中班优质课教案设计
幼儿园中班优质课教案及反思5篇
幼儿园中班优质课教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班科学优质课教案（通用20篇）
中班科学优质课教案中班科学优质课教案（通用20篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班科学优质课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中班科学优质课教案篇1设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气到处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培养幼儿探索科学的兴趣。
活动目标1．培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。
2．幼儿通过亲自实验，感知空气占有空间的现象。
活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。
活动过程1．以猜谜语的形式导入课题2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3．试一试①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？②将手松开，你又会发现什么?4．做一做：会吃土的“瓶子娃娃”①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。
②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。
③这样反复几次，慢慢地瓶子中就装满了彩色的沙子。
④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气稀薄、压力小，所以沙子被吸起来了。
5．说一说①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充满了空气，幼儿感知不到。
②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。
③这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。
活动延伸当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。
本节活动知识点：空气占有空间。
总结：空气到处存在，但空间一词比较抽象，教师用空气和彩沙的对话实验的原理体现出来。
如：手不捏瓶子，空气就充满了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。
中班科学优质课教案篇2活动目标1. 感知探究磁铁吸铁的现象，喜欢玩磁铁2. 尝试运用磁铁的特性解决生活和游戏中的问题3. 培养幼儿探索兴趣和思维能力材料准备：人手一快磁铁，每组数种材料（内有积木、塑料管雪花片、回形针、钥匙、硬币、玻璃珠、小剪刀、瓶盖、布、纸、铁夹、挂坠等）活动过程：1. 出示磁铁，引出课题老师：今天，老师给大家带来了一位新朋友（出示磁铁），你们认识吗？请大家把新朋友跟摆在面前的木头、塑料比一比，看看它们有什么不一样？小结：这个新朋友比塑料和木头沉，它有一个好听的名字叫磁铁（幼儿重复一遍），它特别好玩。
幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)
幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。
2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。
3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。
看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。
6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。
教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。
虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。
不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。
幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。
2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。
中班数学优质课教案《树叶找朋友》
目的
背景
使幼儿能够认识不同的树叶形状和颜色，理解分类的概念，掌握计数和比较的方法。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察力、思考力和解决问题的能力，提高数学思维能力。
激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养积极参与数学活动的态度。
03
02
01
适用于中班幼儿，年龄在4-5岁之间。
适用对象
本课程建议安排2个课时，每课时30分钟。第一课时主要进行树叶收集和分类的游戏活动，第二课时进行计数和比较的练习。
课时安排
教学内容与方法
教材特点
本次教学选用中班数学教材《树叶找朋友》，该教材以生动有趣的故事情节和多样化的数学活动为主线，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学基础知识。
01
树叶图片
提供多种形状、颜色和大小的树叶图片，用于帮助幼儿理解树叶的特征和分类。
02
树叶找朋友动画视频
通过生动有趣的动画形式，展示树叶找朋友的过程，激发幼儿的学习兴趣。
数学启蒙网站
推荐一些适合中班幼儿的数学启蒙网站，如“宝宝巴士数学冒险”、“数学王国”等，供家长和幼儿在家中进行在线学习。
数学儿歌和故事
学习成果
幼儿能够提出在学习过程中遇到的困难和问题，寻求帮助和指导。
学习困难
幼儿表达对数学活动的兴趣和态度，以及对未来学习的期望和计划。
学习兴趣与态度
家庭数学游戏
家长可与幼儿一起进行与树叶相关的数学游戏，如树叶拼图、树叶数量比拼等，巩固课堂所学知识。
附件：相关资源链接
03
树叶分类游戏
中班优秀公开课教案及反思
中班优秀公开课教案及反思中班优秀公开课教案及反思（精选15篇）关于幼儿园优秀公开课教案应该怎么写呢?借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，以下是作者准备的一些中班优秀公开课教案及反思，仅供参考。
中班优秀公开课教案及反思【篇1】活动目标1、乐意参与活动，体验游戏的快乐。
2、促进听觉、嗅觉、触觉、味觉的发展。
3、通过游戏的形式，进一步了解各种器官的功能。
活动准备百宝箱一个，铃鼓、大鼓、小鼓等其他乐器，苹果、酱油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣调味料，矿泉水瓶、皮球、杯子。
活动过程一、游戏导入。
——教师和幼儿玩《小手拍一拍》的游戏，边念儿歌边用手指相应的五官。
二、快乐游戏。
1、听一听。
(1)教师依次敲打乐器，并告诉幼儿乐器的名称，让幼儿先将声音和乐器对上号。
教师躲在黑板后敲击某一个乐器，请幼儿猜猜是哪种乐器发出的声音。
(2)教师给一个幼儿戴上眼罩，请其中一名同学说话，请戴眼罩的幼儿猜猜是谁在说话?(3)教师模仿动物的声音，请幼儿闭上眼睛听一听，猜猜是哪种动物发出的声音?2、闻一闻。
教师准备：酒、醋、苹果、酱油、饼干等食物。
——请幼儿上来戴上眼罩，教师把调料放到幼儿的鼻子前让他们闻一闻，幼儿闻到就要说出来，在座的幼儿来帮助他验证，说对了给予奖励。
3、摸一摸。
教师准备百宝箱，把一些玩具、积木、乒乓球、海绵等放入纸箱，请幼儿上来把手放进去摸一摸并说出来。
然后取出验证，说对了给予奖励。
4、尝一尝。
教师准备：橙汁、盐水、可乐等各一杯。
(1)请幼儿戴眼罩，并尝一尝，说出是什么。
(2)请一个幼儿上来尝一口其中的一种液体，并做相应的表情，请其他幼儿来猜猜，他尝到的是什么?三、交流分享。
——请幼儿说说最喜欢哪个感官游戏，为什么?——请幼儿说说哪种游戏最难猜，为什么?——请幼儿说说对于游戏的材料和玩法有什么改进意见。
活动应变1、可以将本次集体活动变成分组活动。
2、由于活动材料较多，最好发动家长幼儿一起帮忙收集。
活动延伸盲人摸象的游戏：教师可以和幼儿玩盲人摸象的游戏，教师戴上眼罩，来摸一个幼儿，教师要尽快说出该幼儿的名字。
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思
中班科学优质课教案《图形守恒》含反思一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿科学探究活动指导手册》第四章第二节，详细内容围绕“图形守恒”展开。
通过本节课的学习，使幼儿对图形守恒现象有更深入的认识，培养幼儿观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解图形守恒的概念，认识常见的平面图形，并能够运用图形守恒原理进行简单的问题解决。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、分析、比较、概括等思维能力，提高幼儿动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、积极思考的精神。
三、教学难点与重点教学难点：图形守恒概念的理解。
教学重点：认识常见平面图形，学会运用图形守恒原理。
四、教具与学具准备教具：图形卡片、剪刀、胶棒、磁性黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一张画有不同图形的纸，让幼儿观察并说出纸上的图形。
（2）教师引导幼儿思考：这些图形有什么共同点？它们可以变成其他图形吗？2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过讲解，引导幼儿认识图形守恒的概念。
（2）教师出示图形卡片，让幼儿观察并找出守恒的图形。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示一个例子，让幼儿观察并说出图形的守恒原理。
（2）教师引导幼儿动手操作，验证图形守恒。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师给出几个练习题目，让幼儿独立完成。
（2）教师对幼儿的操作进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 图形守恒2. 内容：（1）图形守恒概念（2）常见平面图形（3）图形守恒原理七、作业设计1. 作业题目：（1）找出家里的物品，观察它们的形状，并说明它们是否具有图形守恒特点。
（2）用图形卡片拼出不同的图形，与家长分享你的发现。
2. 答案：（1）圆形、正方形、长方形等常见图形具有图形守恒特点。
（2）拼出的图形需满足图形守恒原理。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
中班优质课教案一等奖
中班优质课教案一等奖一、教学内容本节课选自幼儿中班数学教材第四章《有趣的图形》第二节，详细内容包括认识圆形、正方形、三角形，并能用这三种图形进行创意拼贴。
二、教学目标1. 让学生掌握圆形、正方形、三角形的特征。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和空间想象力。
3. 培养学生合作交流、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：三角形的概念及特征。
教学重点：圆形、正方形、三角形的认识及运用。
四、教具与学具准备教具：圆形、正方形、三角形模具，拼图板，磁性黑板。
学具：彩色卡纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察教室里的各种物品，找出圆形、正方形、三角形的物品，引导学生注意身边的图形。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示圆形、正方形、三角形的模具，让学生观察它们的特征，讲解它们的名字和特点。
3. 随堂练习（5分钟）学生根据教师的要求，用卡纸剪出圆形、正方形、三角形，并进行创意拼贴。
4. 小组合作（10分钟）学生分组进行创意拼贴，每组选出一个代表展示作品，分享成果。
六、板书设计1. 在磁性黑板上画出圆形、正方形、三角形，标注名称。
2. 在旁边展示学生的创意拼贴作品。
七、作业设计1. 作业题目：用圆形、正方形、三角形拼贴一幅有趣的画。
2. 答案：学生根据个人创意进行拼贴，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习情况，调整教学策略，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中寻找圆形、正方形、三角形，培养学生的观察能力和空间想象力。
重点和难点解析：1. 教学难点：三角形的概念及特征。
2. 实践情景引入：观察身边的图形，激发学生的学习兴趣。
3. 小组合作：创意拼贴，培养学生的动手操作能力和合作精神。
4. 作业设计：用圆形、正方形、三角形拼贴一幅有趣的画。
5. 课后反思及拓展延伸：关注学生学习情况，提高教学效果。
一、教学难点解析：三角形的概念及特征1. 三角形的定义：由三条线段首尾相连围成的图形。
中班优质公开课教案
中班优质公开课教案中班优质公开课教案篇一：中班社会优质课教案】中班社会优质课教案：哭脸和笑脸活动目标、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。
、发展观察力和与人友好相处的能力。
、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法活动过程一、引发兴趣，导入课题歌表演引出快乐小熊“ hello!大家好，我是快乐小熊，今天呀!我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声! ”二、导入游戏，引发讨论1、老师和幼儿一起做“指指鼻子，摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。
、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。
三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法1、“小朋友”用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。
2、出示表情脸谱，“老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧! ”3、出示课件（快乐的聚会），小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐 !提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸？”引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。
给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了 !四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。
2、送出小礼物 !手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰“快乐树”。
、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。
五、放音乐（表情歌）欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。
幼儿园中班数学优质课教案《5的形成》
幼儿园中班数学优质课教案《5的形成》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《数的认识》第二节《5的形成》。
主要内容包括：认识数字5，理解5的含义，掌握5的书写；通过直观教具和实际操作，使幼儿感知5的形成过程，培养幼儿对数字的敏感性。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能认识数字5，理解5的含义，掌握5的书写。
2. 能力目标：通过操作实践，培养幼儿对数字5的敏感性，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿合作交流的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字5的书写。
2. 教学重点：认识数字5，理解5的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性教具、挂图、故事书。
2. 学具：水彩笔、画纸、操作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字5。
（2）教师通过故事《五个小猴子》引导幼儿感知数字5。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师通过磁性教具演示数字5的书写，边示范边讲解。
（2）教师引导幼儿观察数字5的形状，理解5的含义。
3. 操作与实践（10分钟）（1）幼儿用水彩笔在画纸上书写数字5。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的书写姿势和握笔方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示操作材料，引导幼儿用5个物品进行配对。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 数字5的书写示例2. 数字5的含义及运用七、作业设计1. 作业题目：用数字5画一幅画，要求画面中有5个物品。
2. 答案：幼儿可根据自己的想法创作，如5个苹果、5个气球等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对数字5的认识和书写掌握程度较好，但在实际操作中，部分幼儿对数字5的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：开展“数字5找一找”活动，让幼儿在家庭、学校、社区中寻找数字5，增强幼儿对数字5的敏感性。
中班公开课优质教案
中班公开课优质教案篇一：幼儿园中班语言优质课教案新兴中心幼儿园中班语言教案诗歌《我想》授课人：王艳侠目标：1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。
2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
准备：动物图片若干（小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等）。
过程：一、导入新课师：小朋友好幼：老师好师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们想知道他们是谁吗？幼：想（一）、观察动物图片1、小象图片①师：(边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？)*这是谁呀?（小象）*小象的身体哪里最好玩?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）*小象的鼻子可以干什么呀？（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）②师：（边出示小象喷水浇花图片边说）小朋友说的很好，我们看看这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水浇花）③师：(边出示小象滑滑梯图片边说)小朋友在这只小象的鼻子上干什么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）*假如你有长鼻子你想干什么?（喷水、洗澡、洗脸、拿东西）④师：（边出示小象握手图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干什么呀？引导：我们小朋友见面，会握手问好，这两只小象也在用鼻子握手问好。
●（边出示字幕边说）看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。
然后领读一遍。
⑤师：（边出示词语“握握手”边说）请小朋友跟老师认识一个新词语（幼儿跟读2遍）握握手（握握手）、握握手（握握手）。
2、小猴图片①师：(边出示小猴图片边说)下面我们看看来我们班的第二个小客人是谁？*小朋友看这是谁呀?（小猴子）*你想跟小猴玩吗?（想）*小猴身体的哪里最好玩？（长尾巴、鼻子、嘴巴）②师：（边出示小猴倒挂图片，边说）看这两只小猴在干什么呀？（幼：倒挂在树上）*对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。
*假如你有条长尾巴，你想干什么?（扫地、打苍蝇、打蚊子、玩游戏）③师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什么呀？（碰屁股、握手、玩）引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！●（边出示字幕边说）看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾”。
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中班优质课教案设计：送奶工
文章来源：网络文章作者：佚名收藏本页
活动来源：浙江省幼儿园课程指导《教育活动设计(中班)》(新时代出版社)
活动目标
1．能手脚协调地骑童车(踏板车)，促进身体动作的协调和灵敏。
2．在游戏中遵守交通规则，锻炼注意分配能力。
活动准备：
1．四轮童车4辆；筐四只(用作“小动物的家”)；与幼儿人数相等的废弃牛奶瓶。
2．猫、狗、猪、兔的图片各1个，套在装有水的可乐瓶外，可直立在筐边。
3．红绿灯标志，供游戏用；教师自备喜庆音乐磁带。
4．场地设计：起点到终点为20米，每道间宽应在1米以上，避免幼儿上下车或车掉头时相互碰撞。
活动过程：
一、谈话引题
我是××牛奶公司的工作人员牛阿姨，负责送奶工作，因为需要牛奶的用户越来越多，我们公司里的送奶工都忙不过来了。
今天，想从×班挑选一些送奶工来我的公司工作，你们愿意吗?在加入我的公司之前，我要先看看你们的骑车技术和送牛奶的情况，表现好的才能担任送奶工作。
二、挑选送奶工
1．第一关：骑车。
幼儿自由地来回骑车。
(此环节的目的是在活动中观察幼儿的骑车技术，随时帮助有困难的幼儿，并让幼儿在骑车时注意速度)
2．第二关：遵守交通规则。
在“道路上”设置红绿灯，要求幼儿根据信号灯的提示骑车。
3．第三关：工作负责。
能根据提示，将牛奶安全、准确地送到指定地点。
三、送奶练习
1．讲解送奶路线：幼儿分成四组，将牛奶送到对面的筐内，骑车返回。
2．第一次游戏后小结幼儿的表现。
四、幼儿分组为小动物送牛奶
刚才小朋友的表现很棒，祝贺你们成为××牛奶公司的送奶工!现在有四位小动物的家要送牛奶，请你们分组来为它们送牛奶。
1．送牛奶。
送奶过程中，教师变换红绿灯，让幼儿学习在骑车过程中注意信号，并按信号灯指示停止或前进。
2．回收午奶瓶o
幼儿从起点出发，每人从对面小动物的家里收回一只牛奶瓶回到起点。
五、庆祝
大家圆满完成了第一天的工作，公司对大家的表现很满意，一起庆祝一下。
听音乐做欢庆的动作，舒展身体，放松活动。
活动反思：
“踏板车”是幼儿比较熟悉的一样东西，幼儿园的大厅就有许多踏板车，许多幼儿在平游戏的时候都会选择这个器械。
于是我选择了《送奶工》这节健康活动课。
本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，发挥了幼儿作为活动主体的作用。
我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性和热情，同时在活动过程中我根据突发状况及时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合幼儿的兴趣。
对中班的幼儿来说体育教学活动前的准备热身环节是非常重要的，所以我就自己在前面加了热身练习这个环节。
在每一个情景的创设中，都有两到三次的练习机会。
比如第一次练习是自由骑踏板车，有的幼儿是大部踩在前面走，有的幼儿是沿着边走，在这个过程中，我指导的成分要多一些，把脚所踩的部位、手的姿势再进行强调；第二次根据交通指示灯进行训练，让幼儿遵守交通规则的同时练习行驶。
作为红绿灯的我根据幼儿骑的方向而不停地变换。
在教学场景、教具、场地的设计中，我也用了很多日常生活中的东西，如牛奶瓶。
牛奶是幼儿日常生活中比较熟悉的一样东西，不管是在家里还是在幼儿园都会经常喝。
还有自制“安幼鲜奶”，“行车道"等等。
最后一个环节以游戏为中心，送牛奶过小桥这个环节可以锻炼幼儿的臂力，相对于前面的比赛环节也是一种放松。
专家点评：
此次教学活动教师以“送牛奶"这一任务驱动的形式带领幼儿快乐地开展锻炼，从活动现场看，幼儿参与的积极性高；其次，教师针对幼儿园户外活动场地小块分布的局限，把活动的三大环节分别放在三个场地中，给幼儿有场所变化和工作推进的感觉，进一步提高了幼儿参与活动的兴趣；再者，教师安排了自由练习、分组练习、比赛等活动形式，有效地掌握了活动密度和强度，使幼儿始终保持积极的情绪。
值得注意的是：此活动最主要的是使
幼儿能手脚协调地骑童车(踏板车)，故活动前脚、腿的准备动作要充分和舒展，活动之后脚、腿的放松动作也要加强，使锻炼具有科学性。