手术室护理人员分级与标准

层级划分

分级标准

基本条件能力要求

N0新入职护士、

暂未取得执业

注册证取得执

业证书但未及

时变更、延续

注册

1、 在带教老师和上级护士的指导下，

参与一、二级手术器械或巡回护士的工

作

2、 完成手术总结、护理记录单书写等

工作

3、 具备一定的沟通能力

N1

取得执业注册

证，中专，工

作＜4年大专，

工作＜3年本

科，工作＜2年

1、 能够独立配合一、二级手术，在上

级护士的指导下配合三级手术

2、 具备发现问题的能力

3、 较好的文字表达和沟通、协调能力

4、 带教护生的能力

N2

护师或

本科，工作＞2

年

大专，工作＞3

年

1、 能够独立配合三级手术，在上级护

士的指导下配合四级手术

2、 具备发现问题、解决问题的能力

3、 良好的文字表达和沟通、协调能力

4、 良好的计算机软件及网络运用能力

5、 有效参与护理科研、教学的能力

N3

主管护师或专

科护士

护师，工作≥5

年

1、 配合四级专科手术

2、 解决本专科疑难护理问题的能力

3、良好的文字表达和沟通、协调能力

4、一定的科研能力及创新能力

5、一定的组织管理能力

N4

正／副主任护

师及护士长

主管护师，工

作≥5年并取得

专科护士资质

1、 能够配合四级及高新专科手术

2、 较强的教学能力，能胜任本专科理

论授课，组织护理查房，收集并完善本

专科手术护理规范

3、 通过循证解决问题的能力

4、 独立完成科研课题申报及成果应用

能力

手术室护理人员分层管理制度

5、 较强的组织管理能力

手术室护士分层岗位职责及培训计

划

（一）N0级护士

1、岗位职责：

（1） 在带教或上级护士指导下，协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工作。低技术性基础护理工作内容包:括准备术前护理技术操作的物品；协助更换卧位；负责清洁消毒手术间；接手术病人，保护病人安全；及时将病人有关情况报告等。非技术性护理工作内容包括：整理、清洁、维护各种护理仪器、设备和用品；参与手术室办公区环境和秩序的管理；整理污染的可重复使用的医疗器械、医疗用品；联系工作（接听电话，联系和预约检查、会诊、复诊等）。

（2） 参与病人及手术间的护理管理。

（3） 参加本专业的专业理论、技术培训。

（4） 自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动及业务学习，修满学分

2、工作标准：

（1） 在上级护士指导下准确、规范完成中、小手术的洗手和巡回配合工作。

（2） 病人满意，无护理并发症发生。

（3） 完成院内在职学习、培训。

（4） 掌握本专业的基本技术、基本理论。

（5） 不得独立从事创伤性或侵入性及无菌性护理技术操作，不得独立承担危重病人的护理工作。

（2） N1级护士

1、岗位职责：

（1）在护士长和上级护士的指导下实施手术所需的各项护理工作。

（2）按照护理工作流程、标准、技术规范，能独立完成本岗位工作。

（3）与上级护士配合承担手术室一线值班工作。

（4）参与急危重症病人抢救配合，熟练使用各种抢救器材和药品。

（5）按时完成新护士规范化培训计划。完成本职称范围继续教育，完成科内在职培训。

2、工作标准

（1） 在上级护士指导下准确完成各项护理措施。能独立完成各类一级、二级手术的配合，在上级护士指导下完成三级手术配合。

（2）规范、准确实施专科护理，严格执行无菌操作。

（3）病人满意，无护理并发症发生。

（4）完成院内在职护士培训，考核合格。

3、培训计划

侧重抓基础培训，强化无菌观念、安全护理意识，能正确、有效的做好手术室各项差错事故的防范工作，根据各项急救技术及急救流程，

配合手术中更种意外情况救治。

一、素质要求

（1）培养手术室护士具有良好的职业价值观和整体护理观念，应用娴熟的护理技能满足病人身心需要。

1、 培养手术室护士耐心细致、一丝不苟为病人服务的工作作风。

2、 培养手术室护士对病情观察能力和紧急处理问题的良好业务素质。

3、 培养手术室护士仪表、仪容整洁，语言规范，行为得体，并具有较

好的护患沟通技巧。

一、 培训计划

1、 独立完成各科常见大、中、小手术的洗手和巡回配合。

2、 在高年资护师的带教下完成各种麻醉的配合。

3、 熟练掌握外科无菌技术操作规程。

4、 熟练掌握手术室仪器设备的使用。

5、 在高年资老师带领和指导下参与急诊值班，掌握急诊手术配合。

6、 在高年资老师指导下完成一至两次讲课。

7、 该层次护士科内业务学习除全科室业务学习外每2个月1次。

三、评价效果评价

1、阶段性评价

临床指导老师根据手术室护士工作表现、实际护理病人情况、操作水平、回答问题、护理记录进行教学效果评分、评价，并给予反馈，以提高带教质量。

2.总结性评价

1）根据阶段性总评、出科成绩、护理体会，评价教学是否达到目标，给予反馈

2）发放调查表或座谈会，了解教学中存在问题，不断改进教学方法。