两、三位数除以一位数——口算
两、三位数除以一位数(口算)(三年级数学下册)
5 6 00÷7 = 8 00 （零的妙用）
4 8 0÷ 4 =1 2 0（竖式原则，高位除起)
4 8 0÷ 4 =
（拆分被除数）
400÷4=100 80÷4=20
=120
返回
三、自主练习
1.小擂台大比拼
① 42 ÷2= 21 420÷2= 210
36 ÷4= 9 360÷4= 90
② 64÷2=32 84÷4=42
三年级数学下册
两、三位数除以一位数（口算）
一、情境导入
平均每天接待多少 个客户？
平均每天签订多少 万元的销售合同？
从图中,你能知道哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？
二、合作探索
平均每天接待多少个客户？（几十和几）
96÷3=32（个）
90 6 90÷3 =30 6÷3 =2 30＋2 =32
28÷2=14
460÷2=230 390÷3=130 490÷7= 70
三、自主练习
2.下面是丁阿姨水果店进货记录单。
品种 水蜜桃 猕猴桃 大樱桃
数量（箱） 5 3 8
总钱数（元） 400 360 880
如果每箱水果一样重，哪种水果最贵？ 400 ÷ 5 = 80（元）
360 ÷ 3 = 120（元） 880 ÷ 8 = 110（元）
返回
二、合作探索 （温馨提示：可按暂停键，再按播放键）
平均每天接待多少个客户？（几个十 和几个一）
9 6÷3 = 3 2
9个十除以3等于3个十。 6个一除以3等于2个一。 3个十和2个一组成32。
返回
9 6 ÷ 3 = 3 2 （个） 答：每天接待32个客户。
小结： 几十几除以几 96÷3=32
2024三年级数学下册一采访果蔬会__两三位数除以一位数重难易错突破练习题课件青岛版六三制
中国四大传统节日。端午前夕，王师傅准备将 720
个粽子装盒出售，如果每盒装 4 个粽子，可以装
多少盒？如果每盒装 5 个、6 个、8 个粽子呢？算
一算，填一填。
每盒装粽子的个数 4
5
6
8
装的盒数
180 144 120 90
(3)某公司给会客室购进一批椅子，一对竹椅子 606 元，四把木椅子 840元。每把竹椅子比每把木 椅子贵多少元？ 606÷2＝303(元) 840÷4＝210(元) 303－210＝93(元) 答： 每把竹椅子比每把木椅子贵 93 元。
105>102 答： 天天跳绳的速度快。
点拨：跳绳的总个数 ÷ 时间 ＝ 平均每分钟跳的个 数，平均每分钟跳的个数越来自，跳得就越快。易错点1
计算三位数除以一位数时， 商的位置书写错误
6．下面的计算对吗？若不对，请改正。
( )改正：
点拨：此题错在竖式中商的位置写错了。被除数百 位上的 7 除以 9 不够商 1 个百，用 75 个十除以 9， 商 8 个十，所以 8 应该写在商的十位上。同理，4 应该写在商的个位上。
难 点 2 运用合适的方法解决问题
5．解决问题。 (1)哪家超市的水杯便宜些？
甲超市：8＋1＝9(个) 918÷9＝102(元) 乙超市：720÷6＝120(元) 102<120 答： 甲超市的水杯便宜些。
(2)“少年强则国强”，为增强同学们的体质，阳光小 学进行跳绳训练。下面哪位同学跳绳的速度快？ 210÷2＝105(个) 510÷5＝102(个)
第一单元 采访果蔬会—— 两、三位数除以一位数(二)
单元重难易错突破练
重 点 1 两位数、几百几十数除以一位 数的口算
1．直接写得数。
两、三位数除以一位数的竖式计算方法和口算方法的比较
两、三位数除以一位数的竖式计算方法和口算方
法的比较
两、三位数除以一位数的竖式，孩子们现在已经掌握的很不错了，不过还是有个别孩子虽然知道如何摆竖式计算，可是仍然不了解竖式计算的算理！竖式计算的原理是从最高位开始算起，一位一位往下算，一位不够看两位，除到哪一位，商就写在那一位的上面，每次的余数都要比除数小。
之后出现口算除法算式，比如84÷4，孩子们根据已有的知识经验很容易想到把84看做8个十和4个一分别取除以4，再把他们的结果加起来。
于是，像96÷6这样的算式，孩子们也用
同样的方法，把96看作9个十和6个一，似乎这样也可以完成口算，接着我又出了一道96÷8，孩子们看到这样的算式，就无从下手了！在这里就产生了矛盾，如果把96还看作9个十和6个一，根本无法口算。
在这里，我稍加引导，可以把96看作8个十和16个一，用他们分别处以8，再把除得的结果合起来！其实这种方法
应该算是除法竖式的逆向思维吧！孩子们刚开始对于这种方法还不能完全弄懂，归根的原因还是在于孩子们对于竖式算理的不理解！用这种方法口算可以解决各
种不同的除法算式！对于计算类的教学，我认为不但要让孩子们会写，还得会说，能够说出计算的算理，口算的方法，熟能生巧。
两三位数除以一位数——口算、估算
3、小结：
观察今天学习的除法计算和前面学习的有什么不同？
板书：两、三位数除以一位数的口算。齐读课题。
4、估算。
平均每天大约要做多少只鹤风筝？谁会列算式？
究竟每天大约要做多少只鹤风筝？你是怎么知道的？
把你的想法在小组里交流一下。
评价：同学们的想法真不错。仔细想想，如果答平均每天大约要做30只鹤风筝行不行？为什么？应该怎么写答？
按时交货—
两、三位数除以一位数的口算、估算
1、掌握整十数、几百几十数除以一位数
的口算和估算方法。
2、正确、熟练地进行口算和估算。
3、能用学到的知识解决生活中的实际问题。
4、培养学生提出问题，解决问题的能力。
掌握整十数、几百几十数除以一位数的口算和估算方法。
1、掌握整十数、几百几十数除以一位数的口算和估算方法。
5、独立练习，交流想法。
138看作140，140÷7等于20，所以138÷7约等于20。答每天大约要做20只孔雀风筝才能按时交货。
三、实践应用，巩固新知
1、自主练习第1题，然后全班交流。
2、自主练习第4题，然后全班交流。
四、课堂总结。
学生谈感受。
自评、互评。
一、入情入境，学习新知
学生交流。可能会说：
我喜欢放风筝；我有一只老鹰风筝;放风筝必须要有线轴
……
二、师生合作，探究新知。
（一）提出问题
学生观察，独立思考。
小组交流后班级交流：
学生可能提出的问题：
平均每天要做多少只老鹰风筝？
平均每天要做多少只燕子风筝？
平均每天大约要做多少只鹤风筝？
每天大约要做多少只孔雀风筝才能按时交货？
把你的发现和问题在小组里交流一下。
专题04《两、三位数除以一位数》-三年级数学上册
三年级数学上册知识拓展知识点01：一位数除多位数1.两、三位数除以一位数的口算（1）整十、整百数除以一位数的口算方法：（1）利用“想乘法算除法”计算，看一位数乘几得被除数，商就是几。
（2）利用数的组成计算。
（3）先利用表内除法口算出0前面的数除以一位数的商，再看被除数的末尾上有几个0，就在商的末尾添上几个0。
（2）几百几十除以一位数的口算方法：（1）利用数的组成计算。
（2）利用表内除法计算。
先按照表内除法算出商，再看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添几个0。
2.两、三位数除以一位数（首位能整除）从被除数的最高位除起，用除数分别去除被除数每一位上的数，除到被除数的哪一位，就把商写到那一位的上面。
3.除法的验算（1）没有余数的除法的验算方法：根据“被除数＝商×除数”进行验算。
（2）有余数的除法的验算方法：根据“被除数＝商×除数＋余数”进行验算。
4.笔算两位数除以一位数（首位不能整除）两位数除以一位数（首位不能整除）的计算方法：用一位数去除被除数的十位后，被除数十位上的余数要和个位上落下来的数合起来继续除，每次除后余下的数一定要比除数小。
5.笔算三位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数百位上的数除以一位数，除得的商写在百位上；再把余数和十位上的数合并后除以除数；依次除到被除数的个位。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。
每次除得的余数都要比除数小。
6.三位数除以一位数（商是两位数）三位数除以一位数（首位不够除）的计算方法：先用被除数的前两位除以除数，商写在十位上，若有余数，与被除数个位上的数合起来继续除，每次除得的余数都要比除数小。
7.三位数除以一位数（被除数的中间或末尾有0的除法）（1）0除以任何不是0的数都等于0。
（2）商中间有0的除法的计算方法：被除数的中间有0，并且前一位计算后没有余数时，要在这一位上商0占位。
（3）商末尾有0的除法的计算方法：除到被除数的十位正好除尽，个位上是0，就可以直接在个位上商0占位，这一步的具体计算过程可以省略不写。
小学数学计算题专题《两、三位数除以一位数》
类型二两，三位数除以一位数【知识讲解】1. 口算除法（1）整十，整百数除以一位数的口算方法：用被除数0前面的数除以一位数，求出商后，看被除数的末尾有几个0，就在商的末尾添上几个0。
例如： 40÷2=20（2）几百几十数除以一位数的口算方法：用被除数的前两位数除以一位数，在得数末尾添上与被除数的末尾同样多的0。
例如： 640÷8=80要点提示：商对应的数位要准确。
2.估算方法估算时，可以把被除数看成它最接近的整十，整百或几百几十的数，再按照口算的方法进行计算。
例如：435÷7≈604203.笔算方法（1）两，三位数除以一位数（首位能被整除）的笔算方法：从被除数的高位除起，除到哪一位，就在那一位的上面写商。
例如：622÷2=311（2）两位数除以一位数（首位不能整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来继续除。
例如：65÷5=13（3）三位数除以一位数的笔算方法：从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面，每次除得的余数必须必除数小。
例如：364÷5=72 (4)（4）商中间或末尾有0的除法笔算方法：从被除数的最高位除起，如果被除数的中间或末尾除以除数不够商1时，一定要在那一位的上面商0占位。
例如：405÷3=1354.验算方法无余数：被除数=商×除数有余数：被除数=商×除数+余数要点提示：余数要比除数小。
【巩固练习】一、直接写得数。
90÷3= 80÷2= 60÷2= 88 ÷4 =420÷7= 540÷9= 180÷6= 810÷9=40÷2= 400÷4= 84÷4= 300÷3= 0×100= 80÷4= 930÷3 = 360÷3=60÷3= 10÷2= 20÷2= 40 ÷4 = 420÷6= 540÷6= 180÷3= 180÷9=22÷2= 500÷5= 48÷4= 36÷3= 2×100= 120÷4= 330÷3 = 120÷6=90÷9= 180÷2= 160÷2= 122 ÷2 = 492÷7≈ 724÷9≈ 243÷6≈ 165÷8≈83÷2≈ 161÷4≈ 79÷2≈ 92÷3≈二、在○里填上“>”、“<”或“=”。
小学数学三年级上册两三位数除以一位数_笔算
扎一个风 筝需3根 竹条
做一只孔 雀风筝需 要绿布5米
438根 86米
你能提出什么问题？
合作探索
438根竹条能做多少只风筝？
438÷3=146 （只）
146 3 438
3 13 12
18 18
0
答：438根竹条能做146只风筝。
A.先看商是几位数。
如果被除数的最高位比除数小，那么商就 是比被除数少一位的数。 如果被除数的最高位比除数大或者相等， 那么被除数是几位数商就是几位数。
两、三位数除以一位数 笔算
口算，比比谁最快
6434513863425420350÷÷÷59687986
5
8 ）ห้องสมุดไป่ตู้0 40
0
50
8 ）400 40 0
40÷ 8= 5
26
3 ）78 6 18 18 0
笔算下列各式
（1）28÷2= 14（2）69÷3= 23 （3）68÷4= 17（4）85÷5= 17
B.从被除数的最高位 开始除。
C.除到被除数的哪一位， 就把商写在那一位上。
D.每求出一位商，余下的 余数必须比除数小。
除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较， 余数要比除数小。
161÷7= 23 756÷9= 84 432÷8= 54 348÷6= 56
想一想：
86米绿布能做多少只孔雀？ 86 ÷5= 17（只）…… 1(米)
答：86米绿布能做17只孔雀.
17
5 ）86 5 36 35 1
238÷6= 39 …… 4
39
6 ）23 8 18 5 54 4
43÷3= 76 ÷6= 13 ÷3= 67 ÷6= 802÷9=
两、三位数除以一位数的口算-助学清单
1．口算
36÷3 48÷2 28÷2 93÷3 55÷5 70÷7
2.填空 计算480÷4时，我们可以这样想：480是（ ）个十，48个（ ）除以4得（ ）个（ ），也就是（ ）。
合作展学
（小组合作）
1.平均每天接待多少位客户？解决这个问题怎么列算式？
请在小组内交流你的算法，然后汇报。
3.一共有84个梨，每4个可以装一盒，可以装多少盒？
课后实践
(课外)
2本同样的字典摞起来的高度是84毫米，一本字典的厚度是多少毫米？9本字典摞在一起，高度是多少毫米？
方法1：
方法2：
2.平均每天签订多少万元的合同？
小组内交流汇报。
精讲点拨
（总结提升）
1.两位数除以一位数的方法：
2.几百几十数除以一位数的方法：
检测反馈
(课内)
1.口算88÷4= 99÷3= 96÷3= 420÷2=
800÷4= 550÷5= 840÷4=
2.列式计算
480是4的多少倍？
被除数是630，除数是3，商是多少？
乐学课堂助学清单（数学）
班级__________姓名___________ _____组_____号
教材版本
青岛版三年级下册
课题
两、三位数除以一位数的口算
目标导学
1.在解决具体问题的过程中，学习两、三位数除以一位数的口算方法。
2.经历探究三位数处以一位数的口算方法的过程，体验计算策略的多样性。
自主学习
2022年两三位数除以一位数计算题(6套)
两三位数除以一位数计算题（共240道口算、60道竖式计算、48道脱式计算题）目录两三位数除以一位数计算题（一）两三位数除以一位数计算题（二）两三位数除以一位数计算题（三）两三位数除以一位数计算题（四）两三位数除以一位数计算题（五）两三位数除以一位数计算题（六）（各40道口算、10道竖式计算、8道脱式计算题）两三位数除以一位数计算题（一）班级：姓名：分数：一、口算题40÷2= 80÷8= 100÷5= 180÷9= 480÷8= 120÷6= 60÷2= 560÷7= 160÷4= 210÷3= 630÷9= 180÷2= 360÷9= 250÷5= 300÷6= 280÷7= 270÷3= 90÷3= 120÷6= 140÷2= 360÷6= 80÷4= 720÷8= 360÷4= 300÷5= 120÷2= 540÷9= 400÷5= 90÷3= 800÷2= 150÷5= 810÷9= 18÷2= 280÷4= 180÷6= 720÷9= 400÷8= 350÷7= 200÷2= 320÷4= 二、计算题48÷4= 84÷2= 66÷6= 390÷3= 28÷2= 690÷3= 680÷2= 98÷7= *58÷2= *80÷3= 三、脱式计算题（132-68）÷4 420-205÷5 96÷4+29 78-15×563×8÷3 368-75×4 435÷3-89 720÷（54-45）两三位数除以一位数计算题（二）班级：姓名：分数：一、口算题30÷5= 200÷4= 270÷3= 80×8= 420÷7= 600÷6= 240÷8= 48÷2= 36÷3= 63÷3= 68÷2= 84÷4= 66÷6= 70×4= 200÷5= 0÷8= 80×5= 540÷9= 480÷4= 490÷7= 560÷8= 300÷6= 288÷4= 80÷4= 280÷4= 630÷9= 480÷6= 90÷9= 450÷9= 400÷5= 360÷6= 40×5= 212÷1= 42÷3= 306÷3= 369÷3= 35÷5= 80÷2= 150÷3= 200÷2= 二、计算题52÷4= 72÷3= 960÷6= 64÷4= *850÷5=750÷3= 840÷6= *86÷5= 369÷3= 662÷2=三、脱式计算题684÷4-138 643-976÷8 89×9÷3 630÷2+79 496÷4-39 48×4×5 735÷3-187 705÷5+376两三位数除以一位数计算题（三）班级：姓名：分数：一、口算题60÷2= 240÷6= 560÷7= 440÷4= 120×3= 600÷6= 69÷3= 84÷2= 0÷6= 60×30= 10×10= 460÷2= 960÷3= 240÷8= 480÷4= 360÷3= 12×4= 250÷5= 500×2= 420÷7=560÷8= 500÷5= 305÷5= 54÷9= 200÷5= 140÷7= 96÷8= 90÷3= 630÷9= 810÷9= 360÷4= 540÷6= 72÷3= 180÷9= 490÷7= 400÷8= 210÷3= 350÷7= 240÷6= 300÷3= 二、计算题95÷5= 84÷6= 52÷3= 64÷4= 78÷3= *464÷3= 484÷4 693÷3= *534÷6= 234÷2=三、脱式计算题124-735÷7 45×18÷9 376÷（123-119）75×80÷6312÷（130-124）600-120÷6 180×4÷9 350+280÷7两三位数除以一位数计算题（四）班级：姓名：分数：一、口算题30÷3= 60÷2= 400÷2= 800÷4= 600÷3= 500÷5= 16÷2= 300÷5 210÷7= 360÷4= 450÷9= 810÷9= 48÷4= 550÷5= 800÷2= 240÷6= 63÷3= 180÷2= 460÷2= 93÷3= 40÷2= 900÷9= 490÷7= 880÷4= 560÷8= 640÷8= 21÷3= 320÷4= 260÷2= 56÷4= 120÷2= 630÷9= 480÷6= 660÷6= 96÷6= 50÷5= 90÷3= 280÷4= 100÷2= 850÷5=二、计算题91÷7= 780÷6= *76÷5= 960÷8= 750÷5= 448÷4= 639÷3= 488÷8= 540÷4= 420÷3=三、脱式计算题847÷（366-359）728-65-35 446-（46+58）（554-134）÷7450÷5+4 96-2×46 （838-112）÷6 508-339÷3两三位数除以一位数计算题（五）班级：姓名：分数：一、口算题900÷9= 600÷3= 408÷4= 120÷6= 62×2= 240÷6= 540÷6= 240÷3 54÷9= 90÷5= 490÷7= 800÷5= 450÷9= 360÷6= 609÷3= 810÷9= 360÷4= 480÷2= 420÷7= 324÷4= 720÷8= 189÷9 96÷2= 318÷2= 415÷5= 0÷8= 480÷8= 804÷4= 848÷8= 408÷4= 208÷4 372÷3= 248÷4= 124÷2= 302÷2= 168÷8= 300÷4= 150÷3= 279÷9= 144÷6=二、计算题336÷3= 90÷5= 423÷3= 681÷6= *789÷7= 996÷8= *569÷5= 615÷5= 244÷4= 896÷8= 三、脱式计算题650-350÷7 75+54÷9 56÷8×4 96÷（105-99）（63+18）÷9 （369-123）÷2 3×（164-96）240-50÷5两三位数除以一位数计算题（六）班级：姓名：分数：一、口算题42÷2= 360÷3= 800÷8= 990÷9= 84÷4=55÷5= 680÷2= 60÷6= 240÷2= 88÷8= 420÷6= 0×85÷9= 480÷4= 660÷6= 500÷5= 120÷2= 636÷3= 150÷5×2= 240÷4= 406÷2=62÷2= 284÷4= 720÷4= 615÷5= 74÷2=30÷3= 828÷4= 378÷3= 560÷7= 260÷2=46÷2= 44÷2= 160÷8= 8×（11-5）= 750÷3=77÷7= 720÷9 414÷3= 60÷2= 126÷3= 二、计算题861÷7= 372÷3= *441÷3= 639÷3= 884÷4=468÷2= 555÷5= 948÷8= *275÷2= 770÷5=三、脱式计算题340-180÷9 543+350÷5 840÷4+157 180÷3×9 720÷9-54 430+60×5 480-240÷6 250+350÷7。
《两、三位数除以一位数的口算除法》教案
1.两、三位数除以一位数的口算除法⏹教学内容:青岛版教材P2-4，两三位数除以一位数的口算除法。
⏹教学提示：引导学生利用已有的经验，通过小组合作、交流探究出两、三位数除以一位数的方法，教师对算理进行梳理和说明，并总结口算方法和技巧，对学生的研究成果进行巩固。
教学目标:1. 知识与能力：学习两、三位数除以一位数的口算计算方法。
2. 过程与方法：经历探究两三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性。
3. 情感态度价值观：使学生受到抽象、概括能力的训练，培养学生认真仔细的好习惯。
⏹重点、难点：教学重点：1.两、三位数除以一位数的口算。
2.两、三位数除以一位数的笔算除法。
3.两、三位数除以一位数（商中间或末尾有0）的除法。
教学难点：1.两、三位数除以一位数的笔算除法。
2.两、三位数除以一位数（首位不能整除）的除法。
3.三位数除以一位数（商中间或末尾有0）的除法。
⏹教学准备多媒体课件、小黑板教学过程（一）新课导入：一年一度的国际果蔬博览会又要召开了。
这节课，我就带着大家走进果蔬博览会去参观，到那里去了解一下情况。
看有没有值得我们关注的数学问题。
（课件出示情境图）设计意图：以课本上的情境图引入，激发学生的学习兴趣，同时锻炼了学生独立思考问题的能力。
（二）探究新知1、出示果蔬博览会的情景图，让学生仔细观察图片，看你能根据图中的信息提出哪些数学问题？随着学生的回答呈现问题。
平均每天接待多少个客商？平均每天签订多少万元的销售合同？师：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每天接待多少个客商？应该怎样解决呢？根据这个问题谁会列式？生：96÷3师：今天这节课我们就一起来解决这类的口算问题。
师板书：96÷3选择你认为合适的方法算一算，把你的想法在小组内交流一下，有困难的同学可以利用小棒摆一摆。
老师给大家一个提示：我们即将要研究的问题是——96根小棒平均分成3份，平均每份是多少根小棒？生小组学习后汇报交流学生可能想到的几种方法：用学具操作：（1）把九个十平均分成3份，每份是三个十，就是三十，把六个一平均分成3份，每份是二个一，就是二。