幼儿园中班健康教案公开课
幼儿园中班健康《会动的关节 》幼师公开课教案(精选11篇)
幼儿园中班健康《会动的关节》幼师公开课教案〔精选11篇〕幼儿园中班健康《会动的关节》幼师公开课教案篇1活动目标：1.了解人体主要关节名称及关节对人体活动的重要性。
2.学会简单保护关节的方法。
3.愿意积极参加到活动中。
活动准备：1.已有经验准备：幼儿已有玩过小蚂蚁的手指游戏。
2.物质准备：红绿积木假设干、《会动的关节》课件、音乐《公共汽车》。
教学过程：一、手指游戏导入活动。
〔游戏调动幼儿参与兴趣〕1.师：小朋友你们喜欢玩手指游戏吗？我们一起来玩手指游戏“小蚂蚁〞吧！2.提问：“你们刚刚在玩手指游戏“小蚂蚁〞的时候，身体的什么地方在动呢？怎么动的？谁来跟大家说说！〞小结：刚刚我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，手指在动。
这个胳膊手指为什么会动呢？因为身体上有关节，骨头和骨头连接的地方就是关节。
二、探索发现身体上会动的关节。
1.幼儿探索寻找身体上的主要关节。
我们身体上除了手上和胳膊上又关节还有什么地方也有关节呢？请小朋友们自己找找看看身体哪个地方有关节可以动，找出身上的关节，并上贴上标记。
〔引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等〕2.出示人体关节分布图，了解关节名称。
三、游戏“机器人与小朋友〞，感知关节的作用。
1.你们喜欢玩游戏吗？我们一起来玩“机器人和小朋友〞的游戏吧！〔幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小朋友，教师扮“工程师〞发出口令。
两队分别运积木，比赛看哪队先将积木运到指定的位置。
〕2.讨论：为什么小朋友队运的快，机器人队运的慢？3.师幼共同小结。
四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性。
1.图一：幼儿互相推拉抢玩具。
提问：“他们在干什么？这样做会怎么样？〞2.图二：幼儿游戏奔跑。
提问：“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？〞3.图三：幼儿从高处往下跳。
提问：“这样玩的时候容易发生什么问题？〞4.讨论：“这些现象会使小朋友关节受伤？那我们应该怎样保护关节呢？〞5.小结。
原创幼儿园中班健康领域公开课教案
原创幼儿园中班健康领域公开课教案一、教学目标•培养幼儿对健康的基本认识和养成良好的生活习惯。
•让幼儿学会通过简单的方式防止疾病传播。
•引导幼儿关注自己的身体健康，懂得如何保护自己的健康。
二、教学准备•绿色蔬菜模型、饮水杯、洗手液、饮食宣传海报等。
•幼儿园健康常识手册或故事书籍。
三、教学内容与教学步骤第一步：导入新知识1.让幼儿自由发言，回答问题：“什么是健康？我们应该怎么做才能保持健康？”鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法。
第二步：讲解健康的定义和重要性1.引导幼儿认识到健康是身体强壮、不生病的状态。
2.讲解健康的重要性，告诉幼儿只有健康的身体才能更好地学习和玩耍。
第三步：介绍生活中的健康习惯1.通过看图和简单的故事，向幼儿介绍常见的健康习惯，如：–饮食均衡：吃多种蔬菜水果，少吃油腻食物。
–饮水健康：喝足够的水，养成良好的饮水习惯。
–洗手注意事项：经常洗手，特别是在吃饭前、上厕所后。
–锻炼身体：每天适量的运动可以让身体更健康。
2.制作简单的故事情景，让幼儿参与角色扮演，模拟正确的生活习惯。
第四步：进行实践操作1.发放饮水杯并让幼儿互相传递，提醒他们在传递前先洗手。
2.准备一些绿色蔬菜模型，让幼儿围成一圈，每个人传递一个蔬菜模型并说出一个健康习惯。
3.引导幼儿合理安排饮食，鼓励他们喝水、吃蔬菜水果。
第五步：总结与展示1.结合饮食宣传海报，引导幼儿回顾和总结今天学到的健康知识和习惯。
2.鼓励幼儿在家里和同学们分享所学的健康知识和习惯。
四、教学评估1.观察幼儿在教学过程中的参与度和表现。
2.和幼儿一起总结和回顾本次公开课学到的知识和习惯。
3.收集家长的反馈意见，了解孩子在家中是否运用所学习的健康知识和习惯。
五、教学延伸1.组织幼儿们一起参观幼儿园食堂，向他们展示健康饮食的实际操作。
2.组织家长参与学校的健康讲座或亲子活动，让他们了解更多关于幼儿健康的知识。
以上为幼儿园中班健康领域公开课教案，通过本课教学，旨在让幼儿对健康有更深刻的认识，养成良好的生活习惯，保护自己的身体健康。
中班健康公开课教案及教学反思《我来帮助你》
中班健康公开课教案及教学反思《我来帮助你》一、教学目标1.让幼儿了解基本的同伴互助原则，学会在日常生活中关心同伴，乐于助人。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质，增强集体荣誉感。
3.提高幼儿自我保护意识，学会在遇到困难时寻求帮助。
二、教学重难点2.教学难点：引导幼儿在日常生活中运用同伴互助原则，提高自我保护意识。
三、教学准备1.教具：图片、视频、头饰、小奖品等。
2.环境创设：布置教室，营造温馨、和谐的氛围。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.引导幼儿相互介绍，增进彼此的了解。
（二）主题活动1.图片导入展示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。
图片内容为一名幼儿遇到困难，其他幼儿主动伸出援手。
2.故事分享讲述故事《我来帮助你》，引导幼儿关注故事中的互助情节，让幼儿认识到同伴互助的重要性。
3.角色扮演将幼儿分成若干小组，每组选一个角色扮演，如医生、警察、消防员等。
让幼儿在角色扮演中体验互相帮助、共同解决问题的过程。
4.讨论互动（1）你在生活中遇到过哪些困难？你是怎么解决的？（2）当你遇到困难时，你希望别人怎么帮助你？（3）你曾经帮助过别人吗？感觉怎么样？5.小组活动将幼儿分成若干小组，每组完成一个任务，如搭建积木、拼图等。
在完成任务的过程中，引导幼儿互相帮助、共同协作。
（三）结束活动1.评选最佳互助小组，颁发小奖品。
2.组织幼儿进行简单的舞蹈表演，营造欢乐的氛围。
五、教学反思本次公开课活动，我以“我来帮助你”为主题，旨在培养幼儿的同伴互助精神。
通过图片导入、故事分享、角色扮演、讨论互动、小组活动等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会关心同伴，乐于助人。
1.教学内容贴近幼儿生活，易于理解和接受。
2.活动形式丰富多样，激发幼儿的参与兴趣。
3.教师引导得当，让幼儿在活动中自然地学会同伴互助。
1.活动时间安排不够合理，部分环节显得紧张。
中班健康公开课教案
中班健康公开课教案活动目标：1. 了解牙齿的基本结构和功能。
2. 学会正确刷牙的方法，培养良好的口腔卫生习惯。
3. 认识到保护牙齿的重要性，增强自我保护意识。
活动准备：1. 牙齿模型或真实牙齿图片。
2. 牙刷、牙膏、水杯。
3. 刷牙步骤图示。
4. 小故事《小熊的牙齿》。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师讲述小故事《小熊的牙齿》，吸引孩子们的注意力。
2. 提问：“你们知道小熊的牙齿发生了什么吗？为什么他的牙齿会疼呢？”引导孩子们思考牙齿的重要性。
二、认识牙齿（5分钟）1. 展示牙齿模型或图片，向孩子们介绍牙齿的基本结构（如门牙、犬齿、磨牙等）。
2. 讲解牙齿的功能：咀嚼食物、帮助发音等。
三、学习刷牙（10分钟）1. 教师展示刷牙步骤图示，并详细讲解每一步的操作方法。
2. 分组进行角色扮演游戏，模拟刷牙过程。
每组孩子轮流扮演刷牙者和牙医，互相检查牙齿是否刷得干净。
3. 教师总结正确的刷牙方法，并强调刷牙的时间和频率。
四、保护牙齿（5分钟）1. 讨论如何保护牙齿：不咬硬物、少吃糖果、定期检查等。
2. 教师总结保护牙齿的重要性，并鼓励孩子们在日常生活中养成良好的口腔卫生习惯。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容，重点强调保护牙齿的重要性和正确的刷牙方法。
2. 发放小奖品，表彰在课堂上表现积极的孩子。
活动延伸：1. 鼓励孩子们回家后向家长展示所学到的刷牙技巧，并请家长给予反馈和指导。
2. 在班级区域设置“牙齿健康角”，放置牙齿模型、牙刷等物品，方便孩子们随时进行口腔卫生自检。
注意事项：1. 确保所有孩子都能参与到活动中来，鼓励他们积极参与讨论和角色扮演游戏。
2. 在讲解刷牙步骤时，要确保孩子们能够理解并模仿。
3. 注意控制活动时间，确保每个环节都能顺利进行。
幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《开心吧》附反思
幼儿园中班健康优质公开课获奖教案教学设计《开心吧》附反思一、教学设计目的本教案以幼儿园中班为对象，旨在通过《开心吧》这堂健康优质公开课，引导幼儿树立积极的生活态度，培养他们的健康意识和自信心，提高他们的身体协调能力和社交能力。
二、教学内容1. 主题内容：《开心吧》2. 教学时间：1课时（约40分钟）3. 教学目标： - 认识自己的身体，了解如何保持健康； - 提高身体协调能力和团队合作能力； - 培养积极向上的生活态度。
三、教学准备1.教学器材：–游戏道具、彩旗、球类等–用于示范的图片或幻灯片2.教师准备：–熟悉教材内容–确保游戏道具完好–准备好示范材料四、教学过程1. 开场活动（10分钟） - 以欢快的音乐和互动问候开始课程，让幼儿敞开心扉。
2. 导入主题（5分钟） - 通过图片或幻灯片展示健康生活的场景，引导幼儿讨论如何保持健康身体。
3. 游戏环节（15分钟） - 设计身体协调游戏，引导幼儿发挥自己的能力，同时培养团队合作精神。
4. 舞蹈欣赏（5分钟） - 播放欢快的舞蹈视频，引导幼儿跟随旋律摆动身体，感受快乐的节奏。
5. 总结反思（5分钟） - 和幼儿一起回顾今天的课程，鼓励他们分享感受和体会，激发他们对健康生活的兴趣。
五、教学反思本次公开课《开心吧》在幼儿园中班的实施中取得了良好效果。
通过丰富的互动式教学形式，幼儿积极参与课堂活动，增强了身体协调和团队合作能力。
教师在教学中注重引导幼儿参与，激发了他们的学习兴趣，使课堂氛围更加活跃。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，注重个体差异，更好地满足幼儿的学习需求。
通过本节课的设计与实施，幼儿不仅得到了健康意识的培养，也增强了社交能力和自信心。
教师的细致准备和精心设计是课堂取得成功的重要因素，希望在未来的教学中，能够继续发扬这种舒适、互动和积极向上的教学氛围，以更好地促进幼儿的全面发展。
中班健康公开课教案（通用5篇）
中班健康公开课教案中班健康公开课教案（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的中班健康公开课教案（通用5篇），欢迎大家分享。
中班健康公开课教案1活动目标：1．愿意说出自己不开心的事情。
2．学习调整情绪的方法，保持愉快的心情。
3．能用积极的态度去面对困难或挫折。
活动准备：1．小羊博士布偶一个，五角星若干。
2．幼儿人手一个球活动过程：（一）竞赛游戏“拍球”1．教师介绍游戏规则和方法：在规定时间内进行拍球比赛，看谁拍的最多。
2．幼儿进行比赛，教师给前十名幼儿颁发五角星。
3．幼儿再次进行比赛，继续给前十名幼儿颁发五角星。
（二）教师引导得到五角星或没有得到五角星的幼儿说说自己的心里感受。
1．教师请得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们得到五角星心里是怎么想的？2．教师请没得到五角星的幼儿谈一谈自己的感受。
教师：你们没得到五角星时心里是怎么想的？为什么没得到五角星呢？（三）教师引导幼儿了解一些调整不愉快情绪的方法，鼓励幼儿保持积极的心态。
1．幼儿自由讨论：没有得到五角星该怎么办？2．教师小结：刚才小朋友讨论的很好。
当我们的愿望没有实现时，首先不能灰心，想一想失败的原因，再继续努力。
3．教师出示小羊博士：小羊博士请小朋友讲一讲，自己还遇到过哪些困难？其他小朋友可以一起帮他出主意。
4．教师小结：小朋友遇到困难不要害怕，不要灰心，可以向别人请教。
接受别人的建议和帮助，相信自己已经过努力，一定能克服困难。
（四）教师激发幼儿继续努力，再次鼓起参加比赛的信心。
教师以小羊博士的口吻发出邀请：我们下周还要举行一次拍球比赛，你们有信心参加比赛吗？让我们一起加紧练习吧！活动延伸：教师鼓励幼儿遇到挫折时不要灰心，要会用适当的方法调整自己的心态，保持积极，乐观的情绪。
活动反思：《指南》健康领域子领域身心状况的“情绪安定愉快”这一目标对4-5岁幼儿的典型性表现是：1.经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。
幼儿园中班健康公开课优秀教案
幼儿园中班健康公开课优秀教案导言：健康公开课在幼儿园教育中具有重要的地位和作用。
通过科学合理的教学设计，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习养生知识，培养良好的生活习惯。
本文将介绍一份优秀的中班健康公开课教案，旨在帮助教师更好地开展健康教育工作。
一、教学目标：引导幼儿了解健康的概念，并培养对健康的重视和关注意识；掌握简单的营养知识，了解不同食物的作用；提高幼儿的自我保护意识和能力；培养幼儿良好的个人卫生习惯。
二、教学内容：1. 什么是健康？通过幼儿课堂讨论的形式，教师向幼儿解释健康的概念，并引导幼儿说出自己对健康的理解。
教师可以提供一些简单的例子，如“健康的孩子笑起来似乎阳光一样明亮”，让幼儿感受到健康的美好。
2. 饮食均衡，营养健康通过观察图片和实物，教师向幼儿展示不同食物的图片或实物，引导幼儿识别并分类。
利用这样的互动形式，让幼儿明白身体需要各种不同的食物来获得各类营养。
3. 自我保护，避免受伤通过示范和模拟，教师和幼儿一起学习基本的异常情况下的自我保护方法。
如教授幼儿如何正确使用急救箱、如何保护头部等。
在学习过程中，教师要注意提醒幼儿这些自我保护的方法是在成人指导下进行的。
4. 个人卫生习惯的养成借助图片和实物，引导幼儿理解良好的个人卫生习惯对健康的重要性。
并通过游戏、动画或者故事的形式，让幼儿记住并模仿正确的洗手、刷牙等个人卫生习惯。
三、教学方法：1. 游戏引导法通过设置游戏环节，增加课程的趣味性，提高幼儿学习的积极性。
如设置拼图游戏，将不同食物的图片或名称与其所属的营养类别配对，让幼儿在游戏中学习。
2. 视听教学法借助幻灯片、视频等视听材料，通过图片、声音、场景等多种形式给幼儿直观地传递知识。
如播放有关洗手和刷牙的视频，让幼儿通过观察来理解。
3. 体验式教学法通过幼儿参与实践，亲身体验，增强对知识的理解和记忆。
如让幼儿亲自进行洗手或刷牙等活动，亲自感受正确的操作方法。
四、教学评价：1. 学习表现评价观察幼儿在课堂中的发言和活动表现，记录幼儿是否能正确理解和识别不同营养类别的食物；同时记录幼儿学习的投入程度，并加以总结。
幼儿园中班健康公开课教案20篇
幼儿园中班健康公开课教案20篇《幼儿园中班健康公开课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班健康公开课教案20篇！（1）中班健康公开课教案《正确坐姿真精神》含反思【活动目标】1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。
2、教幼儿学会正确的坐姿。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
4、初步了解健康的小常识。
【活动准备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。
【活动过程】一、活动导入1、“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。
二、基本部分1、安静听故事，情境导入。
教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的?教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，(教案出自：快思教案网)像弯弯的香蕉，非常不好看。
小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。
2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的?3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：(1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?(2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?(3)教会我们正确的坐姿是怎样的?4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，(教案出自：快思教案网)对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。
5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。
教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。
三、结束部分、游戏互动。
游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立;教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。
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幼儿园中班健康教案公开课
幼儿园中班健康教案公开课1
教材分析
小班孩子应养成经常洗脸的好习惯，保持卫生，并掌握自己洗脸的方法和能力。
活动目标
1、懂得要经常洗脸，并乐意洗脸;
2、认识镜子，能用镜子照照自己的脸是否干净。
活动重点
认识镜子，懂得要经常洗脸
活动难点
掌握洗脸的正确方法
难点形成原因
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力难点解决策略
故事情境引领，表演学习
活动过程
一、出示图片，讲故事与幼儿讨论
1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?
2、怎样才能让自己的脸干净?
二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜，边讲故事边表演
三、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸
1、你的小脸干净吗?
2、谁给你洗脸?
四、一起模仿洗脸的动作，一边还可以说说洗脸的步骤
设计依据
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的，没有这方面自理能力，通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意，再模仿表演来认知洗脸方法。
活动反思及重构
上课之前为了吸引幼儿的注意力，我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点，然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。
故事讲完后问宝贝们，是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来，说是小猫脸脏了。
然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。
边擦边告诉幼儿，在家里洗脸要洗干净，不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
反思改进：
1、整个活动老师说得过多，孩子的操作性不够强，应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子，在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾，然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪，表情神情还要跟多变化及丰富起来。
如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。
来感染幼儿，让幼儿也觉得很开心。
幼儿园中班健康教案公开课2
一、目标：
1、能够大胆地根据声音、表情图表达自己的情绪体验。
2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。
二、准备：
1、笑声、哭声的录音，录音机。
2、表情图两幅。
三、过程：
1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿兴趣。
(1)这是什么声音?
幼：“笑的声音。
”
(2)猜猜看，他为什么会笑?
幼1：“见到妈妈了。
”
幼2：“在玩玩具。
”
幼儿园中班健康教案公开课3
活动设计背景
冬天到了，气温骤降，孩子们大部分时间是在室内活动，有一部分孩子还出现了感冒症状。
为了增强幼儿的体质，我结合小班幼儿的好玩儿好动的年龄特点，激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣特意安排了这节健康教育活动。
活动目标
1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。
2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情。
3、体验身体弯曲的丰富多样性。
教学重点、难点
教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。
教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。
活动准备
音乐、口袋、盒子、摄像机、电视
活动过程
一、游戏导入“煮面条”
1、教师：配音乐玩游戏，体验弯曲。
2、教师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯曲了?
二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用
教师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为我们做哪些事情?
1、通过手的弯曲可以做哪些事情?
2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情?
3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情?
4、通过腰的弯曲可以做哪些事情?
5、通过腿的弯曲可以做哪些事情?
6、通过脚的弯曲可以做哪些事情?
三、游戏活动
游戏“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固游戏“钻山洞”(教师当山洞，幼儿当小汽车)
四、课堂延伸
通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。
1、教师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。
(教师用摄像机记录下幼儿精彩的造型)
2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。
3、引导幼儿讨论保护关节的办法。
五、在舞蹈中结束活动
教师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵活。
”
活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。
幼儿园中班健康教案公开课。