新媒体研究的理论
基于4I理论的A公司新媒体营销策略研究
2、Interaction：与消费者建立 有效的互动
在新媒体环境下，企业需要与消费者建立更紧密的和互动。社交媒体平台为 企业提供了与消费者进行实时互动的机会，企业可以通过这些平台及时回应用户 反馈和投诉，了解他们的需求和意见。此外，企业还可以通过举办线上活动、抽 奖等方式，吸引消费者的和参与，提高品牌知名度和用户黏性。
3、Individuality：消费者的个 性和差异
在新媒体时代，消费者的个性和差异更加明显。因此，企业需要根据不同消 费者的需求和特点，制定个性化的营销策略，提供定制化的产品和服务。例如， 企业可以通过数据挖掘和分析，了解消费者的购买习惯和偏好，为他们推荐更适 合的产品和服务，提高转化率和客户满意度。
4I理论概述
4I理论是一种以消费者为中心的营销理论，它包括四个方面：Interest、 Interaction、Individuality和Innovation。该理论强调从消费者的兴趣、需 求、行为和互动方面入手，制定更具针对性的营销策略。在新媒体时代，4I理论 对制定营销策略具有重要的指导意义。
具体分析
1、Interest：了解消费者的兴趣 和需求
在新媒体时代，消费者兴趣和需求的变化非常快。因此，企业需要密切目标 消费者的兴趣和需求，了解他们的话题和内容，以便为他们提供更有价值的信息 和产品。例如，企业可以通过社交媒体平台了解消费者的兴趣爱好和需求，根据 他们的反馈和评论，不断改进产品和服务。
A公司根据用户的兴趣和需求，为他们提供个性化的内容和体验。例如，他 们通过数据分析和用户调查，将产品特点与用户喜好相结合，为不同群体制定不 同的营销策略。此外，A公司还通过定制化的服务和关怀，如会员特权、生日福 利等，增强用户的归属感和忠诚度。
4、整合化（Integrated）
新媒体时代马克思主义理论传播研究
新媒体时代马克思主义理论传播研究摘要：新世纪后我国各个领域均发生了翻天覆地的变化，特别是在新媒体出现并迅速发展之后，改变了信息传播的路径，打造了全新的信息传播平台。
在这样的新形势下，马克思主义理论传播也要追赶时代步伐，充分挖掘和利用好新媒体的优势功能，借助新媒体平台推动马克思主义理论更大范围的传播推广，加快马克思主义中国化的发展步伐。
关键词：新媒体时代；马克思主义理论；传播新媒体是不同于传统电视、报纸等媒体信息传播方法的全新路径新媒体具备娱乐性、交互性强的显著特征，给马克思主义理论的创新传播开辟了一扇大门。
新媒体时代马克思主义理论在传播内容方法乃至于效果方面都出现了不同的变化，同时也给理论传播带来了一定挑战。
为了更好的将新媒体应用于马克思主义理论宣传推广，到达大众化传播的层次，要注意探究新媒体在马克思主义理论传播中的积极作用，通过发掘新媒体的优势功能来保证传播成效。
一、马克思主义理论传播中新媒体发挥的作用新媒体产生以及在信息传播当中的普及应用凸显了新媒体的信息传播优势，而在新媒体时代要促进马克思主义理论传播，也需充分借势，挖掘新媒体功能，加快马克思主义大众化、时代化的传播。
新媒体在马克思主义理论传播中发挥的作用主要体现在以下几个方面：第一，有利于拓展马克思主义理论资源。
过去在传播马克思主义理论时主要运用的是直接口述的方法，选取的方式缺少吸引力，同时涉及到的资源非常有限，影响到传播效果。
而新媒体的应用则能够转变马克思主义的宣传传播形式，还可以加入大量时事内容，用更加丰富有趣的形式传播理论精髓。
第二，有助于提升马克思主义理论传播效率。
提高传播效率，就是要让思主义理论迅速有效的进行大范围的传播推广，力求在有限时间之中传递最为关键和必要的马克思主义理论。
而新媒体给以上工作目标的达成提供了有利契机，通过发挥新媒体在传播效能方面的优势能够有效解决马克思主义理论传播者面临的传播时效性差的问题。
第三，有助于改革马克思主义理论传播方式。
3.1.2新媒体用户行为研究的理论和领域
二、个体层面新媒体用户行为研究
2、在线社交网络的用户持续使用行为 用户在较长一段时间内对在线社交网络保持一定频率的使用，是在线社交网络用户 忠诚的主要表现形式。
内因主导论
侧重于揭示用户 自身的认知性因 素、情感体验性 因素、需求满足 等因素对在线社 交网络用户持续 使用意愿或行为 的影响作用
外因中心论
学者通过研究发现，行为发生的时间间隔分布与传统环 境下的负指数分布规律存在显著性差异，呈现出明显的 幂律分布[]特征，即具有“长尾”效应。
312新媒体用户行为研究的理论和领域1了解新媒体用户研究层面2熟练掌握个体层面新媒体用户研究3熟练掌握群体层面新媒体用户研究本节重难点群体层面新媒体用户行为研究一新媒体用户行为研究层面新媒体用户行为研究个体层面群体层面围绕用户采纳与使用行为展从用户群体互动行为入手二个体层面新媒体用户行为研究1在线社交网络的用户采纳行为在线社交网络onlinesocialnetwork用户采纳行为是指用户在亲身试用基础上和或在外在环境的影响下对在线社交网络的正式接受和使用根据罗杰斯1962年提出的创新扩散理论新兴社交媒体在上市初期的用户采纳情况对其未来的市场扩散至关重要二个体层面新媒体用户行为研究在线社交网络的用户采纳行为内因主导论外因中心论内外因综合作侧重于探讨心理动力因素心理过程因素和心理特征因素等内因对在线社交网络用户采纳意愿或实际采纳行为的影响作用侧重于探讨外在社会性因素对在线社交网络采纳行为的影响作用同时考虑内外部因素对在线社交网络采纳行为的影响作用二个体层面新媒体用户行为研究2在线社交网络的用户持续使用行为内因主导论外因中心论内外因综合作侧重于揭示用户自身的认知性因素情感体验性因素需求满足等因素对在线社交网络用户持续使用意愿或行为的影响作用侧重揭示外部社会性因素和技术性因素对在线社交网络用户持续使用意愿或行为的影响作用同时考查用户自身因素和外部环境因素对持续使用意愿或行为的影响作用用户在较长一段时间内对在线社交网络保持一定频率的使用是在线社交网络用户忠诚的主要表现形式
传播学媒介效果理论知识点总结
传播学媒介效果理论知识点总结在传播学领域，媒介效果理论是研究媒介如何对受众产生影响的重要部分。
这些理论帮助我们理解信息在传播过程中的作用和效果，对于我们认识和分析社会中的传播现象具有重要意义。
一、魔弹论魔弹论也被称为“皮下注射论”，它认为传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，能够迅速、直接地影响受众的思想和行为。
在这种理论视角下，受众被视为完全被动的接受者，没有任何抵抗力和自主性。
魔弹论产生于 20 世纪初，当时大众传播媒介如广播、报纸等刚刚兴起，人们对其影响力还缺乏深入的了解。
然而，随着研究的深入，人们发现受众并非如此被动，魔弹论逐渐被其他更复杂的理论所取代。
二、有限效果论有限效果论是对魔弹论的修正和发展。
它认为大众传播媒介的效果是有限的，而不是像魔弹论所认为的那样强大和直接。
拉扎斯菲尔德等人进行的“伊里调查”是有限效果论的重要研究成果之一。
研究发现，大众传播在改变选民投票意向方面效果有限，人际传播的影响更为显著。
这表明，受众并非完全被媒介所左右，他们会根据自己的既有观念、社会关系等因素来对媒介信息进行选择性理解和接受。
克拉帕在《大众传播效果》一书中提出了传播效果的五项一般定理：大众传播通常不是效果产生的必要和充分的原因，而是众多中介因素共同作用的结果；大众传播最明显的倾向不是引起受众态度的改变，而是对既有态度的强化；大众传播对人们的态度改变产生效果需要两个条件，一是其他中介因素不起作用，二是其他中介因素本身也在促进人们态度的改变；传播效果的产生，受到受众心理生理因素的制约；传播效果的产生，还受到媒介本身条件以及舆论环境等因素的影响。
三、适度效果论适度效果论在有限效果论的基础上进一步发展。
其中，议程设置理论是具有代表性的观点之一。
麦库姆斯和肖的研究表明，大众传播具有为公众设置“议事日程”的功能，即通过新闻报道和信息传递，影响公众对某些议题的关注度和重要性的认知。
媒体虽然不能直接决定人们怎么想，但可以影响人们想什么。
新媒体环境下的马克思主义理论教育研究
《长江丛刊》2018.05209新媒体环境下的马克思主义理论教育研究■刘瑞鹏 岳冬青／内蒙古医科大学马克思主义学院摘 要：本文中，将以新媒体环境下的马克思主义理论教育作为主要研究内容，提出了合理地运用新媒体开展马克思主义理论教育的建议关键词：新媒体 马克思主义理论教育 建议新媒体的迅猛发展使原有的社会传播格局被打破，人们的思维方式、行为习惯也都发生了明显改变，在新媒体环境下，怎样更新教育理念、完善教学策略、创新教育方式方法，提升马克思主义理论课的育人功能，使这一伟大的思想体系焕发出强大的生命力，增强学生抵抗思想腐蚀的能力，这一问题引发了无数专家学者、一线教师的深思。
本文将围绕新媒体环境下的马克思主义理论教育展开研究。
一、巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位马克思主义是最科学的方法论、世界观，这在我国多年的发展过程中已经得到了论证，尽管现阶段我国经济结构与人们的实际生活都发生了翻天覆地的变化，但马克思主义始终是我国的主流意识形态，是指导我国各个领域建设与发展的重要理论体系。
新媒体环境下，在我们的创新意识、创业精神不断增强的同时，价值观念也日益呈现出多元化特征，也更清醒地意识到，只有巩固马克思主义在意识形态领域的主导地位，彰显其科学思想的魅力，才会使我们在发展过程中少走弯路，最大限度地凝聚建设力量，应该从这几个方面入手：一是不再机械灌输马克思主义，而要自觉接受这一伟大的思想体系；二是不仅要从思想上、理论上信仰马克思主义，而要以具体行动来践行马克思主义；三是以独具中国特色的理论与学术来诠释马克思主义，以通俗的方式、创新的方法、多样的形式传播党的声音，在理论知识与实践之间架起沟通的桥梁。
二、创新马克思主义理论教育方式在实施教育过程中，是否掌握了先进的教学理念，能否选择最适宜的方式方法，这都会对马克思主义理论教育实效性产生直接影响。
在新媒体背景下，人们获取信息不再会受到时间与空间的限制，许多新型的教学手段赋予了理论教学新的生命力，这就需要借新媒体东风，积极进行教学改革，使马克思主义理论教育焕发出新的生机。
新媒体研究的理论
广告模式：通过广告收入获 得利润
数据分析：提供有价值的数 据分析服务，获取收益
新媒体的创新和发展趋势
商业模式创新：新媒体行业不断探索新的商业模式，如内容付费、广告模式等，以满足用户需 求和实现商业价值。
技术创新：新媒体行业不断引入新技术，如人工智能、大数据等，以提高内容质量和用户体验。
社交化趋势：新媒体平台逐渐向社交化方向发展，通过社交媒体、社交网络等方式实现用户互 动和信息共享。
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新媒体研究的理论
汇报人：
目录
01 02 03 04 05 06
新媒体研究的发展历程 新媒体的类型和特点
新媒体的用户行为和心理 新媒体的传播效果和影响 新媒体的商业模式和创新 新媒体研究的挑战和展望
01
新媒体研究的发展历程
早期的媒体研究
媒体研究起源于20世纪初，旨在探索媒体的传播方式和影响。 早期的媒体研究主要关注媒体内容的生产和传播过程。 随着技术的发展，媒体研究开始关注新媒体的崛起和影响。 早期的媒体研究为后来的媒体研究奠定了基础，并为其提供了理论支持。
06
新媒体研究的挑战和展望
新媒体研究面临的挑战和问题
数据隐私和伦 理问题
算法偏见和信 息茧房
媒体融合与技 术更新换代
全球化与文化 多样性冲突
新媒体研究的未来发展方向和趋势
人工智能和大数据的应用：新媒体研究将更加依赖于人工智能和大数据技术，以实现更精准的用 户画像和个性化推荐。
社交媒体和内容创业的崛起：随着社交媒体的普及和内容创业的兴起，新媒体研究将更加关注社 交媒体平台和内容创业者的运营模式。
跨媒体融合的趋势：新媒体研究将更加注重不同媒体形式之间的融合，以实现更广泛的传播和影 响力。
新媒体环境下议程设置理论的发展研究——以网红papi酱为例
新媒体环境下议程设置理论的发展研究——以网红papi酱为例随着新媒体的飞速发展以及移动互联网的普及，我们进入了一个全新的传播时代。
在这个时代，媒体不再是单向传播的工具，而是一个互动的平台，人们可以在上面进行广泛的交流与互动，也可以通过这个平台获取海量的信息。
同时，这个平台也给广告、推销等行业带来了前所未有的商业机遇。
在这个新媒体环境下，议程设置理论的研究也发生了深刻的变化。
议程设置理论是指通过对媒体报道、公众关注和政治决策等因素进行分析，探寻社会上的共识性话题以及新闻报道中的话题制定机制的一种理论体系。
在传统媒体时代，媒体是主要的议程设置者，它通过媒介的选择、内容呈现、优先排序等方式来影响公众对于某一话题的关注程度，从而进而影响政治决策。
而在新媒体时代，这种模式已经被完全颠覆。
一方面，新媒体时代的民主性质使得更多的人可以参与到话题的讨论中，影响力也从传统媒体向个人媒体转化。
网红Papi酱就是一个典型的例子。
她的短视频在网络上广受欢迎，她的个人影响力也越来越大。
她的短视频中涉及的话题能够引起广泛的讨论和关注，成为社会共识性话题，从而得到更多的媒体报道和政治关注。
这也证明了新媒体环境下，个人媒体也能够对公共议程产生影响。
另一方面，新媒体时代的内容多样性和碎片化也使媒体无法像过去那样掌控信息流。
在这种情况下，受众的选择性意识非常强，他们会自主选择感兴趣的话题，而不是被媒体硬性安排的话题。
在这种环境下，议程设置更多地变成了一个对话和博弈的过程，而不再是单向的命令。
除此之外，新媒体环境下的各项数码技术也为议程设置理论的发展带来了新的可能性。
随着大数据、人工智能等技术的发展，我们可以更加全面地了解公众对于某一话题的关注程度，更好地把握社会共识性话题的发展趋势，从而更快地利用这些话题影响公共决策。
总的来说，新媒体环境下的议程设置理论已经发生了深刻的变化。
从单一的控制者到多种形式的影响力，从单向的命令到双向的博弈，从纯粹的媒体力量到媒体与技术的结合，这些变化都对社会共识性话题的形成和议程的制定产生了重大影响。
第3章-新媒体概论(第三版)_2022年学习资料
第1单元新媒体理论基础第3章新媒体用户特征研究-由于新媒体的互动性，在传播过程中，传播者与受众的界限十分模糊。
在通-常情况下，新媒体用户既是传播者又是受众。
因此，在新媒研究中，对-新媒体用户的研究，尤其是对网民的定量分析，一直是西方学术界研究的-热点。
第3章新媒体用户特征研究-第1节新媒体时代的受众理论：从受众到用户-了-第2节网民的基本特征分析：由精英走向大众化-第3节网民的心理和行为特征分析第1节新媒体时代的受众理论：从受众到用户-丹尼斯•麦奎尔（英国传播学家）的著作《受众-分析》是一本系统性、综合性较强的理论专著，也-与传播学丛·传学研究方系列-中文版-受众分析-是迄今为止西方传播研究界最全面地总结和探讨受-丹思系济著-众问题的著作。
-但是到了新媒体时代，受众已经转型为用户。
用户强调信息传播的互动性，不只被动接收信息，-而且主动发布信息。
-B妇S百科2中四人风大学出版肚一、受众、网络受众和网民-·受众：接收信息的人。
既包括大规模信息传播中的群体，即报刊的读者、广播的听众、电视的-观众，也包括小范围信息交流中的个体-·网络受众：新媒体的信息接收者。
这些信息接收者可以是个人，也可以是组织、团体或国家。
-·网民：泛指上网者，上网者扮演传播者和接收者的角色；只有上者处在单纯的接收信息的状-态时，我们才能称之为“网络受众”。
-·由于新媒体具有互动性，传播者与受众之间的界限十分模糊，两者角色可瞬间转换，因此应该用“用户”一词取代“受众”。
二、新媒体的互动性-·大众传播：受众反馈延迟、传受双方不平等；不能及时、准确、全面地反映所有受众的意见。
-·新媒体：互联网实现了类似于人际交流的双信息传播模式，即互动性的模式。
受众享有了-前所未有的参与度，由被动变为主动，参与性大大加强。
媒体和受众形成了充分的双向交流。
三、新媒体带来受众获取信息的主动性-·在新媒体中，受众可以对信息进行自由选择，包括选择信息内容和信息的接收形式以及接收-时间和顺序。
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相关概念
• 大众传播（Mass Communication）是一种信息传播方式，是特定社 会集团利用报纸、杂志、书籍、广播、电影、电视等大众媒介向社 会大多数成员传送消息、知识的过程。这一定义仅指传播的单向过 程，没有包括反馈。
“把关”特权基于传统大众媒介体系的特点：线形、单向的传播 方式，以及媒介进入的技术和经济障碍。
2.2 新媒体中的议程设置
2、新在媒新媒体体与中议，程用设户置享有极大的选择权和主动权，可以根据自己的
兴趣与需求从网络中“拉”出信息，原来关于大众媒介对受众产生 “议程设置”这一客观效果的理论将受到一定的挑战。在网络上，所 有用户都可以通过BBS自由地选择接收信息和表达观点，许多用户既 是传播者也是接收者。
• 在大众传播过程中，控制权掌握在传播者手中，受众总是处于被动 的接收端，面对大众媒介“推送”给他们的内容，他们没有选择的 自由，他们的反馈是十分有限的，是严重滞后的。
2.1 议程设置功能理论
2、新“媒议程体设与置议功程能设”置作为一种理论假说，最早见于美国传播学家麦
库姆斯（McCombs）和肖（Shaw）于1972年发表的论文《大众传播的 议程设置功能》。它的中心思想是：大众传播具有一种为公众设置 “议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种 “议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事” 及其重要性的判断。
征，形成一种散布型网状传播结构。
在这种传播结构中，任何一个网络都能够生产、发布信息，所有网 络生产、发布的信息都能够以非线性的方式流入网络之中。
相关概念
• 人际传播（Personal Communication），是指对象十分明确的人与人 之间的信息交流。它可以是一人对一人，也可以是一人对多人（如 上课、演讲、会议等），既可以直接地、面对面地进行，也可以间 接地、非面对面地进行（如写信等）。
对点传播。 新媒体将人际传播与大众传播融为一体。这种全新的、特殊的传
播方式使传统的大众传播理论面临挑战。新媒体对新闻传播业、新闻 传播理论与方法、新闻传播教育的影响是全方位的，以下是比较突出 的方面。
1新、媒新体媒融体合了兼大具众人传际播传（播单与向）大和众人传际播传的播特（性双向）的信息传播特
扶植意见领袖是一种较为隐蔽的手段。网站工作人员可以充当这 样的角色，也可以凸显网民中的某些个人，提升他们的影响力。
2.4 网络与传统媒体进行议程设置的区别
2、新1）媒网体络与议议程程设置设具置有“非强制性”。
网络提供的议题并不能直接毫不走样地成为网民的议题，虽然它 们往往会对网民的议题的形成产生很大的影响，但这是一个双向互动 的过程。从信息传播结构来看，信息发布仅仅是网络信息流的开端， 信息的流动才是传播的关键。在信息的流动的过程中，网民所扮演的 角色是极为重要的，他们对信息的大量复制推动了信息的流动。
2）新闻排序。网络新闻的优先顺序排序与传统媒体并无本质差 异，归根结底都是媒体对于社会上发生的新闻事件从新闻价值、受众 可能关注的程度、自身立场等出发做出的一种评价。
2.3 新媒体议程设置的常用手段——间接手段
2、新间媒接手体段与主议要程基设于置网络的互动性。传播者可以通过电子邮件或
BBS以及聊天室的方式，与受众在其内部迅速形成意见的交流，从而 通过网上方便的人际传播优势来形成议题，进而引起更多的关注。
第一单元
新媒体理论基础
第二章 新媒体研究的理论模型
• 互联网的快速兴起和蓬勃发展不仅带来了信息传播技术的根本性变 革，而且改变了人们的生产活动、生活、人际交往方式以及思维方 式，对社会生活的各个领域和人自身的生存与发展产生了广泛而深 刻的影响。20世纪50年代，著名的传播学者麦克卢汉就断言，媒体 革命的后果是，所有个人和社会生活都为适应新技术建立起来的新 感觉模式进行调整。然而，在新技术面前，相应的基础理论研究往 往是滞后的。
3、社对对会于于新传控媒统制体的的而大弱言众化，传社播会媒控体制来存说在，相社当会大控的制难不度难。实由施于。新媒体信息
容量的无限性、物质载体的无形性、信息受传者数量的海量性，要想 全面及时控制新媒体几乎是不可能的。
“议程设置”引入新闻研究领域
1950年，传播学者怀特（White）将这个概念引入新闻研究领域， 明确提出新闻筛选过程中的“把关”模式。他指出，社会上存在大量 新闻素材，大众传媒的新闻报道不是也不可能是“有闻必录”，而是 一个取舍选择的过程。在这个过程中，媒介组织形成了一道“关口”， 通过这个“关口”传达到受众那里的新闻只是众多新闻素材中的少数。
2.4 网络与传统媒制限制了议程设置的效果。
网络中传播者的多元化使网络信息极大丰富起来，也使得很多传 统媒体无法报道和不愿意报道的新闻事实通过网络得以传播。过去， 传播的任务主要由有组织的传播机构来承担，它们传播的目的是非常 明确的。而网络就像一个大市场，谁都可以在里面随意地向别人发送 自己的观点和意见，使得议程设置的难度加大，其效果受到限制。
其实，“议程设置”在新媒体中依然存在，但是，新媒体中的 “议程设置”难度在加大，有效性在降低，进行“议程设置”需要一 些新手法。
2.3 新媒体议程设置的常用手段——直接手段
2、新1）媒详体细与报议道程、快设速置跟踪。由于网络的超大容量，传播者可以将
与事件相关的新闻事实或背景事无巨细地发布出来。由于网络的即时 性，传播者可以通过密切的跟踪报道、快速跟进的后续消息，将网民 的注意力始终维持在该事件上。
本章概要
• 新媒体给新闻传播理论带来的影响： 1）传播方式的结合 2）议程设置 3）社会控制弱化
• 新媒体研究理论模型： 1）创新扩散理论模型 2）技术接纳模型 3）计划行为理论模型
新媒体的出现和发展拓宽了传播的广度和深度，打破了以往人类
多第种一信息节传新播媒形式体的给界新限闻，传它播既理可以论实带现来面的对影面响传播，又可以实现点