部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》精美PPT课件

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部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》优秀PPT课件

部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》优秀PPT课件
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍 贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且 贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古 人还把贝壳当作钱币。
充当饰品 贝壳在古代的用处
充当钱币
2020/11/17
贝壳饰品
2020/11/17
……贝壳可以随身携带,不容易损坏,于 是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作 为偏旁的字大多与钱财有关,比如:“赚、赔、 购、贫、货”。
状元成才路 状元成才路
纺线结编织绳
状元成才路
偏旁:纟 与丝布,丝织品有关。
状元成才路
明暗晒映晨晴
2020/11/17
偏旁:日 与太阳有关。
随堂练习 一、根据拼音写汉字。
bèi ké jiǎ ɡǔ wén
piào liɑnɡ
( 贝 壳 ) ( 甲骨文 ) 状元成才路
zhēn ɡuì
shì pǐn
状元成才路
2020/11/17
状元成才路 状元成才路
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于 龟甲与兽骨上而得名。它是 中国的一种古代文字,是汉 字的早期形式。
2020/11/17
“贝”字是如何形成的呢?
贝的写法演变
甲骨文 状元成才路
状元成才路
金文
小篆

楷体
状元成才路 状元成才路
2020/11/17
默读第2自然段,这一段介绍了什么内容?
cái
钱财 有关
jiǎ ɡǔ
甲骨文
状元成才路 状元成才路
2020/11/17
看谁捡的贝壳多
甲 骨 珍饰 类漂 品
随 易
损 币
财 赚

购 贫
2020/11/17
贝 壳甲骨钱
状元成才路 状元成才路

部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》优质课件(共81张PPT)

部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》优质课件(共81张PPT)

珍贵: 这张照片非常珍贵

喜欢: 我的同桌非常喜欢吃水果

识字3 “贝”的故事
二、想一想下列这些字与什么有关。
江河湖海油泥沟 偏旁:氵与 水 有关。 语议论讥记诀认识 偏旁:讠与 口 有关。
有一次,北方匈奴要进攻中原, 遣人先送来一张“战表”。皇上拆开 一看,原来是“天心取米”四个大字。 满朝文武大臣,没有一个解得此谜。 皇上无法可想,只得张榜招贤。这时, 宫中一个名叫何瑭的官说,他有退兵 之计,皇上急宣何瑭上殿。
识字3 “贝”的故事
何瑭指着“战表”上的四个字对皇上说:“天者, 吾国也;心者,中原也:米者,圣上也。天心取米, 就是要夺我国江山,取君王之位。”皇上急道:“那 怎么办呢?”何瑭说:“无妨,我自有退兵办法。” 说着,提笔在手,在四个字上各添了一笔,原信退给 了来人。
拾贝壳 识字3 “贝”的故事
识字游戏


赚 损

赔 贫购
识字3 “贝”的故事
bèi



jiǎ



qián


cái guān
钱币与财关
识字3 “贝”的故事
生字归类
贝 壳 甲 骨 钱 币与 财 关
左右 结构
独体 结构
上下 结构
识字3 “贝”的故事
识字方法
熟字比较 见—贝 晶、森、众 — 品 加一笔 日→甲 巾→币 找近义词 容易—简单 损坏—破坏、破损
第五笔是 竖提。
重难点字书写指导
qián
最后一笔是点。
右部分是两 短横、一短 撇。

第一笔横画, 稍短,最后一 笔横画,稍长。
竖折折钩是一 笔,不要分开。

二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事-人教(部编版)(10张)

二年级下册语文课件-识字3 “贝”的故事-人教(部编版)(10张)

piāo
甲骨类漂
zhēn
shì
pǐn
suí
珍饰品随

sǔn

cái
易损币财
zhuàn
péi
gòu
pín
赚赔购贫
我会读
我会认
动物 张开 钱币
贝壳 样子 钱财
甲骨文 可以 有关
(1)要求读准字音,不认 识的字查字典或请教老师 同学。 (2)读顺句子,不唱读, 不回读,注意语气和语调。 (3)把容易读错的字和句 子多读几遍。 (4)看看这篇短文一共有 几个自然段?
识字
3 “贝”的故事
贝壳不光外表漂亮,能做 饰品,还有更大的用处呢!今 天,老师就带大家好好学习一 下关于“贝”的故事。
(1)要求读准字音,不认识的字查字典 或请教老师同学。 (2)读顺句子,不唱读,不回读,注意 语气和语调。 (3)把容易读错的字和句子多读几遍。 (4)看看这篇短文一共有几个自然段?
再读课文 1.默读课文标出自然段序号,想想每 个自然段分别讲了什么。 2.指名说明每个自然段的大致意思。 3.精读理解,重点突破。
课堂小结: 说一说,为什么贝字做偏旁的字大多 与钱财有关。
贝壳可以随身携带,不容易损坏,古 人还把贝壳当作钱币,所以贝字做偏 旁的字大多与钱财有关。
加你 油是 !最

二年级语文下册“贝”的故事课件(共15张PPT)

二年级语文下册“贝”的故事课件(共15张PPT)
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
状元成才路
状元成才路
一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
作业:给家人讲一讲“贝”的故事。
讲述“贝”的故事要抓住三点:1.“贝”字的起源。2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。3.“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
状元成才路
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状元成才路
状元成Байду номын сангаас路
状元成才路
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部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》精品课件(共46张PPT)

部编版二年级语文下册识字3《贝的故事》精品课件(共46张PPT)

cái 结构 左右结构
组词 财产 财物 发财
笔顺 造句 这些书就是她的全部财产了。
guān
结构 上下结构 组词 关心 关爱
关于
笔顺 造句 张老师关心班上的每一位同学。
课文解读
➢ 认真听朗读,思考:课文讲了关于“贝” 的哪几件事?
1.“贝”字的起源。 2.贝壳可以当作 饰品 。 3.贝壳可以当作 钱币 ,以及作为 偏旁 。
➢ 自由读第1自然段,这一段介绍了什么内容? 贝壳的作用 一些生活在水里的动物,用贝壳保 护自己的身体。甲骨文中的“贝”字, 画的就是贝类的两扇壳张开的样子。
“贝”字的起源
课内拓展
甲骨文:是中国的一种古 代文字,是汉字的早期形 式,也是现存中国王朝时 期最古老的一种成熟文字。
课文解读
➢ “贝”字是如何形成的呢?
知识锦囊
“币”字的故事:
币,bì, 形声。从巾表示与布帛有关。本义:古人用作礼 物的丝织品。同本义:用来送人的丝织品。转义:剩余、残 余。(为体现物有所用,避免浪费财物的精神而)赠送别人 的剩余布帛,用作礼物的丝织品。引申义:作为赠礼的车马 玉帛等一切值钱的财物。
初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,将 会写字做上标记!
笔顺 造句 他从楼梯上摔下来,把腿摔骨折了。
qián
结构 左右结构 组词 金钱 赚钱
花钱
笔顺 造句 我们之间的感情不是金钱能够衡量的。
bì 结构 独体结构
组词 硬币 纸币 钱币
笔顺 造句 妹妹把硬币都放进了存钱罐里。
yǔ 结构 独体结构
组词 参与 与其 相与
笔顺 造句 我们要积极参与班级活动。
识字3 “贝”的故事
新课导入

部编教材二年级下册语文《“贝”的故事》ppt精讲课件

部编教材二年级下册语文《“贝”的故事》ppt精讲课件

易 部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件

bì cáizhuánpéigŏupín 币财 赚 赔 购 贫
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
我会写的字
贝 骨

部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
壳 钱 财
甲 币 关
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
识字3 “贝”的故事
新课导入
同学们, 你们吃过海鲜 吗?看见过贝 壳吗?今天我 们一起来学习 “贝”的故事 好吗?
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
教学目标: 1.会认16个生字,会写9个生字。 2.会流畅而有感情地朗读课文。 3.让学生明白含有“贝”字偏旁的一般与钱
有关。 教学重点:1.会认16个生字,会写9个生字。
如: 贺 赌 赃 赏 责 费
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
课堂小结
同学们,这节课我们学习了这篇课文, 我们不但要记住课文内容,还要会认16个 生字,会写9个生字,同学们可以利用课 余时间记住、书写更多的汉字!
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
谢谢大家!
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件
答案示例:
左边是中国汉字“贝”字书写变化,与右边的贝
壳是多么相似,可以想象古代最开始的“贝”字一定
更像贝壳。
部编教材二年级下册语文《“贝”的 故事》p pt精讲 课件

二年级下册语文课件-识字 3《“贝”的故事》 人教部编版(共12张PPT)

二年级下册语文课件-识字 3《“贝”的故事》 人教部编版(共12张PPT)

识字3 “贝”的故事 第一课时
仓颉造字
讲故事要力求吸引 大家,在读的时候, 速度不宜过快,读 出一种神奇的语气 出来,使读者听起 来感到有趣。
漂亮 珍贵
想一想:
古人为什么把贝壳作为钱币?
方便携带,不容易损坏
识字3 “贝”的故事 第二课时生活积累识字币贫生活积累识字
损坏公物照价赔偿


具体语境中识字
①桂林山水甲天下。
② “木”作偏旁部首时,大多与树有关系。
③钱财如粪土,仁义值千金。
④因为贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古 人把贝壳当作钱币。
⑤所答非所问
写字指导
骨:第三笔是横折,一笔写成,不要写成了两笔。
钱:笔画数比较多,在写的时候要留意,最后一 笔才写点。
与:看似笔画简单,但写的时候要注意,竖折折 钩起笔要写的正一些,这样写出的字就美观些。
壳:这是个上中下结构的字,在写的时候,上面 写紧凑一点,“几”要写舒缓一些,第一笔横画 不要写得太短,如果太短就会上空下挤。
再见
别人能做到的事,自己也可以做到。 没有爱不会死,不过有了爱会活过来。 如果我坚持什么,就是用大炮也不能打倒我。 如果你很聪明,为什么不富有呢? 天气影响身体,身体决定思想,思想左右心情。 知道自己目的地的人,才是旅行得最远的人。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 我们要以今天为坐标,畅想未来几年后的自己。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 所有欺骗中,自欺是最为严重的。 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。 不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 宁可自己去原谅别人,莫等别人来原谅自己。 人总是在失去了才知道珍惜! 世界上只有想不通的人,没有走不通的路。 意志力是人的一条救生索,它可以帮助我们脱离困境,引导我们走向胜利。 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 你一定不要做丑恶的人,但是世态炎凉,你也别太善良!马善被人骑,人善被人欺,过于善良就是一种懦弱和无能! 知识好像砂石下的泉水,掘得越深,泉水越清。

人教部编版二年级语文下册识字3 “贝”的故事精品课件

人教部编版二年级语文下册识字3 “贝”的故事精品课件

jiǎ

甲壳 马甲
lèi

人类 分类
ɡǔ

骨头 伞骨
piào

漂亮
zhēn

珍贵 珍惜
pǐn

品德 品味
shì

饰品 首饰
suí

随时 跟随


简易 容易


硬币 钱币
sǔn

损失 损坏
cái

财产 财神
zhuàn

赚钱 赚到
ɡòu

购物 收购
péi

赔钱 赔偿
pín

贫穷 贫困
多音字
第五笔是 竖提。
重难点字书写指导
qián
最后一笔是点。
右部分是两 短横、一短 撇。

第一笔横画, 稍短,最后一 笔横画,稍长。
竖折折钩是一 笔,不要分开。
词语解释
保护:指尽力照顾,使不受 损害。
做眼保健操是保护视 力的有效方法。
珍贵:价值大,意义深刻, 宝贵。 博物馆里陈列着珍贵的文物。
损坏:使失去原来的使用效能。 木匠师傅把损坏的桌椅都修理好了。
赚:获得钱; 购:用钱买; 货:货物。
赔:损失钱财; 贫:穷,没钱;
看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。(课后第三题)
铜镜 ·
珠宝 ·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”的偏旁“王”与玉石有关。
本文描写了汉字“ 贝 ”的故事,写 出了“贝”字的 演变过程 以及用“贝”作 偏旁的字与 钱财 有关的缘由。告诉我们 中国的 汉字 源远流长,是我国宝贵的文化 遗产。
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钱币 纸币 购买 采购
财富 财产 贫苦 贫穷
这些词语都是本文生字的一字组多词,同 学们可以采用多种形式的读识记、积累这些词 语,并学习这种方法给其他生字组词。
看图,猜猜加点字的偏旁与什么有关。
铜镜 ·
珠宝
·
“镜”的偏旁“钅”与金属有关。 “珠”与玉石有关。
课后作业
1.熟读课文。 2.在田字格里认真、正确地书写 本课生字。


赚 损

赔 贫购
bèi

jiǎ
ɡǔ
贝壳甲骨
qián


cái ɡuān
钱币与财关
生字归类
贝 壳 甲 骨 钱 币与 财 关
左右 结构
独体 结构
上下 结构
上宽下窄。
易写错
ɡǔ

偏旁“月”处于 底部,第一笔撇 变成竖。
“士”上横长, 下横短。


最下面的“横折 弯钩”是一笔, 要写得舒展。
多音字
piào

古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很 珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。
piāo 有一片银杏叶子漂浮在水面上。
识字方法 熟字比较 晶、森、众 — 品 加一笔 日→甲 巾→币 找近义词 容易—简单 损坏—破坏、破损
归类识记 贝字旁— 财 赚 赔 购 贫
实物识字



硬 币
点击拾贝壳
识字游戏
状元成才路 状元成才路
看谁捡的贝壳多
甲 骨 珍饰 类漂 品
随 易
损 币
财 赚

购 贫
贝 壳甲骨钱
状元成才路 状元成才路
左右结构
独体字
上下结构
状元成才路

与 状元成才路
财关
课文解读
认真听朗读,思考:课文讲了关于“贝” 的哪几件事?
1. 讲“贝”字的起源。 2. 人们把贝壳当作 饰品 用以佩戴。 3. 人们把贝壳当作 钱币 购买东西,




三、读一读,记一记。
与“贝”有关的字 贵赠责账贪贷资 赊贸赌贴贡赏费 贾贬贿赂赐贰赃 ……
朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。
讲述“贝”的故事要抓住三点: 1.“贝”字的起源。 2.古代人们把贝壳当作饰品和钱币。 3.“贝”字作为偏旁的字大多与钱财有关。
读一读,记一记。
珍贵 珍惜 赔本 赔礼
bèi ké jiǎ ɡǔ wén
piào liɑnɡ
( 贝 壳 ) ( 甲骨文 ) 状元成才路
zhēn ɡuì
shì pǐn
状元成才路
状元成才路 状元成才路
( 珍 贵 ) (饰 品 )
(漂 亮) sǔn huài
(损 坏)
二、加一加,组成新字。





化 状元成才路

状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
“贝”字是如何形成的呢?
贝的写法演变
甲骨文 状元成才路
状元成才路
金文
小篆

楷体
默读第2自然段,这一段介绍了什么内容?
古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍 贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且 贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古 人还把贝壳当作钱币。
充当饰品 贝壳在古代的用处
充当钱币
第五笔是 竖提。
重难点字书写指导
qián
最后一笔是点。
右部分是两 短横、一短 撇。

第一笔横画, 稍短,最后一 笔横画,稍长。
竖折折钩是一 笔,不要分开。
词语解释
保护:指尽力照顾,使不受 损害。
做眼保健操是保护视 力的有效方法。
珍贵:价值大,意义深刻, 宝贵。 博物馆里陈列着珍贵的文物。
损坏:使失去原来的使用效能。 木匠师傅把损坏的桌椅都修理好了。
字词听写
第二课时
贝壳种类繁多,很漂 亮。你知道有关“贝”的 汉字故事吗?让我们赶快 走进课文了解一下吧!
互动课堂
读第一自然段,看看介绍了什么内容?
一些生活在水里的动物,用贝壳保 护自己的身体。甲骨文中的“贝”字, 画的就是贝壳的两扇壳张开的样子。
贝壳饰品
……贝壳可以随身携带,不容易损坏,于 是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作 为偏旁的字大多与钱财有关,比如:“赚、赔、 购、贫、货”。
为什么古人 把贝壳当作 钱币呢?
你知道“赚、赔、购、贫、货”各是 什么意思吗?结合本文的提示猜一猜。
状元成才路 状元成才路
都 赚:指得利得钱;
与 赔:指损失钱财;
语文 二年级 下册
3
第一课时 第二课时
你们见过大海吗?
大海中有什么?画画
请同学们自由朗读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
我会认
jiǎ ɡǔ lèi zhēn shì pǐn suí yì
甲骨类珍饰品随易
sǔn bì cái zhuàn péi ɡòu pín
整体感知
本文描写了汉字“ 贝 ”的故事, 写出了“贝”字的 演变过程 以及用“贝” 作偏旁的字与 钱财 有关的缘由。
课堂演练
一、认一认,连一连。
sǔn zhuàn péi
ɡòu pín
贫赚赔购损
二、给下列字组词。 关( 关心 )( 关门 )( 关于 ) 财( 财物 )( 财宝 )( 发财 ) 贝( 宝贝 )( 贝壳 )( 贝类 )
钱 财
状元成才路
购:指用钱买;
状元成才路
有 贫:指穷,没钱;
关 货:指货物或卖。
拓展延伸
结合课文的介绍,读一读并想一想下列这 些字与什么有关。并动手查查它们的意思。
纺线结编织绳
状元成才路
偏旁:纟 与丝布,丝织品有关。
状元成才路
明暗晒映晨晴
偏旁:日 与太阳有关。
状元成才路 状元成才路
随堂练习 一、根据拼音写汉字。
识字3 “贝”的故事
R·二年级语文下册
你去过海边吗?你 在那里看到了什么?
生字学习
贝壳

容易
zhuàn
赚钱
lèi piào zhēn
贝类 漂亮 珍贵
sǔn
损坏
péi
赔付

钱币 参与
状元成才路
ɡòu pín
购买 贫困 状元成才路
shì pǐn suí
饰品 随身
cái
钱财 有关
jiǎ ɡǔ
甲骨文
同时列举与“贝”有关的汉字。
自由读第1自然段,这一段介绍了什么内容?
贝壳的作用 一些生活在水里的动物,用 贝壳保护自己的身体。甲骨文中 的“贝”字,画的就是状元成才贝路 类的两 扇壳张开的样子状元成才。路 “贝”字的起源
状元成才路 状元成才路
甲骨文
甲骨文因镌刻、书写于 龟甲与兽骨上而得名。它是 中国的一种古代文字,是汉 字的早期形式。
损币财赚赔购贫
jiǎ

甲壳 马甲
lèi

人类 分类
ɡǔ

骨头 伞骨
piào

漂亮
zhēn

珍贵 珍惜
pǐn

品德 品味
shì

饰品 首饰
suí

随时 跟随


简易 容易


硬币 钱币
sǔn

损失 损坏
cái

财产 财神
zhuàn

赚钱 赚到
ɡòu

购物 收购
péi

赔钱 赔偿
pín

贫穷 贫困
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