部编版八年级上册道德与法治 导学案_2.5.3善用法律
2020-2021学年春季部编版（统编）
八年级上册《道德与法治》
2.5.3善用法律
预习案
一、预习目标
1.知道获得法律帮助的方式和途径。
2.知道非诉讼手段及它是维权的常用有效手段。
3.知道诉讼手段的含义、类型以及它是维权的最权威、最正规、最有效的方式。
4.知道保护自己的几种有效的方法和技能。
5.逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力
二、预习要点
重点、难点：怎样与侵权行为作斗争。
运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、预习问题
1、我们维护权益的最有力的武器是什么？
2、能够为我们提供法律服务和帮助的机构有哪些？
3、维护我们合法权益的手段有哪些？
4、诉讼的类型有哪几种？
5、我们为什么需要同违法犯罪行为作斗争？
6、我们怎样同违法犯罪行为作斗争？
四、预习检测
1.据报道，广东省某县工商局，置国家的法律、法规于不顾，自行设立收费项目，自1997年1月起，向全县87家个体屠宰户按每头3元的标准收取“屠宰费”。
这些被“宰”的个体户在忍无可忍的情况下，集体状告县工商局。
为此，县工商局受到了严肃查处。
该县个体户状告工商局的行为属于 ( )
A.民事诉讼
B.行政诉讼
C.刑事诉讼
D.海事诉讼
2.维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是
( )
A. 通过诉讼的方式来维护权益
B. 通过民间德高望重的人来调解
C. 通过有关部门调解、仲裁解决争议
D. 向政府部门寻求帮助以求解决问题
3.未成年人的合法权益受到侵害时，正确的做法是
( )
A.忍气吞声，宽厚容忍
B.以牙还牙，伺机报复
C.大事化小，少惹麻烦
D.运用法律保护自己
探究案
一、合作探究
探究活动一：
材料：我叫刘丽丽，今年13岁，父母离异后我随父和奶奶一起住，爸爸经常赌博喝酒夜不归宿，从不关心我的学习，并且经常打我，多次以家中困难让我辍学去当保姆，我不愿意，就用烟头烫我，我告诉奶奶，奶奶说：你忍忍吧，他毕竟是你爸爸，我劝劝他，可结果是非当不管用更加变本加厉的折磨我，双腿处的烫伤已经伤及骨膜，医生说如果感染我将失去双脚……
问题一：在了解了相关法律知识之后，丽丽觉得毕竟是亲生爸爸，虽然他侵害了自己的合法权益但不想用法律手段，她还可以求助哪些组织机构？
探究活动二：
材料：刘丽丽与母亲取得联系并商议：决定不追究爸爸虐待自己的责任了，只想由母亲抚养自己，但父亲必须付给抚养费和教育费。
刘丽丽向人民法院提出转移抚养权的诉讼。
通过上面材料的分析，我们来分组探讨以下这两个问题：
1、丽丽采取哪种手段来维护合法权益？
2.这是哪一种诉讼？
探究活动三：
材料：事件又有了不一样的情况：
虽然丽丽通过非诉讼手段让爸爸答应让她上学，但父亲却只是口头答应，不见实际行动，丽丽又向妇联求助，爸爸却说:“我没有钱，上什么学。
”
问题：非诉讼手段仍不能解决问题，丽丽应该用什么途径维护自己的合法权益呢？
二、随堂检测
1．青少年与违法犯罪作斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。
对歹徒行凶，行之有的方法有 ( )
①设法稳住歹徒②记住歹徒相貌
③了解歹徒走向④及时拨打“110”报警电话
⑤息事宁人，悄悄溜走
A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D. ①②③④
2．诉讼通常分为( )
①刑事诉讼②民事诉讼③行政诉讼④经济诉讼
A.①②③
B.①③④
C.①②④ D .①②④
3．初中生小军经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任老师多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。
对此事你的看法是
( )
①老师的做法侵犯了小军的权利
②小军的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的
③小军应该接受老师的教育，改正缺点，努力学习
④老师的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定
A.①②③
B. ②③④
C.①③④
D. ①②④
4．根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人不得 ( )
①夜不归宿②打架斗殴
③携带管制刀具④进营业性歌厅、网吧和游戏机房
A.①②③④
B.③④ C．②③ D.②③④
5．在《未成年人保护法》中，对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做了明确的规定，为保护未成年人设置了4道防线，除此以外，青少年还要加强自我保护，下列做法你认为不正确的有
( )
①小东到商场买鞋子，付钱后向老板索要发票
②小明独自在家，有陌生人敲门，自称是父母的朋友，小明开了门
③小亭在放学路上，碰到不法分子的勒索，小亭不敢跟家长和老师说
④小佳一人在家做作业，忽然听到有人在撬家门，小佳惊慌失措，不知该怎么办
⑤小平发现在超市买的饼干过期了，马上带着饼干到超市去找负责人要求更换
A.③④⑤
B.①③④
C.②③④
D.②④⑤
6.漫画《“聪明”的笨笨》
(1)此漫画反映了什么问题？
(2)对漫画中妈妈和笨笨的做法分别加以评析。
参考答案
一、预习检测：B A D
二、随堂检测答案：1-5 DABAC
6.(1)漫画反映了《未成年人保护法》中关于家庭保护的有关问题。
或者妈妈打骂孩子，没有尽到家庭保护的责任。
（2）漫画中妈妈关心孩子的成绩是对的。
但打骂孩子的做法是错误的，违犯了《未成年人保护法》中关于家庭保护的有关规定。
家庭保护是未成年人健康成长的基础，直当的方法教育未成年人。
漫画中的妈妈却没有意识到这一点。
因为孩子考试不及格就对孩子进行打骂，是一种违法行为。
漫画中的孩子，能够以《未成年人保护法》为武器，用法律手段维护自己的合法权益，是正当的行为，值得提倡。
但是，他成绩不理想也是缺点，应该在今后的学接关系到未成年子女的身心健康和发展。
父母或者其他监护人应当以健康的思想、品行和适习中刻苦努力，提高学习成绩。
部编八上道德与法治导学案5.3课善用法律
第五课做守法的公民 5.3善用法律班别______________姓名______________学号______________【课前导学】（一）认清目标，明确要求：知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念教学重点：依法维护合法权益。
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
（二）自主学习，认真准备：阅读教材，并完成以下内容。
1.在社会生活中，我们要学会用与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的。
2.我们可以通过来维护合法权益。
我们要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如、、、等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
3.受到非法侵害，可以寻求国家的。
我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向起诉。
4.诉讼是在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决和的活动。
诉讼是处理纠纷和应对侵害、的手段，是维护合法权益的。
5.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民的责任。
当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于正当权益。
【课堂助学】师生共同探讨：探究活动一：阅读教材P58“探究与分享”思考：（1）为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？（2）你从这两则事例中明白了什么？小组交流：教材P59“探究与分享”思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？3.情境探究：阅读教材P60“探究与分享”思考：日常生活中，如果遇到侵害他人的违法犯罪行为，你会怎样做？说说你的理由。
【归纳总结】【即学即用】（）1、据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多选择沉默和忍受。
人教部编版八年级政治上册导学案第二单元第五课第3课时 善用法律
第3课时.善用法律一、学习目标1.知道依靠法律维护自己的合法权益。
2.明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任。
3懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争。
二、自主预习1.我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检查院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院..........。
2.诉讼是处理纠纷和应对侵害...........、...........的手段，是维护合法权益的最后屏障。
3.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的............义不容辞的责任。
三、合作探究未成年人面对歹徒行凶时，一般会出现三种情况：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒进行殊死搏斗；三是与歹徒斗智斗勇，利用社会力量将其抓获。
1.请说说这三种情况分别可能导致怎样的结果。
2..如果我们遭遇歹徒行凶，可以采取哪些有效的救助方法？四、随堂演练1..晓红在父母离异后随妈妈生活，后来妈妈下岗了，晓红爸爸原来每月支付给她的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入困境。
晓红面临辍学。
为此，晓红可采取的正确做法有①向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权.②外出打工，自食其力.③通过向居委会或父母双方单位反映情况，寻求调解.④申请法律援助A..①③④....B..②③④....C..①②④....D..①②③④2.小松在课间下楼梯时，不小心踩到小武的右脚，小松赶紧说“对不起”。
但在放学后小武就叫几个哥们儿在校门口将小松暴打一顿，结果小松被打伤，用去医疗费1213元。
后经学校调解，小武的父母付清医疗费，并带小武向小松赔礼道歉，事情圆满解决。
这种解决事情的方式属于A..非诉讼途径....B..法律援助....C..法律服务....D..诉讼途径3.中学生陈云帆发现有人慌慌张张地从邻居家搬出一些物品，于是躲在一旁“窥视”。
看到那些物品被装上一辆小货车后，陈云帆便记下车牌号。
后来警方通过陈云帆提供的车牌号破案，抓住了窃贼。
这说明他①懂得要防范侵害，见义勇为......②善于同违法犯罪行为作斗争③懂得未成年人受到法律特殊保护..④能够明辨是非，维护正义A..①②....B..②④....C..①②③....D..①②④4.某中学学生丁某，七年级时经常旷课逃学，屡教不改。
人教部编版八年级上册道德与法治《善用法律》教案
《善用法律》教案1教学分析【教学目标】知识目标知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感态度与价值观目标培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念【重点难点】教学重点：依法维护合法权益。
教学难点：善于同违法犯罪作斗争。
2教学过程一、导入新课(学生阅读教材P57“运用你的经验”)1．思考：你对此事的看法是什么？2．如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？教师总结、过渡：保安的行为是侵犯小华权利的表现。
我如果是小华的朋友，可以告诉他要学会用法律与人打交道。
引出课题《善用法律》。
二、新课讲授目标导学一：遇到侵害依法求助(一)依法维权活动一：不同的方式不同的结果(学生阅读教材P58“探究与分享”)1．思考：为什么王某受到法律的制裁？为什么村民能维护自己的合法权益？2．你从这两则事例中明白了什么？教师讲述：王某纠集他人将打伤自己弟弟的李某打成重伤，违反了法律，受到了法律的制裁；村民们依照法律规定同村干部论理、论法，维护了自身的合法权益。
由此可以看出，非法维权受惩罚，依法维权终受益。
教师总结：我们应学会依法维权。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
活动二：法律救助帮维权(学生阅读教材P58—59“阅读感悟”)活动三：诉讼维权最权威(学生阅读教材P59“探究与分享”)思考：小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？你了解这种维权方式吗？教师讲述：小峰通过诉讼方式维护了自己的合法权益。
教师总结：(什么是诉讼？)(1)含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。
(2)特点：是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
(3)使用情况：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
善用法律 学案- 部编版道德与法治八年级上册
2.5.3 善用法律【学习目标】1.懂得运用法律武器，通过法律途径维护自己的合法权益。
2.知道获得法律帮助的方式和途径。
3.正确认识诉讼，了解诉讼的三种类型。
4.懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。
【重点难点】懂得同违法犯罪作斗争，既要勇敢又要机智。
【导学过程】一、情境导入欣赏视频《青少年法律保护》，谈谈你的感悟。
二、即时巩固1.在社会生活中，我们要学会用______与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求_________，依靠法律维护自己的合法权益。
2.在全面推进依法治国的新时代，青少年应该怎样做？我们要积极弘扬社会主义______精神，形成______光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、_________、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实_______、自觉遵守者和坚定_______。
三、要点理解知识点一、遇到侵害依法求助【探究分享】1.患者李某的家属与当地医院发生纠纷，他们围堵医院，设灵堂、放哀乐、扯条幅，严重影响了市民的就诊秩序和医院的正常秩序。
警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序罪，依法对31名违法行为人予以处理。
其中，刑事拘留10人，取保候审4人，行政拘留17人。
你认为李某家属是合理表达诉求吗？他们应该怎样做？2.欣赏视频《讨债不成欲轻生上演惊险“跳楼秀”》，谈谈你的感悟。
3.小芳是个只有13岁的女孩。
父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个弟弟。
小芳刚读完六年级，继父就让她辍学，送到一家理发店当学徒。
小芳几次哭着找继父要求继续读书，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。
1.请阅读材料回答继父的做法对吗？为什么？2.想一想：当小芳需要依法维权时，能给予法律帮助和服务的机构有哪些？【及时点拨】Ⅰ.通过法律服务机构来维护合法权益遇事找法在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。
在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
八年级上册道德与法治第五课第三框《善用法律》导学案
八年级下册道德与法治第五课第三框《善用法律》导学案班级：姓名：授课时间：年月日一．学习目标：知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任；懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争能力目标：学会运用法律与人打交道；能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立善于同违法犯罪作斗争的观念二．学习重点：青少年应该怎样同违法犯罪行为作斗争三．学习难点：青少年为什么要同违法犯罪作斗争四．自学指导1.请同学们在5分钟之内阅读完教材P57-62的内容2.画出本节的重点内容3.标示出本节你不理解的疑难问4.阅读后思考以下题：（1）我们可以通过哪些途径寻求法律救助，依法维权？（2）诉讼的含义以及类型（区分）（3）青少年为什么要同违法犯罪作斗争？（4）青少年应该怎样同违法犯罪作斗争？五．合作探究六．当堂检测（一）单项选择题1、违法行为包括( )①民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为②轻微违法行为、严重违法行为③违反宪法行为、违反普通法律行为④一般违法行为、犯罪A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④2、法律援助这项民生工程为弱势群体撑起一片蓝天，使越来越多的弱势群体得到帮助。
近日，一位七十多岁的老人金某带着孙子来到怀宁县金拱司法所咨询请求给付抚养费一事，并且希望得到法律援助。
能够给金某提供法律服务和帮助的机构有( )①法律服务所②律师事务所③公证处④居民委员会A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3、初中生小李的父亲因工伤住院治疗，老板却拒绝支付医药费用。
由于家庭经济困难无法支付诉讼费用，可小李一定要为爸爸讨回公道。
这时小李应该懂得( )A. 采用行政诉讼解决纠纷B. 通过刑事诉讼进行维权C. 法律保护公民的一切权益D. 通过法律援助的途径维权4、泸州市泸县太伏中学学生赵某死亡事件发生后，唐某、李某肆意通过互联网、QQ群、微信公众号等平台，编造不实信息，造谣生事，煽动群众聚集滋事，严重扰乱了社会治安秩序。
《善用法律导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《善用法律》导学案
导学目标：通过进修《善用法律》这本书籍，了解法律的基本观点、原理和应用，培养学生的法律认识和法治思维，提高学生的法律素养和法律技能。
第一部分：导入法律知识
1. 什么是法律？为什么我们要进修法律？
2. 法律的分类及其特点是什么？
3. 法律的基本原则有哪些？它们的作用是什么？
4. 什么是法律认识？为什么法律认识对我们很重要？
第二部分：进修《善用法律》
1. 了解《善用法律》这本书籍的作者、出版时间和内容概要。
2. 通过阅读书籍，总结书中提到的法律知识和案例，并进行讨论和思考。
3. 分析书中所提到的法律问题，探讨解决问题的方法和策略。
4. 总结书中的观点和建议，思考如何在平时生活中善用法律珍爱自己的权益。
第三部分：案例分析与讨论
1. 选取一些实际案例，让学生进行分析和讨论，了解法律在现实生活中的应用。
2. 引导学生思考如何利用法律手段解决问题，珍爱自己的权益。
3. 分组讨论，每组选择一个案例进行分析和解决方案的提出，交流分享结果。
第四部分：综合训练与评判
1. 设计一些案例题或者综合题，让学生进行综合训练和实践。
2. 组织学生进行小组讨论或者演练，检验他们对法律知识的掌握和应用能力。
3. 对学生的表现进行评判和反馈，鼓励他们在平时生活中善用法律，提高法律素养和法律技能。
通过本次导学活动，学生将能够全面了解法律的基本观点、原理和应用，培养法律认识和法治思维，提高法律素养和应用能力，从而更好地珍爱自己的权益和维护社会公平公理。
愿学生们在进修中不息成长，善用法律，成为具有法治认识和法治精神的公民！。
人教部编版《道德与法治》八年级上册第2单元第5课5.3善用法律学案1
八年级上册2单5.3——善用法律【学习目标】1、了解提供法律服务和帮助的机构。
2、知道诉讼是维护合法权益的最后屏障。
3、明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任。
4、应对违法犯罪的方法。
【学习重难点】学习重点：怎样应对违法犯罪？学习难点：如遇到侵害，如何依法求助？【学习内容】一、自主预习（相信自己，我能行！）（一）遇到侵害依法求助1.当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做？在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠维护自己的合法权益。
2、提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、、公证处、等。
3、寻求法律救济的途径有哪些？我们可以依法到、或中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向起诉。
4、诉讼的含义、地位、类型：：（1）含义：诉讼是在诉讼当事人参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。
（2）地位：诉讼是处理纠纷、应对侵害、的手段，是维护合法权益的。
（3）类型：民事诉讼、、。
（二）有勇有谋应对违法犯罪1、同违法犯罪作斗争的必要性：同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的。
2、怎样应对违法犯罪？（①-③）①.当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要并依法维护正当权益。
②.在面对违法犯罪时，我们要斗争，在、的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取的方式，同违法犯罪作斗争。
③.我们要积极弘扬社会主义，形成、违法可耻的观念，做到自觉守法、、解决问题靠法。
【学习小结】善用法律一、遇到侵害依法求助1．通过法律服务机构来维护我们的合法权益：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等2．寻求国家法律救济：公安机关、人民法院和人民检察院3. 诉讼手段，打官司(1)诉讼含义(2)地位二、有勇有谋应对犯罪1．青少年要善于依法维护正当权益2．勇于斗争与善于斗争3．善用法律对青少年的要求【达标检测】1．维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，也是保护我们权益的最后屏障是（）A. 向政府部门寻求帮助以解决问题B. 通过有关部门调解、仲裁解决争议C. 通过诉讼的方式来维护权益D. 通过民间德高望重的人来调解2．在全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的新时代，作为青少年我们要①积极弘扬社会主义的法治精神②加强执法能力，依法严惩违法者和违法行为③形成守法光荣、违法可耻的观念④努力成为法治国家的崇尚者、遵守者和捍卫者A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③④3．初中生小红的父母离异了，妈妈由于疾病失去了劳动能力，她找爸爸给生活费，可爸爸却以各种理由不给，能够给她提供法律服务和帮助的机构有（）①学校②法律服务所③律师事务所④妇女联合会A. ①④B. ①③C. ②③D. ①②4．中学生小智晚上独自在家，突然察觉有人撬门，他灵机一动，大喊“爸爸，刑警队的王叔叔在楼下等您呢，要不我让他上楼来。
《善用法律导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《善用法律》导学案
一、导入
《善用法律》是一部以法律知识为主题的电视剧，通过讲述状师事务所的故事展现了法律人的职业生涯和人生价值。
在现实生活中，我们也需要了解一些基本的法律知识，以便更好地珍爱自己的权益。
二、目标
通过进修《善用法律》，学生能够了解一些基本的法律知识，提高法律认识，学会珍爱自己的权益。
三、进修内容
1. 了解法律的基本观点和作用
2. 掌握一些常见的法律常识
3. 学会如何维护自己的权益
四、进修方法
1. 观看《善用法律》电视剧，了解法律人的职业生涯和人生价值
2. 阅读相关的法律知识书籍，了解法律的基本观点和作用
3. 参与法律知识培训班，进修一些常见的法律常识
4. 关注社会热点事件，学会如何维护自己的权益
五、进修评判
1. 完成观看《善用法律》电视剧的进修任务
2. 完成相关的法律知识书籍的阅读任务
3. 参与法律知识培训班，进修一些常见的法律常识
4. 参与社会热点事件的讨论，学会如何维护自己的权益
六、拓展延伸
1. 参与法律实践活动，锻炼法律技能
2. 参与法律比赛，提高法律水平
3. 关注法律改革动态，进修最新的法律知识
七、总结
通过进修《善用法律》，我们不仅可以了解一些基本的法律知识，还可以提高法律认识，学会珍爱自己的权益。
希望大家能够善用法律，让法律成为我们珍爱权益的利器。
善用法律+导学案 部编版道德与法治八年级上册
八上5.3 善用法律 导学案一、【核心素养目标】(1)政治认同:增强法治意识,增强对依法治国基本方略的政治认同。
(2)法治观念:加强白身修养,增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。
(3)道德修养:增强依法律己、依法维权、懂得青少年面对违法犯罪时,要善于斗出。
(4)责任意识:明白同违法犯罪行为作斗争,是每个公民义不容辞的责任。
【教学重难点】教学重点:学会运用法律武器保护自己,提高依法维护自身合法权益的能力。
教学难点:善于同违法犯罪作斗争二、知识梳理▲1.遇到非法侵害时，我们应该怎样依法维权？(P58~60)①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
②可以通过法律服务机构(法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等)来维护合法权益。
③寻求国家的法律救济。
④依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。
⑤必要时可以直接向人民法院起诉。
（②③④⑤未成年人获得法律帮助的途径）2.诉讼的含义、地位（作用）、适用情形。
（八上P60） 含义 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动地位 诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障适用情形 ①受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题；②认定只有通过诉讼才能维护合法权益的勇于斗争 ①违法犯罪行为侵犯的是国家利益、集体利益或公民的合法权益。
②同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任善于斗争 ①未成年人体力不具优势，心智尚未成熟，自我保护意识和能力不民事诉讼 是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参与下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动行政诉讼 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动刑事诉讼 是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动强。
部编人教版道德与法治八年级上册第二单元第五课第三框《善用法律》导学案
《善用法律》导学案遇到侵害，如何依法求助？1：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道，在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
实例：某中学张老师一直以严厉著称，经常对学生进行打骂，由于名气大，教学水平高，不少被打学生忍气吞声，最近一次章老师讲班级李某打伤，李某心有不甘，回家阅读法律书籍《未成年人保护法》，并在家长的支持下，将张老师的行为告知当地教育主管部门，并向当地法院提出诉讼，要求张老师赔偿医药费和精神损失费。
分析：依法维权能够成功的前提是了解法律知识，树立法律意识，这是人们在生活中必备的两个生存技能。
2：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心实例：李某是家中独子，父母在一次车祸中丧生，留下巨额财产，李某爷爷和叔叔以李某未成年为由拒绝让李某继承财产。
李某在一次与人聊天过程中听人说到这个问题，爷爷和叔叔可能违法，于是李某在老师的帮助下来到律师事务所，找到律师进行咨询，最终在律师的协助下，继承了财产。
分析：在自身权益受到侵害时，自身法律知识比较欠缺，可以选择向他人求助，专业的法律咨询机构可以帮助我们维护合法权益。
3：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，我们可以已发到公安机关、人民法院、人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。
实例：2017年6月23日，永安市民何老伯收到了一快件，这快件可不一般，里边附有一张A4纸，纸张厚实，彩面打印，各类印章齐全，正面宣传了庆祝北京养生堂保健股份有限公司成立21周年而进行刮刮奖大赠送及两名公证员的照片，反面则附有北京市海诚公证处为了此次广告宣传刮刮奖作监督的公证书。
何老伯刮开刮奖区：出现四个字“一帆风顺”，和右边的兑奖区一对照，竟中奖一百万！然而何老伯并没欣喜若狂，他意识到了这就是地地道道的一种诈骗行为，于是他带着这封信找到了永安市公安局的值班民警。