语言的功能与陷阱

（完整版）大学语文答案

（完整版）大学语文答案大学语文答案语言的功能与陷阱（一）1【单选题】谁把王蒙的小说称为“骚饰体”?()A、xxB、xxC、xxD、xx一川我的答案：D2【多选题】下面关于王蒙的作品特点或语言说法,正确的有()。

A、是迸发性的B、语言感特别强C、幽默和机智D、豪放和细腻我的答案：ABC3【判断题】语言只是一种工具。

()我的答案：×4【判断题】人类进入长篇小说最辉煌的时候是进入了电脑写作时代。

() 我的答案：×语言的功能与陷阱（二）1【单选题】卡西尔认为,()让人有了文化的反应。

A、情感B、语言C、生命D、神经系统我的答案：B2【单选题】巴尔扎克能写很多故事的原因是()。

A、他脑中装着故事B、故事发生情节推动着他写C、写作是语言本身推着他走D、他将故事写在草稿纸上然后进行整理我的答案：C3【多选题】王蒙发现的语言的功能包括()。

A、浪漫B、工具C、产生意义D、煽情我的答案：ACD4【判断题】语言形成了感情。

()我的答案：×语言的功能与陷阱（三）1【单选题】在严打中,流氓罪可以叫做()。

A、言不尽意B、反面的xxC、言过其实D、狗屎化效应我的答案：C2【多选题】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这个诗通过写(),让人感动。

A、送的人B、走的人C、画面让人想象出那个送的人D、画面映衬走的人我的答案：AC3【判断题】“忍剪凌云一寸心”是李商隐对唐朝政治的黑暗和腐败发出的。

()我的答案：√4【判断题】语言的对和错都在于语言不讲对和错。

()我的答案：√语言的功能与陷阱（四）1【单选题】“写小说就是写语言”是著名作家()所说。

A、老舍B、xxC、xxD、xx我的答案：C2【多选题】下列是王蒙提出的有()。

A、语言创造了人B、没有语言就没有记忆C、语言的审美化D、提倡语言交际论我的答案：ABC3【判断题】在今天,语言勾连社会生活。

()我的答案：√4【判断题】语言需要遵循科学。

()我的答案：×语言的功能与陷阱（五）1【单选题】以下哪个词语填入“鬼灯一闪,显出()面”中,最能营造恐怖的氛围?A、狰狞B、獠牙C、桃花D、牛肉我的答案：C2【单选题】“语言的局限就是我们全部世界的局限。

王蒙《语言的功能与陷阱》

“学而时习之,不亦说乎
主——谓
主谓不分
“所言”与“言”
“言”
是”与“什么”
汉语在这个表达过程中,中途有太多的溜号或曲折,目标和方向变化多端。东方思维重感受活动或体悟。
西方思维重探讨逻辑上的因果关系或反思关系。
英语：三角形：三角等于一个平面形其边为三条直线所围绕。
汉语：天，颠也；仁,亲也；政，正也；庠者，养也；校者，
二、关于语言
语言与社会阶层、性别、时代、地域等对语言的影响阶层：阿Q与徐志摩求爱性别：男女学习普通话的差异地域：吃饭时代：第一“拆”；第二“被”；第三
“黑”；第四“雷”；第五“最”；第六 “借”；第七“蜗”；第八“碳”；第九 “伞”；第十“钓”2009年十个最牛汉字
二、关于语言
二、关于语言
语言是一种音义结合的符号系统；是人类最重要的交际工具和思维工具；是人类文化的载体。 1什么是语言
二、关于语言
李讷《人类进化中的“缺失环节”和语言的起源》《中国社会科学》2004年第2期
○ 200万年左右的原始人类化石解剖学特征 ○ 如手臂相对于腿的长度、肩关节的扭转方向以及手指与脚趾
二、关于语言
语言与思维（认知）
Susan Ervin-Tripp(社会学家) 一幅图画：画上近景是一个挟着书的女孩，远景是一个农民在犁地，还有一位妇女靠着树。日语：这个姑娘要去上大学了，心理十分矛盾。母亲常年有病，父亲辛辛苦苦干活，收入很少。英语：这个姑娘是个学社会学的大学生，她正在观察农民如何劳动，深为农民的艰苦生活所感动。使用不同的语言，受到不同的社会价值观与文化观的影响。
教也。
二、关于语言
概念
英语
汉语语言与思维（认知）

王蒙《语言的功能和陷阱》

王蒙《语言的功能与陷阱》语言对人来说是太重要了，可以说是人与非人之间的一个非常重大的区别，当然我们首先倡导的学说是劳动创造了人，但是从一定意义上也可以说语言和劳动一起创造了人，人创造了语言，语言反过来又创造了人。

人性化离不开语言。

所以,我仍然假定，发达的语言，尤其是文字是人与非人，与其他动物，更不用说是植物和矿物的一个重大的区别。

语言的功能第一，语言的人性化。

之前我曾说，有三个词我老是烦它，一个是：芝麻开花节节高，这个我觉得也太俗了。

你说你情况越来越好就是好就完了，说进步就是进步，提升就是提升了，富裕了就是富裕了，你干吗还芝麻开花节节高呀芝麻开花节节高能高到什么程度，这个我不喜欢；另外一个词就是我们的一个固定说法，形容房屋很多，叫鳞次栉比。

我说你形容房子多无论如何不能用鱼鳞来形容，用鱼鳞来形容我有一种生理上的不舒服的感觉；第三个我不喜欢的词就是天麻麻亮，天亮了就是亮了，没亮就是没亮，就是用书面语来说是拂晓也行，用破晓也可以,为什么要麻，而且一连麻两次呢我就说老实话，说东方显出了鱼肚白，这个鱼肚白我也不喜欢，因为它让我想到的是死鱼。

这些都没有什么道理，都不是语言学，我只是说语言里面包含着一些很人性的东西。

我喜欢什么样的词语呢我随便给你们举几个例子，我特别喜欢“你好”，而且我认为这是受了苏联的影响，它完全是受俄语的影响。

甚至于俄语里面有更好的表示，它说：“你好，爸爸”，“你好，妈妈”，“你好，列宁同志。

”哎呀，我觉得这个词好；我喜欢“再见”，我喜欢说“我想你”，我觉得说“我想你”甚至比说“我爱你”还好，我还喜欢“我们都老了”，这话特别有感情，说这话的人一定是老相识，很可能是老情人，见到一个老情人你说什么呢“啊，我们都老了！”我觉得这个特别的人性化。

我还喜欢一个一个书面的说法，一个小说里的、话剧里的语言，这样说有点酸，但是也没有办法，这就是语言的陷阱。

一个本来很好的语言呢，场合不对它说出来就显得有点酸。

《语言的功能与陷阱》读后感

《语言的功能与陷阱》读后感
从王蒙的《语言的功能与陷阱》当中显示，语言最常见的功能就是表达、交流、记录以及记忆的功能。

我们的日常对话就是语言在发挥表达，交流的功能。

我们把语言写到纸上，或雕刻在石板上，或出版成书刊的，就是语言的记录与记忆的功能。

其次，语言还有一种帮助思想、推动思想的功能。

比如朱自清的《背影》就表达了他对他的父亲深沉的爱。

再次，语言不仅仅有推动思想的作用，它还有很强烈的煽情的功能，有形、推动和发育人的感情的作用。

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大学语文答案语言的功能与陷阱（一）1【单选题】谁把王蒙的小说称为“骚饰体”?()A、韩寒B、汪曾祺C、莫言D、王一川我的答案：D2【多选题】下面关于王蒙的作品特点或语言说法,正确的有()。

A、是迸发性的B、语言感特别强C、幽默和机智D、豪放和细腻我的答案：ABC3【判断题】语言只是一种工具。

()我的答案：×4【判断题】人类进入长篇小说最辉煌的时候是进入了电脑写作时代。

() 我的答案：×语言的功能与陷阱（二）1【单选题】卡西尔认为,()让人有了文化的反应。

A、情感B、语言C、生命D、神经系统我的答案：B2【单选题】巴尔扎克能写很多故事的原因是()。

A、他脑中装着故事B、故事发生情节推动着他写C、写作是语言本身推着他走D、他将故事写在草稿纸上然后进行整理我的答案：C3【多选题】王蒙发现的语言的功能包括()。

A、浪漫B、工具C、产生意义D、煽情我的答案：ACD4【判断题】语言形成了感情。

()我的答案：×语言的功能与陷阱（三）1【单选题】在严打中,流氓罪可以叫做()。

A、言不尽意B、反面的东西C、言过其实D、狗屎化效应我的答案：C2【多选题】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这个诗通过写(),让人感动。

A、送的人B、走的人C、画面让人想象出那个送的人D、画面映衬走的人我的答案：AC3【判断题】“忍剪凌云一寸心”是李商隐对唐朝政治的黑暗和腐败发出的。

() 我的答案：√4【判断题】语言的对和错都在于语言不讲对和错。

()我的答案：√语言的功能与陷阱（四）1【单选题】“写小说就是写语言”是著名作家()所说。

A、老舍B、巴金C、汪曾祺D、顾城我的答案：C2【多选题】下列是王蒙提出的有()。

A、语言创造了人B、没有语言就没有记忆C、语言的审美化D、提倡语言交际论我的答案：ABC3【判断题】在今天,语言勾连社会生活。

()我的答案：√4【判断题】语言需要遵循科学。

()我的答案：×语言的功能与陷阱（五）1【单选题】以下哪个词语填入“鬼灯一闪,显出()面”中,最能营造恐怖的氛围?A、狰狞B、獠牙C、桃花D、牛肉我的答案：C2【单选题】“语言的局限就是我们全部世界的局限。

语言的功能与陷阱语言是人类社会的重要工具，它不仅可以传递信息，而且还能表达情感、思想和意图。

语言的功能丰富多样，但同时也存在一些陷阱。

首先，语言的基本功能是传递信息。

通过语言，人们可以将思想和知识传递给他人。

例如，在学校里，老师通过语言向学生传授知识；在工作场合，同事们用语言交流工作进展和需求。

语言的这一功能使得人们能够更加高效地合作和共享信息，促进社会的发展。

其次，语言可以表达情感和意愿。

人们通过语言表达喜怒哀乐、爱恨情愿等情感状态。

例如，当我们感到高兴时，我们会用愉快的语言来表达；当我们感到生气时，我们可能会用激动的语言发泄。

通过语言，人们可以真实地表达自己的情感，增进彼此的理解和沟通。

此外，语言还具备描述和解释现象的功能。

通过语言，人们可以描述和解释事物的特征、原因、影响等。

例如，在科学研究中，科学家们运用语言来描述实验结果和理论模型，以推动科学的发展。

语言的这一功能有助于人们对现实世界的认识和理解，并为解决问题提供了框架。

然而，语言也存在一些陷阱。

首先，语言的表述可以不准确。

由于每个人的表达能力和理解力存在差异，人们对同一事物的描述可能不完全一致。

这种不准确性可能导致误解和沟通障碍。

其次，语言有时会受到个人主观意识和情绪的影响。

当人们感情激动或带有偏见时，他们可能会使用带有主观色彩的语言，使得信息传递变得不客观和不准确。

此外，语言还存在语境依赖性。

同一句话在不同的语境中可能具有不同的含义，容易造成歧义和误解。

为了克服语言的陷阱，我们可以采取一些策略。

首先，要注重语言表达的准确性。

在交流中，我们应该努力确保表达清晰明了，避免模棱两可和歧义。

其次，要注重听众的理解和反馈。

在言谈中，我们应该时刻关注对方的理解和态度，及时调整自己的表达方式。

最后，要注重语言的客观性。

我们应该尽量避免用带有个人情绪和偏见的语言来表达，而是要基于客观事实和逻辑进行论述。

总之，语言的功能丰富多样，它不仅可以传递信息，还可以表达情感和意愿，描述和解释现象。

语言的功能与陷阱课件

通过学习和练习，提高自己的语言表达能力和沟通技巧，能够更准确地表达思想和传递信
息。
注意言辞和语气
在沟通时要注意言辞和语气，避免使用攻击性、歧视性或误导性的言辞，以建立良好的沟通氛围。
学会倾听和理解
在沟通时要学会倾听和理解对方的观点和需求，尊重对方的意见和感受，以促进有效的交流和合作。
持。
详细描述
例如，在上面的例子中，如果一个人发现自己正在使用带有攻击性的语言，应该立即停止并道歉。如果受害者受到严重伤害，应该寻求法
律保护和支持。
05
CATALOGUE
总结与反思
语言的重要性与功能
语言是人类最重要的沟通工具，能够表达思想、传递信息、建立关系和交流情感。
语言具有文化传承的功能，通过语言，人们可以继承和传播本民族的文化传统和价值观。
02
CATALOGUE
语言的陷阱
歧义陷阱
总结词
歧义陷阱是指由于语言的多义性或模糊性，导致信息传递时出现误解或混淆的情况。
详细描述
在语言交流中，有时一句话可能具有多个含义，或者某些词汇在不同语境下有不同的解释，这可能导致听者对说者原本意图的误解。例如，“他走了一个小时了”这句话，既可以理解为“他离开了一个小时”，也可以理解为 “他步行了一个小时”。
语言的功能与陷阱课件
CATALOGUE
目录
• 语言的功能 • 语言的陷阱 • 如何避免语言陷阱 • 语言陷阱的案例分析 • 总结与反思
01
CATALOGUE
语言的功能
沟通交流
语言是人们沟通交流的主要工具，通过语言，人们可以表达自己的想法、感受和需求，实现信息的传递和交换。
语言是人类社会中最重要的沟通方式，它使得人们能够相互理解、协作和交流。通过语言，人们可以表达自己的观点、提出建议、分享经验，从而建立和维护人际关系。

大学语文课件《语言的功能与陷阱》

阅读经典文学作品
阅读经典文学作品是提高文化素养的有效途径，通过阅读可以了解不同文化的历史背景和价值观念。
学习外语
学习外语可以帮助我们更好地了解其他国家的文化和思维方式，促进跨文化交流。
参与文化交流活动
参加文化交流活动可以让我们亲身体验不同文化的魅力，增强跨文化交流的能力。
06
总结与展望
详细描述
日常生活中的语言交流需要真诚、准确、清晰，但在实际交流中，由于个人利益、情感等因素，可能会出现言不由衷、虚假宣传等情况。
例如，某些人在商业谈判中可能会采用虚假宣传、夸大效果等方式说服对方，导致对方产生不必要的误解或损失。
此外，日常生活中的语言交流也可能存在文化差异、语境误解等情况，使得交流中出现歧义或误解。
大学语文课件《语言的功能与陷阱》
目录
• 引言 • 语言的功能 • 语言的陷阱 • 语言功能与陷阱的实例分析 • 如何避免语言的陷阱 • 总结与展望
01
引言
课程背景
语言是人类最重要的沟通工具，具有表达思想、传递信息、建立关系等功能。
在现代社会中，语言的使用越来越频繁，但同时也存在许多陷阱和误区，需要我们认真思考和辨析。
语境陷阱
总结词
语境陷阱是指语言在特定语境中的特殊含义或表达方式，可能引发误解或混淆。
详细描述
语境陷阱通常与语言的上下文、文化背景、社会习俗等因素有关。在不同的语境下，同一句话可能具有不同的含义或表达方式。例如，“你真是个天才”这句话在某些语境下可能表示赞美，而在另一些语境下可能表示讽刺或调侃。
例子
在句子“你真是个天才”中，如果说话者是在称赞某人的才华，那么这句话是正面的；但如果是在讽刺某人做了一件很蠢的事情，那么这句话就是负面的。