小学五年级上册语文期末口语测试题
人教版五年级上册语文口语交际测试卷及答案
人教版五年级上册语文口语交际专项分类测试卷一、口语交际训练1. 下列标语与张贴场合相协调的是哪一项？( )A. 敬老院，少壮不努力，老大徒伤悲。
B. 考场门口，失败乃成功之母。
C. 陡坡，慢！(某盘山公路下山方向）D. 医院病房，宾至如归。
E. 某一交叉路口竖着“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。
2. 请将“欢迎对方按时参加”的意思，与具体的语言环境进行连线。
商店的广告里务必准时出席给兄弟单位的请束里欢迎您届时惠顾给下级的通知里到时候一定得回来父母给子女的口头通知（准备家宴）敬请届时光临指导3. 选出语言得体的一项。
( )A. “下来，老头你已经违反交通规则了。
”维持交通秩序的志愿者说。
B. 小女学习认真，工作负责，老师和同学都很喜欢她，不愧是“校园十佳”之一。
C. 做完作业，马上到图书馆去看书去。
D. 阿姨，您能帮我给我的妈妈打个电话吗？4. 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是？( )A. 同学小强被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况说；“阿姨，不好啦，小强出车祸了！”B. 当你排队买车票有人插队时，你说；“喂，别插队，自觉点。
”C. 你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说；“过奖啦，我有天赋嘛。
”D. 当你的同桌向你请教问题时，你说；“咱们一起来研究研究吧。
”5. 一位自尊心极强的同学做错了某件事，你劝告他去道款。
最得体的劝告是？( )A. 这事你错了。
该赔礼道歉去。
B. 这事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
C. 这事你难道没做错吗？赶快去认错！D. 这事你是确确实实做错了。
还不去认错？6. 请根据情境，为下面的母女对话选择最恰当的答案。
( )妈妈反对女儿与同学通信，这让女儿很不开心。
妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的，女儿：A. 你不就是希望我一心学习吗？你咋知道我们不是谈学习呢？B. 我终于明白了。
妈妈爱我就是约束我的行动。
C. 妈妈如果真的爱我，就应该信任我。
五年级上册语文期末口语测试试卷
五年级上册语文期末口语测试试卷（一）一、认读词语读错个成绩1、测试内容：选自1-8组词语盘点中读读写写、读读记记的词语。
磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石碾干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵夜以继日端端正正2、测试方法：每组安排32个词语，在准备试读2分钟后，要求学生在2分钟时间内读完，如有读错，允许学生回读一次。
3、评价标准：（1）优秀或：全对或读错词语不超出1个；（2）合格或：读错词语2－5个；（3）不合格：读错词语6个以上。
二、朗读（一）课内朗读读错处成绩[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。
]《窃读记》、《开国大典》、《桂花雨》、《小桥流水人家》（一）课外朗读读错处成绩奇妙的克隆《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了一群和自己一模一样的孙悟空。
这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。
换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。
如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。
许多植物都有先天克隆的本领。
例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯，把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……此外，一些植物还可以通过压条或嫁接培育后代。
凡此种种，都是植物的克隆。
1、测试方法：以抽签办法决定测试内容，抽签后每人准备3分钟，之后进行逐一测试。
2、评价标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
测试老师根据该标准酌情给被测学生定级。
优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过2处；合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3——5处；不合格：不能读正确，差错超过6处以上。
小学部编版语文五年级上册期末专项训练：阅读习作口语(2)(含答案解析)
【精品】部编版语文五年级上册期末专项训练：阅读习作口语（2）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读美文欣赏，相信读过下面文章之后，它一定会带给你深深的思考。
童年的馒头那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。
我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六.一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。
我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。
妹妹笑了，妈妈也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。
开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。
吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。
三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。
又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。
①妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。
我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。
妈妈笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
②后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。
1．有时候，对我们不太熟悉的事物可以凭自己的感觉去猜一猜。
五年级语文第一学期人教课标版期末测评试卷、部编一上语文拼音口试练习
____________学校____年_____班姓名一、字词基础与语言积累（45分）1、看拼音写词语(10分)jù pà shuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòng（）（）（）（）（）fèi xū jǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shèn qí qū（）（）（）（）（）2、比一比，再组成词语。
（5分）玷（）祥（）辨（）誊（）瞻（）沾（）详（）辩（）誉（）檐（）3、将以下的四字词语补充完整（4分）（）山（）海（）天（）地（）头（）节（）钉（）铁玲珑（）（）举世（）（）小心（）（）（）（）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（）（）4、选词填空（只写序号）。
（2分）____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的基本要求。
A注意保护C遵守D爱护E保持5．按要求改写句子。
（3分）（1）湖面上溅起了涟漪。
（扩句）（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）6、修改病句（在原句上修改）（3分）（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
7、语言积累（12分）（1）明月有情应识我，。
（2），明月何时照我还。
（3）宝剑锋从磨砺出，。
（4）非淡泊无以，非宁静无以。
（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。
（《圆明园的毁灭》）（6）请写出一句谐音的歇后语：。
8、课外阅读（4分）在这学期，我看了不少课外书：___________________________。
我最喜欢的一本是________________________，因为__________________________二、阅读理解（25分）（一）书是知识的宝库。
2024-2025学年语文五年级上册期末测试卷(有答案)
五年级上学期素质教育期末测试卷（一）（内容：第1-5页；时间：90分钟；满分：100分）一、读拼音，写词语。
（8分）ǎi xiǎo píng wěn diēniáng nǎi wēngshājūn máng lù róng shù shūkān二、比一比，组词。
（8分）旷() 幕() 免() 怡()扩() 慕() 兔() 抬()三、根据意思写出词语(6分)1.许许多多的想象不断涌现。
()2.入迷于某事物失去自己原本的神态。
()3.自以为做事合乎道理,心里很坦然。
()四、照样子，写词语。
(6分）恍恍惚惚（AABB）：、、恋恋不舍（AABC）：、、各式各样（ABAC）：、、千变万化（ABAC）：、、五、按要求,写句子。
(10分)1.在括号里填上恰当的关联词语。
(2分)(1)( )母亲一直在鼓励着我,( )我一直在写作。
(2)( )父母对我的评价是那么的不同,( )他们的出发点是共同的,那就是对我的爱。
2.我年纪因为小所以已深深体会到父亲挣钱的艰难。
(修改病句)(2分)3.他伸手拿起了我的诗。
(2分)改成“把”字句:改成“被”字句:4.我的母亲用一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
(缩写句子)(2分)5.不是说买书,妈妈才舍不得给你这么多钱呢?(改成陈述句)(2分)六、描写人物时,可从外貌、动作、语言、神态、心理等方面来写,请判断下面的描写分别属于哪一种。
(4分)1.褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。
( )2.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”( )3.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!( )4.母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。
( )七、课内阅读。
（10分）这些年来,我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际□精彩极了□糟糕透了□精彩极了□糟糕透了□它们像两股风不断地向我吹来□我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
五年级上学期期末测试卷人教版、部编一上语文拼音口试练习
人们常说"耳聪目明"，意思是说耳朵听话听得清 楚，眼睛看事看得明白。今天，我们就来测试以下你的 耳朵，看能不能听清楚话语。好吧，请你作好准备。
仔细听一段话，再做题。（语段附在答案中）(5 分)
⑴爸爸给我一件什么生日礼物？"我"是怎样接受爸 爸礼物的？
⑵爸爸送这件礼物的目的是什么？
鲸的种类很多，总的说来可分为________鲸和 ________鲸两大类。 鲸的生活习性，课文是从鲸的 _______、______、______、_______四方面来讲的。
2、分析理解
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜
的隧道，（
）有骤雨，这里（
）
立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过几寸
望而生（ ） __________无心（ ）战 _____________
6、下列每组词语中，都有一个不同类，用横线把 它划出来。（4 分）
1、菊花
花
玫瑰花
梅花
光荣
2、农民 生
工人 老人
医 教师
3、坚定
坚强
艰
苦
顽强
4、阳光
时光
星
光
月光
句子：（28 分）
1、我能背诵下面的语句。〈 6 分〉
〈1〉、世上无难事， ________________________。
6、从文中哪些地方可以看出蟋蟀住宅"简朴、清 洁、干燥、很卫生"的特点"？（1）
课外阅读：（ 9）
一次报告会（节选）
那是下午在"新长征突击手报告会"上的事。某饭店 的青年厨师介绍经验后说："同学们，我现在已会做 150 多样菜，会刻 40 多种'萝卜花'，会……"
小学五年级语文口语交际测试题
小学五年级语文口语交际测试题1、小刚说话有点结巴，小明经常嘲笑他，小刚的自尊受到了极大地伤害。
你会怎样说服教育小明?小明听了你的话有会说些什么呢? (能用上名言警句更棒)我会说：小明会说：2、小花的家长反对她阅读文学名著,理由是“那都是闲书，没什么用”,要她多做些考试试卷。
小花请求你帮助她说服家长，你会怎么说，请用上“不但………而且……”这组关联词。
3、教师节到了，自己动手做一张贺卡送给老师，在贺卡上写一句祝贺的话①祝贺的话是：②送贺卡时你和老师说了什么:4、小丽的妈妈下岗后，一直没有找到合适的事情做，便整天跟邻居打麻将，爸爸劝说无效，小丽想打电话跟妈妈说说。
小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：小丽：妈妈：好啊，妈妈听你的，以后坚决不打了。
5、这天，成成来到菜市场，市场可热闹了。
突然他看到有一个叔叔正在卖活鸟，小鸟在笼子里叽叽喳喳，欢蹦乱跳。
你看见了，会怎么说，怎么做?那个卖鸟的叔叔听了你的话后又会怎么说，怎么做? 你：叔叔：6、平日上课，小红只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为她着急，你是她的好朋友，你会怎样劝说她呢?你对小红说：小红听后说：上学路上，明明把吃剩的面包随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说?小明听后认识了错误又会怎样说呢?能用上名言警句、古诗词或谚语会更好。
你对明明说：明明对你说：7、一天，强强拿着粉笔在塑胶跑道上乱涂乱画，如果你看见了，你会对强强说：强强听了你的话可能会说：8、贪玩的刘光没做作业，你是组长，刘光求你别把他没完成作业的事告诉老师。
你该怎样对刘光说，刘光认识到错误后又会对你说什么?你说：刘光说：9、星期天，你乘班车到乡下的外婆家。
到了外婆家，为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用外婆邻居家的电话拨通了妈妈的手机，说：10、语文课上，王老师正在黑板上板书关于理想的格言警句，并要求大家抄下来读记。
坐在教室后面的张锦看不清楚，他举手后站起来对王老师说：“?”11、李兵同学走路时不小心将王东同学的书碰落在地，这时李兵应怎样对王东说?请把李兵的话写下来。
【精品】教科版五年级上语文期末测试卷(含解析)、部编一上语文拼音口试练习
五年级上语文期末测试卷（含解析）教科版班级：姓名：分数：（时间：60分钟满分：100分）一、看拼音，写词语。
（8分）fǎng zhī jǐn shèn yán lìdīng zhǔ（）（）（）（）yǐn bìjiāng yìng cān tīng jiēchù（）（）（）（）二、选择正确的读音（6分）吆喝（hē he）镌刻（juān juàn）尽管（jǐn jìn）咳嗽（sou suo）包扎（zhā zā）疙瘩（gā gē）三、比一比，再组词。
（8分）侵（）境（）泰（）猎（）浸（）净（）秦（）腊（）四、选择关联词填空。
（6分）即使……也……不是……而……虽然……但是……1.从他的眼睛里表示出来的（）愤怒（）悲哀。
2.（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。
3.（）困难再多，他（）会完成这项任务。
五、句子乐园。
（5分）1.华罗庚完成了论著。
（扩写）_______________2.一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫大地之上。
（缩写）_______________3. 难得的是有这片深山广林，要不，这些鸟雀怎能如此尽情歌唱呢？（改为陈述句）_______________4. 窄窄的峡谷，经不住如此之多的马驰骋。
（改为反问句）_______________5. 在会议上，校长虚心接受和听取了老师同学们的意见。
（改病句）_______________六、根据课文内容填空。
（7分）1.还有什么比父母（）更为神圣的呢？父母的心是（），是（），是（），它的火焰照耀温暖着凝集在（）。
2.（），不走长路不知远。
3. 春潮带雨晚来急，（）。
七、把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（6分）（）鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里养出来了。
（）这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻涌起了汪汪的清水。
（）鱼童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。
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小学五年级上册语文期末口语测试题
…评价意见：本册口语测试工作应由学校统一组织。
本试卷测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。
评分采用等级制，分“优秀”、“合格”两个等级。
没有达到“合格”等级标准的或学生认为自己口试成绩不理想的可以重新测试，直到“合格”。
‟
一、认读词语读错个成绩
1、测试内容：选自1-8组词语盘点中“读读写写、读读记记”中的词语。
任抽一组读一读。
（一）
招牌驳杂呐喊馈赠环绕借鉴贪婪支撑唯独秉性婀娜潺潺稀罕眷恋
螃蟹欺凌干涸点缀嫌疑噪音哺乳胎生盗窃矫健追逐依附锐利警觉
朝晖狭窄苔藓触动喋喋不休忐忑不安聊胜于无失魂落魄络绎不绝
藕断丝连庞然大物颇负盛名守望相助风欺雪压（二）
错杂皎洁沮丧便宜抉择挑拨垂蔓蓬松细腻吩咐
榨油混乱挖掘废墟颤抖歧途谨慎敬
仰誊写糟糕疲惫拖沓艰涩磨练腼腆殿堂雹子坠落灰烬瑰宝销毁停泊呕心沥血牵肠挂肚流光益彩别出心裁
千篇一律
饥肠辘辘如饥似渴如痴如醉不求甚解凉飕飕
（三）
叩问骨髓脊梁刹那硝烟宏伟瞻仰石碾诞生汇集地域簸箕拘束
殉职黯然笤帚奔赴踌躇磅礴报偿心扉欺凌玷污辉映咂嘴眼睑葱茏
磨练埋怨崎岖脊梁硝烟同仇敌忾囫囵吞枣中流砥柱力挽狂澜任重道远
励精图治临危不惧斩钉截铁玲珑剔透悬崖绝壁
2、测试方法：每组安排42个词语，在学生准备试读2分钟后，要求其在2分钟时间内读完，如有读错，允许学生回读一次。
3、评价标准：
（1）优秀：全对或读错词语不超出2个；
（2）合格：读错词语3－6个；
（3）待合格：读错词语7个以上。
二、朗读
1、课内朗读读错处成绩
[测试内容：从本册所有精读课文中任抽一篇。
]
《窃读记》、《走遍天下书为侣》、《梅花魂》、《鲸》、《新型玻璃》、《钓鱼的启示》、
《落花生》、《地震中的父与子》、《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
2、课外朗读读错处成绩
《黄果树听瀑》（节选）
至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它漱人涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它阔，所以气势十分雄壮。
当年徐霞客描写道：“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，叶剜三门，水由叶上漫顶而下。
”其描写得准确形象，不得不令我们叹服。
瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛臵身于一圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力。
让人真正感受到大自然的伟大，恢宏博大。
我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直灌而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。
3、测试方法：确定测试内容后，每人准备3分钟，之后进行逐一测
试（课内与课外分别评分）。
4、评价标准：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
测试老师根据该标准酌情给被测学生定级。
（1）优秀：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过2处；
（2）合格：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3——5处；
（3）待合格：不能读正确，差错超过6处以上。
三、背诵积累背错处成绩
1、测试内容：本册课后要求背诵的课文、片段任抽1篇。
《走遍天下书为侣》第七段《泊船瓜洲》
《秋思》《长相思》
2、测试方法：以抽签办法决定测试内容，抽签后准备2后分钟进行测试。
3、评价标准：能用普通话正确、流利地背诵课文，鼓励有感情地背诵课文。
测试标准同朗读要求。
四、口语交际
交际内容Ａ：以“读书”为主题的现场采访
1、要求：2人一组，抽签决定采访或被采访，准备时间2分钟，采访时间约3分钟。
2、评价：
（1）优秀——采访者能有礼貌、有引导性地提问（二、三个问题），
能就自己感兴趣的问题深入采访；被采访者能清楚地、完整地、有针对性地回答问题。
（2）合格——采访者能有礼貌地提问；被采访者答是所问。
（3）待合格——采访者提问不知所云（此时要由老师替代采访者来采访小组另一成员）；被采访者答非所问或回答过于混乱。
交际内容Ｂ：我来卖，你来买
1、要求：2人为一组，抽签决定推销员和顾客，准备时间1分钟，推销提问约3分钟。
2、内容：A推销一个水壶 B推销一个铅笔盒 C推销一个书包
3、评价：
（1）优秀——推销员：普通话标准，表达流利，能把物品的外观、用途、使用方法、优点等有顺序地加以介绍；顾客：普通话标准，表达流利，提问清楚，能有礼貌地提出具体实用的问题。
（2）合格——推销员：普通话基本标准，能大致把产品介绍清楚；顾客：普通话基本标准，提问大致清楚。
（3）待合格——推销员：虽用普通话但表达不清，或没把产品介绍清楚；顾客：提问不清或不会提问。
交际内容Ｃ：谈谈自己和父母之间的故事，并说说自己的想法
1、要求：1人为一组，准备时间2分钟，发言时间约3分钟。
2、评价：
（1）优秀——能把生活中的故事讲清楚，生动而不繁琐，并能表达自己对父母的情感，有自己的观点。
（2）合格——能把故事大致讲下来，有少许自己的想法。
（3）待合格——故事讲得混乱或讲不下去。
交际内容Ｄ：演讲：爱护校园，从我做起
1、要求：1人为一组，准备时间为3分钟，即兴演讲时间2分钟。
2、评价：（从两个方面综合评价）
（1）优秀——内容方面：能围绕主题，举出具体真实的例子；表达方面：能表达清楚、流利、有感情，并有适当的表情或动作。
（2）合格——内容方面：能围绕主题演讲；表达方面：能表达清楚。
（3）待合格——内容方面：离题或与主题关系不大；表达方面：表达不清楚。