做勤劳好儿童——二年级中队主题中队会方案
主题班会教案主题中队会方案做勤劳好儿童
主题班会教案主题中队会方案做勤劳好儿童主题班会教案主题：中队会方案——做勤劳好儿童一、目的通过主题班会教育活动，引导学生从小事入手，培养勤劳好儿童的品质，创造良好的班集体氛围，为学生们的成长提供积极的指导。
二、所需材料1.幻灯片和投影仪2.带有徽标和口号的班旗3.纪律卡片和表扬卡片。
4.班级劳动要求清单。
三、活动流程1.班会开始前10分钟，学生入场，整队，等待领导出席。
2.中队长宣布班会开始，全体起立，唱国歌。
3.审查上周纪律记录，表扬表现良好的同学，点名批评表现不好的同学。
4.教育话题：做勤劳好儿童。
（1）引入：通过图例或短片引入话题，例如劳动模范等。
（2）中队长发言：中队长向同学们介绍班级劳动要求清单，帮助同学们了解哪些事情需要做，如何做。
（3）组长汇报：组长可以选择图表或短片等方式向班级汇报上周各组的劳动情况，并分享队员的工作经验和成功故事。
（4）教育活动：老师可以分组让学生表演相互帮助场景，讲解为什么要劳动，劳动的好处，以及如何在生活中体现勤劳的品质。
5.展示班级纪律卡片和表扬卡片，让同学们理解纪律卡片和表扬卡片对班级管理的重要性，并奖励表现优秀的同学，让他们成为班级的榜样。
6.中队长宣布班会结束，全体起立，唱国歌。
四、教育目标1.了解勤劳的意义，学会劳动。
2.明确班级劳动目标和要求，培养勤劳好儿童的品质。
3.了解班级纪律卡片和表扬卡片的作用，积极参与班级管理。
4.促进同学之间的团结和协作，形成良好的班级氛围。
五、教育效果评价1.回顾班会内容，学生的基本反应和通过互动方式了解班级劳动的概念，以及如何发挥勤劳好儿童的优势。
2.针对班级管理，回顾班级纪律卡片和表扬卡片的作用，增强学生的思维能力和语言表达能力。
3.组织小组讨论，让学生反思自己在班级劳动方面的表现，以及如何更好的提升和管理自己。
4.安排便笺，将有关的建议、书面反馈、评价和自我提升计划分享到自己的笔记本中，形成一本勤劳好儿童的记录册。
主题中队会方案：做勤劳好儿童
主题中队会方案：做勤劳好儿童文章来源初中教师网w 91 活动目的：独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。
通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
活动过程：(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。
)男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！女主持人：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
男主持人：最有力的是爸爸的双手。
女主持人：我们呢？是“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，学生合：自己的忙让自己帮！女主持人：请听快板儿《由皇帝到公民》。
学生A：我是家里的小皇帝，事事都得靠家长，衣来伸手饭来张口，爷爷奶奶都把我宠。
瞧，我被养得白白又胖胖，走起路来晃当当。
学生合：一身懒肉一身汤，老师提问就心慌。
学生A：静下心来想一想，这“皇帝”真是不该当，赶快丢掉错思想，做个公民尝一尝。
学生合：对！做个公民尝一尝！(掌声、锣鼓声响起。
) 男主持人：锣鼓敲得震天响。
女主持人：请随我们到勤劳王国逛一逛。
(主持人拉A 的手，三人向前走四步，A右手遮目，踮脚向前望，“小蜜蜂”、“小燕子”、“小蚂蚁”伴着音乐，做着不同的动作入场。
)小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动。
学生B：小蜜蜂，多可敬，花园采蜜真繁忙，辛勤劳作不叫苦，酿的蜜糖甜又香。
小燕子：我是勤劳的小燕子，从小练就了捉虫的本领。
学生C：小燕子，真漂亮，勤劳机智捉虫忙，己的事情自己做，美好的生活自己开创。
小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们的优良传统。
学生D：小蚂蚁，志气昂，团结起来有力量，别看它们个子小，搬山运石谁能挡！(掌声、音乐声响起，“小蜜蜂”、“小燕子”、“小蚂蚁”做着不同的动作下场。
弘扬劳模精神队活动方案【精选文档】
弘扬劳模精神主题中队会活动方案活动目标：认识劳动是物质财富和精神财富的创造活动，认识劳动模范。
在实践中领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱勤劳勇敢的人民，爱护人民创造的劳动果实，提高队员对劳动的认识。
活动重、难点:学习劳模精神，领会劳动的作用，尊重劳动和普通劳动者，热爱勤劳勇敢的人民，爱护人民创造的劳动果实，提高队员对劳动的认识。
活动准备：课件活动过程：一、整队，汇报人数。
报告辅导员老师，本中队应到x人，实到x人，报告完毕，请辅导员老师参加活动。
二、宣布主题中队会开始。
中队长：“弘扬劳模精神”主题中队会现在开始！三、出旗、敬礼。
四、唱队歌。
五、中队长讲话，宣布活动开始。
1、中队长：少先队员们，有这样一句名言：少年胜，则国胜；少年强，则国强。
劳动对于一个人，一个社会多么重要啊！今天，一个家庭的幸福离不开一家人的辛勤劳动；一个地方面貌的改变，离不开一群人的辛勤劳动，劳动是美丽的，劳动使我们的生活越来越舒畅，让我们的环境越来越美丽。
我们身边就有一群在普通岗位做着不平凡的人，他们值得我们尊敬，学习！他们就是劳动模范！我宣布：“弘扬劳模精神”为主题的中队会现在开始。
2、甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬。
乙：嘹亮的歌声像欢乐的海洋。
甲：我们沐浴着集体的阳光。
乙：爱学习，爱劳动，我们像鲜花一样成长。
甲：但是，樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开，乙：幸福不会从天降，美好生活等不来。
甲：劳动最光荣，是一句很平常的话，可是有人却不这样认为，请欣赏歌曲《劳动最光荣》。
乙：听了歌曲《劳动最光荣》，队员们你们有什么想法吗？3、学生畅谈想法。
中队长：劳动是光荣的，是让人幸福的事情，能让更多人幸福的人，他们是最可爱的，下面就让我们了解一下我们家乡的劳动模范！甲：请我们班表演小明星向我们介绍赵亚夫爷爷的事迹：可立——时代太需要这样的典型了镇江市农林局副局长庄义庆说，赵亚夫从引进20株草莓苗开始，到打造句容“草莓之乡”，从引进巨峰葡萄、水蜜桃到应时鲜果的规模推广种植；从培养2位全国劳模、10位省市级劳模、百位致富领头人到打造多个“小康村”，在农民中赢得了“要致富、找亚夫，找到亚夫准能富”的口碑，充分体现了一个杰出共产党员的风范。
小学二年级勤劳主题班会教案
小学二年级勤劳主题班会教案
1.活动目标
通过本次班会活动，让学生了解勤劳的重要性，培养学生勤劳的惯和态度。
2.活动内容
2.1 活动导入
引导学生观察班级中勤劳的同学，对他们进行表扬和肯定。
提出问题：勤劳是什么意思？为什么勤劳是一种好品质？
2.2 演讲分享
邀请一名学生上台分享自己勤劳的经历，包括勤劳的好处和对于个人成长的影响。
2.3 视频播放
播放一个关于勤劳的短视频，让学生通过图像和声音进一步了解勤劳的内涵。
2.4 分组讨论
将学生分为小组，让他们讨论并分享以下问题：
勤劳的具体表现有哪些？
我们身边有哪些勤劳的人？
自己应该如何做到勤劳？
2.5 研究小结
总结小组讨论的结果，引导学生归纳勤劳的表现和方法。
2.6 互动游戏
设计一个勤劳主题的互动游戏，让学生在游戏中感受勤劳的乐
趣和意义。
3.活动总结
通过本次班会活动，学生了解了勤劳的重要性，明确了勤劳的
具体表现和方法。
结合个人实际，希望学生能够落实勤劳的品质，通过勤劳努力，取得更好的研究成绩和个人发展。
小学主题中队会程序（2篇）
小学主题中队会程序主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，召开主题中队会都要举行队会仪式，共青团中央已对此做过统一规定。
举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式。
因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。
仪式分预备部分和正式部分。
预备部分：中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍，由小队长向中队长，中队长向中队辅导员报告出席人数。
报告时，小队长先向本小队队员发出"第×小队，立正"口令，然后跑到或跨到距中队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼，小队长报告："报告中队长，第×小队原有少先队员×人，出席×人，报告完毕。
"中队长回答"接受你的报告"，中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出"第×小队，稍息"。
各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。
报告时，中队长向全中队发出"全体，立正"的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告"报告中队辅导员，本中队原有少先队员×人，出席×人。
队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕。
"中队辅导员回答："接受你们的报告，参加你们的队会，并预祝你们的主题中队会圆满成功"。
(根据队活动的内容提出简要希望或祝贺)中队辅导员敬礼，中队长还礼。
到此预备部分结束。
正式部分：队会仪式，中队会的活动内容。
中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。
小学主题中队会程序（2）时间: 上午8:00地点: 学校礼堂一、开场白 (5分钟)主持人: 各位老师、亲爱的同学们，大家早上好! 欢迎来参加今天的主题中队会。
我是主持人XXX。
我们今天将会为大家带来一场别开生面、丰富多彩的活动。
小学拓展二年级下主题班会系列教案做勤劳好儿童
小学拓展二年级下主题班会系列教案做勤劳好儿童勤劳是我们应该培养的一种美德，它是小学生成长过程中非常重要的品质之一。
为了帮助二年级的学生培养勤劳的好习惯，我们设计了一系列主题班会教案，让孩子们在课堂和日常生活中成为勤劳的好儿童。
主题班会一：勤劳源自内心目标：引导学生认识勤劳的重要性，并明白勤劳的源泉来自内心的驱动力。
内容：1. 以一个寓言故事为例，讲述一个勤劳的小兔子的故事。
通过故事，引导学生思考勤劳对于个人和社会的价值。
2. 组织小组活动，让学生讨论勤劳与懒惰的区别和不同的表现形式。
鼓励学生自由发言，分享自己的观点和体会。
3. 分组展示学生们自己写的勤劳的故事或者画的勤劳的图片，通过展示来强化学生对勤劳的理解和认同。
主题班会二：发现身边的勤劳目标：通过亲身体验和观察，让学生认识身边勤劳的人，并学会欣赏他们的努力和成果。
内容：1. 带领学生们外出远足或到社区进行参观，让他们细心观察身边的劳动者如农民、清洁工人等，体验他们的辛勤努力。
2. 在回校后，组织学生们写下自己在远足或参观中发现的勤劳的人和场景，并在班会上分享。
3. 引导学生欣赏勤劳的人的鼓励和表扬，为他们画上一张勤劳奖状，以表达对他们的感激之情。
主题班会三：我的勤劳规划目标：引导学生认识到勤劳不仅仅是一种品质，更是一种生活态度和规划，激励他们制定勤劳的个人目标和计划。
内容：1. 分组讨论，让学生谈论一下他们希望在学习、生活和游戏等方面变得更勤劳的目标。
2. 引导学生认识到目标的重要性，帮助他们制定可以实施的勤劳计划。
例如，每天保持一小时的专注学习时间，帮助家人做一些力所能及的家务等。
3. 学生向班级展示他们的勤劳计划，并鼓励他们互相支持和监督，帮助彼此实现目标。
主题班会四：勤劳的成果分享目标：激励学生通过勤劳获得成果的经验，分享他们的故事和收获。
内容：1. 学生根据自己的勤劳计划，准备一些能够展示出自己努力成果的作品。
可以是一篇优秀的作文，一个通过勤劳完成的手工作品，或者是用努力收获的一份学习进步。
主题班会教案主题中队会方案做勤劳好儿童
主题班会教案主题中队会方案做勤劳好儿童
一、教学目标
1. 了解勤劳是好品质，懂得勤劳是人生的必修课。
2. 唤起学生对勤劳的认识，在不同角度下感受勤劳的意义。
3. 增强学生的辛勤耕耘意识，培养良好的工作习惯和生活习惯。
二、教学方法
启发式教学法、案例教学法、小组讨论法
三、教学过程
1.引入
老师通过播放相关视频《我是勤劳的小画家》等，唤起学生对
勤劳的认识。
同时向学生提出勤劳的问题：勤劳是什么？勤劳的意
义是什么？
2.探究
（1）提示：好的品质来自于生活中的小事情，勤劳也是如此。
那么，我们在生活中做什么事情是勤劳的表现？
（2）小组讨论：请学生组成小组，讨论生活中可能出现的勤劳
案例，并向全班汇报。
（3）案例分享：请学生主动举手，分享自己一天内做的：晨练、电脑游戏、课业辅导、刮地板、看书、洗衣服等。
（4）反思：提问具体回忆中队实践生活中我们的表现，如扫地、擦窗户、倒垃圾等。
看看自己在这些日常生活中是不是已经认识到
了勤劳的重要性？
3.总结
（1）小组介绍：请小组代表回顾总结讨论内容，展示勤劳在生
活中的丰富多彩面，提醒我们在生活中时时勤劳。
（2）转化：老师引导学生，把勤劳的品质植根于意识中，养成
良好的工作习惯和生活习惯。
四、教学评价
通过讨论、案例分享方式，学生间互相启发，在交流中收获调
整自己对勤劳的角度。
小组介绍、总结可以促进学生对知识的进一
步消化，推动人生价值的再次审视，同时注重学生的改正性思考，
养成积极向上的生活态度和良好的工作习惯。
二年级中队计划（共5篇）
二年级中队计划（共5篇）第一篇：二年级中队计划二年级一班中队活动计划一、指导思想：根据上级的要求和精神，本中队认真贯彻、落实学校的德育工作要求和上级少工布置的工作，结合本中队的实际情况，以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求为指导方针，开展各式各样的有意义的活动，强化队员的素质教育，提高队员的各种能力，加强队员的自身建设。
为培养新世纪全面发展的人才打下基础。
二、活动目的：通过开展丰富多彩的教育活动，促进学生各种良好习惯的养成，丰富学生的课余生活和社会实践能力。
三、活动方式：1、开展各种形式的主题队会。
2、组织学生参加社会实践，不断丰富学生的社会生活。
四、本学期的主要任务和目标：1、配合学校德育工作计划，做好队员教育工作。
根据本校的德育工作要求，结合学校的形势，对学生进行多种教育，如学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，进行国情教育、集体主义教育、法制教育、安全知识教育等，提高队员的全面素质。
2、开展形式多样的中队活动，组织好每次中队主题活动。
3、做好常规工作，记录好每次中队活动的情况以及效果。
第二篇：二年级中队计划二年级（1）班中队工作计划一、工作目标：以学校少先队工作思路为指导，积极响应大队部的各种活动，创建“特色中队”，培养队员关心他人的良好品质，为队员营造一个良好的“爱”的氛围，继续加强学生优良品德教育和良好行为习惯的养成教育，尤其是抓好学生的常规，切合学生实际，积极探索、努力实践，为充分促进队员人文素养和自主意识的形成，培养提高少先队员的创新实践能力而努力。
二、中队总目标：争做文明学生，共创文明班级。
以文明班级评比条件为标准，在抓好常规教育同时，重视学生在德、智、体、美、劳各个方面的协调发展。
在创建“快乐中队”的基础上体现自己的中队特色，争创一个活泼、全面发展的集体！三、工作重点1、以学生的发展为本，充分尊重学生的自主性，以学生的自我管理为中心，积极创建“快乐音符”特色中队，培养队员的自我管理意识和活动实践能力。
中队会实施方案
中队会实施方案
为了更好地开展中队工作，提高中队成员的凝聚力和执行力，我们制定了以下中队会实施方案。
一、会议主题确定。
根据中队当前的工作重点和需要解决的问题，确定每次中队会的主题，确保每次会议都有明确的目标和任务。
二、会议时间和地点。
根据中队成员的工作和学习时间，合理安排中队会的时间，避免与成员个人时间冲突。
会议地点选择在中队日常活动场所，确保成员们能够方便参加。
三、会议形式。
灵活运用多种会议形式，如讨论会、培训会、座谈会等，根据不同的主题和目的选择合适的形式，使会议更加生动有趣。
四、会议议程安排。
每次会议前制定详细的会议议程，包括会议主题、议程安排、主讲人、时间分配等内容，确保会议内容有条不紊地进行，充分利用会议时间。
五、会议内容。
会议内容要贴近中队工作实际，结合当前工作重点和成员需求，安排相关的学习培训、工作安排、问题讨论等内容，确保会议对成员具有实际意义。
六、会议氛围营造。
通过合适的氛围营造和互动环节，增强成员的参与感和归属感，使每个成员都能积极参与到会议中来，形成良好的团队氛围。
七、会议记录和跟进。
每次会议安排专人负责会议记录和跟进工作，及时整理会议内容和成果，制定跟进计划，确保会议的成果得到有效落实。
八、会议评估。
每次会议后进行评估，收集成员的反馈意见和建议，及时总结经验，不断改进会议的质量和效果。
通过以上中队会实施方案的落实，我们相信能够更好地推动中队工作，提高中队成员的凝聚力和执行力，为中队的发展壮大提供有力支持。
1小学生我有一双勤劳的手主题活动设计
小学生我有一双勤劳的手主题活动设计活动目的：1．坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2．通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3．让学生成为自己生活中的小主人，乐于助人。
活动过程：（一）活动开始1.整队、报告人数：中队长下令：各小队报告人数！小队长：第×小队队员起立！稍息，立正。
转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长第x小队应到×人，实到×人，报告完毕！中队长还队礼并回答：接受你的报告,归队。
中队长敬礼，小队长还礼。
小队长回到本小队前发出命令：稍息，坐下。
跑步归队。
小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到×人，实到×人，一（3）中队主题中队会《我有一双勤劳的手》一切准备就绪，报告完毕。
辅导员还队礼并回答：接受你的报告，并预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。
2.主持人宣布主题中队会开始：“一（3）中队《我有一双勤劳的手》主题队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）3.全体起立、出旗、敬礼。
（放出旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）4.唱队歌。
（放伴奏录音，队歌唱完整）5.中队长讲话。
（说明队会主要内容、意义，并让全体队员就坐）6.宣布活动开始，进行活动。
（二）活动过程：一、儿歌回响甲：队旗飘扬。
乙：歌声嘹亮。
甲：我们爱学习。
乙：我们爱劳动。
合：我们像鲜花一样成长。
甲：我们都有一双小小手，自己的事情自己做。
乙：让我们一起来动动小手吧！主持人领读（带动作）《我有一双小小手》我有一双小小手，一只左来一只右。
小小手，小小手，一共十个手指头。
我有一双小小手，能洗脸来能漱口。
会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
二、名言引领甲：是呀！我们自己的事情要自己做，陶行知爷爷就曾经说过：（滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！）（音频）乙：让我们也一起来表表决心吧！（齐读名言）三、动画知行甲：对，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！乙：我们来看看这只小兔算不算好汉呢？（动画）甲：这只小兔算不算好汉呀？为什么呢？（1、因为小兔一开始不会穿衣，后来他学会了，所以小兔算好汉。
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做勤劳好儿童——二年级中队主题中队会方案
——二（4）中队主题中队会方案
活动目的：独生子女受父母宠爱，多数儿童有着很严重的依赖思想。
通过开展“做勤劳好儿童”主题班会，强化“五自”学习实践活动，帮助儿童增强自理意识，提高生活和劳动技能，培养热爱劳动和自我服务习惯。
活动过程：
(踏着《劳动最光荣》的歌声及全班同学的拍手节奏，主持人上。
) 男主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，今天我们欢聚一堂，召开“做勤劳好儿童”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好儿童吧！
女主持人：世界上，最温暖的是妈妈的怀抱。
男主持人：最有力的是爸爸的双手。
女主持人：我们呢？是
“小皇帝”，可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧，我们要健康成长，
学生合：自己的忙让自己帮！
女主持人：请听快板儿《由皇帝到公民》。
学生a：我是家里的小皇帝，
事事都得靠家长，
衣来伸手饭来张口，
爷爷奶奶都把我宠。
瞧，我被养得白白又胖胖，
走起路来晃当当。
学生合：一身懒肉一身汤，
老师提问就心慌。
学生a：静下心来想一想，
这“皇帝”真是不该当，
赶快丢掉错思想，
做个公民尝一尝。
学生合：对！做个公民尝一尝！(掌声、锣鼓声响起。
)
男主持人：锣鼓敲得震天响。
女主持人：请随我们到勤劳王国逛一逛。
(主持人拉a的手，三人向前走四步，a右手遮目，踮脚向前望，“小蜜蜂”、“小燕子”、“小蚂蚁”伴着音乐，做着不同的动作入场。
)
小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，我们个个爱劳动。
学生b：小蜜蜂，多可敬，
花园采蜜真繁忙，
辛勤劳作不叫苦，
酿的蜜糖甜又香。
小燕子：我是勤劳的小燕子，从小练就了捉虫的本领。
学生c：小燕子，真漂亮，
勤劳机智捉虫忙，
己的事情自己做，
美好的生活自己开创。
小蚂蚁：我是小蚂蚁，团结友爱、共同劳动是我们的优良传统。
学生d：小蚂蚁，志气昂，
团结起来有力量，
别看它们个子小，
搬山运石谁能挡！
(掌声、音乐声响起，“小蜜蜂”、“小燕子”、“小蚂蚁
”做着不同的动作下场。
)
男主持人：爱清洁、讲勤俭，自己的事情自己管。
女主持人：忙家务、做小事，力所能及我学习干。
学生e：家中妈妈最辛苦，看我来帮她分担。
(手持快板上。
)
妈妈回家事儿多，
我帮妈妈做点活，
妈妈渴了我倒水，
妈妈累了我按摩，
人人夸我好宝宝，
我的心里乐呵呵，乐呵呵。
学生f、g、h：(手持快板上。
)
我们也有能干的手，
自己的事儿从不愁，
学校劳动不退后，
扫地、擦桌干劲足，
谁说“独苗”娇气多，
我们有脑也有手。
学生合：对，我们有脑也有手。
男主持人：劳动最光荣、勤劳的儿童要歌颂。
女主持人：接下来，我来做一下调查：
每日坚持自己叠被子的同学请举手；
每日饭后坚持洗碗筷的同学请举手；
坚持自己穿衣服和佩带红领巾的同学请举手；
会使用针、线钉纽扣的同学请举手。
那么，好，同学们，我想大家一定不会忘记，第一次洗手帕或第一次做家务的经历，谁愿意讲给大家听听？(指定4-6名说一说。
) 男主持人：我们班有这么多同学爱劳动。
下面我们来进行一场比赛，比一比谁的劳动本领强，大家说好不好？请各小组选派一名代表。
(四名选手分别上台站到准备好的桌子前，每张桌上分别放着一张挂历纸、一把剪刀、一本书。
)
女主持人：第一场：包书皮比赛。
各位选手的任务是把自己面前桌上的书包上皮，要求包的速度快而且包得美观。