音节的划分及分类最新版本
英语音节的划分,单音节,双音节,多音节,开音节,闭音节,重读闭音节
Kiwi 2022.10.06Contents1.音节的定义音节是的，是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个来朗读的。
音节的定义12.音节的划分1个元音音素--2个元音音素--≥3个元音音素--b g s s /t r / b / l / tc / m / r音节的划分音节的个数由元音音素的个数决定。
有几个元音音素就有几个音节2aaei oy：：u元音（韵母）辅音（声母）3个鼻辅音/m/ /n/ /ŋ/5个独立辅音/w//j/ /r//h/ /l/10个清辅音/s//ʃ//f//θ//p//t//k//ts//tʃ//tr/10个浊辅音/z//ʒ//v//ð//b//d//g//dz//dʒ//dr/7个短元音/ɪ//ʊ//ɒ//ʌ//ə//e//æ/5个长元音/i://u:// ɔ://ɑ://ɜ:/8个双元音/eɪ//ɪə//aʊ//aɪ//ʊə//əʊ//ɔɪ//eə/2a-3方法：Step1 找元音Step2 找辅音Step3划音节音节的划分口诀：单归后，双分手，三一二；辅音连缀不分开。
2bt o , n o , g oi n, a n , o ld,f o r , b a g, b e d“”，2个元音中间有1个辅音，辅音归后一个音节。
“”，2个元音中间有2个辅音，2个辅音双分手，各自回家。
“”，2个元音中间有3个辅音，3个辅音分为前边1个，后边2个。
2个元音中间划分。
双音节2“” st / d nt, / p n, /bt“” p n / c l , s s / t r, f r / t “” / grou 发双元音/aʊ/,是1个元音音素这里的y 发音为/ɪ/,元音音素2个元音分开 l / n前提是这2个元音字母不发一个音。
2b-4多音节/ b / l / t ， c / m / r , c / l / br / t , c/ n / m2b-5dis／lik e in／ac／tiv e，paint／er，fall／ing字母e未发音，不算音素①词首辅音丛：br, cr, dr, tr, fr, gr, pr.如：brain, crash, freeze, green etc.②词首辅音丛：bl, cl, fl, gl, pl, sl.如：blame, class, plan, slow etc.③词首辅音丛：sc, sk, sm, sn, sp, st, sw, scr, spr, squ, str.如：scan, small, skin, star, screw, strict, spring etc.④词尾辅音丛：ct, ft, ld, lp, it, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st.如：fact, gold, jump, cent, ask, kind etc.thing, ship, friend / ship, fa/ ther, mo/ ther, graph , ache /θ/ /ʃ/ /ʃ/ /ð/ /ð/ /f/ /k/rid /dle，car /ry, bet /ter, yel /low, bor /rowPracticemarket dirty pen purple gold silver perfect gergraphy Chinese favorite m r/k t d r/tp np r/pleg lds l/v rp r/f ct g r/gr/ph Ch/n s e f/v/r t e3.音节的分类33.音节的分类音节按照读音的不同分为开音节和闭音节绝对开音节相对开音节以发音的元音字母结尾。
(完整版)英语音节以及划分规则
关于语音的几个概念1)字母：语言的书写形式。
英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，有a，e，i（y)，o，u五个，其余为辅音字母。
2）音标：词的语音形式。
3)音素：音的最小的单位。
英语国际音标共有48音素（20个元音+28个辅音)。
元音：发音响亮，是乐音;口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音.辅音:发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
4）音节：由元音和辅音构成的发音单位。
ap’ple，stu’dent，tea’cher，un’der'stand5)开音节：a）辅音+元音+辅音+e, 如：name bikeb) 辅音+元音,如：he, go, hi6）闭音节：a) 辅音+元音+辅音,如：bad, bed，sit，hot, cup；b）元音+辅音,如：it7)重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
英语音节以及划分规则音节:音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节,一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节.英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节,两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如:take 拿，ta/ble桌子，po/ta/to马铃薯，po/pu/la/tion 人口，con/gra/tu/la/tion 祝贺,Te/le/co/mmu/ni/ca/tion 电讯.划分音节的方法：元音是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
两辅音之间不管有多少个元音，一般都是一个音节。
如：bed 床，bet 打赌，seat 坐位，beat 打， beau/ty 美。
两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu/dent 学生，la/bour 劳动。
有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节,如：le/tter 信，win/ter 冬天。
【最新精选】英语音节划分规则（详细版）
英语单词音节划分规则(详细版)第一种音节划分规格(比较详细)英语单词在发音的时候，不是一个字母一个字母地来发音的，而是几个字母几个字母地拼起来发音的，因此英语单词叫“拼音文字”，几个拼起来发音的字母叫一个“音节”。
音节有开音节、闭音节、半开音节之分，不同的音节里，要选择字母的不同发音。
比如单词China （中国）划分成chi-na两个音节，单词international（国际的）划分成in-ter-na-tio-nal五个音节，单词English（英语）划分成Eng-lish两个音节。
1. 快步英语定义的音节标准结构一条蛇的结构是头、肚子、尾巴，一个英语音节的样子也与此相似，一个英语音节包括音节头、音节中、音节尾：音节头+ 音节中+ 音节尾音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
音节中：指字母表中的元音字母及元音组合字母。
音节头：指字母表中的辅音字母及辅音组合字母。
2. 快步英语的四种音节有一个小秘密要告诉你,别看音节的标准结构是上面的样子,但实际上一个音节只有音节中不能缺，而音节头和尾是都是可以缺的。
音节中为什么不能缺呢，因为它是元音字母，元音字母是音节的心脏，元音字母的“元”字就是“源泉”、“根源”的意思，没有了元音字母，就没有了英语发音。
按照音节缺头缺尾的种类，快步英语把英语的音节分为以下四种音节：1）头中尾音节：（头尾都不缺）cat, fat, hot, dog, flag, match, cut, tip, march, meet, food, coat2）中尾音节：（缺头）at, am, of, old, egg, art, aid, eight3）头中音节：（缺尾）he, me, go, so, she, far, door, sea,4）单中音节：（头尾都缺）I, a, o, or, ear, are3. 快步英语归纳的音节划分口诀拿来一个长单词，怎样把它划分成短小的几个音节呢？快步英语把单词的音节划分方法总结成下面的音节划分口诀：先找元音去尾e，一个元音一音节。
音节和音节的划分教学(课件)
开闭音节歌
开音节，音节开 不怕一副堵后门 a e I o u 就读 闭音节音节闭 辅音字母堵后门 a e I o u 要读 一元字母在后排 还有哑音e在门外 [ei] [i:] [ai] [3u] [ju:] 一元字母生闷气 一元字母音短急 [æ ] [e] [i] [ɔ] [∧]
音节的划分
1.一个单音节词从来不被划分音节.例：bus 2.当一个单词是复合单词时，在两个单词之间划分 音节.例：football 3.有前缀，后缀时，在前缀的后面：unhappy 在 后缀的前面：kindness 4.单词中有双写的辅音字母时，在两个辅音字母之 间划分音节.例：hap-py 5.在一个单词中，2个元音字母之间有2个或者更 多个的辅音字母时，通常在前2个辅音字母之间划分 音节，在第一个辅音之后划分. 例：an-gry，pic-ture
什么是音节？
一、音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音， 都是分解为一个个音节朗读。 在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节， 一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。 一般说来，元音可以构成音节，辅音不响亮，不能构成音节。 但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音， 它们和辅音音素结合，也可构成音节。 它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。 英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的， 一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多 音节。 如：take 拿，ta'ble 桌子， po’pu’la'tion 人口， con’gra’tu’la'tion 祝贺。
音节的分类
1）音节按读音可以分为开音节和闭音节
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节 (1) 绝对开音节：是指一个元音字母后面没有 辅音字母而构成的音节，例如：we, hi, yo-yo (2) 相对开音节：是指一个元音字母后面有一个 辅音字母(除r)之外，最后是一个不发音的e构成的音节，如:take, make 在开音节中，这个元音字母发“字母”本身音， 例如hi|hai|, use|ju:z| (3) 闭音节：指元音字母后面有辅音字母(辅音字母r除外) 构成的音节，如：leg, cross 2）音节按重读可以分为重读音节和非重读音节 重读音节： 指在双音节或多音节词中有一个发音 特别响亮的音节，叫重读音节，用重音符号“`”标于 相应位置，其他音节为非重读音节，如begin |be’gin|， 单音节词作重读处理，但不标重音符号。
音节的划分
英语语音基本常识二——音节的划分音节的划分：(1) 在两个音节的相邻处有两个辅字组时,一个辅字组属于前面的音节,一个属于后面的音节.例如：(2) 在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,假如前面音节里的元音是长音（长元音和双元音）则辅字组属于后面一个音节,假如前面一个音节里的元音是短音（短元音）,则辅字组属于前面一个音节.例如：不雅察下列单词音节的划分方法注：island Tuesday Thursday 三个词中的s起贯穿连接感化,划分到前一个音节中去.和字母一样,字组也具有不成朋分性.不管是元字组照样辅字组都具有不成朋分性,所以在给一个单词划分音节时,不克不及把字组拆分到两个音节中去.例如：但有的词在碰到相似情形时还要斟酌到词的起源.例如：wardroom是复合词,dr被划分到不合的音节里,是因为ward和room本来就是两个词,按照构词法将原词划离开.相似的词还有shep-herd等.不雅察下列单词音节划分的方法重读音节单词中读音特别洪亮的音节.重读符号为’,标注在重读音节前左上方,如：也可以直接在单词里标注,如：to`morrow .次重读符号,,标注在重读音节前左下方.单音节词单音节词多半是重读音节,标识表记标帜读音时不须要应用重读符号.例如：双音节词双音节词平日在第一个音节重读.例如：注： teacher一词中的 ch 划分到前一个音节中,主如果为了保存骨干词teach 的完全性.多音节词多音节词平日在倒数第三个音节上重读.在多音节单词中有时还要应用次重读符号, ,用来解释个中的元字组要按重读音节中的读音规矩发音.例如：双音节词和多音节词重音地位的变更①含有 a- be- com- con- de- dis- em- en- es- ex- for- im- in- mis- per- pre- pro- re- trans- 等前缀的词平日在第二个音节上重读.加前缀或后缀平日不会转变原词的重音地位.②含有元音重出的词有一些词的拼写中有 ia ie io 等两个元音字母连在一路,这叫做元音重出.元音重出固然有时只发一个元音,但在盘算音节数量标时刻算两个音节.③含有 de- in- re- con- pre- 等前缀的词也可以在第一个音节上重读,往往因为重读地位不合而词的意义和词类也不合.④以 -ic 结尾的词在 -ic 前的一个音节上重读.开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有子音字母的重读音节.例如：②相对开音节：单个元音字母后面加单个子音字母,再加一个不发音字母 e 组成的重读音节.例如：闭音节单个元音字母后面有辅字组(r w y 除外)且以辅字组结尾的重读音节.单个元音字母在开音节和闭音节中的读音单个元音字母在重读音节中的特别读音有些读音现象不克不及代表示代英语拼读的成长偏向,这些不具有代表性的读音现象不克不及作为规矩来控制.拼读规矩进修中应尽量躲避列举含有这些发音现象的例词,初学者应单独记忆.以下单词中个体字母的读音现象不相符规矩.元音字母只有五个,但元音字组数量较多,经常应用的也有十几个.很多元音字组在重读音节中还会有不合的读音,记忆起来比较艰苦.给元音字组分类,目标是为了便利学者识记.元音字组分为 -r 音节. -re 音节和通俗元音字组三类.-r 音节元音字组在重读音节中的读音注：双写子音字母前老是消失单个元音字母,平日按闭音节发音.例如：supper hammer-re 音节元音字组在重读音节中的读音元音字组 读 音 例 词编 号 are [ε] care [k ɛə]dare [d ɛə]hare[he ə]5-01 ere [i ] here [hi ə]mere[mi ə]5-02 ire [ai ] fire [ˈfai ə]hire [ˈhai ə]wire [ˈwai ə] 5-03 ore [:] more score before 5-04 ure[ju ]pure cure5-05 完全的-re 音节are ere ire ore 很少出如今非重读音节中,ure 在非重读音节中读[]音,例如：picture pleasure 非重读音节中-re 音节的变体平日发[r]音,例如：salary5-06重读音节中元音字母加r,再加非重读元字组时,元音字母和r 组成-re 音节的变体,按-re 音节拼读规矩拼读,字母r 读[r]音.例如：parent zero inspiring story during5-07 某些经常应用词及多音节词经常消失长音短化现象.例如：orange very American paragraph forest spirit5-08通俗元音字组在重读音节中的读音元音字组读 音例 词编 号 ar ar 在[w]音后面 [α:] car[k ɑ:] farm [fɑ:m]dark [dɑ:k]sharpener ['ʃɑ:p ən ə] 4-01 [:] warm[w ɔ:m] quarter [ˈkwɔ:t ə]towards [t əˈw ɔ:dz] 4-02 or or 在[w]音后面 [:] forty[ˈfɔ:ti] morning [ˈmɔ:niŋ]short [ʃɔ:t] 4-03 [:] word[w ə:d] worker [ˈwə:k ə]worse [w ə:s] 4-04 er ir ur[:] certainly [ˈsə:t ənli]bird [b ə:d]Thursday [ˈθə:zdi] 4-05 子音字母r 双写时,前面的元音字母不克不及与r 组成-r 音节,而是按重读闭音节的拼读规矩发音.例如：carry[ˈkæri] berry [ˈberi]mirror [ˈmirə] sorry [ˈsɔri]hurry [ˈh ʌri] 4-06 -r 音节元音字组在非重读音节中平日读[]音,例如：dollar[ˈdɔl ə] teacher[ˈti:tʃə] comfort [ˈkʌmf ət]4-07注 1 ： 6-01 . 6-06 . 6-07 . 6-08 . 6-10 . 6-13 . 6-19 . 6-21 . 6-22 . 6-23 . 6-26 . 6-24 这些规矩应用频率较高,应闇练控制.注 2：不经元音字组 读 音 例 词 编 号 ai/ay [ei] afraid rain wait day play 6-01 air [ε] air hair chair pair repair 6-02 al al 在f m 前[:] small ball talk wall all 6-03 [:l] always also salt almost6-04 [α:] half calm6-05 au/aw [:] autumn daughter draw 6-06 ea[i:] teach easy cheap please 6-07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei] break great6-09 ear [i ]hear dear near clear year 6-10 [ε] bear pear wear swear 6-11 [:] earth learn early 6-12 ee [i:] jeep week green three 6-13 eer [i ] pioneer deer beer 6-14 ei/ey [ei] eight neighbour they 6-15 eu/ew 在 j l r 后 [ju:] new few newspaper6-16 [u:] flew brew jewelry 6-17 ie/[s]音后拼写为ei [i:]piece field receive seize6-18 oa [ou] coat Joan boat goal 6-19 oar/oor [:] roar board door floor 6-20 oi/oy [i] noise point boy toilet 6-21 oo[u:] broom food tooth school 6-22 [u] book look cook foot good 6-23 ou/ow [au]flower house count down6-24 [u] know row throw though 6-25 [] young country enough 6-26 [u:] group you soup through 6-27 our [:]course your four 6-28 [au ] our hour ours 6-29 [:] journey 6-30 ui ui 在j l r s 后[ju:i] fluid suicide tuition6-31 [u:]juice fruit suit6-32常应用的元音字组eir:their [ε] / heir [ε] / weird [ wi d ] oul:would [wud] / should [ud ] / could [kud ] aur:dinosaur[dain`s:] eo:peony [`pi ni] （ people 一词中的 o 不发音, e 处于绝对开音节地位.） ol:control [k n`tr ul] / volt [v ult] / jolt [ult] （和 al 发 [:l] 音相似 )leopard → leop-ard 个中的字母o不发音英语中有五个单元音的发音较长,带有长音符号： [ i : ] . [ B : ] . [ C : ] . [ U : ] . [ E : ] ,别的还有八个双元音的发音也较长： [ e i ] . [ a i ] . [ C i ] . [ i E ] . [ Z E ] . [ U E ] . [ a U ] . [ E U ] .长音指的就是这五个长元音和八个双元音,其他元音称为短音.有的元字组在重读音节中本来是应当发长音的,但因为某种原因将其短化为短音. 长音短化为短音,无外乎两种原因：要么是因为词的音节数量多须要控制词的音长,要么是因为该词是个经常应用词,短化后读起来显得简练一些.短化了的读音未经短化的读音第十章单个元音字母在非重读音节中的读音元音字母读音例词编号a [] Chinaanother woman breakfast2-01 [i] orange comrade village cabbage chocolate 2-02e [] hundred student open moment 2-03 [i] chicken pocket begin children 2-04i []/[i] holiday beautiful family animal 2-05 [ai] exercise satellite2-06o[] second tonight somebody welcome2-07 [u] also zero photo2-08u[] autumn difficult 2-09 [ju(:)] popular congratulation January2-10动词中的a假如处在开音节地位,a读[ei]音,例如：operate celebrate separate 2-11u处在开音节地位,又在子音字母j l r s后面时,读[u(:)]音,例如：July influence2-12 February issue元音字母的拼写和读音也有被省略的现象：lighten → lightening → lightning ②单个元音字母在非重读音节中的非弱化现象.元音字母在非重读音节中会消失非弱化现象,即在非重读音节中仍按重读音节规矩发音.例如：元音字组在非重读音节中也有非弱化现象.例如：carnation[ kα:`nei n ]元音字组或字群读音例词编号ai/ay ei/ey [i] Sunday foreign monkey7-01 ow [ou] yellow sparrow tomorrow7-02元音字组在非重读音节中读[]音或[i]音.7-03例如:neighbour serious famous biscuit coffee-sion -tion [n] impression nation 7-04 -sion在元音字母后[n] vision decision occasion 7-05 -tion在s后[n] question suggestion bastion7-06-sten [sn] listen christen 7-07-stle [sl] whistle jostle castle 7-08-sure [] pressure 7-09 -sure在元音字母后[] pleasure measure 7-10-ture [] picture culture 7-11字群概念的引入字群是指几个字组在一路配合发某几个音素.（如： -tion -sion -sten -stle -ought) .字群是比字组更大的拼读单位,字组具有不成朋分性,而字群则不然,在划分音节时可以将字群划分到不合的音节里去.例如：listen → lis-ten christen → chris-ten castle → cas-tlejostle → jos-tle whistle → whis-tle复合词中的第二部分不标重视音符号,但个中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规矩拼读.例如：8-01 everyday[ei]handbag[æ]blackboard[:]有些词跟着说话的成长,前后两部分已掉去其单独消失时的意义,融会成为一个词.个中的非重读部分要按非重读音节的读音规矩发音.例如：sun太阳 + day[ei]日子＞ Sunday[i] 礼拜天8-02 holy神圣 + day[ei]日子＞ holiday[i] 沐日break中止 + fa st[α:]斋戒＞ breakfast[] 早餐cup茶杯 + board木板[:] ＞ cupboard[] 碗柜main重要部分 + land陆地[æ] ＞ mainland[] 大陆复合词的读音遵守 8-01 规矩照样遵守 8-02 规矩,有时要取决于措辞人的对该词的懂得.例如 birthday 一词,有的人会读成 [`b:θdei] ,而有的人读 [`b:θdi] .演习 12-01 按照8-01规矩读出下列单词.marketplace → market -place campfire → camp-fire supermarket → super-market timetable → time-tablenewspaper → news-paper f ootball → foot-ballsunglasses → sun-glasses grandfather → grand-father farmhouse → farm-house railway → rail-wayclassmate → class-mate housework → house-work basketball → basket-ball doorbell → door-bellwatermelon → water-melon lifestyle → life-styleschoolboy → school-boy playground → play-ground演习 12-02 按照8-02规矩读出下列单词.policeman → police-man walkman → walk-man pressman → press-man classroom → class-room woodman → wood-man mainland → main-land cupboard → cup-board birthd ay → birth-day necklace → neck-lace辅字组读音例词编号b [b] bike bus bag 9-01 [/] bomb tomb lamb climb9-02cc在e前或在i/y前[k] cake picture coat music 9-03 [s] face decide cinema 9-04ch [] much chick rich teacher9-05 [k] school headache chemistry9-06 [] machine Chicago9-07-ck [k] cock pocket black knock 9-08 d [d] doctor bread hand day 9-09 -dge [] bridge fridge9-10 dr- [dr] children driver drink 9-11 f [f] five four breakfast 9-12gg在e i/y前[] bag gardon go 9-13 [] orange large German 9-14gh [f] cough enough rough 9-15 [/] light daughter high eight 9-16gu- -gue[] guess league dialogue guitar9-17 [w] language anguish penguin 9-18h [h] hot head house hand 9-19 [/] hour honest honor9-20j [] jeep jar joke join July 9-21 k [k] kind bike skate make week 9-22 kn- [n] knife know knock 9-23 l [l] life milk school tall 9-24 m [m] monkey come tomato 9-25 -mn [m] autumn column solemn 9-26nn在[k] [g]音前[n] not shine ten note 9-27 [ŋ]uncle thank hungry 9-28-ng [ŋ]morning young wrong 9-29 p [p] paper plane pig ship pen 9-30 ph [f] elephant photo telephone 9-31 q [k] Iraq 9-32 qu- [kw] quality quite quarter9-33 r [r] red rubber ruler 9-34s在音节开首或清子音前在元音字母间或浊子音前[s] sit sleep desk 9-35 [z] music husband 9-36sc- [sk] scarlet scout Scotland 9-37 [s] muscle science 9-38sh [] she fish shirt wash 9-39t在平日情形下在弱读字母ia ie io前[t] ten letter meet 9-40 [] patient nation 9-41tch [] watch catch match 9-42th在平日情形下在冠词代词介词连词中在词尾-the -ther中[θ]thin thirty method9-43 [ð] the these with than9-44 [ð] clothe father weather 9-45tr- [tr] tree train country truck 9-46 v [v] very voice love leave 9-47w [w] week win wake sweet wait 9-48 [/] answer two 9-49wh-wh-在字母o前[w] what when white why 9-50 [h] who whose whole 9-51x在重读元音前[ks] box text exercise 9-52 [gz] example exist exact 9-53wr- [r] write wrong wrist 9-54y- [j] yes yard yellow young 9-55z [z] puzzle zero zoo 9-56注： gu- -gue dr- -dge –ck -mn kn- -ng - q qu- -que -tch tr- wh- wr- y- 字组前面带横线暗示这个字组经常出如今音节的未尾,字组后面带横线暗示这个字组经常出如今音节的开首.s 的发音较为庞杂, 9-35 . 9-36 规矩归纳综合了子音字母 s 的发音纪律,破例的情形也有.演习 13-01 请依据 9-35 规矩朗读下列单词：（s 在音节的开首或清子音前发[s]音）student history dis`turb dino`saurnostril person desk `restaurantmis`take a`sleep my`self re`spect演习 13-02 请依据 9-36 规矩朗读下列单词：（s 在元音字母间或浊子音前发[z]音）physics `easy `music reso`lution pleasant noise husband realismcheese re`fuse kinsman jerseys 后面有元音字母 u/ia/io 时读 [] 或 [] 音.usually [`ju:li] pleasure [`ple] decision [di`si n ]sugar [`ug] Russia [`r] oppression [`pre n ]s 在词尾的读音和名词变复数.动词变第三人称单数规矩一样（遇清则清,遇浊则浊）.断定单词读音的根本办法1 .数一数元字组的数量.有几个元字组就有几个音节（以 -le –al –m –n 等字母结尾的词可能含有成音节）.2 .找出重读音节（双音节词平日是第一个音节重读.多音节词平日在倒数第三个音节上重读）.含有 -ic 或 -tion -sion 的词,在 -ic -tion -sion 前的一个音节上重读.3 .以元字组为焦点,恰当划分音节.（依据音节的划分成果就可以断定单词的读音.含有非重读音节的词,假如其重读音节与非重读音节之间只有一个辅字组,则可能消失不合的音节划分成果.）不雅察拼读下列单词的进程单词的音节数量较多时,重读音节里的元字组发短音的可能性比较大.。
英语音节分类大全
英语音节分类大全英语音节的划分一靠后，二分手，多个中间偏左右，组合字母算一个，常见组合要遵守。
词尾看e加音节，发音不发分两种，双字相连不连手，听音验证最后头，一靠后：当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
如a—go，be-gin，a-bout，chi-na，wa-ter，ma—ny，rea—son，la-ter，a-bi-li-ty，ne-ver，ar-gue，na-tive，hea-vy。
二分手：当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个，如：in-side,dif-fet，com-mon，at-tach，can-not，num-bet，prob-lem，doc-tor，com-pare，treat-ment，af-ter。
多个中间偏左右：当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
如：in-stead，suc-cess-ful，tran-sport，in-clude，im-prove，con-gress。
组合字母算一个：组合字母指“字母表”第6列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
如：re-try，o-ther，con-tract，as-tro-no-my，cen-tral，tech-no-lo-gy，quick-ly。
常见组合要遵守：英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr，pl，fr，cl，sp，st，sk，scr，gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
再有，英语里有一些“发音独立的词头词尾”，如re-．de-，com-，con等，它们在划分音节时一般也都当成常见组合看待，划分音节时不拆开。
如单词restart，是由词头re和单词start组合出来的，划分音节时划分成re-start。
音节的分类及复数构成和发音
音节的分类及复数构成和发音音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
音节是最小的语音片断，通常由一个元音或者一个元音加上一个或几个辅音构成。
例如冠词a[?]是一个元音音节；key[ki:]是一个元音[i:]加一个辅音[k]构成的一个音节；keep[ki:p]则是一个元音[i:]加上两个辅音[k]和[p]构成的音节。
我们掌控音节主要以发生的元音音素去展开推论，通常发生一个元音音素就可以形成一个音节。
英语单词根据它们含有的音节的数目，可以分成单音节、双音节和多音节词，一个音节叫做单音节，两个音节叫做双音节，三个音节以上叫做多音节。
音节的分类音节可以分成上开音节和闭音节:开音节是以发音的元音字母结尾或以辅音字母（r除外）加上不发音的字母e结尾的重读音节称为开音节。
开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。
1、绝对上开音节：就是指一个元音音素后面没辅音音素而形成的音节。
结构：辅音+元音比如：buy[bai]卖2、相对开音节：是指一个元音音素后面有一个辅音音素（除r）之外，最后一个不发音的e子目构成的音节。
结构：辅音+元音+辅音+e比如：bike[baik]自行车闭音节是指一个或几个辅音字母（r除外）结尾，而中间只是一个元音字母的重读音节称为闭音节。
在闭音节中元音字母读短音，即为:a[?],e[e],i(y)[i],o[d],u[?]结构：辅音字母+元音字母+辅音字母例如：bag[b?g]双音节的标音单词重音是指重读的音节。
英语中每个单词在独立的情况下，都有重读的音节，一般是一个音节重读，其他音节弱读。
重读音节前有重音符号[']，凡重读音节中的元音应读的长而响，非重读音节中的元音读的轻而短。
轻重音节大约差一个八度音。
念双音节音标词时必须按音节标音，所以必须先学会如何对音标词分音节。
巧分音节口诀：一归属于后，二分离，辅音长短不一不分离。
解释：一归后：在两个音节之间，若只有一个辅音字母（r除外），这个辅音字母划归后一个音节。
音节音节的划分
音节音节的划分音节及音节的划分1．音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [l]例外）。
从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2．音节的划分①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长元音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短元音，则辅字组属于前面一个音节。
例如：长元音pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther 短元音sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 。
3．重读音节单词中读音特别响亮的音节。
用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。
单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
4．开音节①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。
例如：ba-by stu-dent se-cret.②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
例如：name these bike home ex-cuse.5．闭音节单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。
例如：bag egg fish not cup 0-056．双音节词重读规则双音节词的第一个音节通常是重读音节。
例如：stu-dent Chi-na sec-ond ; au-tumn ;deed ；含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。
双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。
例如：about ，inven-tor 7．多音节词重读规则多音节词通常在倒数第三个音节重读。
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Learning Goals
1. 了解音节的定义与分类并掌握音节的 划分音节方法 2. 能够按照音节拼读单词
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音节的定义及构成
定义：音节是最小的发音单位，是读音 的基本单位，任何单词的读音，都是分 解为一个个音节来朗读的。
构成：一个元音音素 一个元音音素与一个或几个
辅音
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音节的分类
单音节 双音节 多音节
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划分音节
umbrella /'ʌmbrelə/
你知道这个单词的音节 怎么划吗？
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音节划分方法 Take notes!
1. 用“—”划出元音音素 2. 用“ ”划分辅音音素
3.辅音因素划分遵循：一靠后
二分家
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The Syllables(音 节)
1．当两个元音字母中间只有一个辅音字母 时，这个辅音字母通常划入右边的音节。 eg： stu／dent，o／pen，pa／per
音节的个数由元音音素的个数决定。 即：有几个元音音素就有几个音节。
单音节词(1个元音音素) /kɑ:/ 双音节词(2个元音音素) /'rʌbə/ 多音节词(≥3个元音音素 /ʌm'brelə/ )
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/wintə/ /sizən/ /fɔ:/ /sʌbdʒekt/ /wɔt/ /intənet/
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音节的分类
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Think:
name /neɪm/ 和 map /mæ p/ 的区别？
hi /haɪ/ 和 it /ɪt/ 区别？
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音节按照读音的不同分为开音节和闭音
节
绝对开音节
开音节
音
相对开音节
节 闭音节
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开音节
a)绝对开音节：以发音的元音字母结尾。 辅音+元音: he, go, hi, be,
/' intənet/ 次重音符号： /'fæ mili/ /mæ g n'ifisənt/
/,junɪ 'vəsəti精品/课件
有关重读音节的规律：
1.单音节都重读，但不标出重音符号； eg: /hu:/ /ten/ 2.双音节词的第一个音节通常是重读音节； eg: /'wintə/ /'sizən/ 3.多音节词通常在倒数第三个音节重读； eg: /mæ g'nifisənt// ,junɪ'vəsəti/
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make
cute
Aa Ee Ii Oo Uu
/ei/ /i:/ /ai/ /əu/ /ju:/
bag
bed
bus put
it
cross
Aa Ee Ii Oo Uu
c
在闭音节中读 /æ / /e/ / i/ / / /ʌ/或
/u/
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重读闭音节
重读闭音节在进行单词变形时要双写
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The Syllables(音节)
2．二分家： 如果两个元音字母中间有 两个辅音字母，通常这两个辅音字母分别 划入左右两个音节。 eg：mem／ber，les／son，col／lect， shal／low，dis／tant
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The Syllables(音节)
3．加前缀或后缀时，前缀或后缀单独划为 一个或一个以上的音节，不影响其他音节 的划分。 eg： dis／like，be／head，in／ac／tive，
three, hello b)相对开音节： 辅音+元音+辅音+e(不发音) : name, bike, home, plane, shine（元辅注哑意：e此）处的元音、辅音均
指元音字母、辅音字母
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闭音节
定义：以辅音字母结尾的音节叫作闭音节。
a) 辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant
Take notes!
定义：单词中发音特别响亮的音节。 重音符号为'，标注在重读音节前左上方。
次重读符号,，标注在重读音节前左下方。
单音节都重读，但不标出重读符号。
/hu:/
/kɑ:/
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/fɔ:/
/wɔt/
重读音节
/' wintə/ /' sizən/
' 重音符号：
, /' sʌbdʒekt/
Homework：
1. 对 Unit 1的单词进行音节划分（注意 用铅笔）写在作业本上。 2.将 Unit 1的单词按照开音节、闭音节进 行分类，写在作业本上. 3. 阅读课外书一页，并写读后感。
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Thank you
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最后一个辅音字母 sit——sitting begin——beginning put——putting
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Summary：
1.音节的定义：最小的发音单位
2.分类（A：元音音素个数，B：读音）
A：单元音；双元音；多元音 B：开音节；闭音节 3.划分方法：一靠后二分家；
两前一后或两后 一前 4.重读音节：发音特别精品课件响亮的音节 “ '”
paint／er，pass／a／ble，fall／ing，
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Practice
/fæ mili/ /fifti:n/ /tədei/ /sevən/ /stju:dənt/
/fæ mi li/ /fif ti:n/ /tə dei/ /se vən/ /stju: dənt/
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重读音节