让孩子学会明辨是非(陈香)

教会幼儿明辨是非
好义小学陈香
社会是个五颜六色的大染缸，社会也是丰富多彩的大课堂。

在家长和老师的指导下，让孩子学会自己做主，学会与社会上形形色色的人打交道，不仅能使孩子正确区分真善美，使纯洁的心灵免受污染、欺骗和伤害，而且还能不断提高他们分析问题、解决问题的能力。

因此，教会幼儿明辨是非有着十分重要的意义。

我班上的一个孩子，名叫小林，6岁左右的时候，是个聪明、可爱的孩子，对待别的小朋友都很友善。

原来小林在班上和其他小朋友常常玩很开心，可最近经常有小朋友来告嘴，说他脱别的小朋友的裤子。

班上其他小朋友也学着你脱我的，我脱你的，弄得我像包青天断案，问了这个又问那个。

最后终于查出了是六年级的大哥哥脱他的裤子，他不高兴，就骗他说，你也可以去脱别人的裤子啊！所以就出现班上你脱我的，我脱你的。

后来他带着我去找到了六年级的大哥哥当面说清了这件事的来龙去脉和影响。

大哥哥也认识到了自己的过错，并当面向小林赔礼道歉，小林受到了良好的教育，同时，也给全班孩子上了一节品德课。

面对学龄前的孩子，他们明辨是非的能力很弱，可塑性又很强，极容易受外部环境的影响和制约。

为了使他们身心和谐健康地发展，我们责无旁贷。

如何教会幼儿明辨是非，主要有以下几个方面：
一、帮助孩子树立正确的世界观、人生观。

父母是孩子的第一位老师。

母亲在日常生活中为人处世的态度，做事的道理，耳濡目染，对孩子的影响有先入为主的优势。

正如儿童教育家孙敬修先生所说：“孩子的眼睛是录象机，孩子的耳朵是收音机，孩子的头脑是电子计算机。

”孩子对父母的行为有模仿和放大的作用。

“孩子是父母的影子，孩子是父母的翻板”，在一定程度上是有一定道理的。

父母要注意自己的言行举止以率先垂范、让孩子在父母的潜移默化的影响中形成对世界、对人生的正确看法。

让父母成为人格教育的合作伙们。

苏霍姆林斯说过：每瞬间，你看到孩子，也就看到了自己，你教育孩子，也就教育自己，并检验自己的人格。

父母首先要有健康的人格，才能去影响孩子。

在生活节奏日益加快的现代社会中，父母不仅要努力地为生活而忙碌、工作，回家之后还要面对活泼、好问、好动的孩子，这里请不能把教育孩子的责任全部推向学校，而是要做学校教育的合作伙伴。

千万打起精神随时随地做孩子的表率，以耐心的态度引导他们，不要以粗暴缺乏耐心的态度对待他们，让孩子在自由、宽松、平等的家庭氛围中尽情表现自己。

二、培养孩子自信心和坚毅的品质
自信就是相信自己的潜能，自信是信心的基础。

父母终究不能伴孩子一生一世，孩子总有不得不独立面对生活的一天，生活中难免遇到各种波折，失败后能否站起来，是对一个人信心的挑战。

培养孩子的自信心，一要善于发现孩子的优点并及时夸奖。

孩子需要夸奖，需要鼓励。

父母的夸奖能坚定孩子的信心。

支持孩子对有疑问的事敢于提出问题。

鼓励敢于对有疑问的事提出问题，是智力教育的一种重要方法，父母们应该趁孩子小的时候，让孩子展开想象的翅膀，尽情地提问，因为，问得越多，知道得就越多，就越能刺激孩子的好奇心和上进精神。

让孩子自己分析问题。

无论遇到什么事妈妈都不要代替孩子思考。

孩子做错事时，不要一味地指责训斥，可以让他自己想一想什么地方做错了，为什么做错了，应该怎样做。

孩子做什么事，妈妈都不应限制过多。

如果孩子失败了，妈妈应该鼓
励他，帮助他找出失败的原因，鼓励孩子克服困难，避免失败。

让孩子自己想办法。

在日常生活或游戏中，无论遇到什么困难，妈妈首先就应该问孩子：“你该怎么办？”“你有什么好办法吗？”有些妈妈总是迫不及待地帮助孩子，这对培养孩子独立思考的能力是不利的。

让孩子遇到事情先自己判断，尽量自己解决，不是原则问题不向家长请示汇报。

要培养心理健康的，自信、大气且豁达的孩子，会和朋友一起合作，当有问题时会忍耐，懂得谦让。

如我们班上有的孩子个性有点闷，还不懂得如何与小朋友交往，会和同伴发生争执。

如果有小朋友抢她的玩具，打她，她就默默地忍受，或叫喊、哭。

这时，应让她懂得可以通过语言表达自己的想法，或者向老师求助，还鼓励她自己想其他的好办法。

我们应以耐心而欣赏的态度促进孩子慢慢成长。

我们应该把孩子的优势扩大化，把孩子的劣势缩小化。

了解孩子的心事，让孩子将自己的情感宣泄，帮助他了解快乐和不快乐该怎样面对；多创造孩子与人交往的机会，比如邀请小朋友来家里玩；参加亲子活动；同时还可带一些小礼物送给小朋友。

这样，可以增长孩子的见识和胆量。

要“扬善于公堂，规过于私室”，避免当众打骂孩子，爱护孩子的自尊心；三要重视给予孩子挫折教育。

当孩子失败时，要发现他的闪光点，鼓励他重拾信心，战胜困难，当他通过努力做好了原来没有做好的事情时，自信心会大大增强。

当孩子取得成功时，鼓励孩子向更高的目标迈进，形成自我激励，不断进步的良性循环。

孩子如果拥有良好的行为习惯将会影响他的一生。

因此，我们要培养孩子好的学习习惯。

三、培养孩子的诚信、爱心和责任心
诚信是人的立身之本，是全部道德的基础。

一个言而无信的人，是不堪为往的。

不论是中国还是外国，人们都不愿意与撒谎者共事。

孩子不会生来就撒谎，说谎的重要原因之一是受到父母的不良影响、或者是父母对孩子不守信用、或者是孩子害怕说真话受到父母责骂、或者孩子只是即兴而为。

做父母的首先要从自己身上找原因，孩子说了真话，即使犯了错误，也要给予表扬。

培养孩子的爱心首先要让他从爱父母开始。

许多妈妈为了不让孩子吃苦，在孩子吃饭、睡觉、玩耍、交朋友等方面都采取事事包办的做法。

自己为了孩子什么苦都能吃，什么罪也都受了，可孩子到头来毫不领情。

造成这种情况的原因之一就是许多父母光知道给予孩子无私无尽的爱，却忘了教育孩子学会爱别人。

因此，父母平时不能无原则地满足孩子的多种要求，要孝敬老人，关心他人，并让孩子也学着做，在孩子的心灵播下爱心的种子。

孩子遇到困难，要鼓励孩子去独立思考、独立作决定。

独立思考是孩子认识问题、解决问题的主要手段。

孩子的责任感要从小培养，如让孩子尽早学会自己照顾自己，养成做完作业检查的习惯，犯了错误要承担责任等等。

这对于孩子长大成人，学会自我管理、自我约束十分重要。

可以让体验成为孩子健全人格形成的途径。

让孩子从道德的被动学习者转变为道德的主动实践者，帮助孩子从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找一个“岗位”，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

让学生成为道德学习的主人，在体验中学会道德的取舍，积累道德的经验，习得健全的人格。

四、培养孩子美德与礼仪，这是最基本的小孩教育。

对小孩子的基本教育，一开始是德育，然后才是智育！遇到他没有做到的，我就指正，告诉他为什么这是不能做的，应该怎么做。

让孩子学会倾听。

上小学的孩子大多数只顾说出自己的想法，没有耐心去等待别人把话说完和简单地重复说过的内容。

由于听不进别
人的意见，就容易忽略那些能开阔视野的见解。

同样，妈妈让孩子留意新闻、广播等对同一事实的种种不同分析，对孩子学会集思广益也大有好处。

让孩子懂得遵守规则礼仪，能够自我控制。

可以从日常小事做起，我们要学会留心每一个教育的机会。

可以利用观察行为图片，明辨是非。

如学前班的“行为导引”一书可以让小孩观察分析判断。

从中训练他们的观察能力、分析能力、判断能力、明辨是非的能力。

如随地吐痰一图，可问：图上画的是谁？他在干什么呢？他这样做对不对呢？为什么呢？应该怎样做才对呢？通过图上行为判断，可以大大提高幼儿明辨是非的能力。

可以创设情境，如玩乘坐公共汽车的游戏，创设让座或不让座的行为，让幼儿在具体的活动中去明辨是非。

在给孩子进行教育时，要做到身教重于言教。

家长必须注重自己在家中的一言一行，给孩子树立良好的榜样。

同时家长时时处处要有一个正确的判断是非的观念，让孩子在大人的教育中掌握正确的判断事物好坏的标准。

当然家长也不要把自己错误的观念强行施加给孩子，使得孩子丧失自己判断事物的能力，以后将很难适应社会发展。

而且，我们要有明确的态度。

小孩子面前也有许多是非问题，大人应该细心观察，不可掉以轻心。

孩子提出不合理或办不到的要求时，家长应该明确地用摇摇头来表示否定。

相反，对于孩子的正确意见和行为，则用点头、微笑来加以肯定。

比如小孩用哭来要求家长满足他的不合理的要求，家长不理睬他或制止他，几次以后，小孩就记住这样做是不对的了。

家长可以对孩子讲些浅显的道理，比如随地吐痰有什么不好，打人为什么不对等，孩子渐渐听懂了道理，也就能比较自觉地辨别是非了。

总之，不同的孩子，孩子生长发育的不同阶段都有各自的特点，需要我们因材施教，具体问题具体分析。

著名教育家陶行知先生说得好：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

”不管是什么样的孩子，处于什么阶段，学习做人都比学习更重要。

做人是生存之道，只有学会如何做人，孩子在未来的生活和事业上才会有长足的发展。