中班音乐：小黄鸭教案
中班歌唱优质公开课获奖教案教学设计：小黄鸭
中班歌唱优质公开课获奖教案教学设计：小黄鸭一、前言近年来，英语歌唱活动已经成为中班教学中备受关注的一项重要活动。
通过歌唱可以激发幼儿的学习兴趣，增强他们的语言表达能力和记忆力，同时也培养了他们的合作意识。
本文通过分享一堂获奖的歌唱优质公开课教案设计，希望能为中班教师在歌唱活动中提供一些参考和启示。
二、教学目标•通过歌唱活动，激发幼儿对英语学习的兴趣。
•通过歌唱活动，提高幼儿的口语表达能力。
•培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.教学素材：–音响设备–歌曲《小黄鸭》–鸭子玩具道具2.教学环境：–教室布置成温馨的歌唱氛围四、教学过程第一步：引入•利用音响设备播放《小黄鸭》的歌曲，引导幼儿熟悉歌曲的旋律。
第二步：学习歌曲1.歌词教学：逐句教授歌词，帮助幼儿理解歌曲内容。
2.动作示范：模仿鸭子的动作，带领幼儿学习歌曲对应的动作。
第三步：分组练习•将幼儿分组，让他们在小组内进行歌唱和表演练习，培养团队合作精神。
第四步：合成表演•每个小组轮流表演歌曲，并由其他幼儿和老师进行评价和鼓励。
五、教学反思通过这堂歌唱优质公开课，幼儿在活动中展现了出色的合作能力和表现力。
他们通过歌唱活动增强了英语口语表达能力，也体验到了团队合作的乐趣。
教师在活动中起到了很好的引导和促进作用，激发了幼儿的学习兴趣。
希望今后可以通过更多类似的活动，进一步促进幼儿的全面发展。
结束语通过这堂获奖的歌唱优质公开课，我们看到了幼儿在英语歌唱活动中的潜力和能量。
希望这样的优质教学设计能够得到更多教师的关注和借鉴，为幼儿的语言发展和综合素质提升提供更好的途径和方法。
以上就是关于中班歌唱优质公开课获奖教案教学设计：小黄鸭的文档，希望能对您的教学工作有所帮助。
中班音乐活动教案：小黄鸭-幼儿园音乐教案
中班音乐活动教案：小黄鸭幼儿园音乐教案教案：中班音乐活动——小黄鸭一、教学内容1. 歌曲学习：学习歌曲《小黄鸭》，让学生了解歌曲的节奏、旋律和歌词。
2. 动作表演：通过模仿小黄鸭的动作，培养学生的节奏感和协调性。
3. 音乐游戏：设计音乐游戏，让学生在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄鸭》的演唱技巧，能够独立演唱。
2. 培养学生的节奏感和协调性，提高音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲《小黄鸭》的节奏和音高，以及动作表演的协调性。
2. 教学重点：歌曲《小黄鸭》的演唱技巧，音乐游戏的参与和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、小黄鸭玩偶。
2. 学具：音乐教材、小黄鸭手偶、彩色纸条。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小黄鸭，为学生展示歌曲《小黄鸭》，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲《小黄鸭》，注意纠正发音和节奏错误。
3. 动作表演：教师示范小黄鸭的动作，学生跟随模仿，培养节奏感和协调性。
4. 音乐游戏：设计“小黄鸭捉鱼”游戏，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
5. 集体演唱：全班学生集体演唱歌曲《小黄鸭》，检验学习效果。
6. 小组竞赛：分组进行歌曲演唱和动作表演竞赛，提高学生的合作意识。
六、板书设计板书设计以简单明了为主，突出歌曲《小黄鸭》的关键词，如：节奏、旋律、动作表演等。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小黄鸭》的演唱和动作表演。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《小黄鸭》，并能够熟练表演小黄鸭的动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织学生参加幼儿园的音乐比赛，或者开展家庭音乐活动，让学生在实践中不断提高音乐素养。
重点和难点解析在上述教案中，教学难点与重点环节是需要重点关注的细节。
针对这部分内容，我将进行详细的补充和说明。
中班音乐活动小黄鸭教案
中班音乐活动小黄鸭教案教案：中班音乐活动——小黄鸭一、教学内容本节课选用教材《音乐课程标准》中班第二单元第四节课的内容，以歌曲《小黄鸭》为主要教学内容。
歌曲《小黄鸭》是一首富有童趣的儿歌，歌词简单易懂，旋律欢快，通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感和合作意识，提高他们的音乐素养。
3. 通过音乐活动，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏感和合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、小黄鸭玩偶。
学具：乐谱、歌词卡片、小黄鸭贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小黄鸭，为学生演示歌曲《小黄鸭》，让学生初步感受歌曲的欢快氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教授歌词：教师带领学生学习歌曲《小黄鸭》的歌词，注意讲解歌词中的重音和节奏。
（2）教授旋律：教师弹奏钢琴，为学生示范歌曲旋律，引导学生跟唱。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）分组练习：学生分组，每组选出一个负责人，带领组员进行歌曲练习。
（2）全班合练：教师组织全班学生进行合练，纠正发音和节奏错误。
4. 音乐游戏（5分钟）教师组织学生进行“小黄鸭捉虫”游戏，游戏中要求学生边唱歌曲《小黄鸭》边捉虫，培养学生的音乐节奏感和合作意识。
六、板书设计板书歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律，突出歌词中的重音和节奏。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示所学歌曲《小黄鸭》，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能够独立演唱歌曲《小黄鸭》，歌词和旋律准确无误。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可组织学生进行“小黄鸭”主题的绘画活动，让学生发挥想象力，绘制自己心中的小黄鸭。
同时，教师可引导学生收集其他关于小黄鸭的儿歌，进行课后自学。
中班歌唱教案：小黄鸭
中班歌唱教案：小黄鸭（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班音乐教案《小黄鸭合唱队》（2篇）
中班音乐教案《小黄鸭合唱队》【活动目标】1、在情形中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的情势进行歌唱。
2、激起参与爱好，体验和朋友共同歌唱的快乐。
【活动准备】1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)2、课件、《小黄鸭》音乐【活动过程】一、水中游来小黄鸭-引进和体验(出现大浴缸)师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁?(引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)二、小小黄鸭呷呷叫-感受和游戏(出现小黄鸭)重点提问：1、师：你们喜欢小黄鸭吗?为什么?(观察图片，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、色采等方面说说喜欢的缘由2、师：你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗?请你来听一听。
(教师演唱唱A段第一遍，引导幼儿凝听歌词)3、师：你听到了吗?我为什么喜欢这只小黄鸭?(教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱”它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”)4、小结：是呀。
我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真兴奋。
请你们来做小黄鸭，把这里当作一个大浴缸，一起来做游戏吧。
(教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做”玩水”的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏)5、师：你们是怎样玩水的?(引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)6、小结：教师用*. * *. * | * - |的节奏语言进行总结。
(教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍. 呀拍. 呀 | 拍 -|、划. 呀划. 呀 | 划 -|，帮助幼儿熟习和掌控附点节奏)7、师:我的小黄鸭连啼声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗?(听听幼儿随意学学小黄鸭的啼声，教师观察幼儿是否是能用附点节奏来模仿小黄鸭的啼声)8、教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿分辨。
师：请你来听一听，找一找，这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的?9、师：小黄鸭可能在说什么?(教师在此时引导幼儿加进情形，尝试轻声或大声地歌唱单句呷. 呷呷. 呷 | 叫-|。
幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思[大全五篇]
![幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/59209315ae45b307e87101f69e3143323968f52c.png)
幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班音乐教案《小鸭子》及教学反思中班音乐教案《小鸭子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿喜欢亲近小动物，在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐《小鸭子》含反思教案吧。
活动目标：1.在游戏情境中，充分感受旋律的特点，乐意听着音乐表现可爱的小鸭子，有初步学唱新歌的愿望。
2.喜欢亲近小动物。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：PPT、小鸭子玩具及头饰活动过程：一、向小鸭子问好1.教师提问：你知道什么动物喜欢和水做朋友?(引出鸭子)2.出示小鸭子玩具，幼儿与小鸭子问好。
3.用不同的节奏与幼儿对话二、学小鸭子走路1.“小鸭子是怎么走路的?”2.幼儿模仿小鸭子走路。
三、看小鸭子游泳1.“小鸭子走呀走，来到了哪里?”(听小河水的声音)2.“小鸭子是怎么在水里玩耍的?”3.看一看小鸭子在水里玩耍。
(欣赏视频)(1)丰富：拍拍翅膀、甩甩头(2)幼儿模仿小鸭子在水里玩耍四、学小鸭子唱歌1.教师表演歌曲请幼儿说说小鸭子唱了什么?2.请幼儿跟着老师表演歌曲小鸭子好像在说什么?3.再次表演歌曲教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
本文扩展阅读：鸭子英文名称：Duck。
脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来，是一种常见家禽。
鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，是一种水、陆两栖动物。
中班音乐活动教案：小黄鸭
中班音乐活动教案：小黄鸭中班音乐活动教案：小黄鸭3篇作为一名教职工，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的中班音乐活动教案：小黄鸭，欢迎大家分享。
中班音乐活动教案：小黄鸭1一、活动背景《小黄鸭》是一首旋律轻快、朗朗上口，由不同旋律演绎的二段体式歌曲。
A段歌曲以小黄鸭附点节奏的叫声为主要歌词内容。
B段歌曲的歌词反复两遍，旋律稍有变化，第一遍的结尾由上行旋律推进，第二遍的结尾由下行旋律结束。
本活动紧紧抓住了歌曲的这些特点，将AB两个乐段分别创设为“我喜欢的小黄鸭”和“小黄鸭合唱队”两个情境，让幼儿在情境中自然地进行学唱，并在情境学习过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。
二、过程实录（一）活动目标：1.在熟悉音乐旋律的基础上，学习歌曲。
2.体验与同伴合作歌唱的快乐。
（二）活动准备：1.ppt课件、标记牌。
2.幼儿欣赏过音乐旋律。
（三）活动过程：1.学唱歌曲A段（1）难点前置，初步感受并掌握附点节奏。
①师：介绍我的一位好朋友，看看是谁？（鸭子）念白：“这.是我.的小.黄鸭|呷.呷呷.呷|叫—|”②师：我的小黄鸭是怎么叫的？（观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声，视幼儿掌握情况引导）［评析：将歌曲中附点节奏的学唱作为教学重点前置。
通过反复倾听和比较：平均的四分节奏xxxx|x—|和附点节奏x.xx.x|x—之间的不同差异，从而进行模仿学习小黄鸭的叫声，掌握附点节奏。
］（2）倾听歌曲，感受旋律、熟悉歌词。
①师：带来了一首《小黄鸭》的歌曲，仔细听：除了小黄鸭“呷……”叫声，你还听到什么？②师：再仔细听听，小黄鸭“呷……”唱了几次？听着音乐在心里数一数。
（3）初步学唱，熟悉旋律、记忆歌词。
①师：那么可爱的小黄鸭，你们喜欢吗？小黄鸭陪我们洗澡是一件高兴的事情，那我们就要把喜欢、高兴的心情唱出来，让大家都听到你们好听的声音，可以吗？②师：洗澡还有什么有趣的动作？（幼儿自由单句模仿）让我们一起来听着音乐唱一唱、做一做。
幼儿园中班歌唱优秀教案《小黄鸭》
幼儿园中班歌唱优秀教案《小黄鸭》一、教学目标1.学习歌曲《小黄鸭》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的歌唱兴趣，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学重点1.学会歌曲《小黄鸭》的歌词和旋律。
2.能用自然的嗓音演唱歌曲。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律变化。
2.歌曲的情感表达。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《小黄鸭》的动画视频。
2.钢琴或音响设备。
3.歌词卡片。
五、教学过程（一）导入1.组织幼儿观看歌曲《小黄鸭》的动画视频，引导幼儿关注歌曲中的角色和场景。
2.邀请幼儿分享自己看到的角色和场景，引发幼儿对歌曲的兴趣。
（二）学习歌词1.教师带领幼儿朗读歌词，注意节奏和韵律。
2.教师逐句教唱歌词，引导幼儿学会正确的旋律。
3.教师与幼儿一起唱几遍，巩固歌词和旋律。
（三）演唱歌曲1.教师弹奏钢琴或播放歌曲，引导幼儿用自然的嗓音演唱。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的发音和歌唱姿势。
3.集体演唱，感受歌曲的美妙。
（四）歌曲创编1.教师引导幼儿发挥想象力，为歌曲创编动作。
2.邀请幼儿展示自己的创编动作，鼓励大家相互学习。
3.集体表演，感受歌曲带来的快乐。
1.教师邀请幼儿谈谈学习歌曲的感受。
3.教师鼓励幼儿在家庭中与父母分享所学歌曲，培养音乐素养。
六、课后作业1.请家长协助，让幼儿在家中演唱歌曲《小黄鸭》。
2.家长可以与幼儿一起创编动作，增加歌曲的趣味性。
七、教学反思本节课通过学习歌曲《小黄鸭》，幼儿对歌曲的节奏、旋律和情感有了初步的认识。
在教学过程中，教师注重引导幼儿参与，培养幼儿的观察力、想象力和合作意识。
同时，教师关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在歌曲学习中找到自己的兴趣点。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但仍有改进空间，如在歌曲创编环节，可以进一步激发幼儿的创造力，让他们在音乐活动中获得更多的快乐。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学习中，教师可用简单的问题引导幼儿关注歌词细节，如：“小黄鸭在做什么呀？”（幼儿回答：“小黄鸭在游泳。
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活动内容：中班歌唱活动——小黄鸭合唱队
活动目标：
1.理解歌词内容，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2.掌握歌曲开头部分附点节奏型：ⅹ. ⅹⅹ. ⅹⅹ 0 |
3.创编动作，体验和伙伴共同游戏的乐趣。
活动准备：
1.可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）
2.ppt课件、动漫音乐、节奏图谱、《小黄鸭》纯音乐
活动过程：
一、情境导入（出示小黄鸭），吸引注意力，激发参与活动的兴趣
师：今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？
你们喜欢小黄鸭吗，为什么？猜猜廖老师为什么喜欢小黄鸭？
二、学习歌曲
1. 观看动漫，根据幼儿回答出示相应的图谱，帮助记忆理解歌词
2.出示节奏图谱，学习A段节奏“ⅹ. ⅹⅹ. ⅹⅹ 0”
3. 播放B段音乐，重点引导幼儿区分两段旋律的高低变化，并创编动作，（1）提问
师：“小黄鸭有哪些本领？”
“小黄鸭会游，你觉得它是怎么游的？”
（2）再次听音乐，根据乐句不同的音高创编动作
三、游戏“小黄鸭洗澡”
四、分组演唱
1.自由选择组别
2.讨论规则
师：你们可以不可以在演唱的时候加上一些有趣的声音，让你们的音乐更动听？（引导幼儿在乐句后根据节奏添加象声词"哗哗""嘎嘎""咕噜咕噜"）
3.幼儿演唱表演
师：这样一来这首歌更有趣了，一起来唱唱吧！
正式表演的时间到了，我们快来表演吧！
五、结束活动
活动延伸：在户外活动“吹泡泡”时引导幼儿根据乐曲旋律的高低朝不同的方向吹泡泡，进一步巩固幼儿对歌曲的认知。