小学二年级道德与法治(下册)
二年级道德与法治下册全册教案(含反思)
二年级道德与法治下册全册教案（含反思）第一章：《我和妈妈》教学目标：1. 了解自己和妈妈之间的关系，认识到妈妈对自己的关爱。
2. 学会表达对妈妈的感激之情。
3. 培养学生的家庭责任感。
教学重点：1. 让学生认识到妈妈的爱。
2. 培养学生对家人的关爱和责任感。
教学难点：1. 如何让学生深刻体会到妈妈的爱。
2. 如何引导学生表达对妈妈的感激之情。
教学准备：1. 准备一些关于妈妈和孩子之间的图片，用于引导学生思考。
2. 准备一首关于妈妈的歌曲，用于激发学生的情感。
教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导学生思考自己和妈妈之间的关系。
2. 讲解：讲解妈妈对自己的关爱，让学生认识到妈妈的重要性。
3. 歌曲：唱一首关于妈妈的歌曲，激发学生的情感。
4. 讨论：让学生分享自己和妈妈之间的故事，引导学生表达对妈妈的感激之情。
教学反思：1. 学生在表达对妈妈的感激之情时，是否能够真诚地表达出自己的感受。
2. 学生在讨论家庭责任感时，是否能够理解并接纳家人的付出。
3. 如何引导学生在生活中更加关爱家人，体现家庭责任感。
第二章：《我的学校》教学目标：1. 让学生了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。
2. 培养学生与同学之间的友谊。
3. 培养学生遵守学校纪律的意识。
教学重点：1. 让学生了解学校的基本情况。
2. 培养学生与同学之间的友谊。
教学难点：1. 如何让学生深刻了解学校，培养对学校的热爱之情。
2. 如何引导学生遵守学校纪律。
教学准备：1. 准备一些学校的图片，用于引导学生了解学校的基本情况。
2. 准备一些关于友谊的故事，用于引导学生培养友谊。
教学过程：1. 导入：通过图片展示，引导学生了解学校的基本情况。
2. 讲解：讲解学校的历史、文化和设施，让学生深刻了解学校。
3. 故事：讲述一些关于友谊的故事，引导学生培养与同学之间的友谊。
4. 讨论：让学生分享自己与同学之间的友谊，引导学生遵守学校纪律。
教学反思：1. 学生在了解学校时，是否能够深刻感受到学校的文化和历史。
2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案
2024年二年级下册《道德与法治》全册精彩教案教案一：《遵守交通规则，安全出行》第一课时：交通安全我知道教学目标：1.让学生了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：1.交通规则的基本内容。
2.培养学生遵守交通规则的良好习惯。
教学难点：1.让学生理解交通规则的重要性。
2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。
教学过程：一、导入新课1.聊一聊：同学们，你们知道哪些交通规则？二、学习交通规则1.出示图片，让学生识别交通标志。
2.讲解交通标志的含义和作用。
3.讲解行人过马路、乘车等交通规则。
三、案例分析1.出示交通事故案例，让学生分析原因。
2.引导学生讨论如何避免类似事故的发生。
四、实践活动1.分组讨论：如何在学校、家庭、社区宣传交通规则？2.展示讨论成果，评选最佳宣传方案。
1.学生分享学习心得。
第二课时：安全出行，从我做起教学目标：1.让学生掌握安全出行的基本知识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学重点：1.安全出行的基本知识。
2.培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
教学难点：1.让学生理解安全出行的重要性。
2.培养学生自觉遵守交通规则的行为。
教学过程：一、复习导入1.复习上节课的交通规则。
2.提问：为什么我们要遵守交通规则？二、学习安全出行知识1.讲解行人安全出行、乘车安全等知识。
2.举例说明不遵守交通规则可能带来的后果。
三、案例分析1.出示安全出行案例，让学生分析原因。
2.引导学生讨论如何提高安全意识。
四、实践活动1.设计安全出行宣传标语。
2.展示宣传标语，评选最佳创意。
1.学生分享学习心得。
教案二：《关爱他人，传递温暖》第一课时：关爱他人，从身边做起教学目标：1.让学生理解关爱他人的重要性。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学重点：1.关爱他人的意义。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
教学难点：1.让学生理解关爱他人的价值。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的行为。
部编版人教版《道德与法治》小学二年级下册全册课件
小马过河
小马和他的 妈妈住在绿 草茵茵的十 分美丽的小 河边。
小马非常高兴 地答应了。他 驮着粮食飞快 地来到了小河 边。可是河上 没有桥，只能 自己淌过去。
有一天，妈妈把小马叫到 身边说：“小马，你已经 长大了，可以帮妈妈做事 了。 今天你把这袋粮食送到河 对岸的村子里去吧。”
犹豫中的小马一抬头， 看见了正在不远处吃草 的牛伯伯。 小马赶紧跑过去问到： “牛伯伯，您知道那河 里的水深不深呀？”牛 伯伯挺起他那高大的身 体笑着说：“不深，不 深。才到我的小腿。”
有的国家的小朋友喜欢玩飞去来器。
拓展提升
小朋友们，我们了解了爷爷、奶奶、 爸爸、妈妈童年时玩的游戏以及外国小 朋友们玩的游戏，课下同学们和自己的 爸爸妈妈一起玩一玩他们喜欢的游戏。
谢谢
我们有新玩法
新课导入
今天我们举行跳绳比赛， 看谁在一分钟之内跳的次数最 多。那么，你们知道跳绳都有 哪些花样吗？请你们跟大家交 流一下吧！
水很重要
从人的体重上来看，水占人体重量的70%， 婴儿体内含水达80%。人体血液中所含水分 占83%，水在肌肉中占76%；在心脏、肺中 占80%；在肾中占83%；肝脏中占68%；脑 中占75%。人不吃饭能撑十天，但是不喝水 仅仅能活三天。所以水对人体意义重大。从 我们刚才看到的图片我们也能看到水能滋润 秧苗，能给我们生命，是我们的生命之源。
这个创意 游戏真不错！ 我也想试一下。
这个游戏玩一玩
我第一次跟金 子洋打球，发现他 真是高手呀！
这个游戏玩一玩
这个游戏玩一玩
教师小结：同样的游戏， 不同的伙伴，不同的环境，玩 的感觉还不一样呢！
• 拓展空间
课下请同学们自由结合小组，选一个适合的游戏 玩一玩，下节课和大家分享你玩游戏的心得。
二年级道德与法治下册教学计划(通用6篇)
二年级道德与法治下册教学计划（通用6篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编精心整理的二年级道德与法治下册教学计划（通用6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
二年级道德与法治下册教学计划1一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
（一）课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
（二）教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。
（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
（3）自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。
（2）保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：（1）掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
（2）使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：（1）体验提出问题、探索问题的过程。
（2）尝试用不同的方法进行探究活动。
（三）教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
道德与法治二年级下册知识点归纳
道德与法治二年级下册知识点归纳道德与法治是中小学的一门课程，旨在培养学生的良好道德品质和法律意识。
以下是二年级下册道德与法治的主要知识点归纳：1. 道德知识：- 学会做人：尊重父母、帮助他人、团结合作、友善礼貌等。
- 珍爱生命：保护自己和他人的生命、远离危险、学会急救知识等。
- 热爱劳动：勤俭节约、尊重劳动、爱护公共设施等。
2. 诚实守信：- 了解什么是诚实和守信，明确诚实和守信的好处和重要性。
- 学习正直、坦率、真诚、守承诺等品质。
- 教育学生遵守诚实守信的原则，不欺骗、不撒谎。
3. 尊重与关心他人：- 学习尊重每个人的权利和尊严。
- 培养关心他人、关爱弱者的品质。
- 学习如何与他人友好相处和合作。
4. 爱国与热爱社会主义祖国：- 理解爱国的含义，培养对祖国的热爱和忠诚。
- 了解祖国的基本国情、地理位置、国家徽章等基本常识。
- 学习国歌、国旗、国徽等国家象征的基本知识。
5. 应对突发事件与自我保护：- 学习如何面对自然灾害和突发事件，如地震、火灾、洪水等。
- 学习防范意外伤害和安全常识，如过马路、乘电梯、使用火柴等。
6. 敬畏生命与保护环境：- 学习尊重和保护动物、植物以及自然环境。
- 了解环境保护的意义，学习节约资源和环境保护的小常识。
7. 民族团结与宗教尊重：- 学习关心其他民族的风俗习惯和节日，了解民族团结的重要性。
- 学习宗教尊重的基本原则，理解宗教信仰自由的重要性。
8. 了解纪律与法治：- 介绍学校和社会中的基本纪律和规范。
- 学习法律的概念和作用，了解正义与不正义的区别。
- 培养遵守公共秩序和法律法规的观念。
以上是二年级下册道德与法治的主要知识点归纳，希望对你有所帮助！。
部编人教版小学二年级下册道德与法治教案全册
部编人教版小学二年级下册道德与法治教案全册部编人教版二年级道德与法治下册教案学科教学方案一、学情分析^p两个班的孩子经过一年的学习后根本懂得了学校生活规那么，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能平安安康地学习生活。
但还是有少数学生比拟顽皮，自我控制才能差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。
两个班的孩子还是有些差异， 2 班的孩子纪律意识较强， 3 班的孩子较为活泼顽皮，因此，在教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，鼓励所有孩子努力学习。
二、教材分析^p教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，实在抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和安康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进展深化浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存才能打下初步的根底。
本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目的1. 通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的考虑当中领悟道理，在理论活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分那些事情要大胆试，哪些事情不能试，那些事情要别人帮着才能试，培养应付挑战的勇气，愿意想方法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
理解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感谢。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承当力所能及的家务。
二年级道德与法治下册教案(精选18篇)
二年级道德与法治下册教案（精选18篇）二年级道德与法治下册教案1教学课时：两课时教学目标：1. 知道不挑食、不偏食、营养全面对小学生的成长非常重要。
2. 认识养成良好的饮食习惯的重要性，从而培养科学饮食和文明就餐的态度。
教学重点难点：1.认识到挑食、偏食会造成不良的后果。
2.通过活动让学生知道应如何文明就餐。
教学准备：儿童营养知识食物图片教学过程第一课时（一）欣赏故事，激发兴趣1.小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了猫咪咪一家的故事――《小白与小花》。
2.讨论：（1）故事中小白与小花遇到了什么麻烦？（2）他们生病的原因是什么？（3）熊医生会对小白和小花说些什么呢？3.小朋友们，在平时的生活中，你们有没有像小白、小花这样的行为？或者周围有像小白、小花这样的小朋友吗？学了这个故事，你们知道贪吃、挑食有什么危害吗？4.小结：同学们，我们要合理饮食，不能像小白一样贪吃，也不能像小花一样挑食，这样才能健健康康的成长。
（二）模拟搭配，合理安排1.一日三餐学问很大，科学、合理的搭配可不是一件容易的事情。
不信，咱们就来试一试。
2.（出示图片）这上面的食物，你们都认识吗？3.如果让你根据自己的喜好搭配一日三餐，你会怎么安排呢？请和同桌互相说一说，动手搭配。
4.展示交流：（1）有谁愿意把自己搭配的三餐端到前面来给大家展示一下？（2）请小朋友们比一比谁安排最合理，说说理由。
5.那么，我们怎样做才能均衡营养、合理饮食呢？补充介绍《中国军民膳食指南（）》六大要点中的部分内容。
6.出示膳食宝塔，你发现了什么营养秘诀？7.除了这些小秘诀，科学饮食还要注意什么呢？介绍课前的小调查，说说长辈们有哪些均衡营养、合理饮食的小妙招。
我们一定别忘了还要注意节俭，不浪费。
8.你们瞧，营养顾问康康熊给我们送来了营养秘诀，一起读一读：早餐要吃好，午餐要吃饱，晚餐七分饱，营养又健康。
9.现在，你能借助这个小秘诀再来调整一下自己的一日三餐吗？10.交流反馈：你是如何调整，为什么？11.你觉得他这样的调整合理吗？说说你的理由。
统编版小学道德与法治二年级下册期末复习知识点
统编版小学道德与法治二年级下册期末复习知识点一、道德基础知识道德的定义：道德是人们为了在社会中生活和相处而制定的行为规范和准则。
道德的重要性：遵守道德可以使人们更加尊重他人、友善待人。
例子：不撒谎、不偷窃、尊重老师和父母。
二、我们应该做什么勇于奉献：帮助需要帮助的人。
例子：帮助年长的人过马路、保护环境。
热爱劳动：尊重劳动者的劳动成果。
例子：自己想要的事情亲自努力去争取。
三、远离坏人及自我保护学会识别坏人：不与坏人交往。
自我保护：遇到陌生人不随便接触和接受物品。
遇到危险及时报警或寻求帮助。
不随便把贵重物品带到学校或公共场所。
四、法律保护法律的定义：法律是社会公认的行为规范，我们要遵守法律。
法律的作用：保护我们的权益，也要我们遵守规定的法律。
例子：不超速行驶、不闯红灯、不随便打架斗殴。
五、生活中的快乐与挑战挑战第一次：勇于尝试新鲜事物，面对挑战。
例子：上课大胆的举手发言，翻跟头有危险则要有大人保护才能试。
快乐的重要性：游戏、读书、挑战等都能带给我们快乐。
例子：我进步了，我快乐；我分享，我快乐；我创造，我快乐。
六、种植与劳动春天是万物生长的季节，了解种子的生长环境。
例子：绿豆可以在水里生长，土豆喜欢长在沙土里。
种植计划：制定自己的种植计划，并细心呵护植物。
例子：我想种一些绿豆，并准备相应的种植材料。
七、健康游戏的选择多玩健康、安全的游戏，如下棋、跳绳、户外运动等。
少玩手机游戏、电脑游戏等对眼睛不好的游戏。
玩游戏时考虑实际情况，如身体不舒服或天气不好时则不玩。
以上即为统编版小学道德与法治二年级下册的期末复习知识点，涵盖了道德、法律、生活技能及劳动教育等多个方面。
希望这些知识点能够帮助同学们更好地复习和巩固所学内容。
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第一单元：让我试试看1挑战第一次第一课时学习目标1.学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
2.挑战第一次必须树立信心，有恒心。
3.知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。
难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿在大人的帮助下可以尝试做做。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.故事引入师：想听故事吗？（播放故事《小马过河》）师：小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了困难，在妈妈的鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。
2.揭示课题师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？【板书：挑战第一次】学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第一次，不只是听别人说，要亲自试试……利用教材中的绘本故事帮助孩子们理解“第一次”，启发孩子们勇敢挑战第一次。
讲授新课1.说自己的第一次（1）师：我们就在小组里说一说自己挑战的第一次。
请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过程和你的感想。
（2）学生小组说（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，第一次的过程说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
2.分享第一次的困难（1）师：寒假有一个小朋友做饭，结果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。
”还有一个小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓励他说：“多玩儿几次就好了。
”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你当时遇到的困难和获得的鼓励、帮助？（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的鼓励、帮助。
（3）师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。
4.学会选择尝试新鲜事物（1）师：每个人都喜欢尝试新鲜事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说理由。
【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毽、做馒头、潜水、在主席台当着全校同学讲话等请学生选择】（2）小组展示。
指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋友都要进行汇报。
（3）请同学们进行补充（4）师：在这些事儿中，哪些事儿可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带领、帮助着做？四人小组伙伴们一起说说学生在小组里充分地说，然后一个组小朋友汇报。
课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书1.挑战第一次有信心有恒心有些事儿不能做有些事儿必须有长辈的帮助人教版道德与法治《挑战第一次》第二课时教学设计学习目标1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。
2.学会帮助朋友挑战第一次。
3.和朋友们一起挑战，在挑战中培养顽强意志。
重点1.体验尝试新事物，有耐心多试几次。
难点和朋友们一起挑战第一次，在挑战中培养顽强意志。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.体验活动（1）师出示一道题，请学生尝试做一做要求：先独立完成，统计完成率；如果不会做，与同桌讨论。
（2）师再出示同上类似的一道题，请学生再尝试做一做。
要求：先独立完成；统计完成率（3）师小结：看，经过再次尝试，能独立完成的同学多了很多。
2.揭示课题师：今天继续开始我们的挑战第一次【板书：挑战第一次】讲授新课1.我们一起来挑战（1）【PPT出示P4的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水开始打退堂鼓了。
如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视，他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你有什么好建议给他？【小组学习要求】1.小组长组织好交流；2.每个同学说一个；3.按组员号顺序依次说自己的想法；4.小组长安排好全班交流发言。
（2）学生小组交流（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说一说自己的第一次。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他的建议说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
2.和朋友们一起挑战（1）【PPT出示女同学下腰的图片】师：有一个小朋友学过舞蹈，经常练习下腰，已经非常熟练了，有几个同学也想学一学，你们说应该怎么做？【PPT出示跳集体长绳的图片】师：还有两个月学校就要举行运动会了，班长说：“同学们，快来报名参加集体长绳项目哟！”可是有的同学胆怯，你们说应该怎么做呢？（2）同桌的小朋友议一议（3）指名回答。
回答要点：如果是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老师的保护，不然可能会伤及头部、腰部，甚至非常严重的病，比如瘫痪再也不能活动了。
经常练习过的也要注意安全，要先活动活动再做这样的运动。
集体活动人人都要积极参加，不会的其他同学要耐心帮助，自己也要增强信心，多多练习（4）师小结：我们生活在一个集体中，大家要互相帮助、共同进步、一起成长。
四人小组伙伴们一起说说课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书1.挑战第一次我们一起来挑战2学做快乐鸟学习目标1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
3.知道生活中也会有不开心的事儿。
重点1.说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
2.体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。
难点说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉悦。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐1.体验活动（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静息的同学，表扬书本准备好的同学。
（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在两分钟之内创造一个新的事物，看谁最有创意？（3）我们来玩儿一个游戏好吗？（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们高兴吗？举举手看看。
对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑大家看看。
还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开心呢。
生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？2.揭示课题、分享快乐（1）师：先来和大家分享我的快乐吧。
今年暑假，我到三亚旅游去了。
记得在天涯海角那天，因为天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤……（2）今天我们都来学做“快乐鸟”【板书：2.学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组的同学一起，轮流说说自己感到快乐的事儿。
（4）师：在分享快乐的时候，同学们也和你一样快乐起来了呢？3.师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身心愉悦有什么好处呢？（3）展示交流，分享快乐指名回答。
要点：“笑一笑十年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。
说出不快乐4.故事启发（1）【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。
看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？【同桌学习要求】1.先独立看懂故事；2.说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3.它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？4.准备好全班交流发言。
（2）同桌交流（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说蜗牛和寄居蟹。
）我们大声来汇报，我们端坐认真听。
请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心说得清楚，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。
（4）师：这个小故事给你什么启发呢？指名学生回答5.你遇到过这样的事儿吗？（1）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？（2）你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装进漂流瓶里。
（3）交换漂流瓶。
以备下一节课使用。
人教版道德与法治《学做快乐鸟》第二课时教学设计学习目标1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。
2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
重点1.知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐的事儿。
2.知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
难点知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备（1）教师将漂流瓶收集上来，放在书架上。
（2）师：孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自己不开心的事儿，如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取走一个漂流瓶，准备上课使用。
漂流瓶里写的不开心事儿不用留名字。
做好课前的学习准备，培养助人为乐的品质快乐门诊1.做个快乐小医生（1）师播放PPT，请学生思考、判断。
师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做的呢？有一个小朋友偷偷把同学的漂亮铅笔拿来玩，玩过之后又悄悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心。
（2）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组织组员们举例说说（3）齐读课本上的儿歌2.揭示课题、分享快乐师：这节课我们继续学习第二课《学做快乐鸟》小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。
用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。
快乐平方3.玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。
小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。
（3）指名一个小组的同学说说消除不快乐的妙招。
（4）说说书上介绍的几种方法5.播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来。
小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。
3做个“开心果”第一课时学习目标1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
3.学会与人快乐相处。
重点1.寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让大家开心的事儿。
2.体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。
难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。
教学过程导入新课1.直接揭示课题：上节课我们学习了《学做快乐鸟》，你们愿意把这份快乐带给身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文《做个开心果》话说“开心果”2.师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说：你们的表情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。
他俩真是同学们的开心果哟。
3.说说你家的开心果师：在你家里，谁是“开心果”？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧？（2）展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。
4.找找小组里的“开心果”（1）师：有的小朋友不仅在家里是父母长辈的开心果，在学校里，也是小伙伴们的开心果。