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教育孩子学会感恩

感恩是一种美德，我国是一个历史悠久的文明古国，古人历来重视道德修养和文明礼貌，自古就有“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”的名句，更有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的处世信条。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。孩子只有懂得感恩，才会懂得去付出。孩子拥有了一颗感恩的心，才会懂得去孝敬父母，去回报社会。

做为父母亲，我们都深深地爱着自己的孩子。为了孩子我们都会全力以赴、无怨无悔、不求回报。然而，如果不能正确引导孩子，往往在我们给予了无穷无尽的爱的同时，却造成了孩子的自私和冷漠。只知道以自我为中心，不知道体谅他人；只知道索取，不知道回报。自然也就不会想着去关心别人和感激他人了。所以让孩子从小学会“感恩”是非常重要的。

孩子不知道感恩，是因为不知道什么是恩情。现在的孩子都生活在富裕的环境中，要什么有什么，从来一切需求都能得到“满足”，没有过“来之不易”的感受，也就不知道别人满足了自己的需求是一种恩情。

我在课堂上给孩子们讲了一个感恩小故事，孩子们听得很认真，我让大家分享故事，说出自己的心里感受，我说孩子们你们在家帮妈妈做事吗？涛涛同学站起来说：“我妈说了只要你能学习好，家里啥事也不要你做”，涛涛说完我接着对同学们说：“我们要懂得感恩父母，要学会生活自理能力，自己的事自己做，在家里要帮父母做家务活，养成爱劳动的好习惯”，涛涛回家就照着我说的做了，第二天早

上六点就起来了，自己穿衣服，整理好自己的床铺，妈妈夸涛涛做得很好，涛涛说是老师教我们要学会生活自理能力。现在涛涛不仅学习好，而且还关心同学，更加深爱她的妈妈了。

在家庭中，孩子是小太阳，全家都以他为中心，给孩子处处创造优厚的生活条件，久而久之，很多孩子都认为得到的东西似乎是理所当然应得的，爸爸妈妈所做的事情当然也是他们应该做的。由此，使得孩子只要求别人关心、爱护、让着自己，不会想着去关心别人、感激他人。就会让孩子以自我为中心，养成自私自利的恶习，只知道受恩不知道感恩，只知道索取不知道回报，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。

一、教育最重要的是教给孩子什么？

孩子的教育是父母不得不直面的话题，也是社会最为关注的热点。

“望子成龙、望女成凤”是父母毕生的心愿，而为孩子提供什么样的教育则是能否实现这一愿望的关键！

“三岁看大，七岁看老”，从零岁开始的早期教育，是播种的耕耘，开始生命的编程，建构孩子一生对世界的基本反应模式。“种瓜得瓜，种豆得豆”，时光不会倒流，生命不再重来。把握孩子的早期教育也就把握了孩子的未来。

启蒙教育当中什么是最重要的？有三个方面：第一身体要好；第二性格要好，用规范的语言说就是人格要健全、心理要健康；第三聪明智慧一点。

早期0~6岁的教育是非常重要的，这段时间多花点时间、多花点精力、多花点投资是绝对没错的。美国有人做过研究，0~8岁期间，如果投资1美元的话，当于在高中阶段投资7美元。

想教孩子聪明一点，是否从小就给他灌输好多东西，不见得教得多就好。但有一条，教总比不教好。但问题是你教得多了，小孩反而被动了，反而觉得讨厌了，那就完蛋了，以后再改过来就麻烦了! 从现在国家的导向来看，希望教育搞成以德育为基础，以创新精神和实践能力为根本的素质教育。假如不是这样培养出来的人，以后在社会上生存是很困难的，因为以后他要不断地在这个变化的社会中寻找自己的位置，没有创造性和发散思维的人是很难适应的。

孩子如果没有团队精神、没有与人合作、与人交往的技能，即使在学校成绩最好，但也不见得出来以后会是个很有用的人。现在大家都在说第10名现象，这些人不是非常注重老师灌输给他的东西，而是有他自己的想法，这样的人往往是最有出息的。

感恩是什么?感恩是一种心态,是一种生活态度,是一种精神境界,更是一个人的世界观。感恩,体现了人与人之间交往的准则,也是人与人之间一种凝聚力的内核。因此,在家庭生活中,我们不仅要感恩父母、感恩亲人、感恩社会、感恩自然,感恩地球,家庭中每个成员都应该拥有一颗感恩之心。

二、培养孩子学会感恩

学会感恩得有爱心，得感性。让孩子见到弱者知道同情、见到不幸知道悲悯、见到善举知道赞扬、见到趣事知道兴奋；知道什么是对、

什么是错、什么是好、什么是坏、孩子才能懂得什么是恩。只有他知道了别人为他付出的一切并非天经地义、理所当然的；无论是父母的养育、老师的教诲、还是亲朋的关心，或是他人的帮助都是一种恩情，他才有可能学会感恩。而这些都需要在日常的生活小事中让孩子慢慢地体会。之前我就是忽略了这点，只知道一味的“满足”他，没有让他体会别人为他付出的艰辛，孩子才会那样理直气壮、冷漠无情。所以无论是看电视节目，或是读书看报，还是生活中的所见所闻，我都会多留意这方面的内容，让孩子多看多听，说出他的感受，和他一起分析其中的道理。孩子渐渐地学会了分是非、辨善恶、识美丑，也变得懂事，有礼貌了。

案例——小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。

原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”

於是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。

三、教育孩子学会换位思考

要让孩子感受到别人的付出很不容易，有了设身处地的感受，他才会了解这种给予是一种恩情，才会去感谢。我作为老师也是一位家长，于是，我们和孩子做了一个游戏：让他做一天的小家长。这一天我们三个人的角色完全调换过来，他来当家长，我和他爸爸来做孩子，全都听从他的领导。规则就是每个人必须认真努力的演好自己的角色，要模仿出我们平时的样子。他当起了爸爸，我们做起了孩子。先由他叫我们起床，然后吃完早饭，就开始给我们上课，还留了作业。儿子做得有模有样，我们“不听话”的时候，还真像个小大人似的，批评我们两句。可是游戏还没到中午，他就不干了，说当家长太不好了，太累了，不当了。我趁机问他：“爸爸妈妈今天表现好吗?我们今天当的是个乖孩子吗？”他说：“爸爸妈妈一点都不听话，不是好孩子。”我又问：“那你平时是不是这样的？你做的对不对？”他不好意思地说：“不对。”我说：“你才刚当了半天的家长，就累死了。那爸爸妈妈天天都是这样，除了做这些事，还得上班呢，我们是不是更累更辛苦哇？你以后还会不会不听话，什么事都等着爸爸妈妈帮忙，不和你意还对爸爸妈妈发脾气呀？”儿子憋着小嘴儿说：“我知道了，爸爸妈妈很辛苦，我以后都会听爸爸妈妈的话，多帮爸爸妈妈干活。再也不对爸爸妈妈发脾气了。”从那以后他知道了关心我们，也知道心疼我们了。哪怕我们帮他做了再小的事，他也会道谢的。四、我们做父母的要做到言传身教