歧义句的类型及消除歧义的方法学案
教案：病句辨析之歧义句的九大形式..doc
高考语病辨析之歧义句的九大形式长沙县六中黄利娟教学目的：结合语病实例分析歧义句存在的九种形式，掌握“语义不明”这一类病句的辨析与修改方法。
教学重点与难点：掌握方法并加以运用教学步骤：一、歧义句常见的九种形式：1、多音字引起歧义句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上可能产生歧义。
（1）到2010年底，他还欠款1000元。
2、多义词引起歧义（2）他走了一个多钟头了。
（3）北京图书馆收藏着章太炎的书。
3、词性不同引起歧义（4）这辆车没有锁。
（5）在延安鲁迅文艺学院时，只有我跟他学过钢琴。
4、施事者不明确引起歧义（6）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
5、结构切分不确定引起歧义（7）咬死了猎人的狗。
（8）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
6、指代不清或省略不当引起歧义（9）当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。
（10）我看到你那年才六岁。
7、标点不当引起歧义（11）只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会岀席证的问题可由我们解决。
8、词义模糊引起歧义（12）县里通知他10月5日前去报到。
9、修饰不明或缺少必要限制引起歧义（13）局长嘱咐几个学校的领导，新学斯的工作一定要有新的起色。
（14）马路两米内不准设摊。
二、方法总结：1、遇见“数词+名词”结构，检查是否有语句歧义现象。
2、遇见和（或）连接的成分，检查是否有语句歧义现象。
3、遇见多项定语、多项状语、多项补语，检查是否有语句歧义现象。
三、高考真题练习：1、（1996年全国卷c）大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
2、（2004全国卷一A ）近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
3、（2004全国二卷B）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要釆取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
4、（2004全国二卷D）这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
4.常见的歧义句式类型及其消除办法
“一边”可指“某一边”，也可指“每一边”。 ⑶躺在床上没多久，他想起来了。
“想”可指“回忆”，也可指“打算”、“希 望”。 ⑷遗产纠纷已告某某。
“告”可理解为“告诉”，也可理解为“控
⑸他借我一本书。
“借”可理解为“向我借”，也可理解为“借 给我”。 ⑹天快黑了，自行车还没修好，修车的急坏了。 “修车的”可理解为“这的主人”，也可理解 为“负责修车的人”。 ⑺这个人头发长的怪。 “长”可多作chá ng,相对于“短”而言；也可 多做zhǎng，“生长”的意思。 ⑻游击队对敌人的袭击有充分的准备。
5.增加(改变)标点符号
每日一句
人生没有不可逾越的天堑，
只要一步步走过去，前方就是 幸福的彼岸。
⒀他有一个女儿，在医院工作。 “在医院工作”的是他，还是他的女儿？ ⒁这份报告，我写不好。
在“写”的后面停顿，意思是不赞成自己写；在 “我”的后面停顿，意思是自己没把握。 ⒂你说不过他也得说。
在“你说”后停顿，意思是两人说；在“他”后 停顿，意思是一个人说。 ⒃不适当地管教孩子对孩子的成长不利。 在“不”后停顿，表意侧重在“要注意管教孩 子”；在“不适当地”后停顿，表意侧重在对 “管教不当的批评”。
⒉几个饭店的服务员。
可改为“几家饭店的服务员”或“几名 (位)饭店的服务员”。
4.改变句子结构
如： ⒈围剿土匪的部队。
可改为“土匪的部队被围剿”或“部 队围剿土匪”。 ⒉这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
可改为“王老师知识十分渊博，这是 王老师的一个学生”，或者“这是王老师 的一个学生，他知识十分渊博”。
歧义短语类型及消除歧义的方法
歧义短语类型及消除歧义的方法歧义句的类型1. 两种解释一正一误例1：一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。
（容易使人误会为两辆颜色不同的电车。
应该把“和”字改为“加”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字。
）例2：在几天时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加（最高的达五公斤），精神非常愉快。
（很可能使人误会是逐日增加的量最高有5公斤，这当然不是事实。
应该把“逐日”改作“都有”。
）2. 两种解释都有可能例1：现全渠已勘测完毕144华里。
（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”；如果144华里只是全渠的一部分，那么不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”。
）例2：介绍菲律宾的一种权威著作。
（可以解释为“介绍──菲律宾的一种权威著作”，也可以解释为“介绍菲律宾的──一种权威著作”。
）例3：校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。
（是“其他学校”，还是“其他领导”，发生歧义。
）例4：山的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
（“晚上来的人”有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”？）3. 把读者引入歧途这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。
如果按照字面讲，就是误入歧途。
例1：中华民人共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。
（从字面上看，是说“妇女彼此之间在法律上平等”，但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。
）例2：河流决堤，直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。
（照字面看，这619万人都淹死了。
作者的本意该是：直接淹没豫皖两省拥有619万多人口的13个县。
）4. 指代不明例1：三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
（表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。
）歧义产生原因1. 组合层次不同造成歧义例1：“我们三个人一组”，可理解为“我们／三个人一组”或“我们三个人／一组”。
高三歧义句专题复习教案
高三歧义句专题复习教案教学园地09-01 1120：【教学目标】：1、明确歧义类型2、掌握辨析及消除歧义的方法【考点说明】：歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合“语言表达简明”这一要求。
能力层级为D。
【激趣导入】：①好头发无麻子脚不大周正眼下没啥从前有一富家公子，不学无术，吃喝嫖赌，无恶不做。
到了当婚的年龄，媒婆踏破了门槛也没找到一个中意的。
忽一天，媒婆又传书信，这位公子一看，心花怒放，上面写着：这家姑娘漂亮极了，人儿长的亭亭玉立，满头乌发；白净净的脸蛋，犹如满月；小巧玲珑的三寸金莲，恰到好处；人家就是穷点，没啥，人长得漂亮就行。
一顶花轿把姑娘娶到家来，洞房花烛之夜，这位公子揭开红盖头一看，吓得差点气绝身亡。
原来新娘子奇丑无比。
这是怎么回事呢？原来媒婆的书信存有歧义，这位公子误解了信的内容。
②合同欠条中的数字歧义：据法制日报报道，李某与刘某原来合伙经营中巴车，去年3月散伙。
经协商：刘某付给李某现金2.7万元，车归刘某单独经营。
刘某当时付了现金1.2万元，余下1.5万元刘某出具了欠条。
去年6月13日，刘某又付了部分现金给李某，刘某在原写的欠条上注明：“还欠款壹万叁仟元整。
”今年4月，李某将刘某告上了法庭，要求判令刘某归还欠款1.3万元。
刘某在答辩时称，自己仅需再付欠款2000元，其余1.3万元已于去年6月13日付给李某了。
[学生阅读材料，作法官审判结果][教师投影明确] ：法院审理认为，刘某主张已归还欠款1.3万元的事实，应由刘某出具相关的证据来予以证实。
欠条中的注是刘某亲笔所写，产生多种不同的意思，书写人就应承担最不利于己方的结果。
据此法院判决被告刘某应归还欠款1.3万元。
教师小结，入本课话题：上面两个例子均是存有歧义才产生了误解和纠纷，所谓歧义语，就是指同一语言材料，同时具有两种或两种以上的意义的理解。
歧义语体现了语言含义的丰富性，但它同时又是一种病态语言，妨碍语言表达的准确性，对我们的生活有很大的影响；当然与我们有更直接的联系，因为在高考中也会有相关的题目来考查我们的辨析能力。
论歧义句的类型和方法
论歧义句的类型和消除方法摘要歧义句是同一语言形式具有多种意义的语言现象.歧义句这种语言现象在语言交际中非常多见，其积极意义和消极作用并存。
该文从同音异义词、词语轻重读法、含有多义词、含有多种词性、组合层次、语义关系、多个修饰语、含有动宾结构、指代不明九个方面论述了歧义句的类型；用变换、语境等方法消除歧义句.关键词类型语义歧义句变换歧义句是语言系统中普遍存在的一种语法形式，也可称之为歧解句，指的是同一语言形式具有两种或两种以上的意义的语言现象.赵元任在《汉语中的歧义》中，举出的例子有4个意义：叫“汽车，快点儿！"由叫字引进的一个命令句，对出租车说的“叫汽车，快点!"两个命令句。
对身边某人说的“叫汽车/快点！"一个陈述句,叫汽车是主语，快点是谓语.“叫/汽车快点！”是一个直接命令句。
(对身边的人）。
包含一个间接命令句（对出租车)。
很显然这几句话的文字形式是一样的，都是“叫汽车快点”.然而表达的意思却是不同的。
歧义句是语言系统错综复杂精细微妙的反映。
在一定程度上体现了语言的先进性。
歧义句严格意义上是一种语病，但是将歧义句运用得恰到好处会产生意想不到的效果，使文章诙谐幽默.因此本文着重研究歧义句的类型和消除方法。
一、歧义句的类型（一) 同音异义词的歧义句在口语交际的过程中，虽然可以充分利用语调、重音、停顿等语音条件,或者听话者又可以直接插话要求重复，但并不能说他就没有歧义的存在。
在现代汉语中，同音异义词的普遍存在，这种词主要的特点是共用一个音节，拥有同样的语音形式。
这就给用语音表达意思的口语带来了麻烦.例如“zhi”这个音节就有“只、指、纸、支、直、之、址、趾”等多个汉字与之相对应。
例如:“听人模糊的说，老爷子商量什么‘费力'的大事？说者无心,听者有意.班布尔善脑子‘翁’的一声，‘废立’已入奴才之口.”这段话中的“fei li"这个音节就有多个词组。
“费力”可以是费劲，不容易的意思。
歧义的形成,消除(全面、系统)
歧义的形成 ,消除〔全面、系统〕什么是歧义歧义又叫同形 ,指一个语言片断可以作两种或两种以上的语义理解。
深人了解歧义现象 ,并且能够进行分化 ,将有助于我们加深对汉语句法结构复杂性的理解 ,同时 ,对掌握句法结构的分析方法也很有帮助。
二．歧义的类型〔一〕语音歧义语音歧义主要是一种口头歧义 ,即听起来有歧义 ,写下来没有歧义。
如：他太ji乷气。
〔骄气/娇气〕〔二〕词汇歧义词汇歧义主要由词的多义性而引起的。
如：商店关门了。
他走了一个钟头了。
关门可理解为下班 ,也可理解为倒闭。
走可理解为行走 ,也可理解为离开。
〔三〕语法歧义1．结构层次歧义层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。
如：两个实验室的人员几个师专的学生亚洲语言论坛现代战争小说新园林生活老教师福利人们把能够产生歧义的词类序列抽象概括为一定的歧义格式。
汉语结构层次歧义格式有：1、数量+名1+名22、名1+名2+名33、形+名1+名22．结构关系歧义句法单位在组合时层次相同 ,但结构关系不同。
〔1〕述宾或偏正进口彩电学习文件调查材料〔2〕偏正或联合巧克力饼干大衣帽子学生家长〔3〕同位或偏正我们学校你们邮局他们工厂〔4〕述宾或述补想起来说下去〔5〕偏正或主谓思维科学社会进步经济困难汉语结构关系歧义格式有：3、动十名〔述宾、偏正〕4、名l十名2 〔联合、偏正〕5．结构层次与结构关系歧义句法单位在组合时结构层次和结构关系都不同。
〔1〕述宾与偏正牵连了局长的女秘书喜欢上海的姑娘〔2〕联合与偏正哥哥和弟弟的朋友伟大的马克思和恩格斯〔3〕介宾与偏正关于鲁迅的文章对厂长的意见〔4〕其他结构复习了一个学期的功课运了两年的煤炭安排好工作穿破衣服汉语结构层次、结构关系歧义格式有：6、动十名l十的十名2〔述宾、偏正〕7、名l十和十名2十的十名3〔联合、偏正〕8、形+名1+和+名2 〔联合、偏正〕9、关于／对十名l十的十名2〔介宾、偏正〕10、动十了十数量十的十名11、动十形十名〔四〕语义歧义1．语义关系歧义鸡不吃了。
歧义句的类型及消除歧义的方法学案
C.成功是赢得了整场战争，而不是赢得每一场战争
D.他叔父原来在上海一所不错的中学里当数学教师
11.(2006年黑龙江省第31题)从给出的几句话中选出有歧义的句子()。
A.门没有锁，咱们进去吧
B.雪终于停了，它好像累了
C.文先生在苏州的地位让人羡慕
D.烟雾中，熊辉陷入了对往事的回忆
2、这饭不热了。
3、我要翻译。
4、他还欠款四万元。
语法结构歧义
1、两个外语学院的学生
2、我们要进口钢材
3、日夜思念着我的慈祥的母亲
4、咬死了猎人的狗
语义结构歧义
1、开刀的是他父亲。（1989年高考题）
2、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（2004年高考题全国卷一）。
六、修改下列歧义句，使之明确，并探索消除"歧义"的方法。
1、你为什么打、我看见你那年才六岁。
5、两个中学的老师。
6、我们要工作。
7、围剿土匪的部队。
8、这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
9、无鱼肉也可，无粮米也可。
10、粮食不卖给八路军
七．达标训练
1、（1994年）A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
二、考点分析：
歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合“语言表达简明”这一要求。能力层级为E。
三、学习目标、,
1、明确歧义类型
2、掌握辨析及消除歧义的方法
四、考题分析：（分析近年考试题）
（2013山东）A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
歧义句的类型及消除歧义的方法教案设计
教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册九年级教材版本部编版课题名称歧义句的类型及消除歧义的方法难点名称掌握辨析及消除歧义的方法。
难点分析从知识角度分析为什么难明确歧义类型，具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难掌握辨析及消除歧义的方法。
难点教学方法1.掌握辨析及消除歧义的方法。
2.通过讨论及问题探究，掌握一定的技巧。
教学环节教学过程导入1、做脑筋急转弯题有个字千百年来都读错，请问是什么字？（“错”）2、猜字谜“李”字去了木是什么字？（“子”“一”）知识讲解（难点突破）二、歧义类型1、多音字引起歧义句子中某个字有多种读音，那么在书面表达上可能有歧义。
例如：（1）到1999年底，他还欠款1000元。
“还”可读“hái”，指“仍旧”；也可读“huán”，是“归还”的意思。
这样，此句在书面上就有两种不同的理解。
2、兼类词引起歧义（2）这辆车没有锁。
（3）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
3、施事者不明确引起歧义（4）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
“进攻”的施事者是谁？可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列。
4、结构切分不确定引起歧义（5）咬死了猎人的狗。
本例可以看作动宾结构，表示猎人的狗被咬死了；又可视为偏正结构，表示狗咬死了猎人。
怎样消除歧义，使语句表意明确呢？1、更换词语。
把容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。
例如：当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。
改成“当他把证书发给小钱时，小钱对他笑了笑”。
2、增设语境。
给歧义句增设上下文，可以消除歧义。
例如：我看到你那年才六岁。
可改成“我看你那年才六岁，而你当时已是成年人了”。
怎样消除歧义，使语句表意明确呢？3、调整语序。
把句内有关词语的位置改动一下，歧义即可消除。
如例：把“几个学校的领导”改成“学校的几个领导”，表意就明确了。
4、改动标点。
例：把“报销旅差费，安排住处，领取……”中的两个逗号改成顿号，即消除了歧义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
C.成功是赢得了整场战争，而不是赢得每一场战争
D.他叔父原来在上海一所不错的中学里当数学教师
11.(2006年黑龙江省第31题)从给出的几句话中选出有歧义的句子()。
A.门没有锁，咱们进去吧
B.雪终于停了，它好像累了
C.文先生在苏州的地位让人羡慕
D.烟雾中，熊辉陷入了对往事的回忆
（2012山东）D.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不付责任的。
（2010山东）D.昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。
（2008山东）D、我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。
2、（1996年）C．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
3、（2004全国一卷）A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。
4、(2004全国二卷)B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
D.学生的成绩好坏并不能反映其素质的高低
9、(2003年山东省第22题)下面的四句话中有一句既可以这样理解，也可以那样理解，请把这个有歧义的句子找出来()。
A.捉住老鼠的花猫B.袒护孩子的妈妈
C.残害百姓的匪徒D.审判罪犯的法官
10、(2007年河南省第3题)请选出有歧义的句子()。
A.在大多数人眼里，他是一无所有的
六、修改下列歧义句，使之明确，并探索消除"歧义"的方法。
1、你为什么打他?
2、我要热饭
3、我去上课。
4、我看见你那年才六岁。
5、两个中学的老师。
6、我们要工作。
7、围剿土匪的部队。
8、这是一位知识十分渊博的王老师的学生。
9、无鱼肉也可，无粮米也可。
10、粮食不卖给八路军
七．达标训练
1、（1994年）A．县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
5、（2004湖北卷）D．在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马、摔跤、抢花炮、赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。
6、（2004年全国卷老课程卷，内蒙古、海南、西藏、陕西、广西等地区）
（2007山东）B．济南惨案纪念钟于4月28日凌晨从广州运抵济南，至此，济南惨案纪念园的布展工作全部完成，5月3日将开门迎客。
课堂心得：
五．找出下列句子歧义点，写出你的理解。
歧义类型
语音
1、产品全bù（）合格。
2、经常吃这东西能zhì（）癌。
3、一个季度就生产了五百台录音机。（89年高考题）
词汇
1、他原来住这里。
课题歧义句的类型及消除歧义的方法
编写：李龙美审核：徐西海第17周第1个2013年12月18日
一、课标要求：
积累·整合：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。感受·鉴赏：阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感，努力提高对现代汉语语言的感受力。应用·拓展：能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。关注当代文化生活，学习对文化现象的剖析，积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习，拓展语文学习的范围，通过广泛的实践，提高语文综合应用能力。
二、考点分析：
歧义，属于“辨析并修改病句”中“表意不明”一项的重要内容；歧义，又不符合“语言表达简明”这一要求。能力层级为E。
三、学习目标、,
1、明确歧义类型
2、掌握辨析及消除歧义的方法
四、考题分析：（分析近年考试题）
（2013山东）A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
2、这饭不热了。
3、我要翻译。
4、他还欠款四万元。
语法结构歧义
1、两个外语学院的学生
2、我们要进口钢材
3、日夜思念着我的慈祥的母亲
4、咬死了猎89年高考题）
2、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（2004年高考题全国卷一）。
A．数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
D．这是名模孙燕摄于2002年11月的照片。
7、（2005天津卷）C．山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
8、选出没有歧义的句子()。(2007年河南省第1题)
A.反对你的游行的人不少
B.我们计划请著名的学者和教育家来我校作报告
C.A国对B国的进攻早有准备
12、(2005年浙江省第31题)下列各项中没有歧义的一项是()。
A.他骑车带我到绍兴市公安局
B.这个人谁都不认识
C.计算机算出的结果也不一定对
D.小孙到处联系不好
课后反思：