人教版必修一历史第七单元单元学习小结
新教材高中历史第七单元第21课五四运动与中国共产党的诞生学案新人教版必修《中外历史纲要(上)》
第21课五四运动与中国共产党的诞生一、五四运动和马克思主义的传播1．五四运动01巴黎和会，中国正义要求遭拒。
(1)导火线：□021919年1月。
①巴黎和会时间：□03战胜国。
②中国参加会议身份：一战□③中国正义要求：废除外国在中国的一切特权，取消“二十一条”等。
05日本。
④会议决定：拒绝中国要求，决定将德国在□04中国山东的权益转让给□(2)过程：两个阶段06外争国权，内①5月4日～6月5日：北京大学等十几所学校的学生游行示威，高喊“□除国贼”“还我青岛”“取消二十一条”等口号，遭北洋军阀政府镇压，爱国运动迅速推向全国。
07工人罢工和商人罢市，标志着中国工人阶级登上政治舞②6月5日开始：上海大规模的□台，也推动着这场爱国运动发展到一个新阶段。
(3)结果：北京政府□08释放了被捕学生，参加巴黎和会的中国代表□09拒绝在和约上签字。
(4)意义①性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的□10伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力12伟大思想启蒙运动。
量而掀起的□11伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的□②里程碑意义：它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向□13新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
2．马克思主义的传播(1)广泛传播的开始：十月革命后。
(2)两个中心：□14北京和□15上海。
(3)传播情况：①在1919年出版的《新青年》“马克思研究专号”上，□16李大钊发表了《□17我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。
②1920年3月，李大钊发起建立中国最早研究马克思主义的团体□18马克思学说研究会，把一批优秀青年组织起来。
高中历史人教版必修一第七单元第23课 ： 新中国初期的外交
1950年2月，中国和苏联两国政府在莫斯科签署《中苏 友好同盟互助条约》。毛泽东主席和苏联部长会议主席
斯在意条大义约林：上出签席促字签进。字经这仪济是式新。的中周恢国恩复与来外总与国理发签兼展订外，的长第代打一表破个中帝条国约政。府 国主义的封锁与孤立，巩固中苏团结。
《中苏友好同盟互助条约》规定：“缔约国双方 保证共同尽力采取一切必要的措施，以期制止 日本或其他直接间接在侵略行为上与日本相勾 结的任何国家之重新侵略与破坏和平。一旦一 方受到日本或日本同盟国之侵略而处于战争状 态时，另一方即尽其全力给予军事及其他援 助。”
• A．求同存异方针 • B．平等互惠原则 • C．和平共处五项原则 • D．多边外交策略
“求同存异”的内涵：
同： （1）共同的遭遇：都遭受过殖民主义的 侵略； （2）共同的任务：都面临民族独立、发 展民族经济的任务；
异：经济发展水平不同、政治体制不同， 意识形态不同。
独立自主的 和平外交方针
另起炉灶
外交基本方针 打扫干净屋子再请客
一边倒
新
中 初期外交成就：
国
初 1、同苏联等17个国家建交
际会议上的发言：“中华人民共和国对于
目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大
的危险，不能不加以密切地注意。中国人
民认为：朝鲜战争停止了，现在，印度支
那战争同样应该停止。”你认为这次会议
应该是
A．第26届联大 B．中苏建交谈判
C．日内瓦会议
D．亚非会议
• 7.在万隆会议上，周恩来进一步阐述 的中国外交的基本原则是
②形成了“万隆精神”。
中国代表团是来求团结而不是来吵架的。我们共产 党人从不讳言我们相信共产主义和认为社会主义制度 是好的。但是，在这个会议上用不着来宣传个人的思 想意识和各国的政治制度，虽然这种不同在我们中间 显然是存在的。
必修一历史总结
必修一历史的总结主要涵盖了以下几个方面的内容：
1，中国古代的科技：这部分内容主要介绍了古代中国在科技方面的杰出成就，如四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）、农业、冶金、天文历法等方面的成就。
2，中国古代的经济：这部分内容介绍了古代中国的农业、手工业、商业以及经济制度等方面的内容。
通过学习，我们了解到古代中国的经济在长期的发展过程中，形成了独特的经济形态和特点。
3，中国古代的政治制度：这部分内容详细介绍了古代中国各个历史时期的政治制度，如夏商周的宗法制、西周的分封制、秦汉的郡县制、隋唐的科举制等。
通过对这些政治制度的学习，我们可以深入理解中国古代政治制度的特点和演变过程。
4，中国古代的文化：这部分内容主要介绍了古代中国的思想文化、文学艺术、科学技术等方面的内容。
通过学习，我们可以了解到古代中国的文化在长期的发展过程中，形成了独特的文化特色和风格。
以上只是对必修一历史的简单总结，具体的内容可能会因为不同的教材和版本而有所差异。
在学习时，建议同学们以教材为主要依据，结合教师的讲解和自己的实际情况进行深入学习和理解。
高一历史必修一每单元知识点总结
高一历史必修一每单元知识点总结第一单元：史前史与原始社会史前史是指人类历史时期的最早阶段，史前史是人类历史时期的最早阶段，它主要包括旧石器时代、新石器时代和青铜时代。
从史前史的学习中，我们可以了解到人类在这个时期的生产生活、社会制度和文化特征等方面的一些基本情况。
在旧石器时代，人类还处于采集狩猎的阶段，他们使用简单的石器和木制工具，居住在山洞或者树枝搭建的简单房屋里。
人类在这个时期主要以采集食物、狩猎和渔猎为生，还没开始耕种作物。
新石器时代是人类社会从旧石器时代向农业时代过渡的一个时期，人类在这个时期开始学会种植粮食。
最具有代表性的就是中国的龙山文化和仰韶文化。
人们学会了种植粮食，开始了定居生活。
青铜时代是农业社会向农业城市社会转变的时期，青铜器的制造与使用标志着社会的进步，农业、手工业和商业都有了相当的发展。
中国的夏代文明、商代文明和西周文明就是在这个时期得到发展的。
第二单元：古代史的基本概念古代史是指古代人类所经历的发展史。
通过学习古代史，可以了解人类在古代的社会制度、政治、经济、文化等各个方面的一些基本情况。
在中国，古代史大体上可以分为夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期、隋唐时期、五代十国时期、宋辽金西夏时期、元明清时期。
每个时期都有自己的特点和发展状况。
夏商周时期，是中国古代史中的一段非常重要的时期。
这个时期的发展，标志着中国人民从原始社会向农业社会过渡的时期。
夏朝是中国的第一个封建国家，它的建立标志着中国古代社会的第一个高潮。
春秋战国时期是中国古代史中的一个比较混乱的时期。
在这个时期，中国国家分裂成了多个小国，形成了百家争鸣的局面。
这个时期的主要特点就是国家不断变动，社会发展不断滋生。
秦汉时期是中国古代史中的一个较为繁荣的时期。
秦朝的统一标志着封建制度的成熟，这也是中国封建社会的形成时期。
汉朝取得了中国的中央集权制度，统一了全国各地的政治体制，加强了国家的统一和稳定。
高一历史必修一(人教版)知识点归纳
一．1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于夏；2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志3、分封制。
特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。
意义：加强统治，巩固王权4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制；影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。
5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。
6、王位世袭制、宗法制和分封制一起构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。
二．1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。
2、中央集权制度的形成（1）皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁（2）中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制。
第二、充分体现出“家天下”的特点。
（封建时代的统治特点——国与家同治）②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。
郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。
3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字4、秦朝中央集权制度的影响：（1）对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展；②初步奠定祖国疆域，巩固统一③形成以华夏族为主体的中华民族。
④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。
(2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。
三．1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝”2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制3、我国古代三省六部制的完善是在隋唐时期4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。
5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构；枢密院是最高军政机构。
高一历史必修一每课知识点总结
高一历史必修一每课知识点总结第一课：史前文明在史前文明这一课中，我们首先了解到了古代人类的生活方式和文化活动。
从早期的旧石器时代到中期的新石器时代，人类逐渐从狩猎采集的生活方式转变为农业生产，社会也发生了巨大变化。
在这一时期，古代人类开始建立起了初步的社会组织和制度，形成了一些比较成熟的文明，如中国的龙山文化、良渚文化等。
另外，我们还学习了考古学和史前学的基础知识，以及如何通过考古学的方法来了解古代文明和人类的生活状态。
第二课：古代文明的兴起在这一课中，我们主要学习了古代世界几个重要文明的兴起，包括埃及文明、美索不达米亚文明、印度河流域文明和中国古代文明。
我们首先了解了这些文明的地理环境、社会组织、政治制度以及文化发展等方面的基本情况。
再者，我们还学习了这些文明的发展历程，并从中了解到古代文明兴起的原因和特点。
通过这些知识的学习，我们能更加清晰地认识古代文明的繁荣和影响，并对人类社会的发展有更深刻的理解。
第三课：中华古代文明这一课程主要围绕中国古代文明的历史来展开。
我们首先学习了中国古代王朝的更替，从西周到春秋战国时期的变革，再到秦、汉、唐、宋等王朝的兴起和衰落。
在学习这些历史过程中，我们了解了中国古代社会的政治、经济、文化等方面的发展情况。
另外，我们还学习了中国古代的各种制度和思想，如封建制度、儒家思想、道家思想等。
通过这些学习，我们不仅对中国古代的政治制度和社会变革有了更深刻的了解，同时也对中国古代文化有了更丰富的认识。
第四课：希腊古罗马文明在这一课中，我们学习了希腊和罗马两个古代文明的兴起和发展。
首先，我们了解了希腊的城邦制度和民主政治，以及希腊的哲学、艺术和科学等方面的成就。
接着，我们学习了罗马帝国的兴起和发展，以及罗马的法律、建筑和文学等方面的特点。
通过学习这些内容，我们对希腊和罗马两个古代文明的繁荣与衰落有了更加深入的了解，同时也对其对世界文化和政治制度的影响有了更全面的认识。
第五课：中世纪欧洲中世纪欧洲是一个动荡的时期，我们在这一课中主要学习了中世纪欧洲的政治、宗教和文化等方面的历史。
人教版高中历史必修 中外历史纲要下 第7单元 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
2．世界大战的酝酿(原因)
(1)根本原因：帝国主义各国经济政治发展不平衡。
(2)两大军事集团的形成
①目的：重新瓜分殖民地，争夺世界霸权。
②表现
英国
德国
奥匈 帝国
二、第一次世界大战 1．第一次世界大战的爆发 (1)导火线：1914 年 6 月 28 日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人 在_萨__拉__热__窝__被塞尔维亚青年普林西普枪杀。(萨拉热窝事件) (2)爆发：1914 年 7 月 28 日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。 此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 (3)性质：第一次世界大战是列强重新_瓜__分__世__界__、争夺世界霸权 的帝国主义之战。
提示：列宁和丘吉尔的分析是正确的。凡尔赛—华盛顿体系是 战胜国以强权政治原则建立的新秩序，为新的国际冲突埋下祸根。 首先，它没有解决战胜国与战败国之间的矛盾，反而激起战败国对 凡尔赛—华盛顿体系的愤怒和复仇情绪；其次，它无视弱小国家利 益，势必引起被压迫民族的反抗。
1．在这种体系中占主导地位的是以强权和实力著称的战胜国， 他们决定和会的一切重大问题，排斥了社会主义苏俄，将战败国踩 在脚下，广大中小国家的作用“仅是举手通过最高委员会已作出的 决定”，没有真正的发言权。对此判断正确的是( )
提示：削弱了英国的殖民势力和海上霸权地位；美日两国崛起。
1．1915 年 5 月 7 日，英国客轮“卢西塔尼亚”号遭德国潜艇击 沉，遇难者中有一百多名美国人。英国政府立刻动员各种力量不断 报道该事件。英国的举动( )
A．促使美国迅速作出了参战决定 B．有利于英国海军夺回制海权 C．遏止了德国实施无限制潜艇战 D．加剧了美德两国紧张的关系
3.第一次世界大战的影响 (1)给人类造成了巨大的灾难。 (2)削弱了帝国主义和__殖_民__主__义__力量，动摇了_欧__洲__的世界优势 地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 (3)_美__国__的参战和俄国_十__月__革__命__的胜利，开始改变以欧洲为中 心的国际格局。 (4)改变了人们的观念，_反__对__战__争__、_要__求__和__平__的运动日益高涨。
人教版必修一历史期末总结
人教版必修一历史期末总结历史是一门重要的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的经验教训，认识到当今社会的发展和现实问题。
本文主要总结人教版必修一历史课程的学习内容，包括第一单元：历史的研究、第二单元：人类文明的诞生和散布、第三单元：帝国与国家、第四单元：希腊罗马的文化及第五单元：封建社会经济。
第一单元：历史的研究历史的研究是我们学习历史的起点，通过学习这一单元，我们了解到了历史的概念、意义、基本特征和研究方法。
历史是指人类社会发展变化的全过程，它具有客观性、相对性、综合性和创造性。
而历史研究的方法主要有考古、文字资料分析、现代科技手段等。
第二单元：人类文明的诞生和散布这一单元主要介绍了人类文明的发展和散布的过程。
我们了解到人类文明最早的发源地是非洲，然后逐渐散布到世界各地。
人类文明的发展史中有很多重要的文明古国，比如古埃及文明、古印度文明、古希腊文明等。
这些文明对人类的历史进程产生了重要的影响。
第三单元：帝国与国家这一单元主要介绍了中国古代的帝国和国家制度。
我们了解到古代中国的帝国制度和官僚制度对中国历史的发展起到了重要的推动作用。
在这一单元中，我们学习了夏商周三代的政治制度、秦汉的封建制度、南北朝的分裂和隋唐的统一，深入了解了中国古代帝国和国家的历史。
第四单元：希腊罗马的文化这一单元主要介绍了古希腊罗马的文化及其对现代世界的影响。
古希腊是古代西方文明的发源地，希腊文化深刻影响了欧洲乃至世界历史的进程。
罗马帝国是古代世界最伟大的帝国之一，罗马法、罗马艺术、罗马文学和罗马道德观念等对后世产生了深远的影响。
第五单元：封建社会经济这一单元主要介绍了中国封建社会的经济制度和经济发展。
我们了解到封建社会的经济基础是农业，农业生产是封建社会经济的主要支柱。
在这一单元中，我们学习了农业生产和手工业发展的情况，了解了封建社会的经济结构和经济关系的特点。
通过学习以上几个单元，我们对历史的基本概念、历史的研究方法、人类文明的发展过程、中国古代帝国和国家的演变以及古代希腊罗马文化和中国封建社会的经济发展有了较为全面的了解。
2024年高考历史必修一单元知识点总结
2024年高考历史必修一单元知识点总结第一单元：人类社会的起源和发展1. 人类起源和旧石器时代- 人类起源的地点和时间- 旧石器时代的特征和演化- 人类的生活方式和社会结构2. 新石器时代的到来- 新石器时代的特征和演化- 农业革命和定居生活的兴起- 城市文明的诞生3. 文明的诞生和发展- 早期文明的特征和地理分布- 文明的特点和影响- 文明与文化的关系第二单元：古代中国的形成与发展1. 夏、商、周的兴衰- 夏朝的建立和特征- 商朝的建立和特征- 周朝的建立和特征2. 春秋战国时期的变革- 春秋时期的政治变革- 战国时期的政治变革- 春秋战国时期的思想变革3. 秦统一六国和秦汉文化的兴盛- 秦朝的兴起和统一六国- 秦汉文化的发展和特点- 秦汉文化的影响和传承第三单元：封建社会的开展和繁盛1. 魏晋南北朝时期的政治变革- 魏晋时期的政治变革- 南北朝时期的政治变革- 魏晋南北朝时期的思想变革2. 隋唐时期的政治统一和繁荣- 隋朝的统一和政治制度- 唐朝的兴盛和繁荣- 隋唐时期的文化和科技3. 宋朝的政治变革和社会经济发展- 宋朝的政治变革和特点- 宋朝的社会经济发展- 宋朝的文化和科技成就第四单元：欧洲封建社会的兴起和繁荣1. 西欧封建社会的形成- 西欧封建社会的基本特征- 西欧封建社会的政治制度- 西欧封建社会的经济和文化2. 封建经济的发展和城市文明的崛起- 封建经济的特点和发展- 城市文明的兴起和特征- 城市与农村的关系3. 文艺复兴运动和宗教改革- 文艺复兴运动的兴起和特点- 宗教改革的背景和主要人物- 文艺复兴运动和宗教改革对欧洲的影响第五单元：中国古代思想文化的发展1. 儒家思想的兴起和影响- 儒家思想的基本内容和特点- 儒家思想的主要代表人物- 儒家思想对中国古代社会的影响2. 道家思想的兴起和影响- 道家思想的基本内容和特点- 道家思想的主要代表人物- 道家思想对中国古代社会的影响3. 佛教思想的传入和影响- 佛教思想的传入和发展- 佛教思想的基本内容和特点- 佛教思想对中国古代社会的影响第六单元：欧洲文化的变革与扩展1. 文艺复兴运动的兴起和特点- 文艺复兴运动的背景和观念- 文艺复兴运动的艺术和学术成就- 文艺复兴运动的影响及其扩展2. 科学革命的发展和影响- 科学革命的背景和进展- 科学革命的重要成就和发现- 科学革命对欧洲文化的影响3. 新航路的开拓和殖民地的建立- 新航路的开拓和发现- 殖民地的建立和殖民地经济- 欧洲的资本主义和殖民主义第七单元：古代的繁荣与变革1. 罗马帝国的兴起和繁盛- 罗马帝国的建立和统一- 罗马帝国的繁荣和边界的扩张- 罗马帝国的衰落和分裂2. 古希腊的政治制度和文化成就- 古希腊的城邦制度和民主政治- 古希腊的文化艺术成就- 古希腊的哲学和科学贡献3. 波斯和印度的繁荣与变革- 波斯帝国的建立和繁荣- 印度的古代王国和繁荣- 波斯和印度的文化和宗教以上是____年高考历史必修一单元的知识点总结，总结内容包括人类社会的起源和发展、古代中国的形成与发展、封建社会的开展和繁盛、欧洲封建社会的兴起和繁荣、中国古代思想文化的发展、欧洲文化的变革与扩展、古代的繁荣与变革等。
高一历史必修一知识点复习
高一历史必修一知识点复习历史是一门重要的学科，通过学习历史可以让我们更好地了解过去的经验和教训，从而指导我们未来的发展。
在高一的历史课程中，必修一是我们的学习内容之一，下面将对其中的知识点进行复习总结。
1. 古代文明的兴起古代文明的兴起是整个人类历史发展的重要里程碑。
其中，埃及文明、巴比伦文明和印度河流域文明都是古代文明的代表。
埃及文明位于尼罗河流域，其特点是建造了许多宏伟的金字塔和宝座殿，形成了独特的艺术风格。
巴比伦文明则出现在幼发拉底河流域，其最重要的成就是制定了《汉谟拉比法典》，为后来的法律制定奠定了基础。
印度河流域文明则创造了较为完善的城市规划，发明了象形文字。
2. 古希腊的兴起与民主政治古希腊是古代文明的重要组成部分，其政治制度对后来的民主制度产生了深远影响。
古希腊的城邦制度以雅典为代表，市民可以直接参与政治决策。
此外，古希腊还涌现出许多伟大的思想家，例如苏格拉底、柏拉图和亚里士多德，他们的思想对后世产生了重要影响。
3. 罗马帝国的崛起与衰亡罗马帝国是古罗马文明的最高阶段，在政治、法律、军事和城市建设等方面都有重要贡献。
罗马帝国通过不断扩张，建立了庞大的帝国，但随着内部腐败和外部压力的增加，最终走向衰落。
罗马法、拉丁文以及基督教的传播都是罗马文明的重要遗产。
4. 东亚古代文明的崛起东亚古代文明的崛起主要包括中国和日本两个方面。
中国古代文明以黄河和长江流域为中心，发展出了独特的文字、哲学和文化。
其中，周朝的建立和孔子的思想对中国历史产生了深远影响。
而日本的古代文明则以倭国和大和国为主，后来受到中国文化的影响逐渐形成独立的文明体系。
5. 中世纪欧洲的封建制度和宗教改革中世纪欧洲是封建制度盛行的时期，封建领主通过赋予农民土地与保护，来换取他们的服从和劳动。
与此同时，宗教改革的兴起也在欧洲引发了一系列的社会动荡。
马丁·路德的宗教改革运动使得基督教教派发生分裂，对整个欧洲社会产生了重要影响。
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单元学习小结
1．新中国初期的外交的特点
(1)革命性。
新中国初期的外交政策充分体现了对帝国主义的“不承认”和坚定地站在社会主义阵营的“一边倒”等。
这是在中国革命理论指导下产生的，同革命运动后期的实践紧密联系。
(2)内向性。
新中国初期的外交政策受国内政治的制约和影响。
(3)过渡性。
新中国初期的外交体现了由革命型外交向国家型外交过渡的过程。
2．中美关系的演变历程怎样？影响中美关系的主要因素是什么？你对中美关系有何认识？
(1)历程：①新中国成立后，美国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围封锁的外交孤立政策。
主要原因是中美在意识形态和国家利益上的矛盾与冲突。
②中美关系在20世纪60年代一直处于敌对状态。
③20世纪70年代中美关系走向正常化。
④当前中美关系基本态势：合作是主要特征，但也有曲折。
(2)因素：台湾问题、人权问题及经济因素。
(3)认识：在坚持和平共处五项原则的前提下，积极把握合作的大趋势；对于破坏合作的思想和行为进行有理有利有节的斗争；大力发展本国经济，增强综合国力。
3．新时期的中国外交特点
(1)中国始终坚持独立自主的原则。
对于一切国际事务，都从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力。
中国不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。
(2)中国反对霸权主义，维护世界和平。
中国认为，国家不分大小、强弱、贫富，都是国际社会的平等一员。
国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端，不应诉诸武力或以武力相威胁，不能以任何借口干涉他国内政。
中国从不把自己的社会制度和意识形态强加于人，也决不允许别国把他们的社会制度和意识形态强加于我们。
(3)中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。
中国认为，新秩序应该体现历史发展和时代进步的要求，应该反映世界各国人民的普遍愿望和共同利益。
和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则应该成为建立国际政治经济新秩序的基础。
(4)中国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家建立和发展友好合作关系。
主张国与国之间应超越社会制度和意识形态的差异，相互尊重，求同存异，扩大互利合作。
(5)中国实行全方位的对外开放政策，愿在平等互利原则的基础上，同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流，促进共同繁荣。
4．现代中国不同发展阶段外交政策调整的国际因素
(1)20世纪50年代(新中国成立初)实行“一边倒”的外交方针。
主要是由于二战后世界形成了资本主义和社会主义两大阵营，以美国为首的帝国主义国家对华采取政治上不承认，经济上封锁禁运，军事上包围威胁，外交上孤立的政策。
中国只有站在社会主义阵营一边，才能避免在维护独立与主权的斗争中处于孤立。
(2)20世纪70年代改善与美国等资本主义国家的关系。
主要原因在于美苏争霸中美国处于守势，苏联陈兵边境给中国造成巨大压力，中美双方都有改善关系的要求。
(3)20世纪80年代起在美苏关系缓和、第三世界发展壮大等国际形势下，高举反对霸权主义和维护世界和平的大旗，建立同周边国家的友好关系。
(4)20世纪90年代两极格局瓦解，我国继续坚持和完善独立自主的和平外交政策，始终把维护国家的主权和安全放在第一位，坚持以经济建设为中心，不断增强我国的综合国力，积极谋求在和平共处五项原则的基础上同世界各国发展友好合作关系，共同推进国际政治、经济新秩序的建立。
1．新中国外交政策中，对世界产生了深远影响的是()
A．与苏联的建交
B．1949年《共同纲领》中宣布了中国的外交原则
C．1953年提出的和平共处五项原则
D．1955年提出的“求同存异”的方针
2．尼克松在回忆录中写道：“这个消息使我又惊又喜，我从来未料到对华的主动行动会以乒乓球队访问的形式得到实现，我们立即批准接受了邀请。
”这表明中美关系改善的特点突出表现为()
A．官方交流B．高层互动
C．以民促官D．经贸引路
3．如下图所示，一般认为新中国成立以来形成了三次外交高潮。
下列选项中与之相适应的是()
A．《中苏友好同盟互助条约》《中美联合公报》开展多边外交
B．《中苏友好同盟互助条约》和平共处五项原则《中美建交公报》
C．日内瓦会议万隆会议朝核六方会谈
D．不结盟运动亚太经济合作组织世界贸易组织
4．当前，我国政府积极发展对外关系的主要战略意图是()
A．同周边国家发展睦邻友好关系
B．争取经济建设的和平国际环境
C．争取建立国际政治经济新秩序
D．进一步提高中国国际地位
5．1949年后，中国积极主动地融入世界。
将下列重大外交事件按时间排列，正确的是()
①重返联合国②中美关系正常化③参加万隆会议④加入世界贸易组织
A．③①②④B．③②①④
C．①②③④D．②①③④
6．2001年10月，中国在上海举办亚太经合组织第九次领导人非正式会议。
到2006年底，有1 487名来自中国的维和军事人员在联合国9个任务区执行维和任务。
这反映了改革开放以来中国外交的特点是()
A．坚持和平共处五项原则
B．奉行独立自主外交政策
C．经济外交和政治外交并重
D．积极开展多边外交活动
材料一世界各国不分大小强弱，不论其社会制度如何，是可以和平共处的。
各国人民的民族独立的自主权利是必须得到尊重的。
各国人民都应该有选择其国家制度和生活方式的权利。
不应受到其他国家的干涉。
……如果这些原则能为一切国家所遵守，则社会制度不同的国家和平共处就有了保证，而侵略和干涉内政的威胁与对于侵略和干涉内政的恐惧就将被安全感和互信所代替。
——《中华人民共和国对外关系文件集》第3集
材料二下列两幅图片是20世纪50年代中期新中国两次重大外交活动的场景
图一
图二
请回答：
(1)材料一中所说的“这些原则”是指什么？它包括哪些具体内容？
(2)“这些原则”对新中国外交的发展有何意义？
(3)材料二中图一和图二分别是新中国参加的哪两次国际会议？参加这两次国际会议对新中国外交发展有何意义？
答案
强化训练
1．C
2．C
3．A
4．B
5．A
6．D
7．(1)和平共处五项原则。
互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
(2)标志着新中国外交的成熟，为开创中国外交新局面奠定了基础。
(3)日内瓦会议和万隆会议(亚非会议)。
日内瓦会议是新中国首次以世界五大国之一的地位参加的重要国际会议。
万隆会议加强了中国与亚非各国的联系。