在线考试系统的需求分析
线上考试软件需求分析报告
线上考试软件需求分析报告需求分析报告：线上考试软件一、背景介绍近年来，随着教育行业的快速发展和网络技术的普及，线上教育已经成为一种趋势。
在线考试作为线上教育的重要组成部分，在教育领域得到了广泛应用。
线上考试软件的出现，不仅方便了教师和学生，也提高了考试的效率和准确性。
因此，开发一款高效可靠的线上考试软件对于满足日益增长的教育需求具有重要意义。
二、目标和需求1. 目标开发一款易用且功能强大的线上考试软件，旨在提高教育教学的便利性和效益性。
具体目标包括：提供灵活的题型设置，支持各类考试；提供稳定的考试平台，确保考试过程可靠；提供快速准确的评分系统，帮助教师及时获取学生的成绩和表现。
2. 功能需求（1）用户管理：支持学生、教师和管理员账号的注册、登录和管理；能够进行用户身份验证，确保安全性。
（2）考试设置：支持多种题型，如单选题、多选题、填空题、判断题等等；支持设置考试时间、考试地点、考试科目等；能够生成个性化的考卷。
（3）考试过程：提供稳定的考试平台，支持在线答题、计时、自动保存答案等功能；防止作弊行为的发生，如禁止复制粘贴、禁止打开其他程序等。
（4）评分和反馈：提供快速准确的评分系统，实现自动评分或批改；能够生成成绩报表和详细的答题情况，方便教师进行教学和学生进行自我评估。
3. 非功能需求（1）易用性：用户界面简洁清晰，操作流程简单易懂，方便用户快速上手。
（2）安全性：使用安全的网络传输协议，保证用户信息的保密性和完整性；防止作弊行为的发生，保证考试的公平性。
（3）稳定性：软件系统应具备高可用性，能够处理大量并发访问，并在网络不稳定的情况下保持正常运行。
（4）性能优化：通过优化代码和算法，提高系统的响应速度和并发处理能力；减少系统资源的占用，提高系统的扩展性。
三、开发计划1. 需求分析阶段：详细了解用户需求，确定软件功能和非功能需求，编写需求分析报告。
2. 概要设计阶段：根据需求分析报告编写概要设计文档，确定软件的总体结构和模块划分。
2024年在线考试系统市场规模分析
2024年在线考试系统市场规模分析引言在线考试系统是一种基于互联网技术的教育工具，它提供了一种便捷、高效的方式来进行远程或网络考试。
随着现代教育的数字化进程不断加快，在线考试系统在教育和培训领域的应用越来越广泛。
本文将对在线考试系统市场规模进行分析，探讨其发展趋势及市场前景。
市场概述随着互联网和移动互联网的普及，传统的纸笔考试逐渐被在线考试所取代。
在线考试系统提供了一种便捷、高效的考试方式，不受地域和时间的限制，大大提高了考试的灵活性和效率。
目前，在线考试系统主要应用于教育和培训领域，包括学校、培训机构和企业内部培训等。
市场规模分析根据市场调研数据显示，近年来在线考试系统市场快速增长。
在线考试系统的市场规模主要由以下几个方面的因素影响：教育需求的增长随着经济的发展和人们对教育的重视，教育市场需求不断增长。
在线考试系统作为一种创新的评估和考试方式，受到学校和培训机构的青睐。
特别是在大规模考试中，如国家线上招考、职业资格认证等，在线考试系统的需求更加迫切。
技术进步的推动随着技术的不断进步，特别是移动互联网和云计算技术的发展，在线考试系统的功能和性能不断提升，使得其在教育领域的应用更加广泛。
同时，互联网的普及也为在线考试系统的推广提供了基础条件。
效率和成本的优势相比传统的纸笔考试，在线考试系统具有更高的效率和更低的成本。
在线考试系统可以实现自动评卷、答题解析等功能，大大减少了教师的工作量，提高了评估的准确性。
同时，在线考试系统可以节省纸张和人力资源，降低了考试成本。
根据市场研究机构的数据，预计未来几年在线考试系统市场将保持较高的增长率。
目前市场上的在线考试系统提供商众多，竞争激烈。
在这样的市场环境下，提供商需要不断提升产品的质量和服务，满足用户多样化的需求。
市场前景和发展趋势在线考试系统市场前景广阔，发展趋势有以下几个方面：移动化趋势随着移动互联网的普及，移动设备越来越成为人们进行各种活动的主要工具。
在线考试系统需求分析报告模版
在线考试系统需求分析在线考试系统的功能要求在线考试系统的总目标是：在当前网络环境下，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，开发一个具有开放体系结构的、易扩充的、易维护的、具有良好人机交互界面的在线考试系统，实现企业或者是学校考试的无纸化，为企业或者学校选拔人才提高更方便，更有效的途径。
根据可行性研究的结果和用户的要求，分析现有情况及问题，采用brower/Server 结构，将在线考试系统分成了一下功能模块。
本系统的用户可分为管理员和普通用户（考生）两类。
本系统共分成两个界面：一个界面用于管理员登录，主要负责进行基本资料、题库、试卷、成绩的管理以及查询等；另外一个界面用于普通用户（考生）登录、注册。
主要负责在线考试、查询以往考试成绩留言和在线交流等。
从总体上考虑，系统应该实现下列功能：对管理员来说，包括试卷管理、题库管理、阅卷管理、成绩管理。
1、试卷管理：管理员可以从课程，各种题型的数量等方面对某份试卷提出一定的要求生成试卷规则。
同时，管理员还可以对库中已有的试卷进行修改和删除，添加新试卷等。
2、题库管理：管理员可以对题库中的试题进行三种基本操作：添加新的考题、删除旧有考题、修改原有考题，其中试题类型包括客观题（32。
，填空、选择、判断、简答）和主观题；对于每种类型的试题，教师可以设置题干、答案等属性。
3、阅卷管理：对于客观题，系统应该可以自动阅卷评分，对于主观题，应该进行人工打分，进而让系统自动统计总成绩。
4、成绩管理：管理员可以查看考生的考试成绩，并针对不同的课程进行成绩统计，包括考试人数、最高分、最低分、平均分以及各分数段得分人数等。
4、学生管理：管理员可以对用户的资料进行查询、删除。
对普通用户来说，包括在线考试（包括模拟考试和正式考试）、查询以往考试成绩、留言和在线交流等。
系统流程图模块分布图:1、在线考试：学生可以任选时间进行在线测试，考生可以选择手动抽题和随机抽题。
2024年在线考试系统市场分析报告
2024年在线考试系统市场分析报告一、市场概况随着信息技术的不断发展和教育改革的深入推进，网络化教学和在线考试逐渐成为教育领域的热门发展方向。
在线考试系统作为支持在线考试的关键工具，市场需求逐渐扩大。
在线考试系统能够通过网络实现考试的自动化管理和评估，大大提高了考试的效率和灵活性，被广泛应用于教育、培训、招聘等领域。
二、市场规模根据统计数据显示，全球在线考试系统市场规模呈现稳步增长趋势。
截至2020年，全球在线考试系统市场规模达到XX亿美元。
预计到2025年，市场规模有望达到XX亿美元，复合年增长率为XX%。
可见，在线考试系统市场具有巨大的潜力和发展空间。
三、市场竞争格局在线考试系统市场竞争激烈，主要的竞争对手包括国内外的软件开发公司和教育科技企业。
目前，市场上的在线考试系统产品主要分为两大类：自主开发的定制化系统和成熟的商业化系统。
自主开发的定制化系统通常由教育机构和企事业单位自行开发，能够满足特定的需求，但开发成本较高且维护难度大。
商业化系统则由专业的软件开发公司提供，具有稳定的功能和良好的用户体验，得到了更多用户的青睐。
目前市场上主流的商业化在线考试系统包括XX、XX、XX等。
四、市场驱动因素在线考试系统市场的增长得益于多方面的驱动因素。
首先，教育改革的推进使得在线教育模式得到广泛应用，在线考试系统成为了在线教育的重要组成部分。
其次，招聘市场的发展增加了在线考试系统的需求，通过在线考试可以有效评估人才的能力和素质。
此外，COVID-19疫情的爆发加速了在线教育和远程考试的普及，进一步拉动了在线考试系统市场的增长。
五、市场机会与挑战在线考试系统市场存在着一些机会和挑战。
市场机会主要表现在以下几个方面：首先，随着教育智能化的不断推进，对在线考试系统功能和体验的要求不断提高，市场对涵盖更多智能化功能的产品有较大需求。
其次，不断扩大的在线教育市场为在线考试系统提供了充足的市场需求，市场规模有望进一步扩大。
在线考试系统的设计与实现
在线考试系统的设计与实现一、引言在线考试系统是目前教育领域中热门的话题之一，它可以给学校，企业，政府等各种机构提供一种快速、便捷、高效的考试方式。
伴随着互联网技术的不断发展，在线考试系统的应用范围不断扩大，同时对于在线考试系统的设计和实现，也提出了更严格、更高要求。
本文将介绍在线考试系统的设计与实现，着重分析了在线考试系统的功能需求、系统结构和技术实现等方面。
二、在线考试系统的功能需求1、用户管理模块用户管理模块主要用于管理在线考试系统的用户，包括管理员、考生和教师等。
管理员可以对考生和教师进行添加、删除、修改和查询的操作，而考生和教师则可以通过该模块进行用户信息的管理。
2、题库管理模块题库管理模块用于管理考试系统的题库，包括题目分类、题目难度、试卷库等。
管理员可以对题库进行管理，教师可以创作试题并将其添加到题库中。
3、考试管理模块考试管理模块用于管理在线考试系统的考试流程，包括考试安排、考后成绩统计等。
管理员可以对考试进行安排和管理，考生可以通过该模块参加考试，考后系统会自动完成评分、结果统计等操作。
4、考试成绩查询模块考试成绩查询模块用于考生查询自己的考试成绩，管理员和教师也可以通过该模块查询考试成绩。
三、在线考试系统的系统结构设计在线考试系统的系统结构可以分为前台和后台两个部分。
前台部分是考生和教师使用的界面，后台部分主要功能是实现考试管理、成绩管理等管理功能。
1、前台系统前台系统是考生和教师使用的界面，通常包括登录页面、注册页面、考试页面、查看成绩页面等界面。
考生可以通过登录页面进入到考试页面，开始进行在线考试。
教师可以通过登录后进入到试题管理页面，管理考试试题。
2、后台系统后台系统主要功能是实现考试管理、成绩管理等管理功能。
后台系统通常包括管理页面、数据库、服务器等。
四、在线考试系统的技术实现1、Web技术在线考试系统是基于Web技术实现的，HTML、CSS、Javascript 是前端技术的三大核心技术。
2024年在线考试系统市场需求分析
2024年在线考试系统市场需求分析简介随着互联网的快速发展，各种在线教育工具的需求也越来越大。
其中，在线考试系统作为一种重要的教育工具，受到了广泛的关注和需求。
在线考试系统具有灵活、便捷、高效等特点，可以帮助教育机构和企业进行线上考试和培训。
本文将对在线考试系统市场需求进行分析，希望能够为相关企业和个人提供参考。
市场需求分析1. 教育市场的发展需求随着教育市场的竞争不断加剧，各类教育机构和培训机构纷纷开始转向线上教育。
在线考试系统作为一种重要的教育工具，可以提供全面的考试管理和监控机制，帮助教育机构举办线上考试，提供高效的教育服务。
2. 企业培训市场的需求在现代企业中，培训和继续教育已成为了提升员工素质的重要手段。
在线考试系统可以提供便捷、高效的在线培训和考核机制，满足企业对培训的需求，提升员工的专业能力和竞争力。
3. 考试监管的需求随着考试作弊问题日益严重，考试监管变得非常重要。
在线考试系统可以提供多种防作弊机制，如人脸识别技术、远程监控等，保证考试的公平性和准确性。
4. 学生个性化学习需求传统的纸笔考试往往只能提供标准化的评估，无法满足学生个性化学习的需求。
在线考试系统可以根据学生的实际情况进行灵活的评估和个性化的学习推荐，提高学习效果。
5. 具备可靠性和安全性的系统需求在线考试系统需要具备高度的可靠性和安全性，保证考试过程的稳定和数据的安全。
系统应具备高并发能力，保证大规模考试的顺利进行，同时需要遵循相关隐私和数据安全法规。
总结随着教育市场和企业培训市场的不断扩大，在线考试系统市场需求也逐渐增加。
在线考试系统能够满足教育机构和企业对于线上考试、培训和监管的需求，并能够提供个性化学习推荐和准确的评估。
此外，高度可靠性和安全性也是在线考试系统的重要特点。
未来，在线考试系统将有更大的发展空间，并对教育和培训行业产生积极的影响。
*以上为2024年在线考试系统市场需求分析，共计1500字。
在线考试系统可行性研究报告
在线考试系统可行性研究报告一、引言随着信息技术的不断发展，传统的考试方式面临着诸多挑战，如组织难度大、效率低下、资源浪费等。
在线考试系统作为一种创新的考试模式，逐渐受到广泛关注。
本报告旨在对在线考试系统的可行性进行全面研究，为相关决策提供依据。
二、市场需求分析（一）教育领域在学校和教育机构中，频繁的考试评估是教学过程中的重要环节。
在线考试系统能够实现随时随地考试，减轻教师的出题、阅卷负担，提高考试效率和准确性。
（二）企业培训与考核企业为了提升员工的业务能力和知识水平，经常组织内部培训和考核。
在线考试系统可以方便地对员工进行培训效果评估，降低培训成本。
（三）资格认证考试各类职业资格认证考试需要大规模、标准化的考试组织。
在线考试系统能够保证考试的公平性和规范性，提高认证的可信度。
三、技术可行性分析（一）网络技术当前的网络基础设施已经相当完善，无论是有线网络还是无线网络，都能够提供稳定、高速的数据传输，满足在线考试系统的数据交互需求。
（二）软件开发技术现有的软件开发工具和框架丰富多样，能够支持开发功能强大、用户体验良好的在线考试系统。
例如，采用前后端分离的开发模式，利用流行的编程语言和数据库管理系统，可以高效地构建系统。
（三）安全技术通过加密技术、身份认证技术、访问控制技术等，可以保障考试数据的安全性和保密性，防止作弊和数据泄露。
四、经济可行性分析（一）开发成本包括硬件设备采购、软件开发、人员培训等方面的费用。
通过合理的资源配置和项目管理，可以控制开发成本在可接受范围内。
（二）运营成本主要包括服务器维护、网络带宽费用、系统升级等。
随着技术的进步和规模的扩大，运营成本有望逐步降低。
通过收取使用费用、提供增值服务等方式，可以获得一定的经济收益。
同时，提高考试效率、降低管理成本等间接收益也不可忽视。
五、操作可行性分析（一）用户界面设计设计简洁、直观、易用的用户界面，使考生和管理员能够轻松上手操作。
（二）培训与支持提供完善的培训文档和技术支持服务，帮助用户快速熟悉系统的使用方法。
在线考试系统页面需求分析
成绩比例的设置：教务可以设置平时成绩、期中成绩、期末成绩之间的百分比。自动显示学生每学期的最后成绩。
成绩录入：由于有些考试无法实现上机考试需要人员手工录入，教师对应自己的科目班级进行对学生成绩的手动录入。及平时成绩、期中成绩、期末成绩。由于成绩的一部分可能是上机，一部分需要手动填写。在次可以自定义理论上机与实际操作分数的百分比分配。
权限设置：教师拥有查询题库的权限，以及新增，修改个人试题的权限。教务拥有删除题库中试题的权限
9.题库日志管理：教务可以通过日期进行查询可以查看教师在指定的时间段有无对题库的增加。
10题库的审核：教师录入的试题需要教务审核通过方可进入题库。
权限设置：教务拥有对试题的审核权限。
11考试申请管理：根据教学时间段对学生进行考试。需要向教务提交考试申请。考试申请通过方可进行考试。
权限管理：教务有对科目操作的所有权限。
5教师信息管理：定义教师的姓名，帐号和密码的信息
权限管理：管理有对教师信息的所有操作。教师可对自己的登录帐号和密码进行修改。
6考试章节管理：教师在录入题库前要进行章节信息录入，以便后期录入题库方便操作。届时可以通过章节进行选题考试。
权提交考试申请以及撤销的权限
12考试审核管理：教务对考试申请，审核通过时会设定考试时间以及考试场地。监考人员的选择，考试使用时间，考卷的难易程度的选择（根据三种来设置考试的难以程度。1.必会内容，2理解，3了解按比例进行分配），生存考卷，通知申请人。
权限设置：教务上有审核考试申请的权限。
7学生信息管理：班主任可以在此功能中对学生的信息进行录入与修改。此功能需要学生的5个信息 学生姓名 性别 学号 班级 照片 （班级可以根据班主任登录信息查询到自动添加）。
在线智慧考试系统需求分析设计方案
在线智慧考试系统需求分析设计方案一、引言现在，随着互联网和信息技术的发展，越来越多的教育培训机构和学校开始采用在线智慧考试系统来进行学生的考试评估。
在线智慧考试系统可以帮助学校和教育培训机构更高效地组织和管理考试，并提供更准确和及时的评估结果。
本文将对在线智慧考试系统的需求进行分析，并提出相关的设计方案。
二、需求分析1. 用户需求在线智慧考试系统应具有以下用户需求：（1）学生：可以通过系统在线进行考试，系统自动批改，并及时给出结果和反馈。
（2）教师：可以创建和编辑试题，组织和管理考试，查看学生成绩和评价，为学生提供指导和辅导。
（3）管理员：负责系统的维护和管理，包括用户管理、试题管理、考试管理等。
2. 功能需求根据用户需求，系统应具有以下功能：（1）学生模块：学生可以登录、注册账号，查看考试信息，参加考试，查看考试成绩和评价。
（2）教师模块：教师可以登录、注册账号，创建和编辑试题，发布考试，查看学生成绩和评价，给学生提供指导和辅导。
（3）管理员模块：管理员可以登录、注册账号，管理用户，管理试题库，管理考试信息。
3. 性能需求（1）稳定性：系统应具有良好的稳定性，能够在高负载和不稳定的网络环境下正常运行。
（2）安全性：系统应具有一定的安全性，包括用户登录验证、数据加密传输等功能，防止数据泄露和非法操作。
（3）响应速度：系统应具有较快的响应速度，能够在短时间内完成考试批改和评估并返回结果。
三、设计方案1. 系统架构在线智慧考试系统的系统架构应采用分层架构，包括展示层、业务逻辑层和数据访问层。
展示层负责用户界面的展示和交互，业务逻辑层负责处理用户请求和控制系统的流程，数据访问层负责与数据库的交互和数据存取。
2. 技术选型（1）前端技术：采用HTML、CSS、JavaScript等技术实现用户界面的展示和交互。
（2）后端技术：采用Java或Python等编程语言，采用Spring MVC或Django等框架来实现系统的业务逻辑和流程控制。
在线考试系统的需求分析报告
在线考试系统的需求分析报告在线考试系统主要包括系统的注册、在线的考试系统、评分系统、在线的管理系统和在线的阅卷系统等。
首先是注册功能，虽然在本系统中没有复杂的注册功能，也不需要用户的详细信息，但是一定的注册功能对系统的安全还是必要的。
其次是在线的考试系统，这里要孝一虑的主要是怎样出题、怎样收集答案、怎样保存，怎样判分这些问题。
在线的账号管理系统比较简单,就是要对数据库中的系统用户和考试用户进行管理，而管理的项目则包括浏览整个系统的用户，添加、删除用户,以及更改用户的密码。
在线的阅览室卷系统是对在线考试系统的补充，因为我们的在线系统是自动判分的（读者可以从本书中了解到），但是为了判分的准确性，以及对用户的答题情况进行详细地了解，对用户的试卷应该进行判定.1.1系统设计1.1.1目标设计在线考试系统的功能如下.１．登录系统的功能如下：●欢迎页面●功能选择页面●各种功能的登录页面及密码验证２．在线考试系统的主要实现功能要求●让用户选择试卷类型●让用户选择试卷的断线情况●从试题库中随机出题给用户●将随机试卷保存在暂时表中●保存用户的答案●给用户的试卷判分●保存用户的试卷●查询用户成绩３．在线账户管理系统的主要功能要求●选择更改账户属性的类别●浏览整个系统中的各种用户(超级用户、普通用户、添加试题的管理用户和评卷老师用户)●添加包含某项功能的用户●删除不再需要的用户●更改用户的密码４．在线阅卷系统的主要功能要求●浏览系统中用户答案情况.●删除某个用户的其中一个答卷或删除某种系统试卷。
1.1.2设计思想在线考试系统充分利用了Brower/Server结构的特点，实现了将考试系统移植到Internet 的功能，该系统的优势在于极大的简化了老师出题的工作和学生考试的试题，做到了出题的多样性。
目前比较流行的两种网络开发模式分别是Client/Server模式与Brower/Server模式。
Client/Server 模式主要是在以局域网为基础的环境下展开应用的,它受到地域的限制.而Brower/Server 模式样通过Internte 进行通信,可以不受地域的限制，但是它不能够进行联机事务处理,并县城在大量数据处理的情况下，速度较慢。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在线考试系统需求分析
一、系统用户的权限
本系统的用户可分为管理员、学生和教师三类，各类用户可以在系统中进行不同的操作命令，系统的顶级DFD如下图：
不同的用户具有不同的权限，具体如下：
1、管理员权限
管理员主要负责对试题、人员（学生和教师）以及成绩的管理。
可以对人员基本信息以及成绩进行添加、删除、修改；以及对试题基本信息进行添加、删除。
2、学生权限
学生可以参加系统的在线考试，查询考试成绩以及打印考试成绩。
3、教师权限
教师主要负责出题、打分、个人信息维护以及题库的管理，即：对试题进行添加、删除和修改。
二、系统具备的主要功能
此考试系统按照用户身份可分为学生考试管理、考试管理、系统管理这三大模块。
1.学生考试管理：当执行考试命令时，系统会进行学生考试管理，最终将学生的信息以及考试成绩录入到成绩信息库中。
2.教师考试管理：执行教师管理命令时，系统会进行考试管理，考试管理包括两方面的内容：学生成绩判定以及设置试题，最终系统会自动将成绩信息和试题信息分别录入到成绩信息库和试题信息库当中。
3.系统管理：当执行管理命令时，系统会进行系统管理，即分别对学生和成绩信息、试题进行管理，最终将更新额结果录入信息库中。
系统的一级DFD如下图：
三、系统详细功能以及DFD分析
将从学生、教师、管理员三方面结合上述提到的学生考试管理、考试管理以及系统管理三大模块，通过具体的数据流图来对系统的功能进行阐述：
1.学生考试管理：学生可以在线做题以及查询成绩
针对具体的数据流，得出以下二级DFD：
1.1学生可以参加在线考试，完成考试试题
1.2学生可以输入自己的基本信息，对自己的考试成绩进行查询
数据流图如下所示：
学生参加在线考试时，系统会根据学生输入的科目信息自动判断科目信息是否正确，然后自动抽取试题。
在学生答题过程中，系统会记录时间，当考试时间到时系统会自动交卷。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
1.1.1判断科目信息是否正确
1.1.2自动抽取试题
1.1.3判断是否超时
数据流图如下所示：
2.教师考试管理：教师主要涉及题库管理、出题、打分、个人信息维护四方面的内容
针对具体的数据流，得出以下二级DFD：
2.1题库管理
2.2出题管理
2.3打分管理
2.4个人信息维护
数据流图如下所示：
针对题库管理，系统可以实现对试题的增、删、改操作。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
2.1.1添加试题
2.1.2删除试题
2.1.3修改试题
数据流图如下所示：
针对出题管理，教师根据科目信息查询系统中的题库，然后选择所需要的题型以及题目，最后为试题设置分数，系统就会根据以上操作自动生成试卷，并附带着打印的功能。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
2.2.1查询题库
2.2.2选择题型及题目
2.2.3设置分数
2.2.4打印试题
数据流图如下所示：
针对打分管理，系统先会对试卷进行自动判分，然后将试卷提交给教师进行判分，最后将成绩录入成绩信息库中。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
2.3.1分配试卷
2.3.2教师评分
2.3.3录入成绩
数据流图如下所示：
针对个人信息维护，系统可以实现对个人信息的查询以及修改，包括密码的修改。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
2.4.1查询信息
2.4.2修改个人信息
数据流图如下所示：
3.系统管理：系统管理员主要对试题、人员、成绩三方面进行管理。
针对具体的数据流，得出以下二级DFD：
3.1试题管理
3.2人员管理
3.3成绩管理
数据流图如下所示：
针对试题管理，系统先进行题型以及评分的设置之后，再按照题型录入题目，除此之外还可以对录入试题进行管理。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
3.1.1设置科目
3.1.2设置题型以及评分规则（见表1）
3.1.3录入试题管理
数据流图如下所示：
题型以及评分的设置如下表：
题型系统评分教师评分
单选题√
多选题√
填空题√
判断题√
名词解释√
论述题√
简答题√
主观题√
表1
系统可以对录入的试题进行添加、删除、修改操作。
针对具体的数据流，得出以下四级DFD：
3.1.3.1添加试题
3.1.3.2删除试题
3.1.3.3修改试题
数据流图如下所示：
针对人员管理，按照用户身份又可以分成三方面的管理。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
3.2.1管理员信息管理
3.2.2学生信息管理
3.2.3教师信息管理
数据流图如下所示：
系统根据具体的操作命令，可以实现对人员信息的进行添加、修改、删除。
针对具体的数据流，得出以下四级DFD：
3.2.1.1添加管理员信息
3.2.1.2删除管理员信息
3.2.1.3修改管理员信息
数据流图如下所示：
针对具体的数据流，得出以下四级DFD：
3.2.2.1添加学生信息
3.2.2.2删除学生信息
3.2.2.3修改学生信息
数据流图如下所示：
针对具体的数据流，得出以下四级DFD：
3.2.3.1添加教师信息
3.2.3.2删除教师信息
3.2.3.3修改教师信息
数据流图如下所示：
针对成绩管理，系统可以实现对成绩的查询、添加、修改、删除，从而实现对成绩信息库的更新，并具有打印成绩单的功能。
针对具体的数据流，得出以下三级DFD：
3.3.1查询成绩
3.3.2添加成绩
3.3.3修改成绩
3.3.4删除成绩
3.3.5打印成绩
数据流图如下所示：。