部编人教版初二上册语文 第14课 背影 重点习题练习复习课件
不多余。这些描写让我们看到了父亲憨厚朴实 的形象，字里行间流露出儿子对父亲的感激之情。
10．学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展 以“读《背影》，悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你参 与并完成下面各题。
(1)【谈看法】台湾著名诗人余光中先生认为：“在《背影》短短千 把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时 至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面 临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该 多读一点坚毅豪壮的作品，不必读这么哀伤的文章。”对此， 你有何看法？
·· D．重阳节那天，平时走路蹒跚的爷爷坚持户外活动 一小时。
【解析】“触目伤怀”指看到某种情况而感到悲伤， 用在这里不合语境。 【答案】A
4．[中考•湖南永州改编]下列语句没有语病的一项是( ) A．在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马 褂的背影。 B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能 听到的沙沙声。 C．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得 更青了，水变得更绿了。 D．我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是 经常时不时出现敲击声。
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(3)根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
情郁( yù )于中
•
suǒ( 琐 )屑
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此
颓 ___唐__！__他__①_____；__家__庭__s_u_ǒ_屑_，便自往然往情③不__能__自__己__。__情__郁。•于他中待，我自渐然渐要不②
【解析】B项中“散发”和“沙沙声”不搭配，应去 掉“散”；C项中缺少主语，可去掉“经过”或 “让”；D项中“经常”和“时不时”重复，删去其 一即可。 【答案】A
5．联系全文看，作者多次写到父亲的背影，其主要 目的是( A ) A．表达对父亲的深挚怀念。 B．表达对父亲非凡经历的赞叹。 C．表达对父亲自暴自弃的惋惜。 D．表达对父亲碌碌无为的感慨。
动作描写。运用“探”“攀”“缩”“倾”等动词，准确 传神地写出了父亲攀爬月台的吃力与困难，突出表现了父亲对孩 子的爱。
7 ． “ 我 的 泪 很 快 地 流 下 来 了 ” 是 因 为 ____感__动______ ； “我的眼泪又来了”是因为____感__激__，__依__依__不__舍_______ _____(_父__子__分__别__、__惜__别__伤__心__)___。透过“我”的泪水， 你感受到了什么？
第14课 背影
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 颓唐！他①____________，自然情不能自己。情郁于中，自然要②
____________；家庭suǒ屑便往往③____________。• 他待我渐渐不
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
感受略
8．父亲买橘子的过程是很艰难的，回来时却“心里 很轻松似的”。这是否矛盾？为什么？
不矛盾。艰难的是动作，轻松的是心情，艰 难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿 子的爱。
9．有人说，对父亲的动作描写足以体现父亲买橘子的不 易和对孩子的真切情感了，因此，对父亲身材和穿着 的描写实在有些多余。你对此有何见解？
示例：我不同意余光中先生的说法。因为在当时的环 境和心境之下，流泪是正常的，这正是文章感人至深 的所在。我们要有坚毅的品质，但并不等于铁石心肠， 不能因为流泪多，就否定这篇文章的价值。
(2)【赞父爱】请你依照画线句子进行仿写，表达对父爱的 赞颂。 父爱是一盏明灯，让你的脚步即使在黑暗的夜里也 能够勇往直前；父爱是一首歌曲，让你的身心即使历经 磨难也依然乐观积极；父爱_____示__例__：__是__一__座__高__山__，___ 让你_的__征__途__即__使__步__履__维__艰__也__能__够__找__到__依__靠__。____________ ________________________________________________
示例：父亲关心孩子不够，但孩子更愿意与父亲一 起玩耍。
11．父亲为儿子买橘子的背影之所以感人至深，在很大程度 上是由于作者在刻画这个背影时对“探”“攀”“缩” “倾”等动词的准确使用。请你认真观察某位老师上课 时的动作，仿照文中的写法，用上几个动词写一段话。 (80字左右)
例文：音乐课上，老师的动作十分优雅大方。唱歌时， 老师站成“丁”字步，手臂随着音乐的节奏划出一条条 弧线。弹钢琴时，老师眼睛看着乐谱，手指犹如一个个 灵巧的精灵，与那音符、琴键一起跳跃。
填入文中①②③处横线上。
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 颓唐！他①____________，自然情不能自己。情郁于中，自然要②
____________；家庭suǒ屑便往往③____________。• 他待我渐渐不
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ (4)解释下列词语。
“___不__能__自__已______”。
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持①__触__目__伤__怀__，自然情不能自己。情郁于中，自然要②
_②__发__之__于__外___；家庭suǒ屑便往往③__③__触__他__之__怒__。• 他待我渐渐不
一、精段品读
阅读“我说道：‘爸爸，你走吧。’……我的眼泪又来了”，
回答问题。 6．下面文字主要运用了什么描写方法？作用是什么？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。
颓唐：____衰__颓__败__落__。________________________________
大去之期：_____死__亡__的__日__期__。______________________________
2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到， 他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就 是孤独。 B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。” C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有 斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像 母亲面对无知的孩子那样的笑。
(3)【得结论】下面是小明搜集到的材料，请你阅读并得出 你的结论。 本报讯 截至记者昨日发稿，已有1 672位网友参与调查， 其中93.1%的网友认为，在照顾孩子上，妈妈付出的更多；更 有55.17%的网友认为，妈妈付出的时间和精力比爸爸多两倍 以上；认为爸爸付出更多的网友仅占6.9%，和学校的调查结 果一样。值得思索的是，在被问到“日常生活中你最喜欢和哪 个家庭成员玩耍”时，79.31%的网友选择了“爸爸”。
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(2)文段中有错别字的一个词是“_不__能__自__己_”，这个词的正确写法是
【解析】C项中的顿号应统一改为逗号。 【答案】C
3．下列加点的词语使用不正确的一项是( ) A．听到歌唱家腾格尔演唱的家乡的歌曲，她不禁触
· 目伤怀。 ··· B．在校庆会议上，老校长神采奕奕，一点儿没有60
多岁人的颓唐之气。
···· C．实行供给侧改革，必须对赋闲人员进行转岗新技 ·· 能培训。
10．学习了朱自清这篇歌颂父爱的著名散文后，八年级某班拟开展 以“读《背影》，悟亲情”为主题的综合性学习活动。请你参 与并完成下面各题。
(1)【谈看法】台湾著名诗人余光中先生认为：“在《背影》短短千 把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时 至今日，一个二十岁的大男孩是不是还要父亲这么照顾，而面 临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。今日的少年应该 多读一点坚毅豪壮的作品，不必读这么哀伤的文章。”对此， 你有何看法？
·· D．重阳节那天，平时走路蹒跚的爷爷坚持户外活动 一小时。
【解析】“触目伤怀”指看到某种情况而感到悲伤， 用在这里不合语境。 【答案】A
4．[中考•湖南永州改编]下列语句没有语病的一项是( ) A．在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马 褂的背影。 B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能 听到的沙沙声。 C．经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得 更青了，水变得更绿了。 D．我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是 经常时不时出现敲击声。
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(3)根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
情郁( yù )于中
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suǒ( 琐 )屑
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此
颓 ___唐__！__他__①_____；__家__庭__s_u_ǒ_屑_，便自往然往情③不__能__自__己__。__情__郁。•于他中待，我自渐然渐要不②
【解析】B项中“散发”和“沙沙声”不搭配，应去 掉“散”；C项中缺少主语，可去掉“经过”或 “让”；D项中“经常”和“时不时”重复，删去其 一即可。 【答案】A
5．联系全文看，作者多次写到父亲的背影，其主要 目的是( A ) A．表达对父亲的深挚怀念。 B．表达对父亲非凡经历的赞叹。 C．表达对父亲自暴自弃的惋惜。 D．表达对父亲碌碌无为的感慨。
动作描写。运用“探”“攀”“缩”“倾”等动词，准确 传神地写出了父亲攀爬月台的吃力与困难，突出表现了父亲对孩 子的爱。
7 ． “ 我 的 泪 很 快 地 流 下 来 了 ” 是 因 为 ____感__动______ ； “我的眼泪又来了”是因为____感__激__，__依__依__不__舍_______ _____(_父__子__分__别__、__惜__别__伤__心__)___。透过“我”的泪水， 你感受到了什么？
第14课 背影
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 颓唐！他①____________，自然情不能自己。情郁于中，自然要②
____________；家庭suǒ屑便往往③____________。• 他待我渐渐不
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
感受略
8．父亲买橘子的过程是很艰难的，回来时却“心里 很轻松似的”。这是否矛盾？为什么？
不矛盾。艰难的是动作，轻松的是心情，艰 难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿 子的爱。
9．有人说，对父亲的动作描写足以体现父亲买橘子的不 易和对孩子的真切情感了，因此，对父亲身材和穿着 的描写实在有些多余。你对此有何见解？
示例：我不同意余光中先生的说法。因为在当时的环 境和心境之下，流泪是正常的，这正是文章感人至深 的所在。我们要有坚毅的品质，但并不等于铁石心肠， 不能因为流泪多，就否定这篇文章的价值。
(2)【赞父爱】请你依照画线句子进行仿写，表达对父爱的 赞颂。 父爱是一盏明灯，让你的脚步即使在黑暗的夜里也 能够勇往直前；父爱是一首歌曲，让你的身心即使历经 磨难也依然乐观积极；父爱_____示__例__：__是__一__座__高__山__，___ 让你_的__征__途__即__使__步__履__维__艰__也__能__够__找__到__依__靠__。____________ ________________________________________________
示例：父亲关心孩子不够，但孩子更愿意与父亲一 起玩耍。
11．父亲为儿子买橘子的背影之所以感人至深，在很大程度 上是由于作者在刻画这个背影时对“探”“攀”“缩” “倾”等动词的准确使用。请你认真观察某位老师上课 时的动作，仿照文中的写法，用上几个动词写一段话。 (80字左右)
例文：音乐课上，老师的动作十分优雅大方。唱歌时， 老师站成“丁”字步，手臂随着音乐的节奏划出一条条 弧线。弹钢琴时，老师眼睛看着乐谱，手指犹如一个个 灵巧的精灵，与那音符、琴键一起跳跃。
填入文中①②③处横线上。
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此 颓唐！他①____________，自然情不能自己。情郁于中，自然要②
____________；家庭suǒ屑便往往③____________。• 他待我渐渐不
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ (4)解释下列词语。
“___不__能__自__已______”。
1．[安徽芜湖期末]阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。
他少年出外谋生，独立支持①__触__目__伤__怀__，自然情不能自己。情郁于中，自然要②
_②__发__之__于__外___；家庭suǒ屑便往往③__③__触__他__之__怒__。• 他待我渐渐不
一、精段品读
阅读“我说道：‘爸爸，你走吧。’……我的眼泪又来了”，
回答问题。 6．下面文字主要运用了什么描写方法？作用是什么？
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒 跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上 缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。
颓唐：____衰__颓__败__落__。________________________________
大去之期：_____死__亡__的__日__期__。______________________________
2．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A．日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到， 他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就 是孤独。 B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。” C．人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有 斗兽场、巴黎有圣母院、而东方有圆明园。 D．看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑——就像 母亲面对无知的孩子那样的笑。
(3)【得结论】下面是小明搜集到的材料，请你阅读并得出 你的结论。 本报讯 截至记者昨日发稿，已有1 672位网友参与调查， 其中93.1%的网友认为，在照顾孩子上，妈妈付出的更多；更 有55.17%的网友认为，妈妈付出的时间和精力比爸爸多两倍 以上；认为爸爸付出更多的网友仅占6.9%，和学校的调查结 果一样。值得思索的是，在被问到“日常生活中你最喜欢和哪 个家庭成员玩耍”时，79.31%的网友选择了“爸爸”。
同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身 体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不 远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉 袍里布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(2)文段中有错别字的一个词是“_不__能__自__己_”，这个词的正确写法是
【解析】C项中的顿号应统一改为逗号。 【答案】C
3．下列加点的词语使用不正确的一项是( ) A．听到歌唱家腾格尔演唱的家乡的歌曲，她不禁触
· 目伤怀。 ··· B．在校庆会议上，老校长神采奕奕，一点儿没有60
多岁人的颓唐之气。
···· C．实行供给侧改革，必须对赋闲人员进行转岗新技 ·· 能培训。
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2023-2024学年八年级语文上册统编版第14课《背影》课件(共31张PPT)
2023-2024学年八年级语文上册（统编版）第14课《背影》课件(共31张PPT)(共31张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第14课背影父亲生病都不忘记送孩子上学，一手举着吊瓶，一手牵着孩子。
雨中为孩子打伞的父亲，宁可自己全身湿透，都不让孩子淋到一滴雨！父亲是个农村人，每天早起去地里做农活，他想凭自己的双手多给孩子赚点生活费，让孩子好好读书！1、了解有关的文学常识，积累重点词语，整体把握课文内容。
（重点）2、学习本文描写人物的方法，品味质朴深情的语言，仔细揣摩文中动作描写的表达效果。
（难点)3、体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大，懂得感恩父母。
(重点）学习目标简介壹初步感知贰合作探究叁课堂小结肆目录仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而简介第一部分壹名片朱自清(1898—1948)，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。
1948年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取米国救济粮的宣言上签字，因此，毛泽东称赞他“有骨气”，表现了我们民族的英雄气概。
他最大的创作成就是散文，代表作品有《春》《荷塘月色》《绿》《背影》等。
作品收在《朱自清全集》里。
背景链接本文选自《朱自清散文全集》。
这是一篇纪实散文，写于1925年10月，当时在清华大学任教。
他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。
1917年冬，祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。
文中的“祸不单行”正是指这两件事。
祖母的丧事完毕，父亲到南京找工作，回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。
想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。
第14课《背影》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
词义理解
簌簌：纷纷落下的样子。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 颓唐：衰颓败落。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 赋闲：这里指失业在家。 狼藉：乱七八糟的样子。
段落划分
第一部分（①）：开篇点题，点明自己对父亲的背影难以忘怀。 第二部分（②—⑥）：车站送别，望父买橘，刻画背影， 表现了父亲的爱子之情。 第三部分（⑦）：写别后思念，泪光中再现父亲的背影， 抒发了对父亲的怀念之情。
（4）对父亲未来生活的忧虑：父亲渐显老态，但还得继续生存挣扎以维持 自己及家人的生计.
作者是通过“背影”这一特殊角度来表达“父爱”的，那么文中 一共写了父亲几次背影？
1.思背影——思念父亲
2.望背影——望父买橘
3.别背影——父子分别
4.念背影——别后怀念
你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱？ 第二次背影——买橘的背影
下 课
（1）对父亲的感激：父亲不顾年事已高、行动不便， 为“我”穿铁道、爬月台买橘子。 （2）对父亲的理解：父亲不放心茶房，亲往为“我” 送行，千叮咛万嘱咐，不厌其烦，表现出中老年人 的“迂”，这都是对儿子的怜爱之情，不是他人所 能比的。
（3）对父亲艰难生活的同情：买橘子时的蹒跚艰难，一下子引发“我”的 联想，家庭生活的重压何时才能解除.
《背影》是朱自清的第一本散文集，１９２８年１０月 由开明书店出版。并有序文一篇：《论现代中国的小 品文》。它是一篇记实散文。
背景介绍：
《背影》：写于1925年10月，1917年冬，作者祖母去世，
父亲被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时 20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州 与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者 回北京念书，父子在浦口车站惜别。
第14课《背影》课件(共36张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
实际上是一种理解，当年的“我”用理智的、理性的眼光看 父亲“拿自己当小孩”的琐屑迂腐，觉得可笑；现在的“我”终 于理解了父亲当年的行事所遵循的是情感的逻辑而非理性的逻辑。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
学习目标
1.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。 2.思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。
1921年，朱自清从北大毕业并参加工作， 父亲为缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清 的工资，父子发生剧烈矛盾，朱自清离家出 走。后来父子之间开始长达多年的冷战。
1925年，朱自清的父亲写信给儿子，告之“大约大去之期不远矣”， 朱自清在泪水中完成了《背影》。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
自己的探究成果。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
分段
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2—6自然段） 第三部分（第7自然段）
段意
开篇点题，写“我”思念 父亲，最难忘怀他的背影。
回忆家中往事以及车站离别 的情景，表达父亲的爱子之情。
泪光中再忆父亲的背影,抒 发思念之情。
代表作品 散文集《背影》《欧游杂记》等。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
自主探究 探究任务
这篇文章讲了一件什么事呢？请你给文章划分层次并概括 各个部分的大意。
探究方法
➢ 快速默读全文，根据内容的变化给文章划分层次。 ➢ 抓住每部分的概括性语句或抒情性语句概括大意。 ➢ 将各部分的大意旁批在每部分尾段的后面，并在课上分享
父亲是个细致 之人，对“我”十 分爱护。
父亲对儿子有深厚的 感情。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
学习目标
1.把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。 2.思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。
1921年，朱自清从北大毕业并参加工作， 父亲为缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清 的工资，父子发生剧烈矛盾，朱自清离家出 走。后来父子之间开始长达多年的冷战。
1925年，朱自清的父亲写信给儿子，告之“大约大去之期不远矣”， 朱自清在泪水中完成了《背影》。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
自己的探究成果。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
成果展示
分段
第一部分（第1自然段）
第二部分（第2—6自然段） 第三部分（第7自然段）
段意
开篇点题，写“我”思念 父亲，最难忘怀他的背影。
回忆家中往事以及车站离别 的情景，表达父亲的爱子之情。
泪光中再忆父亲的背影,抒 发思念之情。
代表作品 散文集《背影》《欧游杂记》等。
课程导入 夯实基础 问题探究 课堂小结 拓展延伸 布置作业
自主探究 探究任务
这篇文章讲了一件什么事呢？请你给文章划分层次并概括 各个部分的大意。
探究方法
➢ 快速默读全文，根据内容的变化给文章划分层次。 ➢ 抓住每部分的概括性语句或抒情性语句概括大意。 ➢ 将各部分的大意旁批在每部分尾段的后面，并在课上分享
父亲是个细致 之人，对“我”十 分爱护。
父亲对儿子有深厚的 感情。
第14课《背影》课件(共29张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
两个“聪明”均是褒词贬用，是反语，都是 “幼稚无知，自以为是”之意。流露了我的忏 悔，自责，反衬了儿子越来越真切、深入地感 受和理解了父爱的博大、含蓄和深沉。
惦记背影（思念父亲）
四次背影 刻画背影（望父买橘）
父 子 惜别背影（父子分别） 爱 爱 再现背影（别后怀念）
子 父 悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸 不单行的日子。“祸不单行”具体指什么事？
1、祖母死了；2、父亲的差使也交卸了。
“家中光景很是惨淡”，家中光景“惨淡”表现在哪里？
家中光景很是“惨淡”表现在： 1. 变卖典质，还了亏空； 2. 借钱办丧事。 3. 丧母和失业
❖ 此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长 ，这在当时被认为是一种肥差，可是父亲不 仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空” ，还要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他 为官的清廉。
父亲送儿子上车，前后只说了四句 话，请把这四句话找出来。
1. 不要紧，他们去不好。 2. 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 3. 我走了，到那边来信！ 4. 进去吧，里边没人。
课文赏析
这四句话都很简短，意思也很平常。这样 简短平常的话是否缺乏感情？
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平 淡的话语里往往有不平静的心情。
如何理解文中的两个“聪明”？
❖ 1.当父亲忙着和脚夫讨价还价时，“我”总觉得他说话 不大漂亮，……对此作者自称“我那是真是聪明过分。 ”
其实哪是父亲说话不大漂亮呢，实在是家 境惨淡，囊中羞涩。
2.父亲嘱托茶房好好照应儿子，“我”暗笑父亲的迂 ，……“我现在想想，那时真是太聪明了！”
并非父亲真迂，只是想尽可能多为儿子做点事，才能更放 心些。
14 背影 学练PPT课件—八年级语文上册 部编版(29张)
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1 A(B.ｂèｎ—ｂēｎ；C.ｓｈāｎ—ｚｈà；D.ｓｈù—ｓù) 2 D(A.贴—帖；B.衷—中；C.锁—琐，己—已) 3 B(句末句号应该放在引号里面)
4 B(无证摊位食物最大的缺点是不卫生，排除A、D项；C项说
话语气不够温和，排除)
5 C(①“横眉俯首”出自鲁迅诗句“横眉冷对千夫指，俯首
10.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？(3分)
文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园 的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活 的热爱铺垫感情基调。 11.品读下面句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3分)
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将 锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美 丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地…… 示例一：运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出父 亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的 敬佩之情。示例二：运用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比 作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达 了对父亲的热爱和崇敬之情。
词，准确传神地再现了……的情形，使人有身临其境的感觉。 题目链接：题7、11
6.本文线索明晰，结构严谨，请结合具体内容予以 分析。
文章以“背影”作为叙事线索。开篇设疑，点出背 影；中间回忆浦口送别，刻画背影；父子分别，惜 别背影；结尾思念，照应背影。“背影”在文中四 次出现，把各部分的材料巧妙地组织起来，表现了 父子间的深情，同时照应了标题。
B．油炸和烧烤食品在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能 对身体健康有影响，我们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
C．街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，班主任 都说了不许买，不许吃，你记不住吗？
1 A(B.ｂèｎ—ｂēｎ；C.ｓｈāｎ—ｚｈà；D.ｓｈù—ｓù) 2 D(A.贴—帖；B.衷—中；C.锁—琐，己—已) 3 B(句末句号应该放在引号里面)
4 B(无证摊位食物最大的缺点是不卫生，排除A、D项；C项说
话语气不够温和，排除)
5 C(①“横眉俯首”出自鲁迅诗句“横眉冷对千夫指，俯首
10.文章首段着力渲染园子的环境，有什么作用？(3分)
文章首段对田园的环境进行浓墨重笔的描写，是为了渲染田园 的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活 的热爱铺垫感情基调。 11.品读下面句子，从描写或修辞的角度进行赏析。(3分)
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓两只大手掌，将 锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美 丽的彩虹，将锄头深深地楔入那散发着清香的土地…… 示例一：运用动作描写，通过连贯的动作，细腻地刻画出父 亲动作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的 敬佩之情。示例二：运用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比 作画笔，挥锄的动作比作画彩虹，突出了劳动的美感，表达 了对父亲的热爱和崇敬之情。
词，准确传神地再现了……的情形，使人有身临其境的感觉。 题目链接：题7、11
6.本文线索明晰，结构严谨，请结合具体内容予以 分析。
文章以“背影”作为叙事线索。开篇设疑，点出背 影；中间回忆浦口送别，刻画背影；父子分别，惜 别背影；结尾思念，照应背影。“背影”在文中四 次出现，把各部分的材料巧妙地组织起来，表现了 父子间的深情，同时照应了标题。
B．油炸和烧烤食品在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能 对身体健康有影响，我们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。
C．街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，班主任 都说了不许买，不许吃，你记不住吗？
(名师整理)语文八年级上册第14课《背影》习题精练获奖课件
游逛．(ɡuànɡ)
3
2．多音字
丧ssāànngg奔丧丧失 3．易混字
禁jjīìnn情禁不止自禁
蹒跚．(姗)
簌．簌．(籁)
狼藉．(籍) 举箸．(著)
情郁于中．(衷) 不能自已．(己)
4
4．重点词语 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 琐屑：细小而琐碎的事。 典质：把财物等典当、抵押出去。典，典当。质，抵押。 触目伤怀：看到某种情况而心里感到悲伤。怀，心。 不能自已：自己控制不住自己的感情。已，停止，文中是“控制”的意思。 祸不单行：灾祸一个接一个不断到来。
23
3．下列句中加点词语使用正确的一项是( C ) A．虽然经历了创业的失败，但他面色红润，精神很好，没有一点颓．败．的样子。 B．听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，让人不由得触．目．伤．怀．。 C．妈妈听说我在全市的知识竞赛中获得了冠军，不．能．自．已．地流下了开心的眼泪。 D．这座大楼由于工程质量不过关，监督机构工作不到位，结果造成重大事故， 真是祸．不．单．行．。
13
• 6．填空。 • (1)《背影》的作者是_朱__自__清___，字佩__弦______，江苏_扬__州_____人，是我 散国 《文_的家_____________诗》_人_《、________________、》学，者本。文代选表自作《品__有___《_背__影_______________》__荷》塘。月色 • (2)本春文的文体是________，朱自感清情全基集调是________的。“背影”一词在
上的机缘。
பைடு நூலகம் 25
• 5．【2018·内蒙古呼和浩特中考】在下面语段横线处依次填入句子， 最恰当的一项是( )
A
• 时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。 有的人因为忙于生计，________________，失去了许多与家人共享天 伦的快乐；有的人因为忙于仕途，________________，错过了许多与 朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，________________，错
2024八年级语文上册第四单元14背影习题课件新人教版
“我”流泪的原因
第一次流泪 家境颓败，祖母去世
② 看到父亲为自己买
第二次流泪 橘子时的背影
“我”的情感 ① 悲伤
③ 感动
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情节
“我”流泪的原因
“我”的 情感
第三次 流泪
第四次 流泪
看到父亲的背影混入来来往往的人 不舍
中
④
读父亲的信，又想起父亲的背
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
望着父亲的背影，我想起了幼年时，他为我穿衣洗袜；想起 了小学时，他对我的思想启蒙；想起了中学时，他对我的谆 谆教诲；想到了此刻，他为我遮风挡雨。不经意间，我的眼 泪夺眶而出，视线蒙眬，可脑海里，依旧是父亲清晰的背 影。(结尾抒情)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
楷书的一项是( D ) A.
B.
C.
D. 点拨：A. 篆书；B. 草书；C. 行书；D. 楷书。
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【活动三：分享家风故事·亲情礼赞】 (3)成果汇报小组组织同学们进行主题发言，请你以“我家的
家风体现在家庭日常生活的点点滴滴中”为开头写一段发 言，分享你的家风故事。
看法，调研小组准备开展一次相关的调研活动，请你帮忙 把调查问卷的问题补充完整。
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关于家风家训的调查
①你了解家风家训吗？
○了解
○知道，但没深入了解
○完全不了解
②如果希望进一步了解家风家训，你更愿意通过哪种方
式？
○报纸杂志
○电视电影
○学校教育
部编人教版八年级上册语文 第14课 背影 重点习题练习复习课件
7. 文中几次写到“背影”？其作用分别是什么？ _____文__中__四__次__写__到___背__影__。__第__一__次__在__开__头__，___“__我__最__不__ _能__忘__记__的__是__他___的__背__影__”__，__使__深__沉__、__浓__厚__的___感__情__笼__罩__ _全__文__，__并__引__出__下___文__的__记__叙__。__第__二__次__是__车__站___送__别__时__父__ _亲__过__铁__道__买__橘__子___时__的__背__影__，__“__这__时__我__看__见___他__的__背__影__， _我__的__泪__很__快__地__流___下__来__了__”__，__表__现__了__父__亲__的___爱__子__深__情__。
11. (口语交际•语言运用素养)一年一度的父亲节又到了， 你想送给父亲一张贺卡，你会在上面写些什么呢？ ______示__例__：__爸__爸__：__我__们__的__日__子__好__过__了___，__可__是__您__的___ __背__驼__了__；__我__渐__渐__长__大__了__，__可__是__您__的___手__粗__糙__了__；__为___ __了__我__，__为__了__我__们__的__家__，__您__付__出__了__太___多__。__爸__爸__，__您___ __辛__苦__了__！______________________________________
__第__三__次__是__在__分__别__时__，__“__等__他__的__背__影__混___入__来__来__往__往__的__人___ __里__…__…__我__的__眼__泪__又__来__了__”__，__表__达__了___作__者__对__父__亲__的__依__恋___ __之__情__。__第__四__次__在__结__尾__，__“__在__晶__莹__的___泪__光__中__，__又__看__见__那___ __肥__胖__的__、__青__布__棉__袍__黑__布__马__褂__的__背__影___”__，__表__达__了__作__者__对___ __父__亲__的__思__念__之__情__，__呼__应__开__头__。________________________
第14课《背影》课件(共56张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
动作描写
作者用一系列动词刻画父亲穿过铁道、爬月台的艰难情景。 父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含
蓄表现出来的。
第6段是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
分析动作描写及其作用
常见的考查形式： （1）文中画线句子使用了什么描写方法？有什么作用？ （2）结合上下文，分析画线句中加点词（动词）的表 达效果。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不 平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。
阅读前三自然段
课文精讲
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。这一句起什么作用？
倒叙 开篇点题 “最”表程度，说明父亲的背影在“我”心中 留下极其深刻的印象，给读者留下悬念，自然引出 下文对父亲“背影”的回忆。
自已：自我控制。已，停止，引申为控制。 情郁其中： 感情聚积在心里不得发泄。 琐屑：细小而繁多（的事）。 惟： 只。 箸： 筷子。 大去：指死，是一种忌讳的说法。
五、整体理解
这是一篇 散文 ，它以 深挚的爱 为线索， 表现父亲对儿子 背影 ，抒发了作者对父亲 深切的思念 。
整体理解 本文几次写到“背影”？
惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是“惨淡”表现在： 1. 变卖典质，还了亏空； 2. 借钱办丧事。 3. 丧母和失业
• 此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种 肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还 要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。
归纳：这一段起什么作用？
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事 “不必难过”吗？他的话该怎样理解？
• 不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。 • 可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来
作者用一系列动词刻画父亲穿过铁道、爬月台的艰难情景。 父亲对儿子的关心、体贴、爱护之情就是通过这一系列的动作含
蓄表现出来的。
第6段是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
分析动作描写及其作用
常见的考查形式： （1）文中画线句子使用了什么描写方法？有什么作用？ （2）结合上下文，分析画线句中加点词（动词）的表 达效果。
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不 平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。
阅读前三自然段
课文精讲
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的 是他的背影。这一句起什么作用？
倒叙 开篇点题 “最”表程度，说明父亲的背影在“我”心中 留下极其深刻的印象，给读者留下悬念，自然引出 下文对父亲“背影”的回忆。
自已：自我控制。已，停止，引申为控制。 情郁其中： 感情聚积在心里不得发泄。 琐屑：细小而繁多（的事）。 惟： 只。 箸： 筷子。 大去：指死，是一种忌讳的说法。
五、整体理解
这是一篇 散文 ，它以 深挚的爱 为线索， 表现父亲对儿子 背影 ，抒发了作者对父亲 深切的思念 。
整体理解 本文几次写到“背影”？
惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是“惨淡”表现在： 1. 变卖典质，还了亏空； 2. 借钱办丧事。 3. 丧母和失业
• 此前作者的父亲在徐州当烟酒公卖局长，这在当时被认为是一种 肥缺，可是父亲不仅没有发财，还要回家变卖典质还“亏空”，还 要借钱办丧事，这从一个侧面反映了他为官的清廉。
归纳：这一段起什么作用？
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 父亲真的认为此事 “不必难过”吗？他的话该怎样理解？
• 不是。面临卸职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。 • 可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲苦，反过来
部编版八年级语文上册14. 背影习题ppt课件
【点拨】本题中仿写的句子要与所给句子的话题一 致，句式相似并运用比喻的修辞手法。
5. 【2019•北部湾】下列文学文化常识表述有误的一项 是( D ) A．《春》《背影》的作者是朱自清，他善于通过精 确的观察，写出细腻的内心感受。 B．十九世纪法国浪漫主义作家雨果的主要作品有 《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
▲14. 妈妈为了让“我”自己洗球鞋，一连做了多个动作， 请分析文中加点动词的表达效果。 ______Y_•_4_•_2___“__探__”__“__叹___”__“__退__”__这__几__个__动___词__，_ _生__动__形___象__地__写__出__妈__妈__与__“__我__”__斗__智__斗__勇__、___巧__设___ _妙__计__逼___“__我__”__自__己__洗__球__鞋__的__过__程__【__容__】__，___有__力___ _地__表__现__了__妈__妈__朋__克__的__特__点__【__情__】__。_______________
★13. 谈谈你对本文题目的理解。 ______H_•_4_•_2___“__朋__克__”__在__文__中__的__意__思__是__追__求__个___性__ _化__，__做__自__己__喜___欢__的__事__(不__违__法___，__不__伤__害__他__人__)，___看__ _起__来__另__类__，__与__周__围__环__境__不__协__调__【__表__】__。__本__文___的__意__ _思__是__妈__妈__总__是__出__其__不__意__地__做__与__妈__妈__身__份__不__相___称__的__ _事__情__，__既__教__育__了__孩__子__，__又__娱__乐__了__自__己__【__里__】__。_____