信息技术第二课堂教案
小学信息技术第二课堂计划
2023-2023学年度第一学期第二课堂〔计算机〕兴趣小组活动方案一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，开展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，切实提高计算机操作技能，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识,创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
4、第二课堂的开展，主要是因为第一课堂主要是传授知识，而忽略学生个性培养以及能力提升。
第二课堂将学习重点定位于信息技术的实践操作上，强化学生的实际操作能力，培养学生的创新思维，激发大家的学习热情。
同时第二课堂还采用组队的形式，让同学在学习的过程中自主讨论，互动学习，共同进步，培养团队合作的能力。
二、学情分析：在此之前，学生已经掌握了插入图片等对象的方法，由于学生之间存在着个体差异，很难用同一标准进行教学，因此采用了任务驱动的个别化学习。
在本节教学中，根据学生的知识能力、认知水平、兴趣爱好等特点，设计了任务“制作电子贺卡〃，让学生在学习和实践的过程中，培养解决实际问题的能力，激发学生的学习热情。
三、活动时间：每周四下午第3节课四、活动地点：电脑室五、活动对象：四年级学生第周分析电子报刊组成1.认识电子报刊2.了解电子报刊特点3.电子报刊要素4.认识制作电子报刊的软件WOrd电子报刊是指运用各类文字、绘画、图形、图像处理软件，参照电子出版物的有关标准，创作出的电子报或电子刊物。
电子报刊应含有报名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、一定的内容版面及导读栏等组成局部。
电子报刊具有鲜明的主题，素材来源广泛，准确，可靠，版式新颖，构图巧妙，布局合理，图文并茂。
Word是目前比拟流行的一种文字处理软件。
随着技术的开展，Word人功能越来越强大，使用起来也越来越简便。
54周准备材料1.选题2.图片3.收集文字4.规划版面材料要注意资料来源的广泛性、准确性和可靠性；要有一定比例的文章是作者自己撰写的；在引用别人的文章时，要注意尊重原作者。
灵宝市实验小学信息技术第二课堂活动教案荷塘月色
6．用白色在黑夜背景上画出星星若干。具画慧尾。
③．用颜色填充彗星。
8.画月亮在水中的倒影。
①．用“椭圆”工具在湖中画出月亮轮廓。
②．用颜色填充。
9.用“刷子”工具在湖水中刷出波纹。
10.保存文件。
11.作品交流。
灵宝市实验小学信息技术第二课堂活动教案
活动时间
活动地点
西四楼
微机室
应到人数
实到人数
活动内容
第四课时《荷塘月色》
活动目的
1．“直线”工具的使用技巧。
2．“正圆”的画法。
3．“封闭”曲线的画法。
4．“刷子”工具的使用方法。
准备工作
1.计算机
2.电子教室软件
3.画图相关资料
活动过程设计
活动过程设计
1．画荷叶
①．用“椭圆”工具画荷叶轮廓和荷叶芯。
②．用“直线”工具画“叶脉”。
③．画出若干个荷叶。
④．用“绿色”填充。
2．画月亮
①按住shift键不松画“正圆”。
②．用“黄色”填充。
3．画“柳条”
①．用“直线”工具画“柳枝”。
②．用“曲线”工具画“柳叶”。
③．柳叶的“复制”。
④．柳条的“复制”。
4．用蓝色填充湖水”。
2024小学信息技术第2课认识计算机教案
小学信息技术第2课认识计算机教案•课程背景与目标•计算机硬件组成•计算机软件资源•计算机基本操作技能培养目录•网络安全意识培养与规范上网行为引导•课堂互动环节设计•总结回顾与作业布置01课程背景与目标课程背景介绍信息技术的快速发展当前，信息技术日新月异，计算机作为信息技术的核心工具，已经广泛应用于各个领域。
因此，从小培养学生掌握计算机基础知识，对其未来发展具有重要意义。
小学信息技术课程的重要性小学信息技术课程是基础教育阶段的重要课程之一，旨在培养学生的信息素养和计算机操作能力。
通过本课程的学习，学生将初步了解计算机的基本组成和功能，为后续学习打下基础。
教学目标设定知识与技能目标01使学生了解计算机的基本组成、各部分的功能以及计算机的应用领域；掌握鼠标和键盘的基本操作方法；学会启动和关闭计算机。
过程与方法目标02通过教师讲解、示范和学生动手操作相结合的方式，培养学生的观察、思考和实践能力。
情感态度与价值观目标03激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的团队协作精神和创新意识；使学生认识到计算机在日常生活和学习中的重要作用，树立正确的使用计算机的观念。
计算机的启动和关闭正确的启动和关闭计算机是保护计算机硬件和软件的重要措施。
学生需要了解启动和关闭计算机的正确步骤和注意事项。
计算机的基本组成包括主机、显示器、键盘、鼠标等部分，每部分都有其特定的功能和作用。
计算机的应用领域计算机已经广泛应用于各个领域，如办公自动化、图像处理、科学计算等。
通过了解这些应用领域，可以使学生更好地理解计算机的重要性和实用性。
鼠标和键盘的基本操作鼠标和键盘是计算机最常用的输入设备，学生需要掌握其基本操作方法，如单击、双击、拖动、复制、粘贴等。
知识点梳理02计算机硬件组成主机与外部设备主机包括主板、CPU、内存、硬盘等核心部件，是计算机的运算和控制中心。
外部设备如显示器、键盘、鼠标、打印机等，用于与主机进行信息交互。
输入设备与输出设备输入设备将数据和信息输入到计算机中的设备，如键盘、鼠标、扫描仪等。
信息技术第二课堂活动
第二课堂活动方案设计一、目的要求1、以自学为主，个别指导，鼓励学员互帮互学，使学生主动参与、积极思考、愉快合作、体验成功、和谐发展，有助于发展学生个性、心理素质，培养学生创新能力、自学能力。
2、创造和谐民主的活动气氛。
利用信息技术直观、形象、具体、能动的特点激发学生的学习兴趣。
3、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力。
4、把计算机和现代化数字产品作为信息技术工具，使学生掌握这些工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。
二、方法步骤电脑作品制作比赛。
学生可以按照自己的兴趣和特长，在电子报刊、网页设计、电脑绘图、平面设计四个项目中自由选择喜欢的主题和项目开展，进行个人电脑作品制作。
作品主题、内容、形式以及使用软件不限，但要求健康。
同一项目每人限交一件作品进行参赛。
三、执行情况1、经济条件的制约，设备更新滞后，不能充分满足活动的开展，学生的上机练习较少，影响了活动的效果。
2、学生层次不一，致使活动的开展不能同步，增加了活动的难度，导致在活动中不同层次的学生取得的成效不一，在很大程度上影响了活动成效。
3、部分家长认识不足，不能为有潜质的学生创造更优越的学习环境，也影响了活动成效。
四、经验小结1、培养了学生的对信息技术的兴趣：通过活动他们都已经了解、知道了信息技术活动的大体目标，学习活动的过程中表现出了浓厚的兴趣。
2、开拓学生的知识面：在活动中不但学习信息技术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加了实践的机会：给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
4、丰富了学生的第二课堂：从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
三年级上册信息技术人教版第2课认识计算机(教案)
3.请简述计算机的基本界面。
答案：计算机的基本界面包括桌面、开始菜单、任务栏等。桌面是打开计算机时看到的屏幕区域，开始菜单包含了计算机中的程序和文件，任务栏显示了当前正在运行的程序和系统通知。
在素质方面，学生需要培养良好的信息技术素养，包括信息意识、信息安全意识等。他们需要了解信息技术在日常生活和学习中的应用，并能自觉地遵循相关的道德规范。此外，学生的合作意识和团队协作能力也需要加强，他们需要在小组活动中学会倾听、沟通、协作，共同完成任务。
在行为习惯方面，学生的注意力集中程度和自律性存在差异。部分学生在课堂活动中容易分心，需要老师不断地提醒和引导。此外，部分学生可能存在害怕失败的心理，他们在遇到问题时往往不敢尝试，需要老师鼓励和激励。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讲解计算机的硬件部分时，我发现部分学生对于一些专业的术语还是有些困惑，这说明我在解释和举例上还需要更加清晰和简洁。此外，在小组讨论的过程中，我发现一些学生比较内向，不愿意主动表达自己的想法，这影响了他们能力的发挥。下次我可以在讲解专业术语时使用更直观的图片或实物，以便学生更好地理解。同时，我也可以鼓励学生积极参与讨论，让他们知道表达自己的观点是件很正常的事情。
4.请列举出三种计算机的基本操作，并简要说明其作用。
答案：计算机的基本操作包括：打开和关闭程序、浏览文件夹、创建和保存文件。打开和关闭程序是指启动和关闭计算机中的应用程序；浏览文件夹是指在文件夹中查找和查看文件；创建和保存文件是指在计算机中创建新文件，并将其保存在指定的文件夹中。
5.请简述如何使用计算机进行文件浏览和打开文件。
4.如何打开和关闭计算机中的程序？
三年级上册信息技术人教版第2课 与计算机交朋友(教案)
学生3：可以播放音乐、作曲、模仿乐队演奏。
……2、你在家里和学校分别用计算机做过什么事情？假设：学生1：上网搜集资料，还有与朋友聊天。
学生2：学习知识、训练。
……3、小结：计算机的应用很广泛，除了在工业、农业、商业等领域帮助人们解决复杂的问题外，在生活和学习中也有着广泛的应用。
二、讲授新课1、计算机由哪些部分组成？2、计算机由硬件和软件两部分组成。
其中硬件可以比作计算机的躯体，软件比作计算机的灵魂。
硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱、打印机（1）学生观察并回答每一部分的名称。
（2）说一说每个部分的作用。
（3）打开主机箱，认识主板、CPU、内存储器及其他部件。
CPU的中文名称是“中央处理器”，是计算机系统的核心部件。
内存储器是计算机工作过程中，用来存放数据和程序的部件。
软件：是程序及其功能的描述。
程序是问题解决步骤的精确描述。
程序可以在计算机上运行，并输出问题的结果。
系统软件应用软件三、开机与关机磁带、U盘、光盘、移动硬盘等，可以用来存储信息。
学生说说还知道哪些处理信息的工具。
与实际生活联系（三）信息技术及其应用信息技术时获取、处理、存储信息的技术，主要包括传感技术、通信技术、计算机技术和微电子技术。
学生了解各个技术的功能及应用知道信息技术广泛应用于政府机关、工商企业、科学研究等各个领域（四）思考与联系1、你接触过哪些电子设备，它们是如何帮你处理信息的？2、你希望发明什么样的信息处理工具，使我们的学习和生活更加方便？学生根据课堂所学知识答题巩固学习。
信息技术科组第二课堂活动方案
关于信息技术网页制作、动画制作、计算机表演赛兴趣小组
的活动方案
为了丰富同学们的课余生活，促进我校学生信息技术的发展，提高学生信息技术应用水平与操作技能，进一步激发学生学习信息技术的热情，准备在初一年级开展网页制作、动画制作、计算机表演赛兴趣小组的活动，现将相关方案制订如下：
1、活动时间：每周一、周三的大课间时间。
2、活动地点：
（1）晴天：计算机1室、计算机2室、计算机3室、计算机4室、电子阅览室（2）计算机1室、计算机2室、计算机3室、计算机4室、电子阅览室
3、活动人员：
（1）网页制作组指导老师：余彬
（2）动画、手抄报制作组指导老师：陈昌林
（3）多媒体制作组指导老师:冯柯
（4）计算机表演赛兴趣小组指导老师：万俊黄维杰
（5）电子绘画指导老师：张朝晖
4、活动内容：
（1）主要内容：学习电子报刊、Photoshop、Dreamweaver、Flash及计算机表演赛等相关软件。
（2）阶段目标：
①学习Photoshop，掌握文字及图片简单的处理方法。
②学习Dreamweaver,掌握网页制作的基本操作。
③掌握Flash，掌握基本的动画制作，能够根据一定的主题进行作
品的创作
④利用网页制作软件，能够制作个人网页或班级网页。
⑤掌握中英文打字和命题搜索技巧，学会3D机器人搭建及仿真软
件
5、活动方式：授课+上机操作
6、选拔时间及方式：
（1）、选拔时间：第三周星期三第三节
（2）、选拔地点：计算机1、3、4室
（3）、选拔方式：学生自愿报名，然后由各小组辅导老师筛选。
信息技术科组：陈昌林、余彬、万俊、冯柯、张朝晖、黄维杰
2012年9月11日。
信息技术第二课堂活动计划
信息技术第二课堂活动计划第一篇：信息技术第二课堂活动计划信息技术第二课堂活动计划延安市实验中学信息技术组第二课堂是信息技术学科课堂教学的补充。
开展第二课堂活动的目的是使学生主动参与、积极思考、愉快合作、体验成功、和谐发展，有助于发展学生个性、心理素质，培养学生创新能力、自学能力。
一、指导思想以学校工作计划为指导，给合本校具体情况开展信息技术二课堂活动，以促进素质教育为目标，培养学生的综合实践能力，培养学生对信息技术课的兴趣，提高特长生的信息技术水平。
在学校的安排下，根据上级信息技术比赛的需要，本科组组织信息技术训练小组，同时小组中又分为两个部分，初级组和高级组，对他们进入不同内容的训练：对初级组主要是对基础知识和技能的学习与训练，提高学生的兴趣和水平；对高级组的学生主要是提高学生的应用能力和创新能力的培养，以图画、动画、电子板报和网页等内容，提高学生的信息素养。
在实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。
了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
二、基本理念1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新精神和实践能力2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间3、注重学生的亲身体验和积极实践，促进学习方式的变革（探究、体验、交往）三、内容安排：初级组：电子小报制作高级组：平面设计及网页制作四、工作重点：做好信息技术学科第二课堂的开展工作，重点抓好学生的电子小报制作、电脑平面设计和简单的网页制作课外辅导工作。
第二篇：信息技术第二课堂活动计划信息技术第二课堂活动计划(2011-02-25 11:23:59)标签：分类：计划总结教育根据小学信息技术课程的主要任务，信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
因此，在开设信息技术必修课的同时，更应开展丰富多彩的第二课堂活动。
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信息技术第二课堂教案
第二课堂教案学科：计算机学校：湛江二中海东中学
教师：肖鑫雨任课时间：XX年10月**日
学生：初中
一、教学目标
知识与技能：
学会基本的网页制作，能构造基本的网页网站
过程与方法：
学会相互学习，学会小组协作，懂得团体的重要，集体的荣誉
情感态度与价值观
）激发学生学习兴趣
）培养学生的合作能力
）提高学生的动手能力
）提高学生的团队合作意识。
二、学生情况分析
中学阶段的学生，对电脑都有一定的认识，之前也能熟悉运用一定软件，东莞的学生，一般都能上网，多次浏览网页，对网站有一定的认识和自己的审美，让学生自己动手设计一个网站，既能提高学生的学习兴趣，也能让学生提高动手能力等。
三、教学内容与分析
网页设计是学习电脑知识后运用的一个体现，能够构建设计网页，说明学生对于整个页面的布局，对于文字，图片的运用都有了较为深层次的认识，也能使用FLASH，GIF等来润色了。
四、重点与难点
设计好一个网页布局
设计网页，对软件的运用，对网页内容的设计，如何导入的媒体元素。
五、具体安排
相关知识回顾
运用的相关软件，具体设计一个粗略的网页。
采用方式：讲授法，操作法等。
相关资料展示
提供，相关软件，素材等。
推荐网站，参考书籍等。
主题
给一定的时间给学生制作，或单独参加。
制作完成后递交，老师挑选好的作品，当堂让学生演示和讲解，对于各个作品，评出优点与不足。
小结
采用第二课堂的方式，检查学生的掌握情况，扩展学生的知识面。
激发学生的思维。
六.教学总结
由作业的递交情况和递交的优秀率来了解学生对电脑知识的掌握程度，来开展之后的教学。