外研版中职英语职业模块服务类教案
《英语》(职业模块 财经、商贸及服务类)unit 4
New Words
Phrases
Notes
Dialogue 2
(R=Receptionist, T=Tony Marshall) R: Good morning, sir. Can I help you? T: I’d like to pay my bill now. R: Your name and room number, please? T: Tony Marshall, Room 706. R: Yes, Mr. Marshall. Have you used any hotel services this morning? T: No, I h: Fine. This is your bill, Mr. Marshall. Four nights at $90 each and here are the meals that you had at the hotel. That makes a total of $665. T: Can I pay by credit card? R: Certainly. Can I have your card, please? T: Here you are. R: Please sign your name here. T: Oh, yes. Is it possible to leave my luggage here until I’m ready to leave this afternoon? I’d like to say goodbye to some of my friends. R: Yes, we’ll keep it for you. Have a nice day. T: Thank you. See you later.
外研社2023英语职业模块服务类学生用书升级版课件U5课件-Extended activities
Unit 5 Hotel Service
Period 4 Culture Corner
Warm-up
Look and discuss:
What’s the type of the hotel in the picture? Where can you see this type of hotel?
Ask & Answer Qs
Student B Fill in blanks in the chart.
Reading
Reading
Check your answers in the chart.
800 yuan 700 yuan
45.5 yuan 30 yuan
100 yuan 1,675.5 yuan
Receptionist: OK. Room 1669, Mr Carter. Stayed two nights. Mr Carter: Right.
Receptionist: Did you enjoy your stay? Mr Carter: Yes. But I'm afraid I may have to pay for some extras...
More words I know in this part:
My progress
Expressions I have learnt in this part:
英语职业模块服务类学生用书 PPT课件U2课件-Culture corner
Period 4 Culture Corner
Warm-up
Discuss and share:
Do you have any problems in work efficiency and time management? Share your experience with us!
Post-reading
Activity time: Group work & oral report
Marking criteria 1. Do they state an opinion? 2. Do they present clear facts to support their opinion? 3. Do they restate their opinion at the end of the report? 3. Do they speak fluently?
prioritise time frame
logical to-do list
While-reading
1. Listen to the passage and check your prediction.
2. Scan the passage and answer:
a) How can you improve work efficiency ( 工作效率 )?
Surf the Internet in groups and add more methods on improving work efficiency and time management.
Each group makes an oral report on how to improve work efficiency and manage time.
中职英语职业模块服务类《Unit Travel Service》课件 (一)
中职英语职业模块服务类《Unit TravelService》课件 (一)随着旅游业的不断发展，旅游服务已成为社会生活中不可缺少的一部分。
因此，为了培养符合社会需求的旅游服务人才，中职英语职业模块中的《Unit Travel Service》课件应运而生。
首先，该课件分为四部分：介绍旅游服务，预订旅游服务，旅游线路规划以及旅游团的接待。
这四个部分恰当地描述了旅游服务业的内容和服务流程，可使学生从内容到实际操作的层面全面了解旅游服务。
其次，该课件通过小组合作、模拟操作、案例分析等多种教学模式，帮助学生将理论知识与实际操作结合，提高学生的职业素养和实际应用能力。
在小组合作中，学生可以分工合作，从中学会合作意识和团队协作能力。
在模拟操作中，学生在老师的指导下，模仿真实的预订旅游服务流程，加深对实际服务操作的理解。
在案例分析中，学生通过解决实际问题的方式，针对性地提高职业素养和实际应用能力。
此外，该课件还涉及到英语口语、听力、阅读等多种语言应用技能，并通过实际案例的方式，将语言知识融入到具体的服务场景中，让学生在英语学习的同时，更好地理解和应用语言知识。
最后，该课件根据学生学习进度设置了不同的难度等级，分别为基础、提高和拓展。
学生可以根据自己的学习情况，选择适合自己的学习难度，从而更好地掌握旅游服务的相关知识和操作技能。
综上所述，中职英语职业模块服务类《Unit Travel Service》课件通过内容全面、教学模式多样、语言应用技能多元、学习难度分级等多方面的设计和设置，实现了知识与实践的有机结合，有效地提高了学生的职业素养和实际应用能力，为培养优秀的旅游服务人才奠定了坚实的基础。
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案
外研社中职英语基础模块第一册unit3教案教学目标- 了解并掌握有关职业和工作的词汇表达；- 能够描述自己的工作任务和职责；- 学会用简单的英语交流工作场景中的基本信息。
教学内容词汇- 职业和工作相关的词汇：doctor, teacher, chef, engineer, etc.- 工作任务和职责：patient care, lesson planning, food preparation, project management, etc.句型1. What do you do? - I am a doctor.2. What are your responsibilities at work? - I am responsible for patient care and treatment.3. What tasks do you have to do at your job? - I have to plan lessons and teach students.对话- 对话1：询问对方职业及工作任务`A: What do you do?``B: I am a chef.``A: What tasks do you have to do at your job?``B: I have to prepare food and create new recipes.`- 对话2：描述自己的职业及职责`A: What do you do?``B: I am an engineer.``A: What are your responsibilities at work?``B: I am responsible for managing construction projects.`教学步骤1. 引入新词汇，通过图片和示范进行词汇研究。
2. 教授句型和对话，解释语法和用法，并进行多组对话练。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟工作场景对话。
中职英语职业模块服务类教学计划
中职英语职业模块服务类教学计划English:The teaching plan for the vocational module of service category in secondary vocational schools includes various components such as course objectives, teaching methods, learning activities, assessment methods, and resources needed. The course objectives focus on equipping students with the necessary knowledge and skills related to customer service, communication, problem-solving, and teamwork in service industries. Teaching methods may include lectures, discussions, role-plays, case studies, and on-the-job training to ensure students have a comprehensive understanding and practical experience. Learning activities can involve group projects, presentations, field trips to service businesses, and guest lectures from industry professionals. Assessment methods may include tests, quizzes, projects, and real-life simulations to evaluate students' understanding and application of concepts. Resources needed for this module may include textbooks, online resources, industry publications, and partnerships with local businesses to provide hands-on experience for students.中文翻译:中职英语职业模块服务类教学计划包括课程目标、教学方法、学习活动、评估方法以及所需资源等各个组成部分。
中职外研社教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：中职一年级教材：外研社英语教材教学目标：1. 学生能够认读并运用单词和短语：by bus, by bike, by car, walk to school, how do you go to school, I go to school by...，How does your father goto work, He goes to work by...2. 学生能够通过情景对话，了解并表达不同交通工具的出行方式。
3. 培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的语言运用能力。
教学重点：1. 单词和短语的认读与运用。
2. 情景对话的表达。
教学难点：1. 学生在运用英语进行情景对话时，如何正确运用时态和语态。
2. 学生在交流过程中，如何准确、流畅地表达自己的想法。
教学准备：1. 多媒体课件2. 图片、卡片等教学辅助材料3. 学生预习教材内容教学过程：第一课时：一、导入1. 教师展示一张学校的图片，引导学生思考：“How do you go to school?”2. 学生自由发言，分享自己的出行方式。
二、新课学习1. 教师带领学生认读单词和短语：by bus, by bike, by car, walk to school, how do you go to school, I go to school by...，How does your father goto work, He goes to work by...2. 教师通过图片、卡片等方式，帮助学生理解单词和短语的意义。
3. 学生跟读、模仿，巩固所学单词和短语。
三、情景对话1. 教师设计情景，引导学生运用所学单词和短语进行对话。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时：一、复习1. 教师通过提问、抢答等方式，检查学生对单词和短语的掌握情况。
外研社中职英语基础模块第一册unit2教案
外研社中职英语基础模块第一册unit2教案英语课程教案课题教学时数教材4授课教师What Do You Do?XXX授课班级13电厂、热动、测量、水工班《英语》(基础模块)第一册，外研社一、语言知识目标1．在课文中复一般现在时及不定冠词的用法。
2．学会各类职业的英文表达。
3．掌握五个专业词汇。
二、语言技能目标1．能够谈论将来的工作。
2．能够填写简单的表格。
3.能够用一般现在时描述工作。
4.能够进行简单的自我介绍。
三、情感与策略1.通过研究本单元，认识职业学校研究生活的特点，帮助学生对将来的职业生涯充满信心。
2.了解各种丰富多彩的工作和积极的工作态度。
教学目标教学重点教学难点教学筹办掌握各类职业的基本表达。
能够用一般现在时描述工作，简单的自我介绍投影仪，笔记本，PPT课件讲述法：经由过程教师给学生讲述重点难点，帮助学生掌握课文。
教法学法演示法：经由过程使用PPT课件，使学生在活泼的环境放进修重点知识点，提高他们研究的兴趣。
本单元以介绍职业为题材，内容与学生未来职业精密结合。
在教学过程中教师可以根据学生具体专业组织教学活动。
重点教学环节设计一、复：经由过程上一单元的进修，我们进修了若何介绍一个地方的根本表达。
在这里复下重点知识。
①write countries’XXX.美国澳大利亚英国埃及中国法国②words.好久不见法国人全世界友好的礼貌的热动发电厂锅炉二、新课导入毕业后，童鞋们都有何打算呢？如何表达这些职业呢？面试时，如何进行自我介绍呢？Warming up首先用PPT给出书上的图片及单词，然后让学生进行连线。
教学光盘及下载的网络知识能够活跃课堂气氛，亦可以增加研究效果。
个性化教学总体思路Then let’s study the words.Then do②Then study the words③Listening and SpeakingTo learn the new words. then listen to the XXX.首先，让学生先自己听录音，然后将难点在书上标记，这样便于听讲，之后，根据录音跟读对话。
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外研版中职英语职业模块服务类教案
《英语（职业模块。
服务类）》教案
授课班级高一客户服务班授课时间45分钟
课题（章节）Unit1：TravelArrangement.
Lessonone:Warming-up
主要教学内容1.Somefamoustouristspotsintheworld.
2.Somekeysentencesforatrip.
授课教材《英语（职业模块。
服务类）》授课类型Newlesson
教
学
目
标认知目标1.A层学生理解书上及周围的旅游景点的介绍
2.B层学生明白书上的旅游景点的介绍
3.C层学生能听懂书上的旅游景点的介绍
能力目标1.A层学生能运用书上所学的重点句子及自己的话较好的介绍旅游景点及旅行经历
2.B层学生能用适当的句子简单的介绍旅游景点及旅行经历
3.C层学生能记住书上的重点句子
情感目标调动学生的学习情绪，为后面的的学习奠定基础。
教学重点旅游景点的认识
介绍旅行的重点句子
教学难点每层学生能很好的完成自己的学习目标。