高一化学离子反应教案韦树彬

高一化学离子反应教案

韦树彬

学习目标：

（1）知识与技能：掌握强电解质、弱电解质、离子反应、离子方程式的含义；学会离子方程式书写方法；理解离子反应的本质。

（2）过程与方法：培养学生利用实验分析，解决问题的能力；培养学生创新思维能力；

培养学生使用对比，归纳，总结的研究方法。

（3情感态度与价值观：培养学生能通过现象看本质，找出事物变化规律；认识到事物变化过程既有普遍性又有特殊性；培养学生求真务实，反对虚假的精神。

二、教学重点和难点

教学重点强电解质和弱电解质的含义

离子反应和离子反应方程式的书写方法

教学难点强电解质和弱电解质的区分

离子反应方程式的书写方法

教学方法：实验探究、归纳法

教学用具：多媒体、学生电源、盐酸、醋酸、氢氧化钠溶液、氨水、灯座、灯泡、导线、酚酞试液。

教学时间：1课时

三、教学模式引导——掌握

四、教学过程

教学设

计

教师活动学生活动设计意图

新课引入[引入]在前面，我们学习的有关电

解质的内容，什么是电解质？

[提问]电解质溶液为什么能导电

呢？

[动画演示] Ba(OH)

2

溶液和H

2

SO

4

溶液反应的动画演示（见课件）

[设问]为什么动画中的灯泡光线

由亮变暗，再由暗变亮？这节课我

们将一起揭示它的答案。

[学生回答]定义

[学生回答]自由移动的离

子

[倾听]

使学生进入

课题

引出电解质

溶液导电的

原因

引发学生思

考，激发学

习兴趣

电解质溶液导电能力的探究[演示实验1] 40 mL

0.001mol/LNaCl溶液和40 mL

0.1mol/L NaCl溶液的导电能力

实验

[提问] 40 mL 0.001mol/LNaCl溶

液和40 mL 0.1mol/L NaCl溶液

的导电能力相同吗？为什么？

[演示实验2]体积、浓度都为40mL

0.1mol/L盐酸、醋酸溶液、NaOH

溶液、氨水、NaCl溶液的导电能

力实验

[观察实验]灯泡光线的明

亮程度

[学生回答]电解质溶液物

质的量浓度不同

引发

学生思考，

激发学习兴

趣

电解质溶液导电能力的探究[提问] 体积、浓度都为40mL

0.1mol/L盐酸、醋酸溶液、NaOH

溶液、氨水、NaCl溶液的导电能

力相同吗？为什么？

[讨论]从这两个实验说明电解质

溶液导电能力和什么有关？

[板书]一、电解质溶液导电能力的

探究

[动画演示] 盐酸、醋酸溶液、

NaOH溶液、氨水、NaCl溶液的微

观的电离

程度

[过渡]如果电解质在水溶液中完

全电离我们称该电解质为强电解

质

[板书]1、强电解质

2、弱电解质

[练习] 写出H

2

SO

4

、HClO、

NaHCO

3

、NH

3

.H

2

O 、 AgCl、H

2

O的

电离方程式

[学生回答]电解质溶液中

的离子物质的量浓度不同

[引导学生回答]

溶液的导电性

↑决定

溶液的离子浓度

↑决定

电解质的电离程度

[观看]

[倾听]

[记笔记]

[练习]

通过层层递

进的追问，

解决电解质

溶液导电能

力的决定因

素

从微观的角

度分析强、

弱

电解质的区

分

引出强、弱

电解质的概

念

强化电解质

的概念

[过渡]如果碳酸钠溶液与澄清石

灰水的相混合会有什么现象？从

离子的角度分析，碳酸钠溶液中有

什么离子？澄清石灰水中有什么

[学生回答]白色沉淀；Na+、

CO

3

2-；Ca2+、OH-

使学生建立

起离子间反

应的概念

离子间反应的探究离子？

[追问1]这四种离子能共存吗？

[追问2] CO

3

2-、Ca2+为什么不能大

量共存？

[追问3] CO

3

2-、Ca2+的离子浓度如

何变化？

[追问4] Na+、OH-为什么能大量共

存？离子浓度如何变化？

[板书]

二、离子间反应的探究

1、离子反应（定义、实质）

2、离子反应发生的条件

[学生回答] 不能

[学生回答]

产生沉淀

[学生回答]

离子浓度会减少

[学生回答]

学生分析表格

在追问中使

学生不知不

觉解决离子

反应的实

质、离子反

应的发生条

件等问题

离子方程式的探究[过渡]我们以前所学的化学方程

式已经不能揭示离子间的反应，我

们需要一种新的化学用语——离

子方程式

[板书]

3、离子方程式

定义

以碳酸钠溶液与澄清石灰水的反

应为例

书写四步“曲”

①写：写出正确的化学方程式。

②拆：把溶于水且完全电离的物质

写成离子形式，难溶于水或难电

离的物质仍用化学式表示。

③删：删去两边未反应的离子。

④查: 质量守恒和电荷守恒。

练习2：用离子方程式表示下列溶

液间的反应

（1）碳酸钠溶液与氯化钙溶液反

应

（2）硫酸与氢氧化钠溶液反应

（3）碳酸钠溶液与醋酸溶液反应

（4）大理石与盐酸反应

[提问]H++OH-=H

2

O

还能表示哪些化学方程式？

[倾听]

[倾听]

[练习]

[学生回答]

[学生回答]

自然过渡到

离子方程式

的书写

使学生更直

观的了解离

子方程式的

书写步骤、

及时反馈，

进行调控培

养学生综合

分析能力

使学生了解

离子方程式

和化学方程

式的区别，

引出离子方