教会孩子学会感恩
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）
让孩子学会感恩的教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的让孩子学会感恩的教案（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让孩子学会感恩的教案1一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。
他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么？我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
作为教育工作者，我们有必要引导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。
二、活动主题感恩你我，让爱在我们心中传递三、活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。
四、活动时间：11月21日至年11月23日现场活动时间：11月24日早上9：20至11：10五、活动前期准备1、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌曲征集等。
2、购买“黄丝带”，粉色卡纸。
用于征集家长“感恩箴言”。
如何让孩子学会感恩和知足
如何让孩子学会感恩和知足感恩和知足是培养孩子积极向上态度和健康心态的重要素质。
然而，在当今社会，孩子容易受到物质的诱惑和过高的期望，缺乏对身边一切的感激和满足。
从小培养孩子感恩和知足的意识和品质，对于他们的成长和未来发展至关重要。
本文将探讨几种方法，帮助孩子学会感恩和知足。
一、树立榜样，家庭环境的"大手笔"家庭是孩子情感发展的最初阶段，孩子会受到家庭成员的言传身教的影响。
因此，父母要从自身做起，展示出感恩和知足的态度和行为。
首先，父母应该时刻以身作则，对于别人的帮助和付出要心怀感激。
其次，父母要教会孩子珍惜眼前的一切，不断提醒他们对生活中的小事物表示感激，无论是一顿美食，还是一次游乐场的探险。
家庭成员之间的互相关心和鼓励也是培养感恩和知足的重要环节。
通过这种榜样力量和家庭环境营造，孩子会在潜移默化中接受感恩和知足的价值观。
二、提供适当的奖励和回报机制孩子从小就要明白得到不是理所当然的，而是应该感激和回报的。
家长可以设置一些奖励和回报机制，鼓励孩子付出和回馈社会。
例如，当孩子在学校取得好成绩时，父母可以给予适当的奖励。
而当孩子做了一件对他人有帮助的事情时，家长也要及时表扬和鼓励，让孩子明白他们的付出和行为的价值。
这样的经验会让孩子认识到努力得到回报的重要性，从而培养出感恩和知足的心态。
三、开展志愿者活动与公益事业参与志愿者活动和公益事业是培养孩子感恩和知足的有效途径。
可以鼓励孩子参加社区或学校组织的义工活动，让他们亲身体验帮助他人和回报社会的快乐。
通过参与这些活动，孩子们将和其他志同道合的人一起工作，共同完成一些对社会有益的事情。
这样的经历将使他们更加懂得感恩和知足，了解到自己所拥有的，并对他人的困境充满同情心。
四、培养孩子的自尊和自信孩子的自尊心和自信心是培养他们感恩和知足的重要支撑。
父母要注重培养孩子的自尊心，鼓励他们发挥自己的特长和优点，不断提升自己的能力。
在孩子取得成绩或做出努力时，要给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就。
如何教育孩子学会感恩
如何教育孩子学会感恩如何教育孩子学会感恩一：1、学会感恩父母家长自己要明白，自己的爸爸妈妈也就是孩子的婆婆爷爷、外公外婆不是保姆、书童、随从，爸爸妈妈年岁逐渐增高，她们辛苦了大半辈子，理当安享晚年。
我们应该为他们减负，让他们从繁忙的家务中解脱出来。
他们为我们做的很多事情是牺牲了自己的休息时间，我们应该要懂得感谢。
如常回家看看，为父母捶捶背，揉揉肩，扫扫地，涮涮碗，常对父母说声“对不起”、“谢谢”、“我爱你们”等等。
孩子见自己的家长对婆婆爷爷、外公外婆感恩，自然会感恩自己的父母。
教孩子拥有一颗感恩的心，孩子才会从内心深处学会感谢自己的亲人、朋友，以及许许多多认识和不认识的人。
2、家长要以身作则父亲与母亲既各自承担家庭的责任和义务，又共同分享家庭的利益。
心中有他人，“在乎”家中每一个人，尊重他人的权益，关爱他人的需求。
如家务劳动可以共同承担，即使因为工作关系自己无法承担，可以向对方常说“辛苦了”、“对不起”、“你真好”等;茶余饭后不要说东家长西家短;对家里的任何人多看其闪光点，不要抓住别人的缺点不放。
3、与人交往不忘感恩乐于助人，关爱他人，不管是家人团聚，伙伴交往，不称王称霸，不以“我”为中心。
说出自己最感谢的人或事，学会赞美人与微笑，缩短人与人之间的距离。
与大家分享，彼此互动，来培养感恩之心。
4、家长和孩子一起学会感恩从家中的亲人到朋友，从对一个人的感恩到对一件事或一个现象，甚至是大自然的某种美丽的景色，这些都是我们感恩的对象。
我们生活在一个处处向我们表达着关切与爱意的世界，倘若我们对这些伟大而默默无语的爱视而不见，那就是蔑视生命、伤害友情，我们就是不懂得感恩的人。
从单纯的感谢开始到懂得“感受到别人的关心牵挂并能给予回应”也是感恩和责任心的表现。
家长自己怀着一棵感恩的心，必然会影响孩子，让孩子从小学会感谢父母、感谢自然、感谢朋友、感谢社会。
5、培养家庭责任感根据孩子年龄，指导孩子承担一定数量的家务劳动。
让当代孩子领悟、学会感恩
让当代孩子领悟、学会感恩五年级李晨曦一.教学内容：引导农村家长怎样让孩子领悟到什么是感恩行为，怎样才能做到感恩。
二.教学目的要求：1.让农村家长认识到当代孩子的心理、言行特征。
2.教会农村家长怎样才能让孩子认识、领悟什么是感恩。
3.培养农村家长如何引导孩子的感恩行动。
三.教学重、难点：怎样让农村孩子领悟和学会感恩。
四.教学过程：1.激情导入：感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习、交流，我相信这是你们对孩子的爱，也是对我们教师工作的支持和帮助。
今天这堂课主要目的是为了探讨，用什么方法让学生明白：感恩是幸福的真谛，一个会感恩的人，他的心境宽恕，步伐坚定有力，他的人生会过得精彩、幸福；不会感恩的人，必定成为自私、麻木、冷漠、消沉的人。
今天我们将共同探讨和学习怎样教育我们的孩子领悟、学会感恩。
希望我们通过各种途径和方式，以期家、校互助，达到共同培养我们的下一代走进感恩世界，常怀一颗感恩的心，阳光的去学习、生活、成长的目的。
2.分析当代农村孩子的现状：我们身处农村，随着改革开放进程的加快，留守儿童的比例呈逐年上升的趋势，这就为如何培养我们的下一代成为有理想、有文化、会感恩、高素质的新型人才提出了难题。
就我们学校而言，留守儿童的比例占学生总数的86%以上。
很多孩子都处于隔代抚养、近亲寄养，或无人监护的状况。
这种社会现状造成了我们当代留守孩子的世界观、价值观、人生观都产生了一种非正常的、扭曲的意识形态。
由于多数是独生子女，受到家庭的溺爱，缺乏吃苦精神，学习不够努力，行为比较自私，受不得半点委屈，缺少谦爱之心，享受心态较为突出，而奉献精神却极为不足。
对父母、公婆的关爱视为当然，对老师、同学的关心帮助视为正常，心中却没有感恩的意识，情感观念极为淡薄。
长此以往，对他们现在的健康成长、今后的人生旅程极为不利，这就是需要我们引起高度重视的地方。
有人说：“当代的孩子是垮掉的一代”，真的是这样吗？答案当然是否定的。
今天，我们就如何让他们认识感恩行为、培养他们的感恩之心来探讨、交流。
教孩子学会感恩十大技巧
教孩子学会感恩十大技巧感恩是一种美好的东西，它的意义重大而深远。
它可以帮助我们体会他人的关怀和厚爱，懂得珍惜所拥有的一切，让自己和大家感受生活中美好的事物。
通过孩子们对感恩的心态，使世界变得更加美丽。
那么，作为父母，作者该怎么帮助孩子们学会感恩呢？以下是十大技巧：1. 尊重孩子：首先，我们该做的就是尊重自己的孩子，教会他们尊重他人，并学会感恩他人给自己的一切。
这样可以让孩子有一个正确的价值观，并更容易表达对他人的感激之意。
2. 多带孩子了解外界：介绍给他们真实的世界，让他们明白他人给自己的爱与关怀，就能激发出孩子的感恩心。
3. 做有意义的活动：比如参加义工，经常参加义工活动所能得到的是宝贵的经历，以及能将爱情带给他人的机会，这样孩子们就会懂得要把爱传递给他人，进而培养感恩的心态。
4. 说出感恩的话：和孩子们一起把自己感恩的心言语表达出来，把感恩当成一种常规、习惯性的行为，并让他们理解感恩的价值所在，更容易形成良好的习惯。
5. 帮助他人：及时帮助他人，给别人不同的帮助，让孩子体会到自身也会得到回报，体会到感恩是给自己带来快乐的。
6. 创造学习机会：通过一些有趣的游戏或故事，让孩子们进一步学习关于感恩的知识，使他们理解和更进一步掌握感恩的理念。
7. 照顾家中物：教会孩子要照顾家中物，如果有什么东西损坏了，他们也要懂得感恩有这样的东西来用。
8. 开发感恩的习惯：不管是做什么事情，我们与朋友隔着屏幕和外界的人们之间，都要用友好的话，以及交流谢谢的心，这样就可以有效的培养孩子的感恩习惯。
9. 提倡付出：鼓励孩子及时帮助他人，提倡付出，并把自己的感恩之情传递出去，帮助更多的人了解感恩，增加孩子对真相的认知。
10. 给予支持：对孩子们表达感恩的时候，要给予支持，尊重他们的决定，在其他理解和宽容的情况下，自己的爱与关怀也是一种最好的支持。
综上所述，我们可以教育孩子感恩，但不能逼迫他们，应该给予他们正面的环境和经历，为他们提供一个感恩学习和表达的机会，让孩子真正能在日常当中体验感恩的乐趣，让他们学会有恩有礼地回报社会，也是养育孩子最好的方式之一。
如何教会孩子感恩和懂得珍惜
如何教会孩子感恩和懂得珍惜感恩和懂得珍惜是培养孩子良好品德的重要内容，有助于塑造他们积极向上的人生态度。
作为父母或者教育者，我们应该教会孩子感恩和懂得珍惜，让他们从小就懂得感恩于生活中的点滴，并学会珍惜身边所拥有的一切。
下面，我将分享一些方法，帮助家长们教会孩子感恩和懂得珍惜。
一、树立榜样孩子天性善良，容易受到他人的言行影响。
所以，家长首先要成为孩子的榜样。
家长们应该展现感恩之心，主动对孩子和周围的人物表示感谢。
当孩子看到家长对别人的帮助和感谢时，他们会模仿家长的行为，学会感恩和珍惜。
二、鼓励自助孩子经常受到父母的照顾和帮助，容易忽视自己的努力和付出。
为了让孩子懂得珍惜，我们应该鼓励孩子自己去解决问题，培养他们的独立意识。
当孩子通过自己的努力完成一项任务时，我们要给予肯定和鼓励，让他们明白努力付出的价值。
三、教育资源有限告诉孩子资源有限的事实，并且让他们明白珍惜资源的重要性。
我们可以通过适当的方式向孩子展示资源的有限性，例如与他们分享个人经历，让他们明白珍惜机会和物质是多么重要。
同时，鼓励孩子适当节约资源，增加对社会资源的尊重和珍惜。
四、讲述感激故事通过讲述感激故事，向孩子们传达感恩的力量。
可以讲述一些关于农民劳动辛苦、孤寡老人的故事，让孩子们了解世界上还有许多人需要帮助和关爱。
这样一来，孩子会产生感恩之心，懂得珍惜所拥有的一切。
五、参与公益活动参与公益活动是培养孩子感恩和懂得珍惜的有效途径。
组织孩子参加一些公益活动，如义卖、志愿服务等，让他们亲身体验到帮助他人的快乐和成就感。
在这个过程中，孩子们会很自然地懂得感恩与珍惜。
六、学会分享和帮助通过学会分享和帮助他人，孩子不仅能感受到快乐，还能培养出感恩之心。
我们可以鼓励孩子与他人分享自己的资源，如玩具、食物等。
在帮助他人的过程中，孩子们会意识到别人的需求和自己所拥有的，从而懂得珍惜并感恩于自己所拥有的一切。
七、培养孩子的独立意识培养孩子的独立意识也是教会孩子感恩和懂得珍惜的重要方法。
如何教育孩子感恩
[转载]如何教育孩子学会感恩古语说‘衔环结草，以恩报德’，这是对感恩最好的解释。
孩子如同幼苗，更需要感恩的阳光雨露的哺育，更需要感恩的明灯点亮混沌的心灵。
作为家长我们首先要教会自己孩子的学会感恩，并把这一点作为孩子生活习惯来培养。
应当说，父母对孩子的爱是需要得到精神和物质的回报的。
一旦孩子懂得回报了，父母的爱才有积极的意义。
那么，如何教育孩子学会感恩呢？首先，将感恩习惯的养成教育渗透于日常生活之中。
教会孩子感激所有的关怀、所有的知识和智慧；感激身边的世界，感激所有帮助过他的人，支持过他的人，鼓励过他的人；感激所有批评过他的人，感激那些曾经瞧不起过他的人，伤害过他的人。
给孩子讲其中的道理：伤害你的人磨练了你的心志；欺骗你的人, 增长你的见识；抛弃你的人, 教会你自立；绊倒你的人，增强你的能力；斥责你的人，助长你的智慧；藐视你的人，觉醒你的自尊；感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我友谊和支持；感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸；感谢周围所有的人给了我快乐；感谢生活所给予我的一切；感谢天空，给我白云；感谢大地，给我草原；感谢太阳，给我温暖；感谢星星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏；感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界；在诗意的感恩中，美丽孩子的心。
家长让孩子浸润在感恩的环境里，真心感受，再通过言传身教，使之耳濡目染，并内化于人格之中。
俗话说：言教不如身教。
家庭中，家长对孩子的影响最为持久、深远。
日常生活中的小事最真切、最具说服力，孩子的感受也是最深刻的。
因此，家长的身体力行胜过一切言语，榜样的力量是无穷的。
因此，做父母的，平时无论工作有多忙、多累，都别忘了在假期带上孩子去看望双方的老人；春暖花开时带上孩子一起陪老人去公园赏花观景；过年过节、老人生日时和孩子一起为老人选购礼物；朋友送来的稀有食物先给老人留出一份等等。
用你对长辈的关爱言行，来不知不觉地慢慢影响、感染孩子，使之能深深地印刻在孩子的心灵。
教会孩子学会感恩父母感想感言
教会孩子学会感恩父母感想感言
教会孩子学会感恩父母是一个非常重要的教育任务，因为父母对孩子的养育和爱护是
无法代替的。
以下是一些可以教导孩子感恩父母的方法和建议：
1. 以身作则：作为父母，我们首先要以身作则，表现出对祖父母和对配偶的感恩之情。
孩子们会从我们身上学到很多，我们对父母的感恩情感也会影响他们。
2. 教育孩子尊重和理解：教育孩子尊重和理解父母的辛勤工作和牺牲是至关重要的。
我们可以分享自己的经历，让他们明白父母的付出和为了他们的幸福所做的牺牲。
3. 鼓励孩子表达感恩之情：鼓励孩子表达对父母的感激之情，可以通过言语、写信、
手工艺品等方式来表达。
当孩子意识到自己应该感谢父母时，他们会更加珍惜家庭的
温暖和幸福。
4. 参与家庭活动：鼓励孩子参与家庭活动，让他们感受到父母为他们所做的付出和关爱。
通过参与家庭活动，孩子们可以更加深刻地体会到亲情的重要性。
5. 感恩日记：鼓励孩子每天写下至少一件感恩父母的事情，或者每天和父母分享一件
自己感恩的事情。
这样的习惯可以帮助孩子更加深入地思考和体验感恩之情。
教会孩子学会感恩父母不仅仅是培养孩子优秀品质和良好行为的一部分，也是为他们
的未来建立健康的关系和稳定的家庭起到重要的作用。
通过教育孩子感恩父母，我们
可以让他们更加深刻地理解父母的爱和关心，培养出一个感恩和孝顺的品质。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教会孩子学会感恩感恩是爱的根源，也是快乐的必要条件．生活的经验告诉我们，生命的回报和付出差不多，如果我们为某个理由拿一张臭脸面对世界，世界也不会给我们好脸色看；如果我们对拥有的一切新存感恩，便可能得到他人温柔的回应。
班尼迪克特说：“受人恩惠～不是美德；报恩才是。
当他积极投入感恩的工作时，美德就产生了．＂所以常存感恩之心的人，才会拥有一个成功的人生。
引导孩子学会付出爱，首先要让孩子懂得感恩，学会体谅父母。
父母不要给孩子“开小灶”。
应该是父母吃什么，孩子也跟着吃什么。
除了一些孩子专用的营养品，所有的东西都应该大家分享。
你可以注意一些细节，比如妈妈分水果不要让孩子先挑，而是先给孩子的爸爸等等。
一家人上街购物，不要只考虑孩子的需要。
比如说，孩子穿的鞋小了，要买一双新的，而爸爸也需要买一件新衬衫，你不妨在上街之前先把情况向孩子说明，比如说：“我们先去买爸爸要的衬衣，然后给你去挑鞋子，好吗？”你甚至可以孩子帮着爸爸挑选衣服。
另外，父母可以经常给孩子讲一讲自己的工作艰辛。
其实，每一位父母在工作中都是摸爬滚打过来的，都很不容易。
但是，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子会在体谅和感恩中渐渐长大。
比如说，有位爸爸在孩子的心目中是个“大懒蛋”。
原因就是，每个星期六早晨，爸爸都要睡懒觉，一直睡到中午12点才起床。
所以她一点也不觉得爸爸好，并有意在爸爸睡懒觉的时候弄出很大的响声。
后来孩子的妈妈知道了这件事，才告诉她：“你爸爸是个作家，每天晚上当你睡觉的时候，爸爸在工作，因为晚上没有干扰，你爸爸的灵感容易来。
星期六，早晨你起床的时候，爸爸才开始休息。
所以不是爸爸懒，爸爸每天都在辛苦的工作。
”从此以后，女儿有了爱心。
星期六上午再也不发出很响的声音，而且还悄悄的帮爸爸盖好被子。
我们应当培养孩子常有一颗纯真的心。
不但对父母的教养、师长的教导要知道感恩；对社会、人群也要多一些关怀，并要有所回馈。
父母应在日常生活中注意培养孩子感恩、惜福、奉献的良好品德，这对他的一生都会起到重要的作用。
让孩子独立完成作业一些小学生家长，尤其是低年级学生家长，常常在孩子写作业时，自己搬把椅子坐在孩子身边，不时督促孩子别走神、保持姿势，孩子遇到不会做的题目，父母也挺身而出或直接讲解或间接引导，帮助孩子渡过“难关”。
家长希望自己的付出能对孩子的学习有所帮助，但在一些小学生和老师看来，家长这一行为却有些“吃力不讨好”。
小学生：不喜欢父母监督关于写作业家长作陪这一问题，多数小学生的反应是不喜欢父母陪写作业。
陪写带来心理依赖首先，“陪写”会让孩子产生依赖情绪，懒动脑筋。
部分家长陪写作业的目的除了监督孩子不走神、姿势端正之外，还想对孩子进行及时的辅导。
家长的这类做法会让孩子产生依赖心理，认为反正有父母在，有不会做的题也不用着急，一些孩子就懒得动脑筋自己解决问题。
而且父母经常陪写作业的孩子，一旦家长不陪伴在旁，作业质量往往会大为降低，丢三落四、错误百出，有时甚至不完成作业。
这种依赖心理，还会造成孩子做事缺乏主见和独立性，做事效率低，今后很难适应复杂的社会生活。
其次，家长陪写作业会给孩子造成一种强迫感、压抑感。
写作业应该是孩子自己的事，老师布置作业的目的除了巩固知识外，也希望培养同学们学习的自觉性、主动性，让孩子们自己动脑筋，独立完成作业。
家长如果经常坐在孩子身边陪写作业，往往会给孩子造成一种错觉：作业是为父母而写，读书也是为了父母，以至于有的孩子在写作业时，常常处于被动状态。
第三、家长过多辅导，影响老师和家长对学生真实水平的认识。
一位老师介绍，学生完成作业的情况，往往能反映出他们学习中存在的问题，老师可以有针对性地进行查漏补缺，如果家长对作业内容有过多的辅导，有可能掩盖学生的真实情况，从作业上看孩子们掌握得都不错。
而有的家长也反映，孩子考试中做错的题，在家写作业时都会，责怪孩子考试不用心。
其实除了考试因素之外，家长们忽略了孩子在家写作业时，是在父母的引导和帮助下完成的，并非孩子的真正实力。
帮助孩子摆脱依赖长期在父母“陪写”帮助下的孩子，虽然不喜欢父母在身边，但是由于形成了依赖心理，突然摆脱家长的束缚，一时也难以适应，这就需要家长帮助孩子逐渐适应。
家长要帮助孩子树立自信心。
孩子写作业离不开家长，很大原因是对自己的能力缺乏自信，所以家长应经常鼓励孩子，诸如“你能行”“我们相信你”等，树立其自信心，激励孩子独立完成作业。
教给孩子有计划地安排作业，养成良好的学习习惯。
如告诉孩子要把作业记全，或者专门记在一张纸上，回家后合理安排先做什么作业，再做什么作业；写作业要专心，不能边玩边做，做完作业要自查等。
老师建议，孩子刚入学时，家长可适当陪伴详细指导，培养孩子良好的学习习惯，以后逐渐放手，直至独立。
在态度上家长要放下架子，与孩子平等交流，经常了解孩子学习上的困难，及时进行帮助，对孩子的点滴进步适时地予表扬。
养成学会整理的好习惯当前我们的学生中大部分是独生子女。
随着社会经济的发展，独生子女的各方面条件不断提高，“小皇帝”、“公主”、“祖宗”已是比较普遍的现象。
不少学生在一定程度上都存在着很强的依赖性，复杂的事情不会做，简单的事情不愿做，懒得做，要父母长辈帮忙做，以致于形成孩子“长不大”的现象，这是当前青少年成长中不容忽视和亟待解决的大问题。
俗话说得好：良好的习惯，成功的一半。
因为好习惯能使孩子终生受益习惯伴随着人的一生，影响人的生活方式和个人成长的道路。
习惯对人极为重要，从某种意义上说，“习惯是人生最大的指导”……现在的学生自理能力差，许多本应该由自己来做的简单事情都由父母包办。
学生平时习惯乱放东西，没有一定的放置位置，也没有自己整理物品的习惯；学习用品、家里的小天地是由他人帮忙整理的。
整理物品，虽是日常琐事，却是不可少的生活习惯。
良好的生活习惯不仅是家教良好的表现，也是孩子健康成长的保证。
的小孩缺乏必要的生活经验，但有模糊的认识，如何在教学活动中使其认识初步清晰化，并能运用于实际生活，这要求老师对学生有充分的调查和了解。
所以，当孩子刚进入小学学习的时候，我们教师就提醒孩子的启蒙教师——家长，从孩子入学那日开始，就培养孩子整理好自己物品的习惯。
先从整理玩具开始，在哪里拿的，玩够之后一定要放回去。
这样到入学后只需将整理玩具的习惯转移为整理书包就行了。
前一天晚上要看课程表，整理好第二天所用的文具和书本。
儿童的学习活动注重的是趣味性和活动性，但是课堂还存在一定的局限性。
学生从学习做、学会做，到坚持做有个过程，教育需要巩固和延伸，可组织相应的经验交流或技能展示，与同学分享自己的心得体会和进步。
一、在家教育措施1 、书包不重要尽量让孩子自己背。
家长应学会“放手”，一是教会孩子自己整理书包，如有夹层的书包，告诉孩子每一层装什么书相对固定，在教孩子整理物品时，家长应该是监督、指点，可以先示范一遍，然后让孩子自己做。
2 、鼓励学生将自己做的事情写下来，或画下来带回家，请家长签名并写下评语，下次上课再交给老师。
老师将收上来的物品布置成一个专栏，学生看到自己能做这么多事，很有自豪感，也鼓励他自己的事自己做，逐步不再依赖家长。
3 、从孩子入学那日开始，就培养孩子整理好自己物品的习惯。
先从整理玩具开始，在哪里拿的，玩够之后一定要放回去。
这样到入学后只需将整理玩具的习惯转移为整理书包就行了。
二、在校训练措施小学低年级是进行养成教育的关键时期。
有无好的生活习惯，对其以后的生活与学习有非常重要的影响。
因此，监督与督促孩子养成良好的学习、生活习惯就显得尤为重要。
而且，进入小学阶段以后，学生的社交圈子自然地扩大许多，与人发生摩擦的可能性也在加大。
良好的生活习惯是儿童在社会化进程中很重要的一环，它必须以身心健康为出发点，如果无法表现适当的生活习惯，极易产生与环境和人群格格不入的挫折感，不仅不利于其生理的发育，而且还会影响其人格的发展。
由于儿童年龄尚小，监督与督促孩子进行自己的物品自己整理的意识与能力就显得尤为重要。
因为孩子进行整理的能力不能与成人相比，因此，在活动中不要以成人的标准来要求孩子，应着眼于儿童是否愿意，且能主动采取行动，同时持续实践是指导成功的条件。
一个工作、学习有条理的人，必然是物品整理有序的。
日常生活中，物品放在一定的地方，既整齐、美观，使用时又方便。
孩子从小养成不乱放东西的习惯，长大后就不会丢三落四。
相信通过此项研究训练，我们逐步将培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力；懂得整理物品的好处，掌握物品整理的一些技能；教育学生自己的事情自己做，不会的事情学着做，形成一定的责任感，养成摆放东西有序的好习惯。
使他们逐步成为有爱心、有责任心、有良好的行为习惯和个性品质的人。
讲文明、懂礼仪，争做文明小学生我们大家知道，中华民族是一个伟大文明的民族，在绵长的历史长河中，涌现出无数勤劳创新、尊老爱幼、礼仪文明的人和事。
从古代孔融让梨，到一代领袖毛泽东敬师的故事;从古代的头悬梁锥刺股，到周恩来爷爷为中华之崛起而读书；从家喻户晓的雷锋叔叔的毫不利己、专门利人，到张海迪姐姐生命不息、学习不止的事迹等等。
这些人，这些事，为我们小学生树立了很好的榜样。
我们小学生应该以他们为榜样，在生活中以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为准则，严格要求自己，营造一个文明的氛围，做一个文明的小学生。
说到做文明小学生，老师的教育则对我的成长起着决定性的作用。
针对以上这些不良习惯和做法，老师实行了有针对性地帮助和教育，对于老师的批评，有时候一时间接受不了，现在想起来，自己真糊涂。
在学习上，我认识到上课听讲最重要。
只要上课听讲认真了，课中课后的问题就会迎刃而解，既节省时间又少费力气。
还没有认识到这一点的同学，你不妨试一下。
老师的教育和帮助还使我对真善美和假恶丑有了初步的认识，增强了集体意识和劳动意识，养成了对人人讲文明礼貌的好习惯。
回顾这些，应该好好感谢我们敬爱的老师！妈妈说：“文明就是讲卫生。
”所以每天洗脸必不可少。
当然环境卫生也很重要，虽然我不能像杰克．奥特曼一样保护我们的地球环境，但是我可以保护周边的环境。
把纸屑、果皮、塑料袋统统扔进垃圾桶。
树木、鲜花、草坪要保护，一些小鸟更需要我们的保护。
爸爸说：“文明就是要懂礼貌。
”特别是亲人，每天回到家里，要对妈妈说：“我回来了。
”而对老师同学、长辈们则是见面时问好，离别时再见。
除了这些，还要尊老爱幼。
在公共汽车上见到老爷爷老奶奶、小弟弟小妹妹要主动给他们让座，早听过“孔融让梨”的故事，那我们现在就来个“学生让座”吧！奶奶说：“文明就是爱劳动。
”每次姐姐放学回家都帮奶奶大扫除，所以，我不能比她差，重活干不了，但是我可以做一些自己力所能及的事，如：整理房间、洗袜子、整理书包等。
我们要争做爱劳动的小学生！老师说：“文明就是爱学习。