九江学院图书馆简介
编目业务外包环境下的编目质量控制——以九江学院图书馆为例
编目业务外包环境下的编目质量控制——以九江学院图书馆为例作者：郭海林来源：《河南图书馆学刊》 2015年第2期郭海林（九江学院图书馆，江西九江332005）关键词：图书馆；编目业务；外包；质量控制摘要：文章阐述了九江学院图书馆编目业务外包实施的必要性和运作的模式，分析了影响图书馆编目业务外包质量的几大原因，总结了图书馆编目业务外包实施过程中质量控制的几项措施。
中图分类号：G254文献标识码：A文章编号：1003-1588（2015）02-0079-02收稿日期：2014-01-07作者简介：郭海林（1981—），九江学院图书馆馆员。
1概述九江学院图书馆不断地把服务重心向读者服务工作转移，每周纸质图书借阅的开放时间延长达98个小时。
其逸夫分馆和八里湖分馆相继开放，退休人员相继离岗，急需补缺。
在馆员人数只减不增的情况下，将编目业务外包，馆内原有的验收、编目以及加工人员针对性转岗，不失为明智之举。
采编部从简单的物理加工外包（如贴磁条）到复杂些的物理加工（如加盖馆藏章、贴色标和书标，覆膜等等），逐步发展到2013年9月份开始将编目业务中的验收与编目工作一并外包给承包商，以求人力资源优化配置，提高工作效率，构建图书馆新的以读者服务为中心的核心竞争力。
编目业务外包就外包的深度可以划分为：全部外包模式和部分外包模式。
编目业务的全部外包模式，即图书采购完成后，图书的验收、编目以及物理加工等工作都交由外包商完成，最后达到能入库流通的水平。
编目业务的部分外包模式，即图书采购完成后，图书物理加工的工作交由外包商完成，编目数据由书商提供，编目由图书馆编目员完成。
编目业务外包的加工地可以划分为：馆内加工模式和馆外加工模式。
馆内加工模式就是外包人员到馆内完成外包任务，场地耗材等由图书馆提供。
馆外加工模式就是采购完成后的图书在馆外完成，场地耗材等由外包商负责。
鉴于编目业务外包公司的不稳定性，外包人员层次的参差不齐，九江学院图书馆编目业务外包处于刚刚起步实践阶段，因此其编目业务外包实行的是全部外包馆内加工的模式。
九江学院图书馆分析
⑤卫生间。馆内共设有公共卫生间，每层2 个，其中，1个位于西南侧，1个位于东侧， 方便师生使用。
⑥文化宣传设施。 馆内公共空间 （不包括各工作 人员办公室）悬 挂各类画作7幅。 其中，中国画3幅， 油画4幅。移动宣 传栏8个，一楼3 个。（馆内还分 别设有庐山、鄱 阳湖文化资料室， 因规定不允许进 去，故无法调查） ⑦服务点。馆内在每层均设有咨询台与 图书检索台，共计14个，其中，一楼3 个、二楼3个、三楼2个、四楼4个、五 楼4个。在一楼设有人工和自动借阅 （归还）处共2个。
来自方圆三组
②阅览室桌椅。馆内有各类桌子共计518张， 椅子3108把。其中，一楼135张、二楼130张、 三楼58张、四楼80张、五楼115张。
③物品存放柜。馆内设有一种单体存放柜（3个X6层）共计338个。 其中，一楼284个、二楼无、三楼24个、四楼30个、五楼无。
④热水机。馆内共设有一种热水机共计5个， 每层设有1个。其中，一楼热水机旁还配备 自助饮料机1个供师生使用。一楼西北侧设 有自助零食售卖点1处。
图书馆是为我校师生提供学习、交流和查询资料的重要场所。内部配置 主要有： ①藏书量。馆藏有纸质图书 300余万册，电子图书 200余万种，引进 CNKI、SCI、SD、EI等中外文数据库80余个；年订购纸质期刊约1400种、 报纸110余种。（因咨询流通部工作人员，确认我校图书为主馆与各分馆 之间流通，故无主图定量数据）
关于图书馆的其他若干问题探讨
文化内涵：如何做到深层次的高校文化 全面服务：从广度到深度 内与外的思考：针对使用人群的探讨
总结案例
①主图书馆从建成至今，为历届九院师 生营造了一个良好的文化环境，既要看 齐，又要看"不齐"。 ②主图书馆更多的是实用主义，真实不 不浮夸，我小组讨论认为在设计图书馆 过程中，应该以主图书馆为本，再向外 拓展。 ③在征集许多利益群体的建议过程中， 也发现了许多没有预想到的结果，对此， 应该全面考量问题。
图书馆设计说明
图书馆设计说明设计说明一、设计构思我们的图书馆主要运用了形状和大小等两个方面的渐变，将基本形大小和形状的渐变在图书馆各个平面，立面以及广场中体现出来，给读者以特殊的视觉享受。
二、项目概况本项目为九江学院主图书馆设计，图书馆南面蝶湖，背靠望庐楼，东临志敏路，西接山谷大道，总用地面积约10000平方米。
三、设计要求整体要求：1、造型独特，创意且简洁明快。
2、内部空间布置合理，创造舒适宜人的阅览空间。
3、充分考虑外部空间的利用和图书馆的整体感。
规范要求：占地面积：约10000㎡容积率：2.0以下建筑密度：0.4以下建筑高度：20m以下（5层以下）绿化率：30%以上四、总平面设计（场地设计）图书馆场地大体为长方形，为满足两股主要人流，图书馆在南面和北面各开一个门。
场地的设计主要是对南面和北面留出的大片场地的设计。
图书馆南北入口前均设计成圆形广场，通过曲线分，将剩余地块分割成由小到大的几块，并在内部设计有大小渐变的喷泉，亭子，花池等景观节点。
此外，东面临路空余部分设计成停车场。
五、平面设计一层平面一层以四边形为基本形来进行空间设计。
图书馆四个角设计成逐渐往内缩小的嵌套形空间，主要用于藏书和阅览，剩余空间用于入口和辅助用房设计。
总体来看，一层的主要空间特点就是层层会聚缩小和嵌套的环形空间。
二层平面二层以六边形为基本形来进行空间设计。
通过大小的渐变将二层设计成紧靠外墙的独立相连的大小不同的空间和由小到大的连贯空间两种空间形式，空间布置不同的阅览室，给人以更多的选择和空间享受。
三层平面三层以八边形为基本形来进行空间设计。
三层八边形设计成分离式的独立空间，在图书馆开敞的大空间内，能一眼尽观各个分离的房间，由大到小的房间无疑给人以很强的节奏感。
同时，与外墙分离的房间，又给了处在外面大空间的读者以在室内又若置身室外的错觉。
此外，与外墙分离的独立空间，又提供读者更多的休闲和观赏室外景观的平台。
四层平面四层以椭圆为基本形来进行空间设计。
九江学院逸夫图书馆室内设计实践
九江学院逸夫图书馆室内设计实践摘要：以融合地域文化与现代文化，打造安静、亲切、低碳的现代化图书馆环境为目的，九江学院逸夫图书馆的室内设计结合九江传统文化内涵，从功能布局、色彩、照明、绿化、节材等方面入手，使建筑物与周围环境协调又具有校园图书馆建筑的特性，直至获得良好的效果。
关键词：室内环境；图书馆；设计一建筑概况九江学院逸夫图书馆位于主校区教学楼和学生宿舍附近的宽阔地带，建筑面积为15469.72m2，框架5层钢筋混凝土结构，内设学术会议区、校史陈列室、阅览室、学习室、专业阅览办公室等。
该图书馆是九江文化的一个载体，其设计充分考虑当地地理气候特点和地形特征，发掘、利用并有机组织自然、人工和人文要素，提供人性化的阅读空间，提升图书馆的整体智能。
同时，充分利用地方，主动地创造环境的丰富性，以创造出一个安静、亲切、低碳的现代化图书馆环境。
二设计实践（１）文化内涵面对九江绵绵千年的历史、文化的传承和积淀，面对其自身文化历史的传承及对外来文化的包容吸收，形成了九江特有的传统文化气息，如何将传统文化与现代文化特征进行融合，便是设计中要重点思考的问题。
图书馆的设计去除对形的表征，剖析其内部的精神含意。
门厅的背景墙以学生作品为主，灰色的墙面配以画作，传达出深厚的文化内涵。
而阅览室内的受众为学生，设计中本着从年轻人的角度出发，采用较为简洁的设计手法，如阅室天花满足照明的前提下，尽可能地简化处理，地面则摒弃了花纹变化，而书架的陈列方式则很好地将阅读区与书库进行了划分，有效地阻隔了视觉干扰。
（２）色彩构成要素色彩带有强烈的物理效应，不同的色彩变化会给人带来不同的心理感受。
因而，设计过程中，为兼顾不同功能需求，其色彩上的处理不尽相同。
入口门厅使用颜色较浅的米黄色作为地面，白色的墙顶面，墙面局部配以红色引导标志，以醒目温暖的色彩吸引他们到馆内学习。
阅览室以白色为主，桌椅使用较为安静的棕黄色，以显示色彩的纯净淡雅，使室内环境明亮、清爽，让人思维敏捷，精力集中。
地方高校图书馆读者群体服务分析研究——以九江学院图书馆为例
［ 中图分类号 ］Ｇ ２ ５ ８ ． ６
［ 文献标识码】 Ａ【 文章编号】 ２ ０ ９ ５ — ５ １ ９ ７ （ ２ ０ １ ３ ） ０ ４ － ０ ０ ７ ０ — ０ ３
Ｓ ｔ ｕ ｄ ｙ Ｏ ｎ Ｒｅ ａ ｄ ｅ ｒ ｓ Ｇｒ ｏ ｕ ｐ Ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｓ ｏ ｆ Ｌｏ ｃ ａ ｌ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｉ ｅ ｓ ： Ｔａ ｋ ｉ ｎ ｇ Ｌｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ
Ｃ Ｌ Ｃ ｎ １ ｌ ｍｂ ｔ Ｇ２ ５ ８ 。 ６ 。
１ 引 言
作 为高校 图书馆服 务 的主要对 象 的学 生 。是 图书馆 工 作 的
群体， 人 数最 多 。该群 体 因为入学 年序 、 专 业不 同
及 知识 层次 各异 等原 因 ，他 们 的信息需 求 表现 各
读 者群 和校 外读者 群 。校 内读 者群 又可 分为 学生
此 ，图书馆应 根 据学生 读者 群体 各个 时期 的特 点
开 展各 种形式 的服务 ：对新 生主 要进行 图书馆 基 本 知识 和基 本技 能教育 ，使 其对 图书 馆有 一个 基 本 认识 ， 认识 图书馆 的基本 功能 ， 学会 如何 熟 练利
ｉ ｓ ｔ ｉ ｃ ｓ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｒ ｅ ａ ｄ ｅ ｓ ｇ ｒ ｒ ｏ ｕ ｐ ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｎ ｅ ｅ ｄ ｓ ｏ ｆ ｌ ｏ ｃ ａ ｌ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｓｉ ｒ ｔ ｙ ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｉ ｒ ｅ ｓ ， ａ ｎ ｄ ｄ ｉ ｓ ｃ ｕ ｓ ｓ ｅ ｓ ｍｅ ｓｕ ａ ｒ ｅ ｓ ａ ｎ ｄ ｓ ｕ ｇ ｇ ｅ ｓ ．
团． 读 者 工 作 ．
图 书 馆 研 究 （ Ｌ ｉ ｂ ｒ ａ ｒ ｙ Ｒ ｅ ｓ ｅ ａ ｒ ｃ ｈ ）
九江学院逸夫图书馆室内设计实践
九江学院逸夫图书馆室内设计实践作者：王玲来源：《现代装饰·理论》2012年第11期摘要：以融合地域文化与现代文化，打造安静、亲切、低碳的现代化图书馆环境为目的，九江学院逸夫图书馆的室内设计结合九江传统文化内涵，从功能布局、色彩、照明、绿化、节材等方面入手，使建筑物与周围环境协调又具有校园图书馆建筑的特性，直至获得良好的效果。
关键词：室内环境；图书馆；设计一建筑概况九江学院逸夫图书馆位于主校区教学楼和学生宿舍附近的宽阔地带，建筑面积为15469.72m2，框架5层钢筋混凝土结构，内设学术会议区、校史陈列室、阅览室、学习室、专业阅览办公室等。
该图书馆是九江文化的一个载体，其设计充分考虑当地地理气候特点和地形特征，发掘、利用并有机组织自然、人工和人文要素，提供人性化的阅读空间，提升图书馆的整体智能。
同时，充分利用地方，主动地创造环境的丰富性，以创造出一个安静、亲切、低碳的现代化图书馆环境。
二设计实践（１）文化内涵面对九江绵绵千年的历史、文化的传承和积淀，面对其自身文化历史的传承及对外来文化的包容吸收，形成了九江特有的传统文化气息，如何将传统文化与现代文化特征进行融合，便是设计中要重点思考的问题。
图书馆的设计去除对形的表征，剖析其内部的精神含意。
门厅的背景墙以学生作品为主，灰色的墙面配以画作，传达出深厚的文化内涵。
而阅览室内的受众为学生，设计中本着从年轻人的角度出发，采用较为简洁的设计手法，如阅室天花满足照明的前提下，尽可能地简化处理，地面则摒弃了花纹变化，而书架的陈列方式则很好地将阅读区与书库进行了划分，有效地阻隔了视觉干扰。
（２）色彩构成要素色彩带有强烈的物理效应，不同的色彩变化会给人带来不同的心理感受。
因而，设计过程中，为兼顾不同功能需求，其色彩上的处理不尽相同。
入口门厅使用颜色较浅的米黄色作为地面，白色的墙顶面，墙面局部配以红色引导标志，以醒目温暖的色彩吸引他们到馆内学习。
阅览室以白色为主，桌椅使用较为安静的棕黄色，以显示色彩的纯净淡雅，使室内环境明亮、清爽，让人思维敏捷，精力集中。
学校图书馆介绍,打开书海的大门!
学校图书馆介绍，打开书海的大门！学校图书馆是每个校园的重要组成部分，它是学生们获取知识的宝贵场所，同时也是丰富学校教育资源的重要载体。
学校图书馆不仅收藏着丰富的图书资料，还提供了一个安静、舒适的学习环境。
在这片神奇的书海里，同学们可以尽情探索知识的宝藏，开启成长之旅。
1. 学校图书馆的作用与意义学校图书馆作为校园内的知识殿堂，承载着多重作用与意义。
首先，它是学习的场所，提供了一个专心阅读、研究和学习的环境。
在图书馆的宁静氛围下，同学们可以尽情沉浸在书海中，更好地掌握课堂上学到的知识，提高自己的学习效率和学术能力。
其次，学校图书馆是知识的宝库，收藏着丰富的图书、期刊、报纸和音像资料等。
无论是课外读物还是学科资料，图书馆都能满足同学们的需求。
同时，图书馆还定期更新图书目录，及时搜集最新的学术著作，为同学们提供优质的学习资源。
在这里，同学们可以广泛涉猎各个领域的知识，开阔视野，培养终身学习的习惯。
最后，学校图书馆还充当着文化活动的场所，举办各种读书分享会、讲座和展览等。
这些活动不仅能够丰富同学们的课余生活，还能够增进同学之间的交流与合作，培养他们的综合素养和社交能力。
2. 学校图书馆的规划与设计为了创造一个良好的学习和阅读环境，学校图书馆的规划与设计至关重要。
首先，图书馆的空间布局应当科学合理，充分利用每一寸空间。
根据不同读者的需求，图书馆可以设置多个功能区域，如自习区、阅读区、电脑区和多媒体区等，以提供不同形式的学习和阅读场所。
其次，图书馆的室内设计应当注重细节，营造一个温馨、舒适的学习氛围。
可以合理安排座位、灯光和装饰，让同学们感受到安静与和谐。
此外，图书馆还可以设置必要的设施，如空调、暖气和无线网络等，提供良好的学习条件。
另外，图书馆的书籍分类和编号也需要科学合理。
通过合理的分类和编号，同学们可以快速找到自己需要的书籍，提高图书利用率。
同时，图书馆还可以设置电子检索系统和自助借还书机，方便同学们浏览和借阅图书。
学校图书馆介绍：探索知识的宝库
学校图书馆介绍：探索知识的宝库“图书是人类进步的阶梯。
” ——高尔基学校图书馆是学习的圣地，是一个密集而宝贵的知识源泉。
在这个信息爆炸时代里，学校图书馆的地位显得格外重要。
它不仅提供了丰富多样的书籍和资料，还为学生们创造了一个安静且适合学习的环境。
让我们一起走进学校图书馆，探索这个充满着知识宝藏的地方。
1. 学校图书馆的角色学校图书馆在学生们的学习生活中扮演着重要的角色。
首先，它是学生们获取知识的重要场所。
无论是各个学科的教科书、参考书，还是各种类型的小说、杂志，学校图书馆都有应有尽有。
它不仅提供了书籍，还为学生们提供了各种多媒体资源，如电子书、电影、音乐等，满足了学生们多元化的需求。
其次，学校图书馆是学生们学习和研究的场所。
它提供了一个宁静的环境，有利于学生们专心致志地阅读、思考和写作。
在这里，我们可以看到很多学生们带着自己的电脑、笔记本和书籍，在静静地工作。
学生们可以通过学校图书馆的电脑和网络资源获取到更加丰富的信息，辅助他们的学习和研究。
最后，学校图书馆也是一个文化交流的平台。
它经常举办各种文化活动，如书展、讲座、读书分享等。
这些活动不仅丰富了学校的文化氛围，也为学生们提供了一个展示自己才华和交流经验的机会。
2. 图书馆的布局和设施学校图书馆通常被设计成宽敞明亮的空间，分为不同的区域和功能区。
在入口处，通常会有一个接待台，工作人员会提供帮助和指导。
在接待台后面是图书借阅区，学生们可以借阅自己需要的书籍，并在规定的时间内归还。
图书馆内还有阅览区，主要用于学生们在图书馆内阅读和学习。
这里通常有各种类型的桌椅供学生们选择，有些还有舒适的沙发和休息区。
同时，馆内也提供了电脑和网络设备，供学生们使用。
为了保持安静的学习环境，通常会要求学生们保持安静，不打扰其他人。
还有一些学校图书馆还设有专门的小组学习区和会议室，供学生们进行小组讨论和集体学习。
这些设施为学生们提供了更多的学习和合作的机会。
3. 图书馆的藏书和资源学校图书馆通常会购买各个学科的教科书和参考书，以满足学生们的学习需要。
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本馆简介
九江学院是经国家教育部批准设立的国有公办全日制本科普通高等院校,，现办学体制为军地共建、省市共建。
图书馆现设主馆、浔东分馆、庐峰分馆、逸夫分馆、八里湖分馆，馆舍总面积5.5万平方米。
目前，馆藏有纸质图书 290余万册，电子图书 180余万种；常年订购电子文献资源数据库42个，其中，中文电子期刊有CNKI数据库、读秀知识库、维普数据库、万方数据库等，中文电子图书有超星数字图书、中国数字图书、方正数字图书、本科教学参考书、中国工具书资源全文数据库等，外文电子期刊有SpringerLink数据库、中国教育图书进出口公司开放获取外文期刊，外文电子图书有美星外文数字图书馆、Wisebook电子图书等；年订购纸质期刊1400余种、报纸100余种，分布于主馆、浔东馆、庐峰馆、八里湖馆；另有部分外文纸质期刊。
基本形成了覆盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等多学科的文献资源保障体系。
依据丰富的馆藏及网上资源，现已建成8个特色资源数据库：“生态·鄱阳湖”数据库、随书光盘系统、多媒体资源系统、学科导航库、医学信息、高教信息、庐山云雾茶文化数据库、陶渊明文化研究数据库。
学校高度重视图书馆现化化建设。
图书馆网络中心现有存储容量47TB，分别为IBM、DELL、华为等品牌。
2台IBM X3850服务器组成互为热备的核心服务器系统，为全馆读者及全校网络终端提供稳定可靠的服务。
图书馆以文献为依托，以服务为先导，以技术为保障，贯彻“读者第一，服务育人”的办馆宗旨和“以人为本”的服务理念，为方便读者使用，馆藏资源布局主要按学校学科分布：主馆为综合性藏书，逸夫分馆主要收藏理工科图书和过刊过报，浔东分馆以生物为主兼顾医学专业及各类通识图书文献，庐峰分馆以临床医学为主兼顾各类通识图书文献，八里湖分馆以政治、法律、体育学为主兼顾各类通识图书文献。
图书馆电子阅览室拥有近500台配置先进的计算机，能为全校师生读者提供优质、高效、快捷的本地资源利用、因特网浏览服务。
逸夫分馆设有研究室12个，环境宁静清幽，内部配置齐全，获取信息便捷，为师生的学术研讨和交流提供场所。
图书馆顺应读者需求，实行藏、借、阅一体化的大流通、大开放服务模式。
图书外借实现四校区通借通还，纸质图书、电子图书可一站式检索。
图书馆周开馆时间98小时，电子文献全天24小时开放。
开展了外借、阅览、参考咨询、文献传递、论文检测、馆际互借、定题服务、课题查新、读者教育、文献复制等多类型、多层次服务，为教学和科研服务提供了有力的保障。
在满足本校读者需求的前提下，图书馆面向校外读者开放，可以更大程度地实现资源的社会共享。
图书馆以优雅的读书环境、浓厚的文化氛围、丰富的文献信息资源、良好的服务手段，热忱欢迎你们——全校师生！。