外研版初中英语八年级下册知识点归纳总结
八下外研版英语知识点梳理
八下外研版英语知识点梳理八年级下册外研版英语是英语学习的一个重要阶段，本文将为您梳理八下外研版英语的知识点，助您在学习英语过程中能够更好地掌握相关知识。
Unit 1 School life本单元主要介绍了学校生活中的一些常见场景和相关词汇，例如：考试、课程表、学校设施等。
学习重点是正确理解和使用有关学校生活的日常用语，提高听说能力。
Unit 2 Growing pains本单元主要介绍了青少年成长中面临的困扰和压力，例如：学业压力、亲子关系、归属感等。
学习重点是学会表达自己的感受，并尝试提出解决问题的建议。
Unit 3 Travel journal本单元主要介绍了旅行日记的撰写方法和旅行经历的交流，通过学习旅行相关的词汇和表达方式，提高学生的写作和口语能力。
Unit 4 Wild animals本单元主要介绍了一些野生动物的特征和保护。
学习重点是掌握常见动物的名称和特征，并了解野生动物保护的重要性。
Unit 5 Food and restaurants本单元主要介绍了餐饮相关的词汇和情景对话，例如：点餐、支付等。
学习重点是学会使用英语进行简单的餐饮交流，提高听说能力。
Unit 6 Inventors and inventions本单元主要介绍了一些发明家和他们的发明，通过学习相关词汇和阅读材料，了解科技对人类生活的影响并激发学生的创造力。
Unit 7 TV programmes本单元主要介绍了电视节目的种类和观看习惯，学习重点是学会用英语描述不同类型的电视节目，提高阅读和听说能力。
Unit 8 Water本单元主要介绍了水资源的重要性和节约用水的方法。
学习重点是学会提出合理的建议，并倡导节约用水的观念。
Unit 9 A busy day本单元主要介绍了一天中不同活动的时间安排和日常生活的表达。
学习重点是学会询问时间、描述日常活动，并提高听说能力。
Unit 10 Colours本单元主要介绍了颜色的基本概念和颜色在生活中的运用。
八下外研版英语知识点梳理
八下外研版英语知识点梳理八下外研版英语知识点梳理外研版八年级下册英语是英语学习的重要阶段，掌握好其中所有知识点，对于我们学好英语非常有帮助。
本文将从语法、词汇、阅读、写作四个方面系统地梳理外研版八年级下册英语中的重点知识点。
语法1. 一般现在时:①主语+动词原型 (第三人称单数动词要加s或es)②肯定句:主语+am/is/are+形容词/名词/副词等③否定句:主语+am/is/are+not+形容词/名词/副词等④疑问句:Is/Am/Are+主语+形容词/名词/副词等2. 一般过去时:①主语+动词原形+ed②肯定句:主语+was/were+形容词/名词/副词等③否定句:主语+was/were+not+形容词/名词/副词等④疑问句:Was/were+主语+形容词/名词/副词等3. 情态动词①can、could表示能力②may、might表示可能性③must、have to表示必须性④should、ought to表示应该性4. if条件句①一般现在时和将来时：if +主语+一般现在时，主句将来时②一般过去时：if +主语+一般过去时，主句would/过去时③虚拟语气：if+主语+过去完成时，主句would/过去时完成5. 名词性从句①主语从句：从句作主语②宾语从句：从句作宾语③表语从句：从句作表语④同位语从句：同位语从句由以下结构引导：that、whether、who、whom、which、what和how等。
词汇1. 动词不规则变化常见的动词不规则变化有:①come →came ②go→went ③see→saw ④eat→ate2. 同义词、反义词①good→great②bad→worse③happy→pleased④quiet→silent⑤begin→start阅读1. 短文阅读阅读短文时，首先要抓住文章的主旨，把握作者的意图。
其次，根据文章中出现的生词和短语，注意上下文的语境，理解文章中的每一个段落。
外研版八年级英语下册重要知识点归纳
八年级下册英语重要知识点归纳M1 重要语法： 感官性系统词： feel(摸起来)、look(看起来) 、smell(闻起来) 、 taste( 尝起来 ) sound(听起来),后接形容词作表语，不能接副词。
构成疑问句或否定句 要借助助动词。
The silk dress feels soft. The flowers look very beautiful. Does it smell nice? The doesn’t be noisy. o ．ng se iucniodus 多么香啊！ a 对名词s l l 词!短语感叹用 what感叹句结构： ①What+ 形容词+单数可数名词+ (主语+谓语)！ /h nt + ②i Wthat+形容词+不可数名词/复数名词+ (主语+谓语)！WhatWto a g!ood stud ents they are!对形容词、 副词或动词感叹用 how③ 形容词/副词+主语+谓语！H wuonwn i ne ciousHow d smells! 我多么怀念我们一起度过的日子！3.I’mspent 句子:恐怕 …… I’m he has no time today. f ．raid ne 做好了 Is afraid one?你的作业做好了吗？ d Dhi e rworkone!晚饭做好了！5. have a try 试一；尝一尝6.have 喜好甜食 o ．toht nks 名词/动词-ing 。
因 ……而感谢你。
ohra+n ksl gy ou for inviting me to your party. letter from … 收到 …… 的来信 r ．ceacne’itv e t 1o 0.人+ sth. d sth. He spent two days (in) reading the novel. =It took him two days to read the novel.11.too 也(置于句末，前加逗号) also 也(置于居中 be 或情态动词之后) as 也(置于句末，前不加逗号)12e ll 以 …… 为豪 My f 3…． H ow do you feel about+ f 词/动词-ing ？ =What d o you think of+ 名词/动词 -ing ？你觉得 …… 怎么样？ How o o d How ilm?=What the o1 . beChina?=W h t 词/动词-ing ：害怕 … . to dog/goingboef + oing a aid 害怕做某n 事ig ht.of to sth.o 迫不及待去做某事 I can’t wait to see you. s 时th 间. (in) doing 。
新外研版八年级英语(下册)重点知识点总结
外研版八年级英语下册重点知识点Module1语法：系动词:一是(be:am,is,are,been,was,were),一觉得(feel),一好像(seem),一保持(keep),三变化(turn,become,get),四起来(smell,sound,look,taste),后跟形容词..11.三到达:arriveat(小地方),arrivein(大地方),getto=reach注意:跟home,here,there等副词时,不加介词.12.quite相当,很,相当于very,区别,quitea../quitean..而very只能放在a/an后13.with有,带有;和…一起;使用等.反义词without14.lovely:令人愉快的，可爱的修饰人或物alovelyafternoon/girllively:活泼的，生动的alivelylesson:一堂生动的课16.四个花费:take:Ittakessb.sometimetodosth./Ittooksb.sometimetodosth.Spend:Sb.spendsometime/moneyonsthSb.spendsometime/money(in)doingsth.Pay:Sb.paysomemoneyforsth.cost:sthcostsb.somemoney.,暗示.注意：词数70左右。
Ihaveanetfriend.SheisfromSydney,Australia.Thegirlisfifteenyearsold.Sheisthinwithtwo bigeyes.Shehaslongfairhair.Sheisfriendlyandoutgoing.Shealwayshasabigsmileonherface.S helikesreadingandchattingontheInternetwithherfriends.Shesaidthatreadingmadehergrowup asaperson.IfeelveryhappywhenIchatwithher.Ilikemynetfriendverymuch.IhopeIcangotoSyd neytoseeheroneday.Module2语法：现在完成时：表过去发生或已经完成的某一动作，对现在造成的影响和结果，或持续到现在的动作。
八年级下册外研版英语知识点
八年级下册外研版英语知识点
以下是八年级下册外研版英语的部分知识点：
1. 动词不定式：在英语中，动词不定式是一种形式，它表示动作或状态，但不定式通常出现在句子的谓语动词之前。
例如，“to go to the movies”表示“去看电影”。
2. 情态动词：情态动词是英语中表示可能性、必要性和意愿的动词，如“can”、“should”、“must”等。
3. 介词：介词用于表示名词或代词与句子其他部分之间的关系，如“in”、“on”、“at”等。
4. 连词：连词用于连接两个或多个句子或从句，以表示它们之间的关系，如“and”、“but”、“or”等。
5. 代词：代词用于代替名词或名词短语，以避免重复，例如“she”、“he”、“it”等。
6. 副词：副词用于描述动词、形容词或其他副词的程度、方式或时间，例如“happily”、“very”、“usually”等。
7. 冠词：冠词用于限定名词，表明其类别或范围，例如“a”、“an”、“the”。
8. 时态：时态是表示动作发生的时间和方式的语法形式，例如“现在进行时”、“过去完成时”、“将来时”等。
9. 被动语态：被动语态是表示动作的承受者而不是执行者的语法形式，例如“The book is written by him.”。
10. 宾语从句：宾语从句是一个完整的句子作为另一个句子的宾语，通常由连词引导，例如“I know that he is a teacher.”。
希望以上内容对您有帮助。
建议查阅课本和练习册获取更多详细和具体的内容。
外研版八年级英语下册重要知识点归纳
外研版八年级英语下册重要知识点归纳XXXM1Important Grammar: Sensory Words: feel。
look。
smell。
taste。
sound。
followed by adjectives as predicate。
XXX。
auxiliary verbs are needed.XXX silk dress feels soft。
The flowers look very beautiful。
Does it smell nice。
The XXX.2.What a us smell。
XXX "what"。
XXX: ① XXX (subject + predicate)。
What an interesting book it is。
② What + adjective + XXX (subject + predicate)。
What bad weather it is today。
What good students they are。
Used to exclaim adjectives。
adverbs。
or verbs with "how"。
③ How +adjective/adverb + subject + predicate。
How fast he is running。
How us it smells。
How I miss the days we XXX!3.I'm afraid + sentence: I'm afraid that。
I'm afraid he has no time today.4.Be done: Is your homework done。
Dinner is done!5.Have a try: Try it out。
taste it.6.Have a sweet tooth: Like sweet food.7.Thanks for = thank you for + noun/verb-ing。
八年级下册外研版笔记
八年级下册外研版笔记八年级下册外研版英语笔记。
一、Module 1。
（一）重点单词。
1. smell.- 作名词时，意为“气味；嗅觉”，例如：The smell of the flowers is very sweet.（这些花的气味非常香甜。
）- 作动词时，可意为“闻；嗅；闻起来”，例如：Can you smell something burning?（你能闻到有东西烧焦的味道吗？） It smells delicious.（它闻起来很美味。
）2. soft.- 形容词，意为“软的；柔软的”，例如：The pillow is very soft.（这个枕头非常柔软。
）3. sour.- 形容词，意为“酸的；馊的”，例如：The milk has gone sour.（牛奶已经变酸了。
）4. cookie.- 名词，意为“小甜饼；曲奇饼”，例如：I like to eat cookies with milk.（我喜欢配着牛奶吃曲奇饼。
）（二）重点短语。
1. would like.- 意为“想要”，后接名词、代词或动词不定式，例如：I would like a cup of tea.（我想要一杯茶。
） He would like to go for a walk.（他想要去散步。
）2. a bit.- 意为“有点儿；稍微”，可修饰形容词或副词，例如：This dress is a bit expensive.（这条裙子有点贵。
） He runs a bit slowly.（他跑得有点慢。
）（三）重点句型。
1. —What's that smell?（那是什么气味？）- —It's delicious.（它很美味。
）- 这是用来询问气味并回答的常用句型。
2. It doesn't smell fresh.（它闻起来不新鲜。
）- 这是一个否定句，用来描述某物的气味不具备某种特征。
外研版八年级英语下册重要知识点归纳
外研版八年级英语下册重要知识点归纳外研版八年级英语下册重要知识点归纳一、确定文章类型本文将概括外研版八年级英语下册的重要知识点，为读者提供全面的复习和归纳。
文章类型为说明文，旨在清晰阐述和总结该教材中的核心知识。
二、梳理关键词1、动词和时态：一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去进行时。
2、名词和冠词：可数名词、不可数名词、不定冠词a/an、定冠词the。
3、形容词和副词：形容词的比较级和最高级、副词的比较级和最高级。
4、介词和连词：常用介词和连词的用法。
5、句子结构和类型：简单句、并列句、复合句。
6、其他：情态动词、被动语态、宾语从句、状语从句等。
三、总体分析外研版八年级英语下册涉及的知识点较多，但重点主要集中在动词时态、名词、冠词、形容词和副词等方面。
对于学生而言，掌握这些基础知识是提高英语能力的关键。
在复习过程中，学生应结合教材中的例句和练习题，深入理解各个知识点的用法和意义。
四、具体展开1、动词和时态：熟练掌握一般现在时（表示习惯或经常发生的动作）、现在进行时（表示正在进行的动作）、一般将来时（表示将来要发生的动作）、一般过去时（表示过去发生的动作）和过去进行时（表示过去正在进行的动作）。
注意动词的形式变化，如第三人称单数、过去分词等。
2、名词和冠词：理解可数名词和不可数名词的区别，掌握不定冠词a/an和定冠词the的用法。
注意名词的数与量的搭配，如a piece of paper, two pieces of paper等。
3、形容词和副词：掌握形容词的比较级和最高级（如big-bigger-biggest），了解副词的比较级和最高级（如fast-faster-fastest）的构成和用法。
同时，要学会使用形容词和副词来描述事物和动作，如She sings beautifully. The car drives quickly.4、介词和连词：掌握常用介词的用法，如in, on, at, for等，以及常用连词的用法，如and, but, or等。
外研版八年级下册英语知识点
外研版八年级下册英语知识点外研版八年级下册英语知识点概述一、语法重点1. 时态- 一般将来时：用于描述将要发生的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作。
2. 语态- 被动语态：表示句子的主语是动作的承受者，而不是执行者。
3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。
- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：用作名词、形容词、副词等。
4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等，表示可能性、建议、义务等。
5. 宾语从句- 陈述句、一般疑问句和特殊疑问句作为宾语时的语序和时态变化。
6. 定语从句- 关系代词who, whom, whose, which, that等引导的从句，用于修饰名词或代词。
7. 状语从句- 时间、原因、条件、结果、让步等状语从句的使用。
二、词汇与短语1. 常用词汇- 描述人物特征的形容词，如kind, honest, creative等。
- 描述日常活动的动词短语，如clean up, take out, give up等。
- 与学校生活相关的词汇，如homework, project, presentation 等。
2. 话题相关短语- 旅游与交通：book a ticket, take a taxi, sightseeing等。
- 健康与饮食：eat healthily, do exercise, balanced diet等。
- 环境保护：recycle, save energy, global warming等。
三、阅读理解1. 抓住文章主旨- 通过阅读标题、首段和结尾段来把握文章大意。
2. 理解细节信息- 通过关键词定位法，找到文章中的具体信息。
3. 推理判断- 根据文章内容进行逻辑推理，理解作者的隐含意义。
新外研版八年级下册英语期末总复习知识点
新外研版八年级下册英语期末总复习知识点新外研版八年级下册英语期末总复习知识点一、动词时态及用法1、现在完成时：表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
常与since/for/ever/never等连用，其结构为“have/has + 过去分词”。
2、一般现在时：表示事物或人物的特征、状态，以及习惯性的动作。
常与every day/often/always等连用，其结构为“动词原形/第三人称单数形式”。
3、一般将来时：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。
常与tomorrow/next week/in the future等连用，其结构为“will/shall + 动词原形”或“be going to + 动词原形”。
二、语法知识梳理1、情态动词：表示能力、义务、必要、猜测等含义的动词，常见的有can/may/must/should等。
2、动词不定式：表示不定式的动词，常见的有to do/to be done等，可以在句子中充当主语、宾语、表语等成分。
3、被动语态：表示动作承受者的语态，其结构为“be + 过去分词”。
三、重点词汇及短语1、unit 1: invitation, accept, refuse, reply, minute, menu, delicious, uncomfortable2、unit 2: enjoy, success, achieve, challenged, disappointed, uncomfortable3、unit 3: afford, suggest, order, additional, special, offer4、unit 4: allow, mind, message, convenient, uncomfortable5、unit 5: taste, prefer, juice, soft drink, coffee, tea四、写作技巧提升1、段落结构：在写作时，要注意段落的排版，每个段落要有明确的主题，并且段落之间要有逻辑关系。
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外研版初中英语八年级下册知识点归纳总结Module 1一、重点短语1. look sb. in the eye 正视某人2. look+形容词看上去…3. be afraid that +从句恐怕…be afraid to do sth 害怕做某事be afraid of doing sth 害怕……4. thank (sb ) for doing sth 因某人做某事而感谢thank（sb）for sth 因…感谢某人5. can’t wait to do sth 迫不及待做某事6. spend 时间/金钱+（in）doing sth. 某人花时间/金钱做…spend 时间/金钱+on sth. 某人在某方面花时间/金钱7. be proud of…以…为自豪8. be proud to do sth. 为做某事而感到自豪9. be proud that…为……感到自豪10. hear from/ receive a letter from... 收到......的来信11. each other 互相，彼此12. arrive in/at 到达13. be good at 擅长，善于14. have a try 尝试15. on top 在上面，处于优势16. in the middle 在中间17. as well 也；还18. in the right way 以正确的方式19. be excited about 对...兴奋20. shake hands 握手21. close to 离......近二、重点句型1. 它闻起来不新鲜。
It doesn’t smell fresh.2. 每种东西都（尝起来）甜滋滋的。
Everything tastes so sweet.3. 多好闻的味道啊！What a delicious smell.4. ——你想来点尝尝吗？——好的，谢谢。
---Would you like to try some? ---Yes, please.5. 我喜欢甜食。
I have a sweet tooth.6. 顶部是什么？What’s that on top?7. 我恐怕不喜欢奶酪。
它闻上去不新鲜了。
I’m afraid I don't like cheese. It doesn’t smell fresh.8. My chocolate cookies are done. Have a try! 我的巧克力曲奇做好了。
尝一尝！9. 我幸运的一天。
It’s my lucky day!三、语法感官系动词英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。
我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。
1. 最常用的系动词是be，另外还有5个感官系动词，如：look（看上去），taste （尝上去），feel（摸起来），smell（闻起来），sound（听起来）等。
例如：The film is interesting. 这部电影很有趣。
The cookies smell delicious. 这些曲奇闻起来很香。
The soup tastes too salty. 汤尝起来太咸了。
The bed feels hard. 这床摸上去很硬。
The idea sounds quite good. 这个想法听起来非常好。
All the children look happy. 所有的孩子看起来都很开心。
上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。
2. 要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。
例如：The dishes do not smell very nice. 这些菜闻起来不太好。
Does he look worried? 他看上去担心吗？The cake does not taste very good. 这蛋糕尝起来不太好。
Module 2一、重点短语1. invite sb to do sth 邀请某人做某事2. think about 考虑3. make up 编造4. stop doing sth 停止做某事5. come with 和.......一起去6. the first prize 一等奖7. at the moment 此时，现在8. so far 到目前为止9. ask sb to do sth 要去某人做某事10. enjoy doing sth 喜欢做某事11. a fifteen-year-old boy 一个十五岁的男孩12. one of the+形容词最高级+名词复数最.......之一13. be different from 与.......不同14. count down 倒数15. send sb to do sth 把某人送去做某事16. enter a competition 参加竞赛17. write about 编写；写作19. travel around the world 环游世界20. work for 效力于21. for example 例如22. look forward to doing/sth 期盼；期待23. have a wonderful time 玩得开心24. a pair of 一双25. the rest of 剩余的二、重点句型1. I can’t afford it. 我负担不起。
2. What do you mean? 你什么意思?3. I’ve entered lots of competitions, but haven’t won any prize. I’ve stopped trying now. 我参加过许多比赛，但从未获过奖。
我已经不再尝试了。
4. They have been to many interesting places. 他们去过许多有趣的地方。
5.They are counting down the days. 他们在进行倒计时。
2. It’ll help you improve your speaking. Maybe you will win a prize. 我会帮助你提高口语能力。
可能你会得奖。
5. Have you ever thought about other kinds of competitions? 你考虑过其他种类的比赛吗？7. I will invite you to come with me. 我将邀请你来跟我一起。
语法现在完成时（一）1. 现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。
例如：Betty went to the park yesterday. (强调去公园的动作发生在昨天）Betty has been to the park before. (强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）2. 现在完成时的谓语结构：have/has + 动词的过去分词例如：I’ve always wanted to go on a dream holiday.句中的谓语结构为：have wantedLingling has visited the US.句中的谓语结构为：has visited3. 句式结构（1）肯定句式：主语+have / has+动词过去分词+其他。
（2）否定句式：主语+have / has+not+动词过去分词+ 其他。
have not 和has not 分别缩写为haven’t和hasn’t。
（3）一般疑问句式：Have / Has+主语+动词过去分词+其他? 肯定答语为Yes, 主语+have / has.；否定答语为No, 主语+haven’t / hasn’t.4. 过去分词的构成规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。
（1）动词一般在词尾加“-ed”。
如：work→worked→worked（2）以“e”结尾的动词，词尾直接加“-d”。
如：live→lived→lived （3）以“辅音字母+ y”结尾的动词，将“y”变为“i”，再加“-ed”。
如：cry→cried→cried（4）以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。
如：stop→stopped→stoppedModule 3一、重点短语1. What are you up to? 你在干什么？2. the latest news 最新消息3. get information 获得信息4. search for 寻找，搜索5. in order to 为了6. much+比较级 ...得多7. on earth 在世界上，在人间，究竟，到底8. communicate with sb 与某人交流9. hundreds of 数以百计的10. go around 绕着......走11. billions of 数十亿的12. take photos 拍照13. send...to... 把...送到...14. no problem 没问题15. be far away（from) 离...远16. go online 上网17. search for 搜索18. more than 超过；多余19. look for 寻找20. look like 看起来像21. finish doing sth 做完某事二、重点句型1. 还没有人过去火星。
No one has been to Mars yet.2. 对于...…感觉如何? How does sb. feel about…?3. 无法想像...... It’s impossible to imagine...4. 我刚刚做了一个飞船模型。
I’ve just made a model spaceship.5. 它已经到达了吗？Has it arrived yet?6. 宇航员已经过去了月球。
Astronauts have already been to the moon.7. 我们尚未在任何其他的星球上发现生命。
We have not found life on any other planets yet.三、语法现在完成时（二）1. 当表示动作已经完成，并对现在有一定影响时，我们一般用现在完成时。
同时，可用just, already或yet加以强调或说明。
例如：I have just heard the news. 我刚听到消息。