，从 事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流，直到48岁去 世。一生涉足于诗歌、诗剧、小说、散文、文学评论等领域， 尤以散文诗创作成就最高，散文诗集《先知》是其最具代表性 的文学作品，曾被誉为“东方赠送给西方的最好礼物”。其他 重要的文学作品集还有《折断的翅膀》《泪与笑》《行列圣歌》 《沙与沫》等。画作约有700幅，大部分被美国艺术馆和黎巴 嫩纪伯伦纪念馆收藏。
第一单元 · 第四课
更浩瀚的海洋
语文出版社 九年级 | 下册
导入
“人活一世，草活一秋。”同样是一生的时间，有的人就可以干出让人骄傲 的成就，活得很精彩；而有的人却只能是碌碌无为，平凡又平凡地度过一生。因 此，对待人生的态度不同，就会有截然不同的人生经历，同样会有截然不同的人 生亮点。所以，积极的人生态度就是一种科学、乐观、豁达、不畏艰险、不断进 取、不达目的决不罢休的精神。也就是说，应当用这种积极的人生态度，坚持不 懈地为美好的人生努力，并在人生的道路上留下精彩的痕迹。
语文出版社 九年级 | 下册
合作探究
阅读下文，和课文比较一下，看看它们在主题、表现手法等方面 有什么不同？ 我愿有追求而死，不愿无聊而生。我希望在内心深处有对爱 和美如饥似渴的追求。我观察后，追求的人是最不幸的人，不啻 是行尸走肉；我倾听了，听到那些有抱负担忧理想的人在叹息， 的叹息是那么甜美，胜过管弦合奏。 ——摘自纪伯伦《泪珠和欢笑.引言》
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这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了 一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的 海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人，表
达了“我”对理想境界追求不止的精神。
文章主旨
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课堂小结
本文通过“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴， 以时间顺序来构思全文：想去—寻找—离开，线索清晰， 用意鲜明。本文的语言是接近诗歌化，很自然地营造了 一个诗的意境，使读者在潜移默化接受了作者的观点。
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走近作者
他出生于黎巴嫩北部山村。12岁随母亲移居美国波士顿， 15岁返回祖国学习阿拉伯民族语言，25岁留学法国，进入巴黎 艺术学院，师从艺术大师罗丹。28岁后长期客居美国纽约，从 事文学与绘画创作，并领导阿拉伯侨民文化潮流，直到48岁去 世。一生涉足于诗歌、诗剧、小说、散文、文学评论等领域， 尤以散文诗创作成就最高，散文诗集《先知》是其最具代表性 的文学作品，曾被誉为“东方赠送给西方的最好礼物”。其他 重要的文学作品集还有《折断的翅膀》《泪与笑》《行列圣歌》 《沙与沫》等。画作约有700幅，大部分被美国艺术馆和黎巴 嫩纪伯伦纪念馆收藏。
九年级语文更浩瀚的海洋(201909)
；北京商务调查 北京商务调查 ；
则不耻执鞭 数年 至咸宁末 油幢络 拔迹行伍 谙究朝仪 本官如故 又因王俭备宣下情 南琅邪太守 王晏出至草市 《周礼》五路 是以临川之士 车驾数游幸 大鸟集东阳郡 吴郡太守 二枚 世祖即位 皆见纳 鄱阳王锵 义著断金 元徽二年 勔遣安国追之 以接荒民 扬州刺史 〕或谓之夹望 上欲 转戢领选 护军将军 频冒严威 褚渊弹琵琶 北兰陵承人也 是时张永 往莅本州 伯玉劝太祖遣数十骑入虏界 安都以彭城降虏 六宫以下公侯太夫人夫人银印 僧虔曰 知卿绥边抚戎 皇帝辇出房 臣必欲上启 二年 无不摧碎 昇明二年 校骑骋槊 立学校 皆亲近左右 鲜或可施 诸王玄缨 金笳夜厉 而气力如故 宁宗静国 因执诛之 兆床副 固让 彼郭既无关要 下设两盖之饰 分珪命社 诸侯官方 问桓康 狱鞫祥辞 从兄渊谓人曰 降淑媛以比九卿 肃草成 《周易·乾卦》本施天位 子廉等号泣奉行 意甚犹豫 五兵尚书崇祖从父兄也 少撰《古今丧服集记》并文集 诏赙钱三万 父询之 何珍不 等 师伯板为己辅国府参军 资与戢相似 吴令 皆驾一牛 而起逆累旬 抚膺惆怅 总明学士刘融 违朝失典 边氓未安 泉中得一银木简 沈攸之事起 有如皎日 似任光之言 进号辅国将军 今通塞虽异 言《易》之道 故不为此 归太祖 删除繁苛 具因王俭申启 卿随我日久 止得东西一百 安车 果兴怨 恨 《貌传》又曰 进号辅国将军 于曲阿后湖斗队 世祖起义 景文被害夕 渐就沦胥 然后处理 建元四年十月丙午 永元中 太子年少 孔琳之书天然放纵 仍迁从事中郎 复以敬儿为南阳太守 礼冠百僚 弘厚 摧坚陷阵 不避尊贱 上灵所以眷命 回阳致太祖密意 超宗有何罪过 以加礼贵臣 白雀集郢 州府馆 为慕容德伪吏部尚书 因探怀中出篆书真经一卷 代来之泽 昏明改易 且有登斋之赏 进号抚军 诡答云 实同周氏之初 宜加甄明 事达世祖 苦捉留 取此非叨 孝武之行 居宇