马工程经济法学教学190页PPT

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国际经济法(第二版)全套课件马工程(2024)

国际经济法(第二版)全套课件马工程(2024)

国际金融监管
各国金融监管机构对跨境 金融活动进行监督管理, 维护国际金融稳定。
2024/1/30
风险防范机制
建立风险评估、预警和处 置机制,防范国际金融风 险。
反洗钱与反恐融资
加强国际合作,打击洗钱 和恐怖融资等非法金融活 动。
22
06
国际税法
Chapter
2024/1/30
Hale Waihona Puke 23税收管辖权与国际重复征税
9
国际贸易支付与结算法律制度
2024/1/30
国际贸易支付方式的种类和特点
国际贸易支付方式包括汇付、托收、信用证等。不同支付方式具有不同的特点和适用范围,如汇付方式简单 快捷但风险较高,信用证方式相对安全但成本较高。
国际贸易结算的法律制度
国际贸易结算涉及多个环节和多个当事人,因此需要建立完善的法律制度来保障交易的安全和顺利进行。这 些法律制度包括票据法、托收统一规则、信用证统一惯例等。
国际贸易支付与结算的风险防范
在国际贸易支付与结算过程中,买卖双方需要采取一系列风险防范措施来降低交易风险。这些措施包括选择 信誉良好的交易对手、采用安全的支付方式、建立完善的内部控制制度等。
10
03
国际技术贸易法
Chapter
2024/1/30
11
国际技术许可协议法律制度
1 2
技术许可协议的概念和种类
国际合作与发展原则
各国应积极开展国际合作,促进 全球经济的均衡和可持续发展。
01 02 03 04
2024/1/30
平等互利原则
在国际经济交往中,各国应平等 对待,相互尊重主权和领土完整 ,互利共赢。
尊重国家社会制度原则
在国际经济交往中,应尊重各国 社会制度和发展道路的选择,不 干涉他国内政。

国际经济法(第二版)全套PPT课件马工程

国际经济法(第二版)全套PPT课件马工程

调整对象
广义的国际经济关系:国家、国际组织间的经 济关系;不同国家的自然人或法人之间、国家与他 国国民间的经济关系
第一,从国际经济关系的产生和发展来看,自 然人和法人始终是国际经济关系的主体。
第二,从当代的客观实际来看,从事跨国生产、 交换、消费活动的主体,主要还是自然人和法人, 而不是国家。
第三,国际经济关系是个统一体,其所含不同 层次的经济关系间具有紧密的内在联系性。
马克思主义理论研究和建设工程重点教材
《国际经济法学》 教学课件
绪论
一、国际经济法学的研究对象 二、国际经济法学的性质及其地位 三、国际经济法学的历史发展 四、学习国际经济法学的意义和方法 五、本教材的框架体系
教学要求
本章教学目的:通过本章学习,使学生对国际经济法 的产生、发展和总体情况有基本的了解和认识。 本章教学要求:阐述国际经济法产生的背景与过程, 突出国际经济法的特点,为第一章国际经济法基础理 论作铺垫。
国际经济法学是一个新兴的、独立的法学部门 国际法规范(条约等)
国内立法中的涉外法律规范
三、国际经济法学的历史发展
国际经 济法学 发展
“二战”后国际经济关系的发展促进国际经济
法学产生 涉及问题广泛: (1)建立更为公正合理的
国际秩序问题。 (2)经济自由化与政府规制及其 国际协调问题。 (3)多边贸易体制与区域性经济 合作体制。 (4)经济全球化与环境、人权、劳工 保护等关系的协调问题。 (5)国际经济贸易争端 解决问题。
一、自然人与法人
自然人作为国际经济法主体,必须具有一 般的法律能力,包括权利能力和行为能力。
一个外国法人在内国被承认为法人后,虽 具有法人的一般权利能力,但外国法人在 内国的权利能力和行为能力及其范围还要 受内国法的支配。

高教社马工程经济法学(第三版)教学课件13

高教社马工程经济法学(第三版)教学课件13
高等教育出版社
一、垄断与反垄断法
(一)垄断的概念
1.经济学意义上的垄断 最狭义的垄断、狭义的垄断、广义的垄断。 2.法律意义上的垄断 一是仅指垄断行为,不包括垄断结构;二是指行为的主体是经营者或其利益的代表 者;三是行为目的或后果是排除限制竞争、牟取超额利益。 3.垄断的定义 经营者或其利益代表者滥用已经具备的市场支配地位,或者通过协议、合并或其他 方式谋求或谋求并滥用市场支配地位,借以排除或限制竞争,牟取超额利益,依法 应予规制的行为。 简言之,垄断是指经营者或其利益代表者排除或限制竞争的违法行为。
(1)市场份额及相关市场的竞争状况 (2)在销售市场或者原材料采购市场的影响力 (3)财力和技术条件 (4)交易相对方的依赖性 (5)其他经营者进入相关市场的难易程度
高等教育出版社
(三)滥用市场支配地位行为
1、特征和含义
(1)行为主体是具有市场支配地位的经营者 (2)行为目的是维持或提高市场地位,获取超额垄断利益 (3)行为后果是对市场竞争的实质性损害或损害的可能性 (4)行为没有正当理由
高等教育出版社
(二)反垄断法的概念
1.实质意义上的反垄断法 最狭义的垄断、狭义的垄断、广义的垄断。 1.形式质意义上的反垄断法 一国规制垄断行为的基本法律,如我国于2007年8月制定、2022年6月修正的《反垄 断法》。
根据反垄断法的调整对象和部门法的定义规则,可以认为:反垄断法是调整在国家 规制垄断过程中所发生的社会关系的法律规范的总称。
本章教学重难点:垄断的含义、市场支配地位的认定、相
关市场的理解和判断、滥用市场支配地位行为的法律特征、
联合限制竞争行为的法律特征、行政性垄断行为的成因、反
垄断路径中的结构主义与行为主义、反垄断法的本身违法原

高教社马工程经济法学(第三版)教学课件15

高教社马工程经济法学(第三版)教学课件15
经营者发现其提供的商品或者服务存在缺陷,有危及人身、财产安全 危险的,应当立即向有关行政部门报告和告知消费者,并采取停止销售 、警示、召回、无害化处理、销毁、停止生产或者服务等措施。采取召 回措施的,经营者应当承担消费者因商品被召回支出的必要费用。
高等教育出版社
一、经营者的义务
品质担保义务
➢明示担保 ➢默示担保
1、立法方面的保护义务 2、在行政管理方面的保护义务 3、惩治违法犯罪行为方面的保护义务
高等教育出版社
三、社会的义务
保护消费者权益,不仅是国家的责任,也是全社会的共同职责。
➢大众传播媒介应当做好维护消费者合法权益的宣传,对损害消
费者合法权益的行为进行舆论监督。
➢消费者组织应担负起履行消费者权益维护及宣传教育的职责。
高等教育出版社
一、消费者权益争议的解决
(二)解决争议的几项特殊规则
展销会举办者、柜台出租者的特殊责任 为了在展销会结束后或出租柜台期满后,使消费者能够获得 赔偿,法律规定消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接 受服务,பைடு நூலகம்合法权益受到损害的,可以向销售者或者服务者 要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后,也可以向展销 会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜 台的出租者赔偿后,有权向销售者或者服务者追偿。
本章考核要求:理解和掌握以下问题:消费者权益保护法 的性质、原则;消费者和消费者权益保护法的概念、消费者 权利和经营者义务、消费者权益争议的解决和相关主体的法 律责任的确定等问题。
本章教学重难点:消费者权利的具体内容,各类主体保护 消费者的义务,对消费者承担损害赔偿责任的主体的确定等。
高等教育出版社
• 国家保护和社会监管相结合的原则
3

高教社马工程经济法学(第三版)教学课件11

高教社马工程经济法学(第三版)教学课件11
(二)对外贸易法与宏观调控 (三)对外贸易预警应急制度是政府宏观调控 的重要手段 (四)中国“一带一路”愿景与行动规划
高等教育出版社
(一)对外贸易和对外贸易法的概念
对外贸易
对外贸易法
• 一个国家(地区)与另一个 国家(地区)之间的商品、
技术和服务等交换活动,
包括进口和出口。
• 国家调整在货物进出口、技 术进出口和国际服务贸易中 产生的对外贸易管理关系和 对外贸易合作关系的法律规 范的总称。
高等教育出版社
二、规划调控权的分配
(一)国家权力机关行使规划审批权和调整权
• 国家权力机关行使发展规划或计划审批权 • 国家权力机关享有计划调整权
(二)国家行政机关行使规划编制权和执行权
• 国务院行使编制和执行国民经济和社会发展规划的职权 • 国家发改委相应拟定并组织实施执行职责
高等教育出版社
三、规划调控法的体系
(一)规划实体法
• 规划实体法的内容,主要是对发展规划机构的法律地位和职责、规 划或计划的内容、形式、指标体系作出的规定。
• 规划或计划机构包括规划或计划的制定、审批和管理机构。 • 规划或计划的内容包括规划或计划发展目标以及为实现该目标所采
取的各项政策措施。
(二)规划程序法
• 规划程序法使规划或计划调控操作程序法定化,是实现规划或计划 目标、落实实体内容的制度保障。
高等教育出版社
二、规划调控权的分配
规划调控权是发展规划主体所享有和行使的权力 (利),具体应包括对国民经济总量平衡、结构 优化、内外贸易以及社会发展目标等方面进行规 划或计划的权力(利)。
• 编制权、审批权、执行权、调整权和监督权 • 三级三类发展规划管理体系 • 国家发展规划是其他各级各类规划的总遵循

马工程《经济法学》教学

马工程《经济法学》教学
本章教学重难点:应用方面的计.划程序法律制度。
高等教育出版社
第一节 计划调控法的基本原理
一、计划调控与计划调控法
二、计划调控权的分配
三、计划调控法的调整手段
. 高等教育出版社
一、计划调控与计划调控法
(一)计划的概念
(二)计划调控
(三)计划调控法
. 高等教育出版社
一、计划调控与计划调控法
计划的概念
• 对于国家来说,计划 的重要性更为突出和 明显,国家需要通过 计划的运用,制定经 济和社会发展战略, 部署、规划、安排和 调控国民经济运行和 发展。
计划调控
• 计划调控是国家通过 制定和实施计划的方 法,对国民经济和社 会发展活动施加的调 节与控制。
计划调控法
• 计划调控法是调整国 家制定和实施国家计 划调控过程中发生的 社会关系的法律规范 总称。
内容
• 基础设施整合,着重解决重复建设和资源 共享问题。
• 空间结构优化,明确空间发展方向和重点, 特别是城镇空间布局的方向和重点,解决 区域内部特别是跨行政区的协调发展问题。
• 产业结构、经济结构的优化,主要是从全 国甚至全球视角,解决区域在全国发展格 局中的职能分工和定位问题。
• 土地、水和其他重要资源的综合利用和生 态环境保护,使经济社会发展和资源环境 协调起来。五是政策措施,通过提出支撑 规划实施的政策措施,协调中央与地方、 地方与地方之间关系。
. 高等教育出版社
二、计划调控权的分配
(一)国家权力机关行使计划审批权和调整权
• 计划审批权 • 计划调整权
(二)国家行政机关行使计划编制权和执行权
• 国务院行使编制和执行国民经济和社会发展计划的职权 • 国家发改委相应拟定并组织实施执行.职责

马工程《经济法学》张守文课件 经济法的概念与历史

马工程《经济法学》张守文课件 经济法的概念与历史
高等教育出版社
二、经济法的定义
(二)经济法的经济性和规制性
高等教育出版社
二、经济法的定义
(三)经济法的现代性
高等教育出版社
第二节 经济法的历史
高等教育出版社
一、经济法的产生
经济法的产生受到诸多因素影响。其中,经济、政治、 社会和法律因素最为重要。
高等教育出版社
二、经济法的发展
经济法的发展具有以下特点:
高等教育出版社
二、经济法的定义
(一)经济法定义的提出 经济法是调整在现代国家进行宏观调控和市场规制的过程
中发生的社会关系的法律规范的总称。简单地说,经济法就是 调整调制关系的法律规范的总称。
经济法的定义: 1、在时间上,经济法是与现代国家、现代市场经济相关联的。 2、在空间上,经济法侧重于在一国范围内对调控和规制关系进行法律调 整。 3、在调整对象上,经济法调整的是宏观调控关系和市场规制关系,简称 调制关系。 4、经济法是一类法律规范的总称。
高等教育出版社
本章教学重难点:经济法调整对象的界定、经济法的定义、 经济法的经济性、规制性和现代性的内涵与表现,以及经济 法发展的特点。
高等教育出版社
第一节 经济法的概念
高等教育出版社
一、经济法的调整对象
高等教育出版社
一、经济法的调整对象
高等教育出版社
一、经济法的调整对象
高等教育出版社
一、经济法的调整对象
《经济法学》教学课件
高等教育出版社
第一章 经济法的概念和历史高等教育出版社 Nhomakorabea 本章导语:
本章与其他各章的联系:经济法的概念如何界定,直接影 响对经济法学诸多理论的认识。了解经济法的概念与历史, 能够为后续章节的学习打下基础。

马工程《经济法学》教学(1-10)

马工程《经济法学》教学(1-10)

马工程《经济法学》教学(1-10)一、《经济法学》教学简介《经济法学》是一门重要的经济学课程,为大学生提供定量分析的基本知识和技能,以及全面认识经济法的基本原则和有关组织的法律职能。

它研究的原则和机制可以用于金融和投资、企业管理和其他社会经济活动的经济分析和案例分析。

它关注经济法的实践,将法律和经济紧密结合,帮助学生对商业规则有全面认知,有效应对真实世界商业问题,拓宽人们经济知识面,增强在分析和解决经济法问题上的实践能力、实践技能和能力训练。

《经济法学》课程的教学目标是培养学生通过学习定量分析和实践案例,了解经济法学的基本概念和原则,使学生具备根据相关法律和社会经济环境,对生产经营、企业经营、财务管理和其他社会经济活动中的经济问题进行分析,成为具有宽阔胸怀、积极进取精神、正确客观认识社会、具有自我领导力的现代社会人才。

1.对经济法的基本概念、原则和分类的介绍,包括商业公司、公司家族企业和企业家族结构的概念、经济组织的有限责任的原则和公司职责、企业孵化器等。

2.商业企业风险管理问题:包括企业借贷融资、金融工具、股权融资等金融机构,以及各种金融产品和金融市场的规定。

3.企业职业责任法及其他法规实施和管理:包括劳动法、环境法、反垄断法、投资法等法规实施和管理,以及国际贸易、消费者保护等。

4.社会企业及其管理:聚焦社会企业的设立、运作、监管、绩效管理等方面的解决方案,评估社会企业的可持续发展能力。

5.投资法和投融资管理:主要集中于投资者融资行为、投资者保护以及利用法律工具管理风险等问题,为企业投融资管理提供一体化的法律解决方案。

1、理论讲授法:通过定量分析的知识梳理,使学生对经济法学的基本概念与原理有一定的认知;2、案例分析法:通过实时案例分析,使学生能够全面了解涉及经济法的案例,并分析不同的社会环境下的经济状况;3、自主诊求法:使学生解决实际工作中出现的问题,训练学生处理经济法案例的能力;4、影响力仿真法:使学生通过对真实社会案例的仿真,更好地理解经济社会环境和经济法之间的关系;5、话语交流法:充分发挥学生沟通交流的功能,使学生从多方面理解案例分析,加深对经济法运用的认识;6、调研与实践项目法:引导学生进行实地调研的形式,及时反馈学习经验,增强学生在处理经济法问题上的能力训练。

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