培智二年级美工第三册教案一

培智美工第三册教案

第一课秋天的景色（欣赏）

教学目标：

1.知识目标：

熟悉故事情节，理解秋天这个季节。

2.能力目标：

通过欣赏秋天的，培养学生对美术的兴趣、爱好和审美能力。

3.情感目标：

通过欣赏秋天的，向学生进行爱祖国、爱家乡的教育。

教学重点：

欣赏秋天的景色，了解秋天的特点。

教学难点：

要求学生了解秋天到处是一片黄色，是丰收的季节，农民伯伯收割忙。

教具：

故事情节，课本范图。

课时： 1课时。

教学过程：

一、组织教学。

师生相互问好。

二、导入新课。

师：大家知道现在已经到了什么季节吗？

生：秋天。

师：同学们真棒，那我们今天就一起来欣赏秋天的景色吧！

三、新授。

1．秋天景色的图片。

师：同学们，看老师今天带来了一些有关秋天景色的画面，现在我们就一起来熟悉它们。

师引导生欣赏。

师：现在谁能给大家讲一讲，在公园里，我们看到了什么样的秋天？在田野里我们又看到了什么？

生回忆讲述，师启发引导。

2．通过故事，加深学生对秋天的认识。

师：现在我们来听一个秋天的故事。秋天来了，田野里一片金黄色，那是水稻成熟了；树叶黄了，纷纷地从树上掉了下来；树上的柿子也熟了，挂满了红色的果实；农民伯伯收割忙，到处呈现出丰收的景象。

师：听完了故事，老师想请几位同学上来表演一下农民收割的景象好不好？

生游戏，师指导。

3.念儿歌。

秋天到，蟋蟀叫，

白云淡，蓝天高，

柿子红，树叶黄，

脱粒机，隆隆响，

丰收季节来到了。

四、巩固练习。

教师带领学生用击鼓传花的方式，巩固对黄色的认识。

五、小结：

师总结生练习情况。

六、游戏。

播放快乐的歌曲，同学们做游戏。

第二课过马路（描画涂色）

教学目标：

1.知识目标：

观察人行横道线。

2.能力目标：

知道人行横道线是人们过马路走的地方。

3.情感目标：

懂得要遵守交通规则才能保证安全。

教学重点：

描画人行横道，并涂色。

教学难点：

按虚线描画人行横道线。

教具：

课本范图。

课时： 1课时。

教学过程：

一、组织教学。

师生相互问好。

二、复习导入。

巩固上节课内容。

三、新授。

1．播放小朋友过马路的图片，师引导生欣赏。

师：同学们，你们看画面里的小朋友都在做什么呢？

生：过马路。

师：他们是怎样过马路的呢？他们是走哪里过马路的呢？在过马路之前他们先干了什么呢？

生观察并举手回答。

师：小朋友过马路前要先观察，看是红灯还是绿灯，如果是红灯就要等一等，绿灯了才可以过马路。先看有没有车子经过，如果有要等车子走完了再走。过马路时要走人行横道，这样才能安全。

2．教师示范画图。

教师示范用笔按虚线描画人行横道，再用红、黄、绿色蜡笔涂信号灯。

3.学生作业，教师巡回指导。

四、小结：

师总结生练习情况。

五、念儿歌。

妈妈上街我也走，我和妈妈手拉手，

手拉手，慢慢走，一走走到马路口，

看见红灯停一停，看见绿灯开步走，

人行横道线中间走，保证安全要把交通规则来遵守。

第三课撕纸的方法和步骤（一）

教学目标：

1.知识目标：

学习撕纸的步骤和基本技能。

2.能力目标：

对轻度弱智学生，要求学生会三种撕纸的方法；对中度弱智学生，要求学会按印痕撕纸的方法。

3.情感目标：

教育学生热爱美术。

教学重点：

学习撕纸的步骤和基本技能。

教学难点：

掌握撕纸要点，速度要慢，用力不要过猛，撕口不要太长。

教具：

课本范图。

课时： 1课时。

教学过程：

一、组织教学。

师生相互问好。

二、复习导入。

巩固上节课内容。

三、新授。

1．师：同学们，你们知道什么是撕纸吗？

生：不知道。

师：撕纸就是将纸用手撕出各种形状来。

2．介绍撕纸。

师：撕纸的方法有三种，印痕撕、折叠撕、目测撕。

印痕撕:有两种方法，一是先用针扎许多小孔，然后按小孔来撕。另一种是用笔蘸水画上痕迹，然后按水的痕迹来撕。

折叠撕：先将纸折叠，然后再按折叠痕迹撕，打开后即成图形。

目测撕：根据自己的想象和目测，将纸撕成一定的形状。

3.撕纸的要点。

用左手拿住纸上要撕的部位，右手用大拇指和食指，沿着要撕的线条，逐步撕下去。撕的速度要慢，用力要小。

4.撕纸练习。

在教师带领下，学生学着撕，练习几种不同的撕纸方法，将手指动作练灵活。

四、小结：

师总结生练习情况。

第四课弧线的认识（描画、涂色）

教学目标：

1.知识目标：

认识弧线，并能按虚线描画弧线、涂色。

2.能力目标：

培养学生的动手能力。

3.情感目标：

教育学生热爱美术。

教学重点：

认识弧线，并能按虚线准确地描画弧线。

教学难点：

按虚线描画弧线。

教具：

课本范图。

课时： 1课时。

教学过程：

一、组织教学。

师生相互问好。

二、复习导入。

巩固上节课内容。

三、新授。

1．教师出示范图。

师：同学们看，图上画得是什么？

生：小朋友坐汽球。

师：汽球漂亮吗？你们是不是很羡慕呀？他们要坐着汽球去太空旅行呢！那现在谁能告诉老师，气球上都有哪些颜色呢？

生举手回答。

2．认识弧线。

师：同学们，气球上各种颜色之间的线你们认识吗？它和我们平时画得线是不是有些不太一样呢？

生分小组讨论。

师:这是弧线，我们现在就来按照虚线来描画弧线。

3.描画涂色。

教师示范先按虚线描画，再顺着弧线方向涂上六种颜色。

4.学生作业，教师巡回指导。