(完整)外研版三年级英语上册

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2020最新外研版三年级英语上册(三年级起点)电子课本课件【全册】

Module 1 Unit 1 I'm Sam.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 1 Unit 2 How are you?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart.
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】目录
0002页 0058页 0118页 0180页 0225页 0249页 0307页 0365页 0409页 0463页 0489页 0511页
Module 1 Unit 1 I'm Sam. Module 2 Unit 1 I'm Ms Smart. Module 3 Unit 2 Point to desk. Module 4 Unit 2 It's a black dog. Module 5 Unit 2 Nine girls? Module 6 Unit 2 How old are you? Module 7 Unit 2 What's that? Module 8 Unit 2 Where's the cat? Module 9 Unit 2 He's a doctor. Module 10 Unit 2 Point to her nose Words and Expressions in Each molule Reading for pleasure
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册
】
Module 5 Unit 1 How many?
2020最新外研版三年级英语上册( 三年级起点)电子课本课件【全册

(完整版)新版外研版三年级上册知识点总结归纳

外研版(三起点)三年级上学期第一模块学习重点一、重点单词：I 我hello(hi)你好goodbye(bye-bye)再见am 是are 是How are you?你好吗？good 好的morning 早晨,上午fine健康的thank谢谢you你二、重点句型：1. A: Hello, I ' m D^mingi大明. B: Hello, I;m Sam.你好,我是山姆.2. A: Goodbye,Daming.大明,再见. B: Goodbye,Sam山姆,再见.3. A: Dood morning.Daming.大明,早上好！B: Good morning,Sam.山姆,早上好！4. A. How are you?你好吗？B: I ' m fine, thank y滋很好,谢谢你.外研版(三起点)三年级上学期第二模块学习重点一、重点单词：Ms女士Mr先生boy男孩girl女孩and那么；和too 也what 什么is 是what' s=whats是什么your你的name 名字please 请afternoon 下午二、重点句型：1. A: Good morning, boys and girls. I ' WMfeJ Smart.们,早上好！我是斯玛特女士.B: Good morning, Ms Smart.斯玛特女士,早上好!2. A: Good morning.I ' m Wang Ybng.我是王勇.B: Good morning, I ' maMs导m好,我是斯玛特女士.3. A. How are you?你好吗？B: I ' m fine, thank yoU很好,谢谢你.4. A: Good afternoon. I ' mlMTW,我是李老师.B: Good afternoon, Mr Li.下午好,李老师.5. A: What' s your namd?叫什么名字？B: I ' m SaB是山姆.外研版〔三起点〕三年级上学期第三模块学习重点一、重点单词：point指to向point to指向the这〔那〕个,这〔那〕些door门sit 坐down 向下sit down 坐下stand 站up 向上stand up 起立window 窗户blackboard 黑板bird 鸟desk 书桌chair 椅子二、重点句型：1. Point to the door.指向门.2. Sit down, please.请坐下.3. Stand up, please.请站起来.4. Point to the window.指向黑板.5. Point to the desk.指向桌子.6. Point to the chair.指向椅子.外研版(三起点)三年级上学期第四模块学习重点一、重点单词：green绿的red红的yellow黄的blue蓝的black黑的cat 猫dog狗a (an) ——个my 我的panda熊猫now 现在look看cap帽子chameleon 变色龙it 它it is=it 它是s二、重点句型：1、It's red\blue\yellow\green\black. 它是红色蓝色黄色绿色黑色的.2. A: What' s your namd?叫什么名字？B: I' m Sam是山姆.\My name is Panpan.我的名字叫盼盼3、It's a black dog\cat,它是一只黑色的狗猫.4、It's a yellow\ red cap,它是一顶黄色的红色的帽子.外研版〔三起点〕三年级上学期第五模块学习重点一、重点单词：how many 多少one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十eleven 十一twelve 十二二、重点句型：1. A: How many?多少？BOne\Two\Three\Four\Five\Six\Seven\Eight\Nine\Ten\Eleven\T welve,~.二三四五六七八九十十~i 十二.2. A: How many girls?多少个女孩？B: Nine girls.九个女孩.3. A: How many blue caps?多少顶绿色的帽子？B: Five blue caps.五顶蓝色的帽子.三年级上英语第六模块学习重难点一、重点单词：happy快乐的birthday 生日here这里present礼物this这个pencil 铅笔pen钢笔cake蛋糕01d…岁的how 01d多大yes是的you're=you are 你是二、重点句型：1. A: Here' s your present.这是给你的礼物. B: Thank you. 谢谢！2. A: What' s this?这是什么？B: It' s a pen.它是一支钢笔.3.Here' s your cake这是给你的蛋糕.4、A: How old are you, Daming?大明,你几岁了? B: I' m nine. 我九岁了.5、A: Happy birthday!生日快乐！B: Thank you!谢谢！三年级上英语第七模块学习重难点一、重点单词：teacher 老师pupil 小学生school 学校classroom 教室English英语that 那个say 说again 再一次schoolbag 书包ball 球book 书二、重点句型：1、This is my English teacher,Ms Smart这是我的英语老师斯玛特女士.2、This is my school.这是我的学校.3、A: How are you?你好吗？B: I' m fine, thank you.我很好,谢谢！4、A: What' s this?这是什么？B: It' s a desk\chair.这是一张桌子椅子.5、A: What' s that?那是什么？B: It' s a schoolbag.那是一个书包.6、A: What' s this?这是什么？B: It' s a red book.这是一本红色的书.7、It' s a cat in a bag这是一只猫在包里.三年级上英语第八模块学习重难点一、重点单词：monster 怪物new 新的kite 风筝or 或者don' t=do not 不know 知道no不not不help救命where哪里in在,…里面bag包二、重点短语：new kite新风筝a cat kite 一个猫风筝I don' t know.我不知道in the yellow bag在黄色的包里三、重点句型：1、A: What' s that?那是什么？B: It' s a dog.它是一只狗.2、A: Is it a cat?它是一只猫吗？B: No, it isn' t.不,它不是.3、A: Is it a monster?它是一只怪物吗？B: Yes, it is是的,它是.4、A: Where is the cat?猫在哪里？B: It' s in the black bag.它在黑色的包里.5、A: Is it in the yellow bag?它在黄色的包里吗？B: No, it isn' t.不,它没有.6、A: Is it in the green bag?它在蓝色的包里吗？B: Yes, it is. 是的,它在.7、A: Where is the bird?小鸟在哪里？B: It' s in the blue bag. 它在蓝色的包里.三年级上英语第九模块学习重难点一、重点单词：mother 母亲father 父亲sister 姐妹brother 兄弟grandpa 祖父,外祖父grandma 祖母；外祖母doctor 医生policeman 警察nurse 护士me我driver司机farmer农民he他he' s他是she她she' s她是that' s=that is 那是二、重点句型：1、This is my mother\father\sister\brother. 这是我的母亲父亲姐妹兄弟.2、She is my teacher她是我的老师.3、A: Is this your sister, Amy?这是你妹妹艾米吗?B: No, it isn' t. That' s me.不,不是.那是我.4、That is my brother.那是我的兄弟.5、This is my father. He is a policeman.这是我父亲.他是一名警察.6、T his is my mother. She is a nurse.这是我的母亲,她是一名护士.7、This is a girl and that is a boy.这是一个女孩,那是一个男孩. 三年级上英语第十模块学习重难点一、重点单词：his他的on在…上her她的head头leg腿foot脚arm胳膊hand 手nose鼻子eye 眼睛mouth 嘴ear耳朵二、重点句型：1、This is his head这是他的头.2、Panpan,point to your arm and your leg.盼盼, 指向你的胳膊和腿.3、Point to her nose.指向她的鼻子.4、Point to her eyes.指向她的眼睛.6、Point to his head.指向他的头.5、Point to your head.指向你的头.7、It' s on my book.它在我的书上.。

(完整)外研版(三年级起点)三年级上册英语单词表

Module 1I [a?]我am [em](l ' m = I am)是(我是) aah啊hello (hi) [h?'l??; he-][ha ?]你好ooh [u?；??]嗬goodbye( bye-bye)[g?d'ba?]再见are [ a?]是How are you?你好么？你好！good [g?d]好的morning ['m ??r??]早晨，上午fine [fa ?r]健康的thank [ 0 ??k]谢谢you [ju?]你，你们Ms女士boy [b??]男孩girl [g ??l]女孩whoops [w?ps]哎哟and [?nd; (0n; ?nd]那么；和too [tu?]也ha ha [h a h a]哈哈what [w ?t]什么is (what ' = what is) [ ?z]是(是什么) your [j ??; j??]你的n ame [n e?m]名字please [pli?z]请afternoon [ a?ft?'nu?n下午Mr ['m ?st?]先生f栩人Q Module3point [p ??nt]指to [t?;tu;tu?]向the [e?; e?; ei?]S(那)个，这(那)些door [d ??]门sit [s?t]坐down [da ?n]向下stand [st?nd]站up [?p]向上window ['w ?nd??]窗户blackboard ['bl?kb ??d黑板bird [b ??d鸟tweet [twi?t](鸟)啾啾的叫声desk [desk]书桌chair [t ?e?]椅子Module4 it [ ?t]它it '二sit is [?ts]它是red [red]红look[l ?k]看wow [wa ?]呀，哇yellow ['jel ??]黄色的blue [blu?]蓝色的 a (an) [?; e?] ([?n; ?n] )一个, chamele on [k?'mi?l??n]变色龙my [ma?]我的panda ['p?nd ?]熊猫gree n [gri ?n]绿色的black [bl?k]黑色的dog [d ?g]狗cat [k?t]猫cap [k?p]帽子Module5 how many多少one [w?n] —two [tu?]二three [ 0 ri?三four [f ??四five[fa ?v]五six [s?ks]六seve n ['sev (?)n]七eight [e?t] 八nine[na ?n]九oh [??]噢，哦ten [te n]十eleve n[?'lev(?) n]十twelve[twelv]十二Module6happy ['h?p ?]快乐birthday ['b ?? 9 de 生日here (here '二shere is)[h??]( [hi?z])这里(这是)present['prez( ?)nt]礼物this [e ?s ]这个pen cil ['pe ns(?)l; -s?l]铅笔pen [pe n]钢笔cake [ke?k]蛋糕old [??ld] ••…岁的how old多大yes [jes ]是的you' r= you are [j ??(r) ,j ?:(r)]你是teacher ['ti?t??]教师pupil ['pju?p?l; -p( ?)l]小学生school [sku?l]学校classroom ['kla ?sru?mj?m]教室English [' ??g??]英语that [e ?t; e ?t]那个say [se?]说agai n [?'ge n; ?'ge? n]再一次schoolbag ['sku?lb?书包ball[b ??l]球book [b ?k]书i **去Module8monster ['m ?nst?怪物new [nju?]新的kite [ka ?t]风筝or [??]或者don' =do n ot [d ??nt]不know [n ??]知道no [n ??]不not (isn '=t not)[n ?t] ([' ?znt])不(不是) help [help]救命(呼救用语)where (where ' = where is)[we?]哪里(在哪里) in [? n]在……里bag[b?g]包Module9 mother ['m ?e?]母亲father ['f a ?e?父亲sister ['s ?st?]姐妹brother ['br ?e?]兄弟she (she' = she is) [?i?]她(她是) grandpa ['gr?n(d)p a 祖父，外祖父grandma ['gr?n(d)m a 祖母，外祖母that ' =sthat is [e ?ts]那是me [mi?]我he (he ' =he is) [hi?]他(他是) doctor ['d ?kt?]医生policema n [p ?'li?sm?n]警察nurse [n ??s 护士driver ['dra ?v]司机farmer ['f a ?口农民l- Module10 his [h ?z]他的head [hed]头leg [leg]腿foot [f ?t] 脚on [? n]在上arm [ a?m手臂hand [h?nd]手her [h ??她的nose [n ??z]鼻子eye [a?]眼睛mouth [ma ? 9 嘴ear [??]耳朵。

外研版三年级上册英语全册教案完整版

外研版三年级上册英语全册教案完整版一、教学内容1. Unit 1 Hello!（第14课）学习问候语、介绍自己、询问他人名字等基本交流用语。

2. Unit 2 I'm fine, thank you!（第58课）学习表达身体状况、感谢、回答他人感谢等日常用语。

3. Unit 3 How old are you?（第912课）学习询问年龄、数字110、介绍家人等基本用语。

4. Unit 4 Look at me!（第1316课）学习描述外貌、颜色、衣服等词汇和表达方式。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的日常交流用语，如问候、介绍自己、询问他人等。

2. 培养学生运用英语进行简单数字、颜色、外貌等描述的能力。

3. 提高学生的听说读写技能，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的英文表达。

形容词的运用，如描述外貌、颜色等。

2. 教学重点：基本问候语和日常交流用语。

掌握基本的词汇和句型。

四、教具与学具准备1. 教具：教学光盘、磁带、PPT等辅助教学材料。

图片、卡片、挂图等视觉教具。

2. 学具：学生用书、练习册。

彩色笔、卡片等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）播放英语歌曲，让学生跟随歌曲唱跳，营造轻松的英语氛围。

用实践情景引入话题，如问候、介绍自己等。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导学生用英语回答。

教师讲解并示范发音、句型等。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，练习所学对话。

教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）布置作业，明确作业要求和完成时间。

六、板书设计1. 外研版三年级上册英语全册教案2. 内容：各单元主题、重点词汇、句型。

例题、练习题。

七、作业设计1. 作业题目：抄写并默写各单元重点词汇和句型。

完成练习册相应练习题。

2. 答案：课后练习题答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对教学方法、手段进行反思，为下一节课做好准备。

(完整版)外研版小学三年级英语上册单元重点句型

外研版小学三年级英语上册知识点归纳Module1am (I’m=I am) Hello(hi) goodbye (bye-bye) are How are you? good morning fine thank youModule 2Ms boy girl whoops and too what is (what’s=what is) your name please afternoon MrModule 3point to the door sit down stand up window blackboard bird tweet desk chairModule 4it he she it’s=it is colour what colour red look wow yellow blue a(an) chameleon my your panda now green black white purple dog cat capModule 5how many three eleven four two six seven one eight five nine ten twelveModule 6happy birthday here (here’s=here is) present this that pencil pen cake old how old yes no you’re=you areModule 7teacher pupil school classroom English that say again schoolbag ball bookModule 8monster new kite or don’t=do not know no not (isn’t=is not) help where (where’s=where is) in bagModule 9mother father sister brother she (she’s=she is) grandpa that’s=that is me he（he’s=he is) doctor policeman nurse driver farmerModule 10his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear句子Module 11、Hello... Hi... 嗨，打招呼2、Goodbye... Bye-bye... 再见3、How are you? 你好吗？I am fine,thank you. 我很好，谢谢！Module 21、How are you?你好吗？-- I am fine.And how are you?我很好，你好吗？--I'm fine too.我也很好！thank you.谢谢2、What's your name?你叫什么名字？--I'm xx.我是**--My name is xx.我的名字是**。

外研版一起小学英语三年级上册全册配套完整课件

Fill in blanks A, knife B, fork C, please D,easy E, hard F,chopsticks 1, Do you want noodles?
Yes,___c_____. 2, Do you use _____F____in England?
No, we don’t. They are ___E_____for English people. 3, We use a ____A_____and ___B_____in England. They are ___D_____for English people.
外研版一起小学英语三年级上册全册配套完整课件
Do you use chopsticks in England?
rice
hamburger
cake
noodles
Do you like noodles? Yes ,I do. No ,I don’t.
I like noodles. I eat noodles with chopsticks.
We use chopsticks.
a knife and fork kfonrifke
Amy uses a knife and fork.
mess
The table is in a mess.
Chopsticks are hard for English people .
困难的
so they make the mess.
What can you see?
What is Amy eating? What is she using?
What is Amy eating? She is eating noodles.

外研版英语三年级上册全册精品课件【完整版】

Unit1 I'm Ms Smart
Ms [miz] 女士
She is Ms Hong. 她是红太狼女士。
boy 男孩
I’m a boy.
我是一个男孩
Hello, boys!
boys 男孩们（男孩的复数）
girl 女孩
I’m a girl.
我是一个可爱的女孩。
Hello, girls!
Ms 女士
小游戏
and 那么
morning 早晨பைடு நூலகம்
boy 男孩
girl 女孩
thank you 谢谢你
whoops 哎呦
How are you？你好么？
I am = I’m 我是
too 也
Ms 女士
boy男孩
whoops哎呦 girl女孩
and那么；和 too也
unit2 what’s your name?
小总结:
• 1.下午问候语。
• Good afternoon.下午好。
• 2.询问对方叫什么名字。 • 提问： What's your name? • 回答：I'm +名字. •
• • • • • • • •
what 什么 is 是 what is=what’s 是什么 your 你的 name 名字 please 请 afternoon下午 Mr先生（Ms对应词）
It’s yellow
What colour is it?
It’s green
What colour is it?
It’s blue
What colour is it?
It’s brown
Homework
Read the words on page11.

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新标准外研版小学三年级英语上册教案Module 1Unit 1 I’m Sam准备导入：1．教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说：Hello或Hi．与近处的同学握手，向远处的同学挥手。

表扬那些用英语向师打招呼的同学说：Very good！Well done!或Clever boy／girl！2．用英语告诉学生本人名字，说：I’m Mrs Li . 并将名字写在黑板上。

活动1：听音指图1．打开并举起书，让学生看到练习。

指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。

问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2．放录音或读对话。

学生看书听录音。

放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。

再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。

活动2：听音说话1. 读出前两幅图的对话，要求学生跟读。

2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。

每次老师说：Hello，I’m …（人物的姓名）,他们要回答：Hello，…（同一人物的姓名）。

举例：老师：Hello, I’m Lingling. 学生：Hello, Lingling.3．用Sam和Amy做更多的例子。

每个名字练习多次。

4．告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。

老师在黑板上写出句型结构。

老师：指向一个学生学生：Hello, I’m Mr Chen. 全班：Hello, Mr Chen.5．向学生说明Hi和Hello是一样的。

重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。

向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。

活动3：向同学问候及道别1．让学生们看书。

告诉他们老师是A，他们是B。

老师将会说：“Hello, class．”他们必须说：“Hi, Mr Chen”。

用Goodbye做同样的练习。

和学生单独做练习。

举例：老师：Hi, Sam. 学生：Hello, Mr Chen. 老师：Byebye, Kim. 学生：Goodbye, Mr Chen. 2．要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。

让他们参照书中的例子。

一个学生做A 另一个做B。

当他门说“Hello”时，必须握手，当他们说“Goodbye”时，必须互相挥手。

和学生做一些例子。

要求他们介绍自己，至少向班上四个同学说“Good-bye.”补充活动1：1．把四个生词写在黑板上：Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。

2．读出这些词，要求学生跟读。

3．要求学生从中选出一个单词，记住它。

4．点名，让他们说出选的词。

其他学生要说出相同意思的另一个词。

举例：S1：Hi. 全班：Hello. 补充活动2：1．在纸上分别写出Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye。

2．将这些纸片放在教室的不同地方。

告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。

举例：老师：Hi.学生：（指着写有“Hi”的纸片）Hi.3．告诉学生老师读出单词，他们要说出相同意思的另一个词。

举例：老师：Hi. 学生：Hello.Unit 2 How are you?准备导入：1．在黑板上写出下列句型A：Hello，…B：Hi，…A：Goodbye，…B：Bye-bye，…2．复习问候与道别的方式。

3．告诉学生老师读A他们读B。

老师要向他们问好或道别，他们要说出相应的问好或道别的方式。

举例：老师：Hi, class. 学生：Hello, Mr Chen.4．和一个学生做例子。

让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。

每人必须至少和四个人做练习。

活动1：听音，指图，说话1．让学生看前两幅图。

用中文提问。

图中角色叫什么？（在第一单元已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名）这是一天中的什么时候？他在和谁说话？2．放录音，要求学生在听录音时指出相应的图。

再听录音，每句话后暂停，让学生跟读。

3．告诉学生老师将读出画中的句子，他们要指出正确的话。

不要按顺序读对话。

举例：老师：I’m fine, thank you. 学生：（指着第二幅图）活动2：指图说话1．举起书指着不同的角色，让学生说出他们的姓名。

2．让学生合上书。

挡住书上的话，让学生猜谁说的话。

3．让学生进行两人小组活动，一个人指着图挡住书上的话，另一个人猜谁说的话。

4．在黑板上写出下列句型：How are you? I’m fine，thank you. 5．向全班说：“How are you？”他们要回答“I’m fine，thank you.”6．和一个学生做例子。

如果可能，让学生向老师提问。

7．让学生向他们的同学提问。

他们要和四个或五个同学进行练习。

同学在回答后，还要提问。

活动3：表演1．对话或放录音。

每句后停顿，让学生跟读。

2．邀请一个学生到前面来和师一起读对话。

向学生解释在问候时老师会和他握手，道别时老师会挥手。

3．和别的学生做更多的练习。

4．让学生两人一组读对话，做相应的表演。

5．完成对话后，两人交换角色。

补充活动1：1．让学生在班上选一个同学，但是不能告诉别人他是谁。

向学生解释老师会点出一个学生，这个学生要向另一个学生说：“Good morning．”被选定的学生必须要回答。

举例：老师：（指着Tom）Tom：Good morning，Li. Li：Good moming，Tom. 2．选更多的学生做练习。

补充活动2： 1. 复习下列句型：Hello, I’m…How are you？Goodbye. 2．告诉学生老师要在教室内走动，向全班说这些句子，学生必须回答。

3．和一个学生做这个练习。

举例：T：Goodbye，class. S：Goodbye，Mr Chen.4．继续和一个学生做练习，每次用不同的句子。

举例：老师：How are you？学生l：I’m fine，thank you. 老师：Goodbye, Kin. 学生2：Goodbye，Mr Chen.5．让学生进行小组活动。

一个学生向同组的其他学生说不同的句子，其他组员回答。

四次后，组员交换角色。

Module 2Unit 1 I’m Ms Smart准备导入：1．复习第一模块的语言点。

在黑板上写出下列对话：A：Hello! How are you？B：I’m fine，thank you.2．告诉学生老师要说：“Hello.”他们要参照黑板上的例子回答。

3．在教室四处走动，向一个学生问好，他／她要以B的身份回答。

多做一些例子。

4．让学生分组做练习。

要求他们与身边的三个同学练习。

活动1：听音指图1．让学生打开书看图。

指着图用中文问他们是否能说出图中人物的姓名(Sam，Daming，Lingling，Amy)。

2．用中文就故事提问，如：孩子们在哪？为什么老师要叫Daming “Ming”？孩子们为什么笑？3．放录音。

再放一次录音，要求学生边听录音边指着相应的对话。

4．举起老师的书，指着书上的人物，让学生说出他们的姓名。

活动2：听音说话1．让学生看第二幅图的对话。

放录音，每句后停顿，让学生跟读。

别人说：“I’m fine.”时，我们要说：“I’m fine，too.”2．让学生合上书。

指着自己书上的人物，挡住对话，看学生能否记住人物说的话。

让学生五人一组，朗读课文。

活动3：问答1．让全班朗读范例对话。

他们读A，老师读B。

要求他们在空白处加上老师的姓名。

2．让学生两人一组读对话，然后交换角色。

3．向学生解释老师要点出两个人，他们必须起立朗读对话。

4．学生两人一组朗读完课文后，让他们更换练习伙伴。

补充活动：1．复习“Yes和“No”。

2．向学生解释老师要介绍自己。

如果句字是对的，学生要说：Yes。

如果不对，学生说：“No”。

举例：老师：Hello, I’m Mr Chen. 学生：Yes.老师：Hi．I’m Mr Wang. 学生：No.3．点学生一个一个到前面来介绍自己。

Unit 2 What’s your name ?准备导入：1．黑板上写出下列句型结构：Good morning，class．I’m…。

2．选一些学生上前向全班介绍自己。

3．学生可以用自己的姓名，也可以用假名介绍自己。

其他的学生听，根据姓名是否正确说“Yes或者“No”。

活动1：听音，指图，说话1．让学生看对话。

用中文问他们能否猜出图中学生在说什么（Sam和Mr Li在打招呼，Mr Li 在介绍自己，Mr Li在问Sam的姓名，Sam告诉了他）2．确保学生知道“Good aftemoon”和“Good morning”用法类似。

我们可以在午后至下午6点之间使用它向别人问好。

3．放录音，每句后停顿让学生跟读。

4．指着一个人物，读他的对话中的话，让学生跟读。

以同样的方式读其他的对话。

5．让学生两人一组，一个人指图，另一个人读对话中的句子。

6．让学生合上书。

指着人物，挡住对话，让学生回忆课文内容。

活动2：指图说话1．再放一次上个活动的录音。

让学生注意这部分中不完整的对话。

2．向学生解释这部分对话要参照“听音，指图，说话”中的对话完成。

3．和一个学生作一个例子，如老师读Ms Smart，那个学生读Lingling。

老师说：“Good morning．I’m Ms Smart，”鼓励学生说出：“Good moning，Ms Smart，”老师说：What’s your name？”学生必须说：“I’m Lingling．”4．让学生两人一组进行活动。

5．在黑板上写出下列结构：A：Good moning I’m…B：Good moning…A：What’s your name？B：I’m…6．选一个学生和师一起做一个对话，老师是A，他是B. 7．两人一组练习。

他们必须使用黑板上的句型。

8．在黑板上写出下列句型：A：What’s your name？B：I’m…. 9．让两个学生起立把对话填完整。

10．让更多组的学生做练习。

活动3：表演1．两人一组读这三个对话。

向学生解释老师读第一部分，学生读回答。

不按顺序读对话，这样学生必须认真听。

2．在黑板上写出下列句型：A: Hello，I’m…. B：What’s your name？A：Hi，I’m ….3．告诉学生老师会点出两个学生起立，他们要用黑板上的句型，加入自己的姓名完成对话。

补充活动：告诉学生老师会指班上的一个同学，其他同学要和他打招呼“Good morning／afternoon，（这位同学的姓名）．”Module 3Unit 1 Point to the door准备导入：1．告诉学生“point to ”，“stand up ”和“sit down ”的意思，读单词的同时，做动作。