统编版一年级下册语文语文园地二课件
统编版一年级语文下册《语文园地二》优质课件
减法
jì suàn suàn shì pái liè
计算 算式 排列
pǐn dé
品德
jiā tíng zī shì zūn zhòng jīng lì
家庭 姿势 尊重 经历
yù fáng
预防
从其他课本中， 你还认识了哪 些字呢？
píng xíng
平行
guī lǜ
规律
tè zhēng
特征
rèn shi
花 落 知 多 少。
【作者简介】孟浩然，名浩，字浩然，襄州襄阳 （现湖北襄阳）人，世称孟襄阳，唐代著名山水 田园派诗人。
【译文】春天酣睡，醒来时不觉已经天亮了，处 处都可以听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙 的风声雨声，不知花儿吹落了多少。
和大人一起读
（见课本28页）
yánɡ ɡuānɡ
阳光
本文描写了阳光给万物带来的变化，朗 读基调是一个动态变化的过程。第1自然段 是优美抒情的，第2自然段要读得活泼俏皮， 最后三个自然段要读得沉稳、抒情。要重 读阳光给万物带来的变化的词句，如“更 绿了、更高了、长长的”等。
pǐ
一匹马
cè
一册书
zhī
一支铅笔
kē
一棵树
jià
一架飞机
liàng
一辆车
cè
一册书
kē
一棵树
pǐ
一匹马
zhī
一支铅笔
jià
一架飞机
量词
我会认
liàng pǐ cè zhī qiān kē jià
辆匹册支铅 棵 架
车辆 马匹 画册 支付 铅笔 一棵树 书架
你还知道哪些量 词短语呢？
一口井 一条路 一首歌 一张纸
认识
部编版语文一年级下册《语文园地二》课件
部编版语文一年级下册《语文园地二》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级下册《语文园地二》的全部内容。
《语文园地二》共包含三个章节：词语理解、句子练习和阅读理解。
其中详细内容包括：1. 词语理解：通过丰富的插图和语境，帮助学生理解并掌握本课的新词，如“春天”、“小草”等。
2. 句子练习：通过改写句子、连词成句等形式，提高学生的句子表达能力。
3. 阅读理解：通过阅读短文《春天的故事》，让学生了解春天的美好，培养学生热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的新词，并能正确运用。
2. 培养学生句子表达能力和阅读理解能力。
3. 通过学习，让学生感受春天的美好，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：句子练习和阅读理解。
教学重点：词语理解和句子表达。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的美好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）词语理解：教师出示课件，引导学生观察插图，学习新词。
（2）句子练习：教师给出例句，指导学生进行句子改写和连词成句。
（3）阅读理解：教师带领学生一起阅读短文《春天的故事》，分析短文内容，理解短文意义。
3. 随堂练习：教师发放练习题，学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语理解：春天、小草、花儿、鸟儿2. 句子练习：例句：春天来了，小草绿了。
改写句子：春天到了，怎么样？连词成句：春天、小草、花儿、鸟儿3. 阅读理解：短文《春天的故事》七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，填空。
春天到了，小草（）了，花儿（）了，鸟儿（）了。
（2）用本课新词造句。
（3）阅读短文《春天的故事》，回答问题。
2. 答案：（1）绿、开、唱（2）例：春天来了，我们出去郊游。
（3）问题：短文中描述了哪些春天的景象？答案：短文中描述了小草绿了，花儿开了，鸟儿唱了，人们出去游玩的景象。
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小学语文一年级下册语文园地二课件(共34张PPT)
4．在一个国际学生联合会上，一个圆桌的周围坐着五个人，甲是中 国人，会英语；乙是法国人，会日语；丙是美国人，会法语；丁是日本 人，会汉语；戊是英国人，会西班牙语．问如何坐，他们相邻的彼此之 间都能交谈？
解：
知识点二：数学中的推理
5．如图，从一个棱长为1 m的正方体的某一个顶点处挖掉一个棱长为1
cm的正方体，剩下部分的表面积与本来的表面积相比( B )
A．图①需要材料多 B．图②需要材料多 C．图①、图②需要的材料一样多 D．无法确定
12．我们发现1＋3＝22，1＋3＋5＝32，1＋3＋5＋7＝42，…，那么1＋ 3＋5＋7＋…＋99＝__2_5_0_0____．
13．(202X·遵义)字母a，b，c，d各代表正方形、线段、正三角形、圆 四个图形中的一种，将它们两两组合，并用字母连接表示，如表是三种 组合与连接的对应表，由此可推断图形△—的连接方式为___a_⊕__c__．
知识点一：生活中的推理 1．如图，将正方形纸两次对折，并剪出一个菱形小洞后铺平，得到 的图形是( C )
2．小红前五次数学单元测试都是优秀，第六单元测试小红也一定是优秀， 这个判断是______错_的误．(填“正确”或“错误”)
3．图中的线段a与b哪一条长？请与同伴交流，并设法验证你的结论．
解：一样长，用直尺验证
15．规定a△b＝4×a＋3×b＋1. (1)5△7和7△5的值相等吗？ (2)对于两个自然数a和b，若a△b＝b△a，那么a和b有什么关系？ (3)运算“△”有交换律吗？ 解：(1)不相等 (2)a＝b (3)没有
16．(阿凡题：1071167)(1)图①中，射线AD，BE，CF构成∠1，∠2，∠3， 量出∠1，∠2，∠3，并计算∠1＋∠2＋∠3.画出几个类似的图，计算相应 的三个角的和，你有什么发现？
部编版一年级语文下册《语文园地二》公开课课件
部编版一年级语文下册《语文园地二》公开课课件部编版一年级语文下册《语文园地二》公开课课件一、教学目标1、引导学生通过观察字形，初步感受汉字的构造规律，培养识字兴趣。
2、通过比较、实践，初步掌握多音字的用法，提高汉字书写正确率。
3、引导学生积累成语、古诗等中华传统文化，培养阅读兴趣。
4、通过口语交际，培养学生的口语表达能力，增强学生的自信心。
二、教学内容及学情分析本节课的学习内容是部编版一年级语文下册《语文园地二》。
通过对前面课文的学习，学生已经掌握了一些基本的汉字读写能力和阅读方法，为本节课的学习奠定了基础。
同时，本节课将通过多种教学方法和活动形式，激发学生的学习热情和兴趣，提高学习效果。
三、教学重难点1、重点：通过观察字形，初步感受汉字的构造规律，提高识字兴趣。
2、难点：正确使用多音字，提高汉字书写正确率。
四、教学方法及手段本节课将采用多媒体教学、游戏化教学、互动演示等多种教学方法，以生动形象的方式展示学习内容，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、教学步骤1、导入新课：通过展示一些常见的汉字字形，引导学生初步感受汉字的构造规律，为后续学习做好铺垫。
2、学习新课：(1) 学习“我的发现”栏目，通过观察、比较、实践等方法，让学生初步掌握多音字的用法，提高汉字书写正确率。
(2) 学习“日积月累”栏目，通过展示一些常见的成语、古诗等中华传统文化，让学生进行积累和记忆，培养阅读兴趣。
(3) 学习“和大人一起读”栏目，通过互动演示和游戏化教学等方法，让学生和家长一起参与阅读，提高阅读兴趣和口语表达能力。
3、课堂练习：通过设计一些有趣的汉字游戏和练习题，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
31、课堂小结：通过回顾本节课的学习内容，让学生再次明确学习目标和重难点，加深对知识的理解和记忆。
311、布置作业：通过布置一些与本节课学习内容相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高学习效果。
六、教学评价及反思在教学过程中，将通过观察、提问、练习等方式对学生的掌握情况进行及时评价和反馈，以便及时调整教学策略和教学方法。
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一年级下册语文教学课件语文园地二 人教部 编新课 标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州襄阳 (今湖北襄阳)人。字浩然，世称「孟襄 阳」，与另一位山水田园诗人王维合称为 "王孟"。以写田园山水诗为主。曾隐居鹿 门山。
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作业：
小朋友们回去将春晓这首诗
背诵给家长听。
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部编版一年级下册《语文园地二》精品课件
部编版一年级下册《语文园地二》精品课件一、教学内容本节课我们将学习部编版一年级下册《语文园地二》的全部内容。
《语文园地二》共包含三个章节：词语盘点、句子练习和阅读欣赏。
其中，词语盘点涵盖了本册书所学的重点词语，句子练习旨在提高学生的句子构建能力，阅读欣赏则选取了适合一年级学生的短篇阅读材料，旨在培养他们的阅读兴趣。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握本册书所学重点词语，并能够灵活运用。
2. 学生能够运用所学的句子构建方法，进行简单的句子创作。
3. 学生通过阅读欣赏，培养阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点教学难点：句子构建方法的理解与运用。
教学重点：重点词语的掌握和灵活运用。
四、教具与学具准备教师准备：课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生回顾本册书所学词语，为新课的学习打下基础。
2. 词语盘点：带领学生复习重点词语，并进行课堂互动，让学生造句，巩固词语运用。
3. 句子练习：讲解句子构建方法，给出例句，引导学生进行课堂练习。
4. 阅读欣赏：选取一篇适合一年级学生的短篇阅读材料，进行阅读欣赏，培养学生的阅读兴趣。
5. 随堂练习：针对本节课所学内容，设计练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计板书分为三个部分：1. 词语盘点：列出本节课所学的重点词语。
2. 句子练习：展示句子构建方法和例句。
3. 阅读欣赏：列出阅读材料的和作者。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用本节课所学的词语造句。
（2）阅读短文，回答问题。
2. 答案：（1）例句：妈妈在厨房里做饭。
（2）问题答案：根据短文内容回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考哪些环节进行得顺利，哪些环节需要改进。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里进行词语接龙游戏，提高词语运用能力。
（2）家长参与，共同完成阅读作业，提高学生的阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：句子构建方法的理解与运用。
新部编本一年级语文下《语文园地二》教学PPT
zūn zhònɡ
尊重
yù fánɡ
预防
这些词语在数学书、品 德书、健康教育读本上 大家都见过。
我们只要做生活的有心 人，在各科课本上，我 们都能认识许多汉字。
新部编本一年级语文下《语文园地二 》教学P PT
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练一练，学运用。 给会读的词语的星星涂上颜色。
识字加油站
读一读，找规律。
读一读这些词语， 说一说有什么特点？
为什么不一样呢？
liànɡ
一辆车
cè
一册书
kē
一棵树
我们发现，表示车、马、
pǐ
一匹马
书、铅笔、书、飞机所 使用的量词都不一样。
zhī qiān
一支铅笔
因为量词是用以表示人、 事物或动作的数量单位
jià
的词，所以不同的事物
一架飞机 要用不同的量词。
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听范读，注意生字的读音。
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朗读视频
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小朋友们，读了短文，你知道《阳光》讲了 什么？你从中了解了哪些知识？
示例：这篇短文笔调抒情，给我们描绘了阳 光给世间万物带来的生机和美丽。大人和孩子可 以一起读读这篇优美的文章。
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日积月累
春晓
[唐]孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。
了解诗意：春天睡醒不觉天已大亮，到处是鸟儿清脆的 叫声。回想昨夜的阵阵风雨声，吹落了多少芳香的春花。
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N—n R—r D—d T—t L—l A—a B—b G—g
H— h E—e Q—q
版块二：字词句运用
（二）读一读，想一想。
星早
明
阳
日
时对
过
村
寸
板块三：展示台
（二）读一读，想一想。
jiǎn fǎ jì suàn suàn shì pái liè
减法 计 算 算 式
排列
pǐn dé jiā tínɡ zī shì zūnzhònɡ
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语文园地二
板块一：识字加油站
liànɡ
一辆车
cè
一册书
kē
一棵树
pǐ
一匹马
zhī qiān
一支 铅笔
jià jī
一架飞机
1.借助拼音读一读这些数量词。 2.你还知道哪些数量词？
板块二：字词句运用
（一）找一找，连一连。
NRDTLABGHEQ
bd l e g n q r t a h
大写字母与小写字母
品德 家 庭 姿势 尊 重
jīnɡ lì yù fánɡ
经历 预防
第二课时
春晓 唐.孟浩然 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
板块四：日积月累
说代襄州 襄阳（今湖北襄阳）人， 又称“孟襄阳”，盛唐 著名诗人。孟浩然的 诗与王维齐名，并称 “王孟”。
比喻的修辞手法，把阳光比作金子。 3.为什么说阳光比金子更宝贵？
赠送教育通用模板
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解字词
①不觉：不知不觉。 ②晓：早晨，天明，天刚亮的时候。 ③闻：听见。 ④啼鸟：鸟啼，鸟的啼叫声。 ⑤知：不知，表示推想。
解诗意
春天睡醒不觉天已大亮， 到处是鸟儿清脆的叫声。 回想昨夜的阵阵风雨声， 吹落了多少芳香的春花。
阅读提示：
板块五：和大人一起读
1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇 短文，结合生活实际说一说阳光为什么 比金子还宝贵。 2.文中运用什么修辞手法？把阳光比作 什么？