超级详细音标讲解 图文
英语国际音标 课件大全
Ask and answer:
为什么要学习音标？
？？？
作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老 师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。 可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实 例常常发生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大 学阶段也会出现！
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一 样，直上直下， 没有斜度，其书写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]， [A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g 来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。
• 元音和辅音的定义：
• 发音时声带振 动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为 元音。
• 不论声带振动与否，发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍， 这样形成的语音称为辅音。
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
• 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
12个单元音
[a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅
音音 素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音
协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音。 7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
4. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下， 没有斜度，其书写规格如下页所列。
元音音标学习
• 元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振 动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没 有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音 1２个，双元音８个）。
为什么出现如此情况呢？
不懂国际音标！
学习音标并不是难事， 但是 意义却非常深远！
1. 发音准确，说地道的英语
对于处于青少年时期的学生来说，语言上 有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们 准确发音，快速提高自身听、读英语的能 力。学习好48个国际音标，为日后的学习 打下坚实的基础。英语在生活中说的机会 比中文少得多，很多中小学生说英语像香 港人说普通话一样，听他们说的英语需要 伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音 地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、 高考的应试能力大大加强了。
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e] 短元音
Hale Waihona Puke [ai][ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
[t]
[k] [f] [s]
[∫]
[t∫] [tr] [θ] [ts]
[d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz]
辅 音
3个鼻音
3个似拼音
2个半元音
[m] [n] [η] [h] [r] [l] [w] [j]
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个 辅音共计二十八八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其 上端不顶第 一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中
4. 整体语感提高
掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地 朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提 高，对学生应对语法选择、完形填空和阅 读理解等题目有一种无形的助力。
音标的教学一直被学校的英语教学忽视， 在小学、中学的英语课程均没有被列入必 要的教学范围，导致学生容易英语的学习 上遇到的困惑。
为了使得学生在英语学习的初级阶段打好 基础，为今后进一步的英语学习提供良好 的硬件，建议广大学生，无分年龄、年级 都必须好好攻克国际音标这一关。
3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖
老师。老师读一个单词，同学跟着读一个， 很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符 号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条 件好点的学生会借助于电子词典等的学习工 具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题， 更使学生的学习更主动有效。即使老师没有 教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老 师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它 记下来。
• 元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同 位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与 前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其 中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中 部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元 音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定 发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半 合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而 双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。 因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位 和唇形。
2. 拼读法记忆单词
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记 了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆 方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大 的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。 记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使 得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚 至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上， 能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
Ask and answer:
为什么要学习音标？
？？？
作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老 师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。 可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实 例常常发生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大 学阶段也会出现！
2. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一 样，直上直下， 没有斜度，其书写规格如下所列。
3. 下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]， [A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g 来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。
• 元音和辅音的定义：
• 发音时声带振 动，呼出的气流通过口 腔时不受阻碍，这样形成的语音称为 元音。
• 不论声带振动与否，发音时呼出的气 流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍， 这样形成的语音称为辅音。
• 发音时声带不振动的辅音称为清辅音。
• 发音声带振动的辅音称为浊辅音。
12个单元音
[a:] [ә:] [i:] [ɔ:] [u:]
音素和国际音标
1．什么是音素：音素是语音的最小单位。 2．音素的分类：元音和辅音。 3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅
音音 素28个。 4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。 5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音
协会规定的一套音标，用来 记录世界各主要语言的语音。 7. 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine b) 辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8. 闭音节：a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
4. 音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下， 没有斜度，其书写规格如下页所列。
元音音标学习
• 元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振 动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没 有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音 1２个，双元音８个）。
为什么出现如此情况呢？
不懂国际音标！
学习音标并不是难事， 但是 意义却非常深远！
1. 发音准确，说地道的英语
对于处于青少年时期的学生来说，语言上 有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们 准确发音，快速提高自身听、读英语的能 力。学习好48个国际音标，为日后的学习 打下坚实的基础。英语在生活中说的机会 比中文少得多，很多中小学生说英语像香 港人说普通话一样，听他们说的英语需要 伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音 地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、 高考的应试能力大大加强了。
长元音
元 音
8个双元音
[Λ] [ә] [i] [ɔ] [u] [æ] [e] 短元音
Hale Waihona Puke [ai][ei] [ɔi] [iә ] [eә ] [uә ] [au] [әu]
清辅音 [p] 10对 浊辅音 [b]
[t]
[k] [f] [s]
[∫]
[t∫] [tr] [θ] [ts]
[d] [g] [v] [z] [3] [d3] [dr] [ð] [dz]
辅 音
3个鼻音
3个似拼音
2个半元音
[m] [n] [η] [h] [r] [l] [w] [j]
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后 双元音也好背，合口集中八个 辅音共计二十八八对一清又七浊， 四个连对也包括。有气无声清辅音， 有声无气浊辅音，发音特点应掌握
1. 音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其 上端不顶第 一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中
4. 整体语感提高
掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地 朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提 高，对学生应对语法选择、完形填空和阅 读理解等题目有一种无形的助力。
音标的教学一直被学校的英语教学忽视， 在小学、中学的英语课程均没有被列入必 要的教学范围，导致学生容易英语的学习 上遇到的困惑。
为了使得学生在英语学习的初级阶段打好 基础，为今后进一步的英语学习提供良好 的硬件，建议广大学生，无分年龄、年级 都必须好好攻克国际音标这一关。
3. 提高学生的自主学习性，增加词汇量 在学生在没有学习音标之前，都是很依赖
老师。老师读一个单词，同学跟着读一个， 很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符 号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条 件好点的学生会借助于电子词典等的学习工 具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题， 更使学生的学习更主动有效。即使老师没有 教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。 英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老 师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它 记下来。
• 元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同 位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与 前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其 中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中 部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元 音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定 发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半 合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而 双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。 因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位 和唇形。
2. 拼读法记忆单词
很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记 了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆 方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大 的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。 记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使 得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚 至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上， 能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
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英语48个音标发音（附详细图解视频）
英语48个音标发音（附详细图解视频）音标是学习英语的基础，学好音标能够提高英语发音的准确性，这对词汇的背诵积累尤其重要！所以今天，田田将英语中26个字母的读音和48个国际音标的嘴型及讲解图片都发给大家！首先学习26个英文字母的读音及分类：48个国际音标的发音：48个国际音标的发音—元音：[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
英语48个国际音标(共179张PPT)全篇
Let’s read:
after ['ɑ:ftә ] 之后 large [lɑ:dʒ] 大的 last [lɑ:st ] 最后
hard [hɑ:d] 硬的
class [klɑ:s ] 班级 fast [fɑ:st ] 快速的 arm [ɑ:m] 胳膊
学习目标5
[ ɔ: ] [ ɔ ]
鹦鹉学舌
[ɔ:]
中元音
[ə]
[ɜ:]
[ʌ]
元
后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ]
音
双元
合口双元 音
[ɔɪ]
[eɪ]
[aɪ]
[əʊ]
[a ʊ]
音
集中双元 音
[ɪə]
[ʊə] [eə]
注意：“：”是长音的标志，意味着该音的发音要长一些，大约是相应短音音长的1.5倍。
爆破 清辅音 [p] [t] [k] 音 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
示范发音
鹦鹉学舌
[I]
前元音 学习要点：发音比[ i: ]短 促有力 。 发音要领： 1.舌尖抵下齿，舌前部抬 高，比/i:/要低。 2.嘴型扁平，牙床开得比 /i:/宽。 3.可从/i:/出发，下颚稍稍 下垂，舌前部也随之稍 稍下降。
示范发音
[i:t]
eat 吃 [i:]
[bi:] Bee 蜜蜂
摩擦 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 音 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
辅 音
音
浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻辅 音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]
舌侧 音
浊辅音
48个英语音标读音示范（附图解）
下面48个英语音标读音示范和发音图解分享给各位老师们希望能帮助您的学生学习和记忆
48个英语音标读音示范（附图解）
毋庸置疑，音标是学习英语的基础。学好音标能够提高学生英语发音的准确性，这对Байду номын сангаас累词汇尤其重要！
下面48个英语音标读音示范和发音图解，分享给各位老师们，希望能帮助您的学生学习和记忆。
1、单元音（长元音）
2、单元音（短元音）
3、双元音
4、爆破音（浊辅音）
5、爆破音（清辅音）
6、摩擦音（清辅音）
7、摩擦音（浊辅音）
8、破擦音（清辅音）
9、破擦音（浊辅音）
10、鼻音（浊辅音）
11、边辅音（浊辅音）
12、半元音（浊辅音）
48个英语音标读音示范（附图解）
毋庸置疑，音标是学习英语的基础。学好音标能够提高学生英语发音的准确性，这对Байду номын сангаас累词汇尤其重要！
下面48个英语音标读音示范和发音图解，分享给各位老师们，希望能帮助您的学生学习和记忆。
1、单元音（长元音）
2、单元音（短元音）
3、双元音
4、爆破音（浊辅音）
5、爆破音（清辅音）
6、摩擦音（清辅音）
7、摩擦音（浊辅音）
8、破擦音（清辅音）
9、破擦音（浊辅音）
10、鼻音（浊辅音）
11、边辅音（浊辅音）
12、半元音（浊辅音）
英语48个国际音标详解带读音180页PPT
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
英语48个国际音标详解带读音
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
英语48个国际音标详解带读音
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
谢谢！
音标发音图解.pptx
• my [mai] 我的
第21页/共87页
[ɔi] 的发音
第22页/共87页
发音练习
oil [ɔil] noise [nɔiz] boil [bɔil] boy [bɔi]
石油 噪声 煮沸 男孩
第23页/共87页
[әu] 的发音
第24页/共87页
发音练习
•sow
[səu] 播种
•flow [fləu] 流动
第73页/共87页
发音练习
read red rain real rock
[ri:d] 读 [red] 红色的 [rein] 雨水 [‘ri:əl] 真的 [rɔk] 摇动
第74页/共87页
[tʃ]的发音
第75页/共87页
发音练习
cheep [tʃi:p]
叫
cheese [tʃi:z]
cheap [tʃi:p]
[i:]的发音
第2页/共87页
第3页/共87页
[e]的发音
第4页/共87页
[ æ ]的发音
第5页/共87页
对比练习
egg [eg] 鸡蛋
bag [bæ g] 书包
men [men] 男子（复数）man [mæ n] 男子（单 数）
let [let] 让
land [læ nd] 土地
pen [pen] 笔
第84页/共87页
辅音音标：（28个辅音音素）
•清辅音：/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ /tʃ/ /tr/ /ts/ /h/
第85页/共87页
辅音音标
•浊辅音：/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ /dʒ/ /dr/ /dz/ /r/ /m/ /n/ /ŋ/ /l/ /w/ /j/
图解英语音标口型发音要领巨划算
中元音的发音方法
舌尖低下齿，或略为离开下齿。
舌身的中部隆起。舌的两侧不接触上颚。
使用扁唇或中常唇形。
注：/ ʌ / 原来是后元音，但近来这个音有逐步前移的倾向，有的语音著作将它列为中元音。
B
D
A
C
后元音的发音方法
舌后部向软颚抬起，舌的两侧不接触上颚。
舌身后缩，舌尖不触下齿。
/ ɑ:/用中常唇形，其余均用圆唇。
/et/ /sed/ /beg/ /pek/ /æt/ /sæd/ /bæg/ /pæk/
Read the following:
cat bag gate pot so bike bee desk in kite no beg dust not bus egg duty
2.元音的特点及发音方法
发元音时气流从肺中压出，经过气管进入口腔，在口中受到发音器官如舌，唇等的调节而不受阻碍。舌的前后，高低，唇的圆扁，都会影响从肺中出来的气流，使之发出不同的元音。根据发音时舌的活动范围，英语元音可分为前元音，中元音，后元音和双元音。发元音时声带振动，叫浊元音，元音都是浊音。英语元音共有20个，其中单元音12个，双元音8个。
/mai/ /laim/ /kait/ /gaid/ /mei/ /leim/ /keit/ /geit/
/it/ /mis/ /pin/ /liŋk/ /et/ /mes/ /pen/ /lend/
舌尖抵住下齿。
A
舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙。 发 / i: / 时舌前部抬的最高，所留空隙最小，发 / i / 时舌前部最低，所留空隙最大。
B
使用扁唇，发/ i: / 时牙床开的最小，发 / i / 时牙床开的最大。
C
舌尖低下齿，或略为离开下齿。
舌身的中部隆起。舌的两侧不接触上颚。
使用扁唇或中常唇形。
注：/ ʌ / 原来是后元音，但近来这个音有逐步前移的倾向，有的语音著作将它列为中元音。
B
D
A
C
后元音的发音方法
舌后部向软颚抬起，舌的两侧不接触上颚。
舌身后缩，舌尖不触下齿。
/ ɑ:/用中常唇形，其余均用圆唇。
/et/ /sed/ /beg/ /pek/ /æt/ /sæd/ /bæg/ /pæk/
Read the following:
cat bag gate pot so bike bee desk in kite no beg dust not bus egg duty
2.元音的特点及发音方法
发元音时气流从肺中压出，经过气管进入口腔，在口中受到发音器官如舌，唇等的调节而不受阻碍。舌的前后，高低，唇的圆扁，都会影响从肺中出来的气流，使之发出不同的元音。根据发音时舌的活动范围，英语元音可分为前元音，中元音，后元音和双元音。发元音时声带振动，叫浊元音，元音都是浊音。英语元音共有20个，其中单元音12个，双元音8个。
/mai/ /laim/ /kait/ /gaid/ /mei/ /leim/ /keit/ /geit/
/it/ /mis/ /pin/ /liŋk/ /et/ /mes/ /pen/ /lend/
舌尖抵住下齿。
A
舌前部向硬颚抬起，中间留出空隙。 发 / i: / 时舌前部抬的最高，所留空隙最小，发 / i / 时舌前部最低，所留空隙最大。
B
使用扁唇，发/ i: / 时牙床开的最小，发 / i / 时牙床开的最大。
C
英语国际音标教学课件 34张幻灯片
2. /e/ /æ /
/e/ 短元音，张口程度比/ i /音大，上下齿之间可容纳一
个食指尖，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。 eg: egg(鸡蛋)，get(到达)，send(送)
/æ / 短元音，嘴张大，舌尖抵下齿，嘴角尽量拉向两边，
上下齿之间的距离相当于把食指摞在中指上以后 两个之间的厚度。（梅花音，嘴裂最宽一个，腮 帮酸胀，发音就像挤出来一样，感觉不适应。） eg: fat(肥的)，bag(包)，fact(事实)
eg: fact(事实)，feet(脚)，fat(肥的)
/v/ /v/和/f/ 发音相似，上齿轻轻接触下唇，然后轻轻吹
气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需 振动。 eg: give（给），have(有)，very(非常)
16. /θ/ /ð/
/θ/ 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖送气，但声带
带振动。（yeah） eg: year(年份)，young(年轻的)，yellow(黄色的)
/ w/ 双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两旁
滑开，声带振动。类似/u:/ eg: wait(等待)，watch(手表)，water（水）
• 1. It’s my treat this time. 今天我请客。
稍微上卷，舌尖接近上齿龈，但声带需振 动。 eg: pleasure(愉快)，leisure(安逸)，
18. /tʃ/ /dʒ/
/tʃ/ 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，
声带不振动。 eg: charm(魅力)，change(改变)，cheer(喝彩)
/dʒ/ 和/tʃ/ 发音相似，双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿
B: Then you should study Crazy English. 那么你就应该学习疯狂英语。
超级详细英语音标讲解教程
[ә] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e • ure: picture • er:teacher brother dinner father sister • ar: sugar • or:doctor • a:panda about above camera sofa China
[z]发这个音的字母和字母组合z s se
z: zero zebra se: nose rose zoo s: bags photos sisters
音标[k] [g] [s] [z] 的练习
写出单词或音标。 • ［rais］ [nɔɪz] __________ __________ rice noise • [gɔlf] [gla:s] __________ __________ golf glass [sneik] __________ snake [kɔk] __________ cock [gra:s] grass ___________ [ki:] ___________ key
al:ball wall
or:horse corn fork or short oor:floor door
• [ɔ] 发这个音的字母和字母组合o a • o: fox coffee dog shop dog • a: watch
[u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui • o: do who whose • oo: food moon too • ui: fruit juice • u: ruler rude
• [Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou • o: son come colour love money • u: sun nut jump gum bus brush • ou: touch cousin country
音标教学课件(共73张PPT)_2精选全文
/eǝ/-/εǝ/
例词：
hair bare pear chair
短语：
millionaire’s theirs mayor’s parents square chairs careful librarian
例句：
A: Where is my pen? B: It’s over there on the chair. A: Thank you. It’s really there.
例句：
A: He always arrives work early. B: But he wasn’t early this morning. A: You weren’t early either.
/ǝ/
例词：
teacher picture breakfast welcome
短语：
a glass of water a quarter to seven brothers and sisters a book about China
例句：
A: Would you like coffee or tea?
B: Tea, please.
A: OK. I have tea, too.
/ɪ/- /i/
例词：
pin ship hill chicks
短语：
a big ship
fifty pictures
Miss Smith interesting films
A: Is she milking the cow? B: Yes, she is. A: Is the cow in he house? B: No. She is on the dairy farm.
/ɪǝ/-/iǝ/
2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件
02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/：发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌 两侧抵上齿两侧，口形偏平。示例单词：bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍稍抬高，口 形中张。示例单词：bit、fit、sit。
/e/
发音时，嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，口形 中张。示例单词：bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时，由/ɔ/滑向/ɪ/， 口形由圆到扁。示例单词： boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如：see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范， 反复练习48个音标的发音， 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习，加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定；陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时，要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时，要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。