冬奥会主题班会案例
学习冬奥精神班会记录(3篇)
第1篇时间：2022年2月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学一、班会背景2022年北京冬季奥运会在我国成功举办，这是我国体育事业发展的里程碑，也是中华民族的自豪时刻。
为了激发同学们的爱国热情，传承冬奥精神，我们班级特举办此次主题班会。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先致辞，她表示，通过这次冬奥会，我们看到了中国运动员的拼搏精神、团结协作和永不放弃的精神风貌。
她希望同学们能够学习冬奥精神，将其融入到学习和生活中。
2. 观看冬奥会精彩瞬间同学们一起观看了冬奥会精彩瞬间，感受到了运动员们在赛场上的拼搏和努力。
大家被运动员们的坚韧不拔、勇往直前的精神所感动。
3. 分享学习冬奥精神心得（1）李明同学分享：通过观看冬奥会，我深刻体会到团结协作的重要性。
在比赛中，运动员们互相鼓励、互相支持，共同为国家的荣誉而战。
这种精神值得我们学习。
（2）王丽同学分享：冬奥会的举办，展示了中国的发展成果，让我更加自豪。
作为一名中学生，我们要努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
（3）张华同学分享：冬奥会上，运动员们展现出的拼搏精神让我深受鼓舞。
面对困难和挑战，我们要勇敢地站起来，敢于拼搏，勇往直前。
4. 互动环节（1）班主任提问：同学们，你们认为冬奥精神对我们有哪些启示？同学们积极回答，纷纷表示要学习运动员们的拼搏精神、团结协作精神，努力学习，为祖国的未来贡献自己的力量。
（2）同学们分组讨论：如何将冬奥精神融入到我们的学习和生活中？各小组展开热烈讨论，提出了许多有益的建议。
5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，她强调，冬奥精神是我们中华民族宝贵的精神财富，我们要将其传承下去。
同时，她希望同学们在今后的学习和生活中，能够发扬拼搏精神，团结协作，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
三、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，同学们通过观看冬奥会精彩瞬间、分享心得、互动讨论等形式，深刻理解了冬奥精神。
冰雪运动进校园班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年2月24日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生记录人：李同学一、班会开场（1）主持人开场白尊敬的各位老师和同学们，大家好！今天我们在这里举行的主题班会，旨在让同学们了解冰雪运动，感受冰雪运动的魅力，激发大家对冬季运动的兴趣。
接下来，请允许我宣布本次班会正式开始。
（2）奏唱国歌全体起立，奏唱国歌。
二、冰雪运动知识普及（1）张老师介绍冰雪运动同学们，冬季来临，冰雪运动也进入了我们的视线。
今天，我就给大家普及一下关于冰雪运动的知识。
首先，让我们了解一下什么是冰雪运动。
冰雪运动是指在冰雪环境中进行的各种体育运动，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪橇、滑雪等。
这些运动不仅锻炼身体，还能培养我们的意志品质。
（2）播放冰雪运动视频为了让大家更加直观地了解冰雪运动，下面我将播放一段冰雪运动视频。
（3）学生分享观后感观看视频后，同学们有什么感受？请几位同学分享一下。
学生A：我觉得冰雪运动非常精彩，运动员们的技艺令人惊叹。
学生B：冰雪运动不仅能锻炼身体，还能培养我们的团队协作精神。
学生C：我想尝试一下滑冰，感受冰雪运动的魅力。
三、冰雪运动进校园活动介绍（1）张老师介绍活动背景为了丰富同学们的课余生活，提高身体素质，我校将举办“冰雪运动进校园”活动。
以下是活动相关介绍。
（2）活动内容本次“冰雪运动进校园”活动包括以下内容：1. 举办冰雪运动知识讲座，让同学们了解冰雪运动的相关知识。
2. 组织学生参观冰场、雪场，感受冰雪运动的氛围。
3. 开展冰上、雪上项目训练，让学生亲身体验冰雪运动的乐趣。
4. 举办冰雪运动比赛，选拔优秀选手参加市级、省级比赛。
（3）报名方式及时间活动报名时间为即日起至下周三，报名方式如下：1. 在班主任处填写报名表。
2. 加入活动QQ群，了解更多活动信息。
四、互动环节（1）冰雪运动知识问答为了检验同学们对冰雪运动知识的掌握程度，下面进行冰雪运动知识问答环节。
（2）学生互动请同学们谈谈自己想参加哪些冰雪运动项目，以及为什么。
主题班会冬奥会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着2022年北京冬奥会的成功举办，我国冰雪运动迎来了前所未有的发展机遇。
为激发同学们对冰雪运动的热爱，提高同学们的体育素养，我们班级决定开展以“激情冬奥，共筑冰雪梦”为主题的班会活动。
二、班会目的1. 增强同学们对冬奥会的了解，感受冰雪运动的魅力。
2. 激发同学们对体育运动的兴趣，提高班级凝聚力。
3. 培养同学们团结协作、勇于拼搏的精神品质。
三、班会内容1. 开场致辞班主任首先向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家积极参与，共同感受冬奥的魅力。
2. 冬奥会知识讲座邀请学校体育老师为同学们讲解冬奥会的基本知识，包括比赛项目、比赛规则、中国冬奥历史等，使同学们对冬奥会有了更深入的了解。
3. 冬奥会视频欣赏播放冬奥会精彩瞬间和比赛视频，让同学们感受运动员们在赛场上的拼搏精神，激发同学们对冰雪运动的热爱。
4. 冰雪运动体验组织同学们进行简单的冰雪运动体验，如滑雪、滑冰等，让大家亲身体验冰雪运动的乐趣。
5. 冬奥会主题演讲邀请同学们上台进行主题演讲，分享自己对冬奥会的看法和感受，以及自己参与的冰雪运动经历。
6. 冬奥会知识竞赛开展冬奥会知识竞赛，检验同学们对冬奥会知识的掌握程度，激发同学们的学习兴趣。
7. 结束语班主任对本次班会进行总结，鼓励同学们积极参与体育运动，为我国冰雪运动的发展贡献自己的力量。
四、班会过程1. 开场致辞：班主任热情洋溢的致辞，让同学们对本次班会充满期待。
2. 冬奥会知识讲座：体育老师生动有趣的讲解，使同学们对冬奥会有了更深入的了解。
3. 冬奥会视频欣赏：精彩纷呈的比赛瞬间，让同学们感受到运动员们的拼搏精神。
4. 冰雪运动体验：同学们积极参与，亲身体验冰雪运动的乐趣。
5. 冬奥会主题演讲：同学们纷纷上台，分享自己的冬奥故事和感受。
6. 冬奥会知识竞赛：同学们认真答题，积极抢答，展现了对冬奥会知识的掌握。
7. 结束语：班主任对本次班会进行总结，希望同学们积极参与体育运动，共筑冰雪梦。
弘扬奥运精神,争做强国少年主题班会教案
弘扬奥运精神,争做强国少年主题班会教案篇1第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20日在中国北京和张家口举行。
举办冬奥会是展示我们伟大祖国的综合实力，实现中国梦的一部分。
为助力2022年北京冬奥会，培养幼儿对祖国的热爱和对冰雪运动的兴趣，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体魄，陶冶情操，增长见闻。
幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成长”主题教育系列活动。
通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参与冬奥的浓厚氛围。
一、冬奥知识我知道冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动会在北京举办。
一起来了解冬奥知识吧！1、冬奥会会徽：冬梦会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代的中国新形象、新梦想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬奥之梦，实现“三亿人参与冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动世界冰雪运动发展，为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
会徽图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。
中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日喜庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。
会徽以蓝色为主色调，寓意梦想与未来，以及冰雪的明亮纯洁。
红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。
2、冬残奥会会徽：飞跃会徽设计秉承展现举办地文化、体现以运动员为中心的理念，将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。
设计展现了汉字“飞”的动感和力度，巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特殊运动器械形态。
上半部分线条刚劲曲折，下半部分柔美圆润，寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标获得圆满成功。
冬奥会题材主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景2022年，我国将举办一场世界瞩目的冬季奥林匹克运动会。
为激发同学们的爱国热情，弘扬奥林匹克精神，增强同学们的体育意识，我校于2022年1月10日开展了以“携手冬奥，共筑冰雪梦”为主题的班会活动。
二、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人热情洋溢地介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，共同感受冬奥的魅力。
2. 观看冬奥宣传片为了让大家更加了解冬奥会，主持人播放了冬奥会宣传片。
同学们在观看过程中，被运动员们顽强拼搏的精神所感动，纷纷表示要向他们学习。
3. 分享冬奥故事同学们纷纷分享了自己对冬奥会的认识和了解，有的同学讲述了我国冬奥健儿在赛场上的辉煌成绩，有的同学讲述了冬奥会背后的感人故事。
4. 开展互动游戏为了活跃气氛，主持人组织同学们开展了“冬奥知识问答”和“冰上运动体验”等互动游戏。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
5. 诗歌朗诵同学们朗诵了《冰雪奇缘》、《冬奥赞歌》等诗歌，表达了对冬奥会的热爱和对祖国的祝福。
6. 主题演讲一位同学代表班级进行了主题演讲，她表示，作为一名新时代的青少年，我们要积极参与体育运动，传承奥林匹克精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
7. 结束语主持人对本次班会进行了总结，希望大家能够将冬奥精神融入到日常学习生活中，为实现自己的梦想而努力拼搏。
三、班会成果1. 增强了同学们的爱国热情。
通过本次班会，同学们对我国冬奥健儿在赛场上的表现感到自豪，纷纷表示要为祖国加油鼓劲。
2. 提高了同学们的体育意识。
同学们在班会中了解到冬季奥运会的项目，激发了他们对冰雪运动的兴趣。
3. 培养了同学们的团队协作精神。
在互动游戏中，同学们积极参与，共同完成任务，增进了彼此之间的友谊。
4. 激发了同学们的奋斗精神。
同学们通过学习冬奥健儿的故事，纷纷表示要向他们学习，为实现自己的梦想而努力拼搏。
四、班会反思本次班会取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。
例如，部分同学对冬奥会知识了解不够深入，互动游戏环节参与度有待提高。
冬奥会教育教学案例分析(2篇)
第1篇摘要：随着2022年北京冬奥会的成功举办，我国冰雪运动迎来了前所未有的发展机遇。
本文以冬奥会为契机，结合教育教学案例，探讨如何将冬奥会元素融入学校体育课程，提高学生的体育素养和冰雪运动技能。
一、背景2022年北京冬奥会是我国历史上第一次举办冬季奥运会，对于推动我国冰雪运动的发展具有里程碑意义。
为抓住这一机遇，各地学校纷纷将冬奥会元素融入体育课程，开展丰富多彩的冰雪运动教育活动。
二、案例介绍以下是一则将冬奥会元素融入学校体育课程的案例：案例名称：冰雪运动进校园——以北京某小学为例1. 案例背景北京某小学地处北方，冬季寒冷，学校周边有丰富的冰雪资源。
为响应国家关于发展冰雪运动的号召，学校决定将冬奥会元素融入体育课程，让学生在冬季感受冰雪运动的魅力。
2. 案例实施（1）课程设置学校将冰雪运动课程纳入体育课程体系，每周安排一节冰雪运动课。
课程内容包括：滑雪、滑冰、冰壶等。
（2）师资培训学校组织体育教师参加冰雪运动培训，提高教师的冰雪运动技能和教学水平。
（3）场地设施学校利用周边的冰雪场地，为学生提供实践机会。
同时，学校购置了一批滑雪器材，供学生使用。
（4）活动开展学校定期举办冰雪运动会，让学生在比赛中体验冰雪运动的乐趣。
此外，学校还邀请专业教练员为学生提供辅导，提高学生的冰雪运动技能。
3. 案例成效（1）提高学生体育素养通过冰雪运动课程，学生了解了冰雪运动的历史、文化和发展现状，增强了体育意识。
（2）提高学生冰雪运动技能学生在课程中学会了滑雪、滑冰、冰壶等基本技能，为今后参与冰雪运动奠定了基础。
（3）促进学生身心健康冰雪运动是一项有益身心健康的运动，学生在参与过程中，锻炼了意志、培养了团队协作精神。
三、案例分析1. 案例优点（1）课程设置合理学校将冰雪运动课程纳入体育课程体系，保证了课程的系统性和连贯性。
（2）师资培训到位学校注重教师的专业素养，通过培训提高教师的教学水平。
（3）场地设施完善学校充分利用周边资源，为学生提供良好的实践环境。
冬奥会开展主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景2022年2月4日至20日，我国在北京成功举办了第二十四届冬季奥林匹克运动会。
为了让学生们了解冬奥会的盛况，激发他们对体育运动的热爱，我校于2022年2月24日组织开展了主题班会，让学生们分享冬奥会的精彩瞬间，感受体育精神。
二、班会时间2022年2月24日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全校师生五、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人向同学们介绍了本次班会的主题和目的，希望大家能够积极参与，分享自己在冬奥会期间的心得和感受。
2. 观看冬奥会精彩片段为了让学生们更加直观地了解冬奥会，主持人播放了冬奥会部分比赛项目的精彩片段，如短道速滑、花样滑冰、速度滑冰等。
同学们在观看过程中，纷纷为我国运动员的出色表现鼓掌欢呼。
3. 学生分享心得观看完精彩片段后，主持人邀请了几位同学分享他们在冬奥会期间的心得和感受。
（1）李同学分享道：“在冬奥会期间，我最喜欢的项目是短道速滑。
看着我国运动员在比赛中顽强拼搏，我深受鼓舞。
他们的速度、技巧和团队合作精神让我敬佩不已。
”（2）张同学表示：“花样滑冰是一项非常优雅的运动，我喜欢它的艺术性和观赏性。
在冬奥会期间，我见证了我国运动员的精彩表现，他们的表演让我感受到了体育的魅力。
”（3）王同学谈到：“作为一名中国人，我为我国在冬奥会上的成绩感到自豪。
看到我国运动员在国际舞台上崭露头角，我为他们感到骄傲。
”4. 老师总结班主任对同学们的分享给予了肯定，并总结了以下几点：（1）冬奥会展示了我国体育事业的蓬勃发展，增强了民族自信心和自豪感。
（2）体育精神是奥运会的核心价值，我们要学习运动员的顽强拼搏、永不放弃的精神。
（3）通过观看冬奥会，我们要认识到体育运动的重要性，培养自己的运动兴趣，提高身体素质。
5. 班会结束最后，主持人对本次班会进行了总结，并宣布班会结束。
同学们纷纷表示，通过本次班会，他们对冬奥会有了更深入的了解，对体育运动更加热爱。
六、班会效果本次主题班会取得了圆满成功，达到了预期效果。
冬奥知识主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了响应国家关于普及冬奥知识的号召，提高同学们对冬奥会的认识和兴趣，我校于2023年2月20日组织了一次主题班会，旨在通过普及冬奥知识、观看冬奥比赛直播、互动交流等形式，让同学们深入了解冬奥会，感受冰雪运动的魅力。
二、班会时间及地点时间：2023年2月20日（星期二）下午3:00地点：学校多功能厅三、班会流程1. 主持人开场班会开始，主持人对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 冬奥知识讲座由我校体育教师担任主讲人，为同学们普及冬奥知识。
讲座内容包括：（1）冬奥会的历史与起源主讲人介绍了冬奥会的起源、发展历程以及我国在冬奥会上的辉煌成就。
（2）冬奥会比赛项目及规则主讲人详细介绍了冬奥会的主要比赛项目，如速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪车等，并对各项目的比赛规则进行了简要说明。
（3）我国冬奥选手及比赛成绩主讲人介绍了我国在冬奥会上的优秀选手及其取得的优异成绩，激发了同学们的爱国情怀。
3. 观看冬奥比赛直播为了让大家更直观地感受冬奥会的精彩瞬间，主持人组织同学们观看了一场冬奥会比赛直播。
同学们聚精会神地观看了比赛，为我国选手加油助威。
4. 互动交流观看比赛结束后，主持人组织同学们进行互动交流。
同学们纷纷发表了自己的看法，分享了观看比赛的感受和收获。
5. 主题班会总结主持人对本次班会进行了总结，强调普及冬奥知识的重要性，鼓励同学们积极参与冰雪运动，为我国冰雪事业贡献力量。
四、班会内容总结1. 冬奥会历史与起源同学们了解到，冬奥会起源于1924年法国夏蒙尼，是世界上规模最大的冬季综合性运动会。
我国于1980年首次参加冬奥会，至今已取得了一定的成绩。
2. 冬奥会比赛项目及规则同学们对冬奥会的主要比赛项目有了更深入的了解，包括速度滑冰、花样滑冰、冰球、雪车等。
同时，同学们也掌握了各项目的比赛规则。
3. 我国冬奥选手及比赛成绩同学们为我国在冬奥会上的优秀选手感到自豪，纷纷表示要向他们学习，为我国冰雪事业贡献力量。
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冬奥会主题班会案例
一、班会主题：为奥运加油为祖国祝福
二、班会目的：通过主题班会，使学生对奥运会和中国的奥运史有一定的了解，能体会到奥林匹克精神对我们的巨大鼓舞作用，激发学生的爱国主义情怀，为即将到来的冬奥会加油，为越来越强大的祖国祝福。
同时引导学生扎实掌握所学知识，培养主动学习的好习惯，努力提高自己的综合素质，为做共产主义接班人做好充分的准备。
三、班会准备：1、提前将学生分组，课下收集奥运相关的资料，课上将分组展示成果；2、准备好“冬奥知识问答”竞赛题及相关材料；3、准备你画我猜的相关材料，即猜学生表演的冬奥项目；4、创编游戏。
5、准备好一些心愿卡片，让学生写上对奥运和祖国的祝福。
四、活动过程：
1、激情导入。
教师活动：利用PPT出示奥运五环标志,播放奥运会歌。
同学们，看到五环标志，听到这激昂的歌曲你们想到了什么？
学生活动：回答教师的问题，答案是奥运会。
教师活动：播放在平昌冬奥会上展示的“北京八分钟”视频，播放完毕后，请学生说说所思所感。
学生活动：说说自己的所思所感。
2、知识普及。
教师活动：将学生分组，并让学生展示课前收集的奥运相关资料，分别上台进行讲解。
学生活动：分组展示收集到的奥运相关资料，并与其他学生互动。
由个别同学来讲解。
A、奥运会起源在哪里？(关于古奥运会起源流传最广的是佩洛普斯娶亲的故事。
古希腊伊利斯国王为了给自己的女儿挑选一个文武双全的驸马，提出应选者必须和自己比赛战车。
比赛中，先后有13个青年丧生于国王的长矛之下，而第14个青年正是宙斯的孙子和公主的心上人佩洛普斯。
在爱情的鼓舞下，他勇敢地接受了国王的挑战，终于以智取胜。
为了庆贺这一胜利，佩洛普斯与公主在奥林匹亚的宙斯庙前举行盛大的婚礼，会上安排了战车、角斗等项比赛，这就是最初的古奥运会，佩洛普斯成了古奥运会传说中的创始人)。
B、奥运五环的含义？（代表五个大洲团结,和平。
天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲。
连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。
3、知识问答。
教师活动：教师将学生之前收集的冬奥会的所有资料整理在一起。
让学生每人准备好一张纸，老师读问题和选项。
最后请优胜的五位学生发表获胜感言，表达自己对奥运的感悟。
（看时间关系，问题可以适当删减。
）
学生活动：学生回答问题，并谈自己对冬奥运会的感悟。
以下是学生收集的相关冬奥会知识：
1.中国第一位冬奥会冠军（）。
2002年2月16日,杨扬获得盐湖城第十九届冬季奥运会（）女子500米冠军。
杨扬、短道速滑
2.2003年6月2 日的布拉格，( )与萨尔茨堡，取得了2010年第21届冬季奥运会的主办权。
温哥华
3.2010年，温哥华冬奥会会徽主体为五块( )组成的张开双臂的抽象人形。
矩形
4.温哥华冬奥会会徽人形的主体形象被命名为( )，在因纽特语中意为( )。
伊拉纳克、“朋友”
5.2010年温哥华冬奥会的吉祥物有三个，由温哥华(米奥米)设计公司设计，米加的形象来自( )与( )。
逆戟鲸、白灵熊
6.第22届冬奥会举办地点：( )，主体育场：( )
俄罗斯索契、菲什特奥林匹克体育场
7.2014年索契冬季奥运会开幕式在一位名叫( )的女孩的梦境中展开。
此时，俄罗斯歌剧( )的音乐响起。
柳博芙、《伊戈尔王》
8.索契冬奥会必不可少的客人( )、( )和( )随后踩踏滑板进入体育场，他们开心地向观众打招呼。
白熊、雪豹、兔子
9.索契冬奥会开幕式中俄罗斯作曲家格奥尔吉·斯维里多夫为电影《时间向前》所作的强劲音乐中，体育场被苏联革命的红色布满，巨型齿轮、（）相继而入，俄罗斯进入一个新的时代。
蒸汽机车
10.索契冬奥会开幕式最后，（）的《天鹅湖》经典片段响起。
柴可夫斯基
11.2014年索契冬季奥运会闭幕式中国际奥委会主席托马斯·巴赫将奥林匹克五环旗交给了下届冬奥会举办地——（）。
韩国平昌郡
12.（）创造历史，成为第一个既举办过夏奥会又举办冬奥会的城市。
北京
13.（）是史上第六个连续三次申办冬奥失败的城市，另外5个分别为芬兰的拉赫蒂、瑞士的锡永、保加利亚的索非亚、瑞典的厄斯特松德、西班牙的哈卡。
阿拉木图
14.申办2022年冬季奥运会的城市有北京和（），最终，获得2022年冬奥会举办权的城市是——北京。
阿拉木图
15.2022冬季奥运会是第（）届冬季奥运会。
24
16.2022年冬奥会,（）承办冰上项目比赛，（）承办雪上
项目。
北京、张家口
4、你画我猜。
教师活动：将全班同学分为两个大组，分别随机选出一名学生上台，给他们出示写有冬奥项目的卡片，让两位同学须静音表演，请台下的学生猜出来，一组猜出时即进行下一个，看看哪组猜出来的多。
结束后请学生分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
学生活动：分享自己玩过或者看看过的比赛项目，谈谈自己的想法或者发生的一些有趣的事。
5、创编游戏。
教师活动：引导学生丰把这些运动项目加以创编，把它变成适合于在我们校园里开展的游戏。
学生活动：以小组为单位进行创编游戏。
然后以小组为单位展示一下。
可以邀请其他组同学或老师参加。
创编活动例：（预设）跨越障碍运篮球比赛等。
6、师生总结。
教师活动：教师点评本次班会活动，总结本次班会活动的收获。
学生活动：学生谈谈自己的收获。
7、卡片祝福。
教师活动：给每位学生分发一张心愿卡，请学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福，增强对奥运的认识，升华学生的爱国情怀。
学生活动：学生在心愿卡片上写上对2022冬奥会和祖国的祝福。
结束语：通过这堂“为奥运加油为祖国祝福”主题班会，大家对奥运知识有了更进一步的认识，加深了对奥运的理解，增进了同学的友谊。
我们还创编了与奥运会有关的游戏，既丰富了我们的课余生活，又促进了我们身心健康的发展。
希望我们今后伴随着奥运会脚步的临近，大家能更积极主动的参与到迎奥运相关活动中去，争当迎接奥运的小主人。
在不久的将来，在奥运会召开之际，向全世界人民展示，我们奥运会小主人的风采。
那时，我会为你们感到非常的骄傲。
老师的话既是激励，又是要求，希望大家真的把这些创编的游戏带到我们的课间活动中去，传播给身边的同学。
最后送给大家一句奥运会的体育精神“更高更强更快”“友谊第一，比赛第二。
”播放歌曲：播放冬奥会歌曲。
（陈思思的雪恋）主题班会伴随着美妙的歌声，在一片深沉的期待中结束……。