小学二年级写字课《左右结构》一PPT课件

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小学二年级写字课《左右结构》课件

小学二年级写字课《左右结构》课件

在人生中,有些人让我们学会了感恩,学会了珍惜,学会了分辨,学会了坚强,学会了思考,学会了看淡,有时候总需要在生命中等一等,时间会让你明白一切!然而, 这一切都是最好的安排!感恩一路走来遇到的每一个人。
时间渐渐磨去了年少轻狂,也渐渐沉淀了冷暖自知。 十年前,连多愁善感都要渲染得惊天动地 , 十年后,越痛越不动声色,越苦,越保持沉默 . 成长就是将你的一切 都变成心静如水,将一切情绪调整到静音模式!
王羲之坚持数十年如一日,勤学苦练,
临贴不辍,练就了很扎实的功夫,最终成 为中国历史上最伟大的书法家。
写字歌
写字姿势很重要, 头正身直要坐好, 两臂桌面左右开, 小腿垂直脚平摆。 眼睛离纸一尺远, 胸距桌边远一拳, 手离笔尖约一寸, 不松不紧掌空心。 良好习惯要养成, 小朋友们要记牢!
左右结构(一)
jìn
dàn
bié
劲 淡别
左右等宽 左窄右宽 左宽右窄
作业:你能在语文课本《生字
表二》中,找出与今天学的三种左 右结构相似的字吗?每一种类型挑 选二个,美美地写上几遍吧!
课堂寄语:
希望小朋友们练字要持之以恒, 学会观察、分析字形。每一个笔画, 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯和写字姿势。老师相 信只要肯努力,将来说不定我们班会 出现一个了不起的书法家呢!
是最好的安排!感恩一路走来遇到的每一个人。
古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写
字,并且非常认真。他总是先看清字的形状,记 住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素写 字进步很快。
那时纸很贵,怀素就找来一块木板,在上面
写了再擦,擦了再写,日子一长,木板竟被写穿 了。
怀素长大后,成了有名的书法家。
有一次吃午饭,王羲之正在专心致志

《左右结构的字》课件

《左右结构的字》课件
《左右结构的字》ppt课件
• 左右结构字的概述 • 左右结构字的分类 • 左右结构字的书写规则 • 左右结构字的实际应用 • 左右结构字的学习方法
01
左右结构字的概述
左右结构字的定义
总结词
指汉字中由左右两部分组成的字型。
详细描述
左右结构字是指汉字中由两个部分组成,这两个部分分别位于字的左侧和右侧 ,通常是左半部分和右半部分。这种结构是汉字中常见的一种结构类型。
详细描述
左右结构字是汉字中非常重要的一种结构类型,占据了相当大的比例。这种结构的字不仅数量众多,而且涵盖了 各种不同的字义和词义,是汉字书写和识别的基础之一。掌握左右结构字的构成和特点,对于提高汉字书写和阅 读水平具有重要意义。
02
左右结构字的分类
左窄右宽的字
总结词
这类字左边偏窄,右边偏宽,整体呈现出左收右放的形态。
通过观察学习
总结词
通过观察左右结构字的特点和规律,理 解字形结构和笔画组合。
VS
详细描述
学习者可以通过观察左右结构字的字形结 构和笔画组合,理解其特点和规律,从而 更好地掌握书写技巧。同时,学习者还可 以通过对比不同字形的左右结构字,加深 对字形结构和笔画组合的理解。
通过实践学习
总结词
通过不断实践和反复练习,巩固左右结构字 的书写技巧和记忆。
详细描述
学习者需要不断地进行书写练习,通过反复 练习左右结构字,加深对字形结构和笔画组 合的记忆,巩固书写技巧。同时,学习者还 可以通过参加书法比赛、展览等活动,提高 自己的学习动力和实践能力。
THANK YOU
左右结构字的特点
总结词
左右结构字的特点主要包括平衡、对称、呼应等。
详细描述
左右结构字的左右两部分通常具有平衡、对称的特点,它们相互呼应,构成一个 完整的汉字。这种结构使得汉字更加美观、易读、易写,也符合人们的视觉习惯 。

小学二年级写字课《左右结构》课件

小学二年级写字课《左右结构》课件

jìn
dàn
bié
劲 淡别
左右等宽 左窄右宽 左宽右窄
作业:你能在语文课本《生字
表二》中,找出与今天学的三种左 右结构相似的字吗?每一种类型挑 选二个,美美地写上几遍吧!
课堂寄语:
希望小朋友们练字要持之以恒, 学会观察、分析字形。每一个笔画, 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯和写字姿势。老师相 信只要肯努力,将来说不定我们班会 出现一个了不起的书法家呢!
王羲之坚持数十年如一日,勤学苦练,
临贴不辍,练就了很扎实的功夫,最终成 为中国历史上最伟大的书法家。
写字歌
写字姿势很重要, 头正身直要坐好, 两臂桌面左右开, 小腿垂直脚平摆。 眼睛离纸一尺远, 胸距桌边远一拳, 手离笔尖约一寸, 不松不紧掌空心。 良好习惯要养成, 小朋友们要记牢!
左右结构(一)
古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写
字,并且非常认真。他总是先看清字的形状,记 住字的笔顺,再一笔一画照着写。这样,怀素写 字进步很快。
那时纸很贵,怀素就找来一块木板,在上面
写了再擦,擦了再写,日子一长,木板竟被写穿 了。
怀素长大后,成了有的书法家。
有一次吃午饭,王羲之正在专心致志
地练习写字。书童送来了他最爱吃的蒜泥 和馍馍,几次催他快吃,他仍然连头也不 抬,像没听见一样,继续全神贯注地看帖、 写字。饭都凉了,书童没有办法,只好去 请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书 房,只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的 馍馍往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。原来羲 之在吃馍馍的时候,眼睛仍然看着字,脑 子里也想着这个字怎么写才好,结果错把 墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景,憋不 住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么 回事呢!听到母亲的笑声他还说:“今天 的蒜泥可真香啊!好吃好吃!”

小学写字课《左右结构字的写法》PPT课件

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课堂寄语: 希望小朋友们练字要持之以恒, 学会观察、分析字形。每一个笔画, 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯和写字姿势。老师相 信只要肯努力,将来说不定我们班会 出现一个了不起的书法家呢!

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
只要功夫深,铁杵磨成针。
黑发不知勤学早,白首方悔 读书迟。

书山有路勤为径,学海无涯 苦作舟。
粗者重,细者轻;转折处, 须慢行,勾有力,线条挺;
写 字 歌
竖要直,横要平,捺有脚,
撇有锋;重心稳,点画匀, 有节奏,求呼应;用笔美, 讲造型,既悦目,又赏心。
左边窄,要细长,右边宽,要舒展。
笔画穿插不分家,左右谦让最美观!
左边笔画少,右边笔画多, 左边就要让一让; 左右笔画差不多, 各自就要占一半; 右边笔画少,左边笔画多, 轮到右边让一让。 同学们,请记住, 写字都要用心写, 字字都要写匀称。
左右结构字的写法
光明小学 郭海燕
坐姿十二字 头正身直,
臂开足安,
心静气缓。
执笔歌
距离笔尖三厘米, 拇指食指相对夹。 中指首节垫笔杆, 无名小指自然弯。 指实掌空才美观。
张 船
脸 颗

讨论:
如何写好 左右结构的字?
怎样才能把左窄 右宽的字写好呢?



写字时,心要静,人坐正,
脚放平;仔细看,认真临,

认 认 真 真 写 字
堂 堂 正 正 做 人

左右结构的字(写字课课件)

左右结构的字(写字课课件)
坐姿 头正 身直 臂开 足安
胸离桌子一拳, 眼离书本一尺, 手离笔尖一寸。
比一比
林即物
左高右低: 即 物 左窄右宽: 左低右高: 林
左右结构的字
左 偏 旁 小 的下 写
学过的左窄右宽的字
输 城 掩 纵 析 伤
左窄右宽写字口诀
• 体形窄,左边站, • 横向短,捺笔收。 • 右边宽,要舒展, • 笔画穿插不分家, • 左右谦让才美观。
末 笔 竖 钩 略 偏 下
末 笔 为 横 位 偏 上
左右结构书写要领
穿插避让成一家 比例协调字匀称 分清主画与次画 轻重缓急在用笔
想要把字写漂亮,牢记这四点:
(1)保持正确的坐姿、执笔姿势。 (2)写好基本笔画。 (3)注意观察字形结构。 (4)按笔顺写出每一笔的运笔。
评 价 标 准
1.正确、端正、大小均匀 。 2.字的比例恰当,结构把握准确。 3.整洁、美观、大方。
作 品 欣 赏 一
作品欣赏二

品 欣
赏 三
作品欣赏四

品 欣
赏 五

品 欣
赏 六
课堂寄语:
希望小朋友们练字要持之以恒, 学会观察、分析字形。每一个笔画, 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯。老师相信只要肯努 力,将来说不定我们班会出现一个了 不起的书法家呢!

小学写字课《左右结构》教学PPT课件

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新课学习
总结词:知识讲解
详细描述:详细讲解左右结构汉字的分类,如左窄右宽、左宽右窄、左右均等、左中右结构等,并针对每种类型,讲解其书 写要点和注意事项。
练习指导:引导学生进行书写练习,纠正错误
总结词:实践指导
详细描述:在讲解完左右结构汉字的分类和书写要点后,引导学生进行实际的书写练习,并及时纠正 学生在书写过程中出现的错误和问题。
课堂小结
总结词:总结提升
详细描述:对本节课所学的左右结构汉字的分类和书写要点进行 总结,并布置相应的课后作业,以帮助学生巩固所学内容。
05
教学评价与反馈
学生自评与互评
学生自评
让学生对自己的写字作品进行自 我评价,找出自己的不足和进步 之处,培养自我反思和自我评价 的能力。
学生互评
让学生相互评价彼此的写字作品 ,互相学习和借鉴,提高鉴赏能 力和评价能力。
左右结构汉字的书写要点
注意左右两部分的比 例关系,不要过宽或 过窄。
注意笔画的顺序,遵 循从左到右的书写规 则。
注意笔画之间的呼应 关系,使整个字看起 来协调。
左右结构汉字的常见错误及纠正方法
左右两部分比例不当
纠正方法是通过观察和比较,调整左右两部分的比 例关系。
笔画之间缺乏呼应
纠正方法是通过加强笔画之间的联系,使整个字看 起来更加协调。
小学写字课《左右结构》教学 ppt课件目源自CONTENCT录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈
01
教学目标
掌握左右结构的汉字书写规则
总结左右结构的汉字书写规则,如左窄右宽、左宽 右窄、左右均等、左小右大等。
举例说明每种规则的汉字,并配以相应的书写示范 。

小学写字课《左右结构》教学课件

小学写字课《左右结构》教学课件

引导学生主动探究左右结构字 的构成规律和特点。
培养学生的自主学习和合作学 习能力,提高写字课的实效性。
情感态度与价值观
培养学生对中华文化的热爱和自豪感。
培养学生的耐心、细心和专注力,提 高其综合素质。
引导学生树立正确的写字态度和审美 观念。
02 教学内容
左右结构的字型特点
总结词
结构对称、呼应相称
自主创作
在掌握基本书写技巧后,引导学生进 行自主创作,培养其创造性和实践能 力。
总结评价
总结知识点
教师对本节课所学的左右结构汉字的书写规律进行总结,强化学生对知识点的理解。
学生作品展示
展示学生的优秀作品,给予肯定和鼓励,同时引导学生相互学习和借鉴。
05 教学反思
教学效果评估
《左右结构》教学课件
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学反思
01 教学目标
知识与技能
掌握左右结构字的书 写规则和技巧。
学会正确使用左右结 构字进行书写和表达。
了解左右结构字在汉 字中的重要地位和作 用。
过程与方法
通过观察、模仿、实践等多种 方式学习左右结构字的书写。
复习旧知
回顾已学过的笔画和偏旁部首,为学习左右结构的汉字打下基础。
新课学习
讲解示范
教师对左右结构的汉字进行分类讲解,包括左窄右宽、左宽右窄、左右均等和左 中右结构等类型,并示范正确的书写姿势和笔画顺序。
学生模仿
学生跟随教师的示范进行模仿练习,体会左右结构汉字的书写技巧。
巩固练习
描红临摹
学生通过描红和临摹的方式,反复练 习左右结构的汉字,加深对书写要领 的掌握。
在教授左右结构时,过多 依赖教师示范,未能充分 发挥学生的主动性。
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古时候有个叫怀素的和尚。他从小就喜爱写 字,并且非常认真。他总是先看清字的形状,记 住字顺,再一笔一画照着写。这样,怀素写字进 步很快。 那时纸很贵,怀素就找来一块木板,在上面 写了再擦,擦了再写,日子一长,木板竟被写穿 了。 怀素长大后,成了有名的书法家。
写字歌
写字姿势很重要, 头正身直要坐好,
大路实验学校
赵燕芬
有一次吃午饭,王羲之正在专心致志 地练习写字。书童送来了他最爱吃的蒜泥 和馍馍,几次催他快吃,他仍然连头也不 抬,像没听见一样,继续全神贯注地看帖、 写字。饭都凉了,书童没有办法,只好去 请王羲之的母亲来劝他吃饭。母亲来到书 房,只见羲之手里正拿着一块沾了墨汁的 馍馍往嘴里送呢,弄得满嘴乌黑。原来羲 之在吃馍馍的时候,眼睛仍然看着字,脑 子里也想着这个字怎么写才好,结果错把 墨汁当蒜泥吃了。母亲看到这情景,憋不 住放声笑了起来。王羲之还不知道是怎么 回事呢!听到母亲的笑声他还说:“今天 的蒜泥可真香啊!好吃好吃!” 王羲之坚持数十年如一日,勤学苦练, 临贴不辍,练就了很扎实的功夫,最终成 为中国历史上最伟大的书法家。
• (二)竖 竖画要写垂直,因为竖画在一个字中往往
起着关键的支撑作用,竖有垂露、悬针和短竖之分 。
(三)撇 撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。
(四)捺 捺画粗细分明,书写难度较大。捺有斜捺和
平捺之分。
(五〕点 点画有左点、右点、挑点、竖点和长点之分。
(六)横折与横折钩(两种形态变化)
左右结构(一)
两臂桌面左右开,
小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远,
胸距桌边远一拳, 手离笔尖约一寸, 不松不紧掌空心。 良好习惯要养成,
小朋友们要记牢!
(一)横 横画要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用 ,横不平,则字不稳。
横有长横、短横,还有左尖横、右尖横、腰粗横等 形态,其形态变化之多成就了横形态的丰富、生动性 。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写 成左低右高,收笔时稍按一下笔,这样,看起来才显 得平稳。人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书 写,而是要求看上去平稳的意思。
jì n dà n bié

左右等宽

左窄右宽

左宽右窄
作业:你能在语文课本《生字 表二》中,找出与今天学的三种左 右结构相似的字吗?每一种类型挑 选二个,美美地写上几遍吧!
课堂寄语: 希望小朋友们练字要持之以恒, 学会观察、分析字形。每一个笔画, 每一个字都要用心去写。并且要养成 良好的写字习惯和写字姿势。老师相 信只要肯努力,将来说不定我们班会 出现一个了不起的书法家呢!
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