实习老师致全班同学的一封信_倡议书

亲爱的xx班全体同学：

你们好！我是你们这个学期的微机老师。在离别之际，想跟你们说些话，呵呵。

我人生中的第三节课是你们班的课，你们在牛主任的带领下，呈现的精神面貌很积极。虽然我现在对你们班的同学的名字还是很不了解，只能叫出几个人的名字，班长王琳，但是你们班总体对微机知识的渴求是我最欣喜的地方。我只是一个实习生，在教学水平和课堂管理上经验不是很多，在平时教学中，教的不好的地方还望同学们谅解。其实，在这半年的教学中，我一直没把我自己当做是实习生，我都是以一名正式的教师的心理去面对你们，因为只有这样，我才能更充满自信，嘿嘿！

我第一次走进你们班的时候，你们的班主任经常站在门口盯着，说实在话，我那会挺紧张的，后来才慢慢的变得自信。记得有一次，你们班主任告诉我：“孩子们都很喜欢你！”我一听乐呵了，呵呵，因为这是来这边第一次听到夸奖！孩子们，谢谢你们！谢谢你们喜欢我！虽然我不能做到让每一位同学喜欢，但是我努力让每一位同学能开心的学习微机知识。咱们学校的机房资源有限，每次你们上机的时候我都有愧对你们的感觉，一个月才能上两次机，而且还不能满足一人一台机子。还好你们班有多媒体，这样子我的课才能进行的顺利，你们学的效果也才会有所提高。

不知道我这学期以来所教给你们的知识你们是否已经掌握，希望你们课下可以自己消化这些知识。在你们班，觉得遗憾的就是没怎么去认识你们每一个人的名字，还有就是给你们上了几节自习，说不定上自习的这几节课我还可以为你们多讲一些东西。但不管怎么样，谢谢你们这么配合我的工作！希望你们在接下来的中学生活中学习生活愉快！加油！xx的孩子们！

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写给全班同学的一封信精选作文800字

写给全班同学的一封信精选作文800字亲爱的同学们：你们好！相信你们都知道吧，当我们二年级的时候，我刚从别的学校转学过来，我永远也忘不了李嘉毅耐心的教我规矩，也忘不了江汇林和许多同学对我的笑容…… 现在，时间过得飞快，真是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，现在，我们已经五年级下册了，我们已经度过了三年的友谊，但是，那些记忆还犹如昨天一样清晰…… 我知道，我脾气非常非常的大，高言，你还记得我对你的一次次暴打吗？周雪儿，你还记得我一次次用那难听的语言羞辱你吗？聂隽逸、江汇林、周子璐、还有许多许多同学，你们都还记得我一次次用那厌恶、嫉妒的眼神望着你们吗？…… 对不起！我亲爱的同学们，这些年来，你们总是诲人不倦的教我那个，教我这个，而我却一次次的对你们大发脾气，我……我感到无比羞愧，毕竟，这可是三年的同学友谊啊！三年啊！这可不是个短暂的时间哦！所以，从现在开始，我要改掉我的坏脾气，我要“洗心革面”、“金盆洗手”，我要努力抑制我的坏脾气，所以，我将做到下面这几点： ⑴不随便发脾气 ⑵不乱骂脏话

⑶不要打人 ⑷不要嫉妒别人，相信自己也可以 ⑸不要动不动就哭 ⑹不要大吵、大闹、大吼 ⑺不要用那种让人厌恶的眼神望着别人 ⑻不要说到了没做到 ⑼不要总是生气 ⑽不要总是跟同学吵架…… 从现在开始，我要努力控制自己的脾气，以上十条，我将命名为“【庞氏法则十条】”！同学们！请监视我做到这些小小的改变吧！假如，我还是做不到“【庞氏法则十条】”的话，我就……我就（我已经语无伦次了）“切腹自尽”、遭“天打雷劈”、遭“五雷轰顶”……（我词穷啊！……）（话外音：“这些话，太过于恶毒了吧？！别发这样的誓好不？收敛点！”）祝你们学习进步！身体安康！

[关于写给老师的一封信]写给老师的一封信

[关于写给老师的一封信]写给老师的一封信【信访维稳公文】写给老师的一封信篇(1):给老师的一封信400字给老师的一封信400字亲爱的黄老师：您好！虽然我们朝夕相处，但我从未向您表达过我对您的敬意与爱意。您虽然桃李满天下，但您对我来说，您却是我童年生活中非常重要的一个人。遇到了您，我感动很庆幸。岁月匆匆，点点滴滴的往事沉淀在我心中。当我迷失时，您是灯塔；当我犯错时，您是严师；当我需要关怀时，您是慈

母。您的一言一行，举手投足，都铭刻在我心中。您以您言行，引导、教育我们。虽然您是老师，但当您有了失误时，您也勇于在同学们面前承认失误并表扬发现了错误的同学，让我懂得了做一个诚实、有担当的人儿。当同学生病时或者受伤时，您的关爱如慈母一般，让我觉得我生活在一个温暖的大家庭里面；当有同学执迷不悟时，您就如严厉的父亲一样，不停地给予他正确的引导和教诲。老师，是您组织同学们多读书，多积累，让我知道了读书的美妙之处。一本书，就是一个世界，是您让我在这一个又一个的世界中穿梭，体验着不同的人生。在您的引导下，我从一个不懂事的小毛孩成长为一名优秀的少先队员了。老师，在忙碌的生活中，千万不要忘了抽个时间出来，让自己轻松一下，永远保护一颗年轻快乐的心。老师，您像一朵幽香的小花，开在我心的某一个角落。风是透明的，雨是滴答的，云是流动的，歌是自由的，天是永恒的，您是难忘的！敬祝：万事如意！

您的学生：李涵琪 2012年3月1日写给老师的一封信篇(2):写给老师的一封信老师们：你们好！这是我第一次给你们写信。快六年了，你们传授给我们多少知识，给了我们多少关心和关爱，我们很难报答你们对我们的付出。从我第一次走进校门的时候，紧张的我们在踏进班级的那一刻，看到了你们那微笑的面孔，我们那紧张的心马上放了下来，可能你们已经不记得了吧？那时，我们班上的两位同学，待在教室的门口，一看他们的脸上挂满了恐慌，就知道

一位班主任老师写给早恋学生的一封信

一位班主任老师写给早恋学生的一封信致亲爱的高二五班的同学们：你可以喜欢王滨的可爱，不要喜欢可爱de王滨，你可以喜欢周晓的古怪精灵，但请不要喜欢古怪精灵的周晓，你可以喜欢某个女生的人淡如菊，热情似火，但请你不要喜欢人淡如菊，热情似火的某个女生，你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。请珍惜给你发好人卡的女生，因为她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。之所以说不理智，因为爱情，它就像一棵小树，它的成长需要阳光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵护，而这些，身为高中生的你根本给不起。因为它的经济基础不是金钱，而是时间和精力。如果你是一个有责任感的人，不用我说，你也知道，高中三年你的时间和精力应该投资到哪里，就算你已经有十足的把握进入心仪的大学，你能确保你不会影响到对方的人生轨迹？你能确保，你给她的就是她想要的人生？我对爱的理解就是，爱一定要促进彼此的成长，要让彼此比想象的更优秀。如果因为你的这份“爱”，使两个人不能在合适的时间全力以赴做合适的事情，而遗憾的错过了人生应有的高度，那就是对爱的亵渎。请你收回这份假冒伪劣的爱。

14年的教学生涯，10年的班主任经历，看过太多的遗憾，爱情偶尔就像强心剂，会让两个人的成绩在短时间精进一下，但昙花一现是必然的，因为情绪的不稳定，心智的不成熟，最终都很难在学业上有好的结果，最可怕的是，当年向全世界宣战一般的感情斗志，基本在一个高三暑假就灰飞烟灭，让人倍感没劲。所以，我对于班里所谓“早恋”的学生，基本不管，不给你创造来劲的机会，但我会告诉所有的任课老师，这个人，不要管了，因为我们所有人的努力很可能因为他们之间的一个小矛盾就归零了，值得关注的学生太多了，不要在他们身上浪费精力，别怪老师残忍，你选择了爱情的甜蜜，就必须承担所有的后果，这个世界是守恒的，有得有失不是一句空话。曾经有学生开玩笑的跟我说过，老师，房子车子票子，我父母都给我准备好了，我现在就缺一媳妇。我告诉他，你缺的不是媳妇，是脑子。一个真正有质量的姑娘，不会因为你父母的慷慨跟你走，因为吃人家嘴短，拿人家手短，不是两个人奋斗所得，低眉顺眼的小媳妇不好当；如果她就是冲这些东西去的，那就更没有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父辈去了，爱情面前，物种都不是问题，更何况年龄？什么都有了，比什么都没有更可怕，父母给了你一个更

七年级上学期班主任老师致学生家长的一封信

班主任老师致学生家长的一封信尊敬的各位家长：大家好！时光飞逝，转眼又是一个学期。在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！新年即将来临，作为班主任老师，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的42个家庭都和和和美美、幸福安康！上次家长会，让我又一次深刻的感受到家长们对我的信任，使我更进一步深入的思索：该如何更好的发挥教师的作用，引领每一名同学茁壮成长……. “在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。当然，班级80%的同学进步都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来，是否感觉自己的孩子进步了？很多家长找我谈到了孩子明显的进步，那种喜悦真是可以感染所有人，是任何物质的东西都取代不了的。是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进，我们的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在监督孩子写作业，为了作业和孩子打架的痛苦中了。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差；2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用；3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就

致全班同学的一封信文档2篇

致全班同学的一封信文档2篇A letter to the whole class 编订：JinTai College

致全班同学的一封信文档2篇前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：致全班同学的一封信文档 2、篇章2：实习老师致全班同学的一封信文档篇章1:致全班同学的一封信文档我是你们的班主任。想写这封信已经很久了。今天终于提起笔，从第一个字开始，把我内心的话告诉你们。一进教室，班长就大声喊叫着：“老师，她今天又发疯了，早操的时候，当着全校的人脱衣服，脸都丢尽了！”全班哄堂大笑。和往常一样，一走进教室，就能听到关于“她”的所有情况，今天也不例外。所有人都知道，她是个“特殊的孩子”，用你们的话来说她是“脑子出了问题的人”。她说话含糊不清，只会讲一些简单的日常用语；她学习一窍不通，甚至

连一年级的孩子都不如；她常常对我们傻笑，做一些奇怪的动作；她更没有自控能力，尤其在课堂上，突然冒出一句话或一直举手或莫名拍桌子......她的确是个问题学生，而且这个问题很严重，但是，亲爱的同学们，请你们别忘了，她现在是我们六一班中的一员！请你们认真回想，开学伊始，你们是如何用豪言壮语来描绘班级的美好未来，你们是如何斩钉截铁地说一定会帮助她，如何让她不被别班的同学欺负、嘲笑，难道你们都忘了吗？我没忘，我记忆犹新！班干部们，你们曾是那么坚决地说一定会帮助她，帮助她改正乱扔垃圾的坏习惯，会督促她上课不要扰乱课堂。全班同学们，你们都曾保证过不欺负她，也不让别班同学欺负她，知道老师当时感到多么的欣慰吗？多么感动吗？我真为能成为你们的班主任而自豪啊。可惜！事到如今，我却对你们的所作所为感到心寒。现如今的你们，只会跑到办公室对我说“老师，她今天又哭了”，“老师，班上很多人骂她”，“老师，ｘｘ打她”，甚至还有人对我说“老师，你让她回家吧。她根本就是傻子，在这也是浪费时间，还浪费钱”。我对你们的总总言语做出解释，训斥你们做错的同学，本希望你们能懂得，能理解我的用心良苦，

(倡议书)新学期给老师们的一封信

新学期给老师们的一封信尊敬的老师们：你们好！我们满怀胜利的喜悦送走了xx年，新的一学期将开始了，在此，请允许我向各位老师致以新学期诚挚的问候。老师们，xx年是不平凡的一年，我们伟大的祖国迎来了xx岁生日，我们教师兑现了教师绩效工资，令人欢欣鼓舞。更为可喜的是学校工作取得了教育督导评估及年末教育工作检查一等奖，教学质量一等奖的优异成绩。一年中涌现了“榜样教师”徐少能，市的优秀教师汤秀容和镇的优秀教师、优秀教育工作者等优秀典型；杨杰、罗玲、陈剑等老师参加市区优质课竞赛、说课竞赛、教师技能大赛取得优异成绩；一百多人次经验文章、论文获国家、省、市、区级奖励；在区教育局组织的主题班会竞赛、书法绘画比赛、独唱、运动会中屡获嘉奖。校容校貌进一步好转，师生素质提高，家长满意、社会满意、组织放心，学校的口碑越来越好。在此，我向我们的集体，全体老师取得的优异成绩表示衷心的祝贺!对老师们付出的辛勤劳动表示深深地谢意，道一声“老师们，辛苦了！”。一年来，感谢老师们对我工作与生活的关心、支持、理解、信任；感谢我的领导班子对我工作的鼎力支持。一年来，我与我的领导班子、我的老师合作是愉快的，在充满温馨、充满关爱、

彼此团结的xx小学教师集体里工作、学习、生活，我高兴、自豪、幸福！老师们，教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。为师者一定要修炼职业精神，用播撒的爱去滋润学生的心田，用丰富的知识去开启学生的智慧，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。新学期我提出三点与大家共勉：一是要阳光处世。让我们珍惜在一起共事的日子。人们相遇相聚 ,或在一起工作 ,或在一起共事 ,或在一起生活 ,不过就是很短的那么几年, 对于整个人生,只是短短的一瞬。故相遇相聚便是缘 ,是缘乃当珍惜。二是要做一名阳光教师。美国教育家、作家罗曼.罗兰曾说过要播撒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有自己的教育和教育思想的教师就是阳光教师。三是要学会读书。苏霍姆林斯基说：教师，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入思考。一些优秀教师的教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海的结果。老师们，新学期，新起点，新希望。让我们携起手来，共创xx小学辉煌明天！最后，祝全体老师身体健康，工作愉快，全家幸福!

致全体学生的一封信优秀班主任演讲稿范文

致全体学生的一封信优秀班主任演讲稿范文高中已过的这一年半光阴里，我们伴随着十二班一起走过了488个日日夜夜。从军训时的初识到今天的熟知，我们成长了许多，成熟了许多，我们建立了深厚的友谊和团结一致的心，我们的荣誉与辉煌为全校所见证，我们的努力与团结为老师所称赞。在十二班与同学们一起走过的日子里，我找到了许多我初中都未尝找到过的答案，我找到了友情的真正意义，找到了团结的真正意义，找到了勤奋的真正意义，还让曾极其内向的我变得开朗。但现在的十二班，曾一度不如从前，这学期的各次月考我们班的总成绩都极不理想，这使得老师和我们都很担忧，连续多次的失败让老师们很失望，我们也很迷惘和恐慌，全班开了好几次主题班会进行自我反思、修正，采取了一些针对措施，但这次月考告诉了我们，效果并不理想，其实并不是我们分析、寻找的原因错误，也不是采取的针对措施不恰当，而是很多同学无法坚持、自我控制，依旧按照原来的方式学习，所以效果不理想，从月考完后李老师在一堂课上说道："年级最差的班将会解散时."可能很多同学的心都纠结在了一起，谁都不希望十二班出现这样的结果。所以我们一定要想办法改变、拯救我们共同的十二班，我们所能够做到的，第一就是管理、控制好自己，按照最适合自己的学习方法去学习，提高自己的成绩。（班主任工作 ①上课认真听讲、做好笔记，不要分析、走神。这一点是提高成绩的基础，要充分消化课内知识点。 ②在老师讲课前，大致浏览当堂内容。在讲到自己很熟悉的’地方或已懂的地方时，可利用这个时间自学下一个知识点（文科性学科尽量当堂记忆），或找辅导资料上的一些题进行针对性的训练，但重点地方一定要认真听讲。 ③下课利用2-4分钟，对当堂内容进行梳理和归纳，结合笔记用自己的方式充分理解知识点，课余时间的把握决定了你与他人的差距。（午休前可利用10分钟巩固上午所学知识点） ④在写作业之前，结合笔记、书本与辅导书对所学知识系统回顾，在脑海中不断巩固、记忆，留下深刻印象。 ⑤作业一定要独立完成，难题要肯去钻研，不要轻易放弃，因为难题可以训练思维能力，提高对知识点的掌握和熟练运用的程度。 ⑥做完作业若还有时间，可从辅导书上选一些题自我练习，增大做题量，拓宽思维。 ⑦睡觉前利用5-10分钟预习次日的内容，并复习回想今天讲的内容。 ⑧对一些难理解或不明白的地方，及时记在一个小本子上，咨询老师。

老师给学生的一封信

老师给学生的一封信老师给学生的一封信（一）各位家长：大家好！今天我想给大家交流的内容是转换观念，形成合力。我们许多孩子走进成外，不仅仅只是孩子的努力，同时，也有许多家长用了近一年的时间选题，选老师，选学校。小升初考完后，比了又比，选了又选，才终于走进了成外。我做为成外的老师深感荣幸，也真诚欢迎您的孩子来到成外。但今天，我却需要新生及家长们理解的是一旦做出选择后，您就失去了选择的权利，剩下的就只有为您的选择而努力了。社会上有许多人都说成外是贵族学校，您认为成外是吗？我做为成外人，明确地说我个人认为成外就是贵族学校，贵在气节，贵在品质，贵在责任。当社会需要的时候，成外人无论在哪里，都有责任站出来带领一个团队勇于面对和担当，但千万不要以为我们是社会上认为的富二代，你富并不等于你贵，你可能一夜暴富，却永远没有一夜暴贵的。只有当你的孩子战胜了困难，他才具有坚毅的品质；只有当你孩子经历了挫折，他才能变得睿智而成熟；只有当你孩子承受了压力后，他沉淀出来的才是气质。今天，你的孩子走进了成外，就接过了成外人的接力棒，他有责任和义务传承成外文化，今天我以成外为荣，明天成外以我为荣。作为家长也必须转变自己的观念，您不是普通的学生家长，您

是成外学生的家长，您也应该和您的孩子共同成长，和孩子一起度过他们人生中最美好的时光。您首先必须了解成外，融入成外，和成外及成外的老师一起共同去面对孩子成长过程中的各种小插曲。作为初一的家长，首先应该了解中小学区别：小学有6年，主要学习语文和数学，而初中压缩为3年，主要学习语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物。学科增多，容量加大，要求提高，时间压缩，课时减少。这正是中学生有压力的原因，不要以为是进了成外才有压力，其实全国的中学生都一样，成外有的是更多睿智的学生，更多的机会和更高的平台。如果中学生还像小学那样只是上课认真听讲，下课认真完成作业，那么他仅仅只是合格中学生，什么是合格呢？60分！那么什么又是优秀的中学生呢？有良好的学习习惯，有强烈的时间观念，有高效的效率概念，有严明的纪律观念，有善于思考和归纳的学习能力。小学生要天真、活泼，而中学生要阳光、向上。初中老师不要你的天真，那是没有思想，叫无知，也不要你过分的活泼，那是没有规矩，叫无纪律。我们要学生入室即静，入座即学，因为学习是一个修行的过程，任何一个人的成功，都要学会忍受孤独和寂寞。小学试卷就是100分，而初中语、数、外三科都是150分，考试分A，B卷，它体现了考试的两大基本功能，A卷考查功能，它考查学生学的怎么样，老师教的怎么样，有许多人认为A卷叫基础，这种认识是错误的，A卷考查学生基础知识掌握的精不精。B卷选拔

致老师的一封信

致老师的一封信在五年级下册刚开学的时候，我以为这下肯定会有一个新的语文老师来教我们语文。可是，我又有点担心了，因为我怕这次的语文老师会给我们许多学习压力，让我们做许多作业。当我看见一个披着乌黑的头发，脸不是很白，但是整个人看起来很漂亮的一位女生进了我们班教室，当时我就惊呆了，因为这位女生太漂亮了，很美丽，笑起来很慈祥，笑容也很灿烂。直到班主任老师说：“我们班已经有一位新的语文老师来教我们语文课了。”我才明白，原来那位漂亮的女生就是我们班的新语文老师啊！我心里乐的就想开了花似的，因为我们班有一位新语文老师。您介绍自己的时候，我才知道了您叫李晓楠，您是来教我们语文课的，而且您只给我们上完这一学期就会走的。但我为有这样一位老师而高兴和得意。我呢？不用说，我肯定会非常想知道被您教课是什么滋味的，我心里是多么的迫不及待啊！就像浮现了一幅多彩的生活画。您开始给我们教课的时候您的普通话说得太好了，可以说是Best的好啊！您讲的课虽比不上那些老教师讲得好，因为您也是第一次讲课的，您讲的课在我的心里的的确确的是好啊，我也感觉您讲的课每个人都愿意听。在您教课时我确实有点调皮，可能我的个性就是调皮的，所以我总改不了。教学时，有些男生有些让您头疼和烦心，上课时总要维持纪律，比如说：刘洋、朱文博、吕浩鹏、张成豪、司航、王浩杰、张浩宇、吕鹏博……还有些女生也是：王新茹、鲍佳丽、张鹏丽……我还记得有一节语文课，您让全班学生默写词语，默写完后，您又让同桌互改，改完后，您又统计了一次，说谁全对，谁错了2个上，谁错了5个以上，谁错了10个以上，可全对的只有不几个，而错的却有很多，您起的一下就走出了教室，我们班就像炸开了锅似的，都说是王亚各把您气走的，因为王亚各错的最多，而且不应该错的也都错了，王亚各说好的也是一个很懂事的男孩子，如今他词语错的竟然这么多，王亚各的心里也很内疚。下课的时候，没想到王亚各竟去向您道歉去了，而且用很大的诚意向您道歉的。我们班同学都认为王亚各是真心的，您也就忍过去了，还是重新回到了教室给我们上课，咱们班的有些学生还是很让您生气，您被气过了多次，每次都少不了泪水。每次您被气过后，我心里有点难受，不，也有很多同学的心里也很难受，心里都会想：不应该呀！我还记得有许多次上课时，有一节课，您把我们班最淘气、顽皮的学生叫到了讲台上，我以为您是要批评他们，可是我想错了，您觉得，批评他们是没用的，只有细心的教导他们，才是有用的。您对他们说了很多方面的话，也不知道他们听进去了没有。到了他们下讲台时，心里好像还是不满意，还是不听您的话，调皮捣蛋，样样做得出来。您更伤心了。我也记得有我一次的错误，是传纸条。纸条是给吕浩鹏写的，上面写了两件很重要的秘密，我乞求您不要看，可您还

给同学的一封信10篇完美版

《给同学的一封信》给同学的一封信（一）：叶斌：你好!时间似流水，不知不觉，我们已分离了两年多了！自从离开了深圳后，我就个性想念你！每当我看到邻居家的敏敏和利利玩游戏时，我就会回想起我们以前玩耍时的情景，那时我们多快乐啊！但是完美时光过得可真快啊！我们此刻却天隔一方！真期望能再与你相逢。对了，我给你谈谈我们学校最近的状况吧！最近我们学校举行了一场广播操比赛，经过一番激烈的龙争虎斗后，我们班最后获得了团体赛和小组赛的第一名！你别看这奖微不足道，它可来之不易啊！它但是我们班刻苦训练，几经万难的成果。你该佩服吧！我们学校还为了迎接复评，实行了捐款买花大行动。我们学校还举行了全校师生大扫除呢！虽然大家都很累，但也不哼一声，因为为学校出份力是就应的！期中考试过去了，让我为你汇报我的成绩吧！我语文考了87分；英语考了100分。还行吧？你考了多少分？请快回信告诉我！在这儿，我也认识了许多朋友。他们十分关心我，常常帮忙我。你最近认识了什么新朋友？也请在信中告诉我！时间不早了！再见吧！请快回信告诉我，让我们在信中一叙为快！祝：学习进步，万事如意! 你的好朋友：谢芝钿 2004年12月9号给同学的一封信（二）：张彬蔚同学：你好！最近，你被同学欺负的事情曝光后，我的情绪十分复杂。所以写这封信谈谈我的想法。近半来里，有的同学无辜地打你，你从没有表示反抗，也没有告诉老师和同学。你默默地忍受着，我感到十分的痛心。你的名字里的彬字是文雅的意思，但你在被欺负的时候不能文雅。忍让宽容是一种美德，但超过必须的限度就是懦弱胆小。我们就应团结同学，友好相处，但不能无缘无故地受欺负。你就应表示反抗。如果自我解决不了的问题，能够告诉老师，也可告诉同学们，我也十分愿意帮忙你。你的事情就是同学告诉老师的。我高兴地看到欺负你的同学已向你认错，向你道歉。我相信这些同学也会改正错误。你虽然是刚来到我们班，但我早把你当成我们群众的一员了，还把你当成我的朋友。期望你敞开心扉，和大家交朋友。最后，祝愿你学习进步你的同学徐雅伦

致学生的一封信

致学生的一封信致学生的一封信致学生的一封信1 亲爱的同学们：你们好，谢谢你们这一个学期对我教学工作的配合与支持，我也许不是你们理想中的老师。我没有雄辩家的谈吐和口才，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。亲爱的学生，其实我想做你们的朋友，但我知道，我很难实现这个愿望。希望你们用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感受。我所做的一切也许会损害你眼前的利益，但我绝不会损害你的将来。愿你在将来的某一天明白自己找到一个值得信任的朋友。虽然我对你的情感不会和所有的同学一样平分秋色，在某个特定的时间或空间里，我或许给你的情感少一点，那是因为你各方面表现都很优秀，或许给他的情感多一点，那是因为他的淘气使我对他多了几分牵挂。如果把我自己看成是圆心，把与每一位同学之间情感的距离作半径，那么这个几何图形永远也不可能是一个规则的圆。假如你是一位学习优秀的同学，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要

接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人，当然也不会妨碍我们成为朋友。亲爱的学生，我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗？我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的人。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，

给全班同学的一封信

给全班同学的一封信导读：给全班同学的一封信一：高三(10)班全体同学：我是班上的一份子，一个无名小卒，一位平凡的学生。但现在，我不得不鼓起勇气，斗胆给全班同学写封信，为了说出我的心声。高三(10)班，给我的初步映像是：活泼，朝气，上课很少有“冷场”的时候，从不缺乏笑话。不错，就依据本学期期中考试的成绩来总结一下，整个班级的分数在普通班中算是佼佼者了，可以说高三(10)班的现有成绩在理科年级中是“两班之下，三班之上”，和重点班只有一步之遥，已经有些许的成就了。然而，在平常的大多数日子里，高三(10)班展现在我眼前的却是另一副与此截然相反的景象。就拿季佳豪同学的那次不幸遭遇来说吧。那天中午，季佳豪同学站在南边的阳台走廊上，他当时只是想稍微观察一下(8)班某个女生的相貌(说书来不要笑，理科班的男生似乎都有这种“毛病”)，却不料被某生误以为自己喜欢那个女生，那厮竟大声喧哗了起来：“豪哥应征老婆啦!喂，那个谁……”。于是，整条走廊上的同学都知道了季佳豪同学的隐私。一群人如饿狼般一拥而上，将季佳豪同学团团围住，纷纷不怀好意地半挑衅半开玩笑地说：“豪哥想找老婆了啊?我认识那女生，你想认识吗?……”。我站在季佳豪身边，一言不发，只是默默地注视着因紧张和生气而涨红脸的他，用目光暗暗地鼓励他：“不要烦躁，保持你的理性，冷静的应对一切误

会和非议”。而在此之后的几天里，(8)班总有几个不知是非的女生偷偷地溜到(10)班门口，想目睹一下季佳豪的风采。而他只好一边低声抱怨着，一边转过头，不再说话。我坐在位置上远远地看着这一切，且感觉近在眼前。我只能苦笑一下，说也说不出什么。那场不大不小的风波过后，高三(10班)的高大形象在我眼中日渐渺小。不单单只是这件事情。每次下课，班上总有那么几号“特别人物”在教室里撕破喉咙大声吵闹，时常听不到上课铃声，甚至老师站在讲台上正在上课，下面还是有那么几帮人喋喋不休，似乎学校的铃声打错了一般，这种现象，在我眼中是不正常的，对于一个即将面对高考的班级来说是病态的。全校估计也就没有第二个班级会像高三(10)班这样混乱了。高三(10)班毕竟不是重点班，不能把对重点班的苛刻要求强加到高三(10)班头上。但我觉得，作为一个普通班学生，不能总把目光往低处看，要抬起头，尽量向重点班靠齐。现在是非常时期，做到这点尤为重要。我有很多缺点，也犯过许多错误，我只是一个平凡而无名的小卒。但是我仍然要写这封信来向全班表达我的心声。这封信能否被班级接受，我不敢确定，但只要高三(10)班人人都能向前迈出一小步，我想，整个班级就能向前跨出一大步了。 “不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。说的就是这个道理。

老师给学生的一封信

春天，我们从这里起步 ——老师说给学生的心里话窗外，花儿烂漫，室内，笑脸盈盈。老师，思绪万千，有许多话儿想对你说… 同学们，我也许不是你们理想中的老师。我没有演员的容貌，没有雄辩家的谈吐和口才，没有运动员的体能和身材，没有教育家的风度和智慧，我只是一个普普通通却真诚的老师。同学们，假如你是一位学习优秀的学生，千万不要以为我对你的严格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因为我知道你还有巨大的潜能，有必要接受重力的锻压。即使你学习优秀这并不意味着你什么都优秀，也许在其他许多方面还与同学有差距，所以我希望你时刻看到自己的不足，这样才不会折断奋飞的翅膀。假如你是一位学习基础较差的同学，你千万不要以为我对你的热情和鼓励仅仅是对你的安慰和同情。因为你有许多其他同学所没有的优点，你完全没有必要气馁和自卑。即使你学习成绩不理想，即使你将来不能成为科学家，这并不妨碍你将来成为对社会有用的人。同学们，不要因为我是教师，也不要因为我们年龄差别大，就一定认为我们之间有一条不可逾越的“代沟”。不论我是刚刚毕业的热血青年，还是两鬓斑白的老者，都同你们一样渴望心灵的春天。听到你们的歌声，我仿佛是重读自己的童年，参加你们的游戏，仿佛又唤醒了我的青春。上课时，你帮我纠正一个字的读音，我非常感谢你对我的帮助。下课了，当我疲惫地离开教室，满身粉笔灰，你大方地帮我掸一掸，我会倍感师生之间的温情。同学们，我之所以批评你，这并不代表我讨厌你，恰恰说明我喜欢你。喜欢你的豁达，喜欢你的善解人意。我之所以找你谈话，是因为你通情达理，俗话说得好，响鼓不要重锤敲。我之所以在课堂上常常提问你，这说明你专注的目光引起了老师的注意，也相信你一定能回答出来。我平时喜欢喊你跑跑腿，做点事，那是老师相信你，觉得你是一个可以托付做点私事的学生。你做得很好，但是老师很少表扬你，我也觉得欠你很多，但老师不得不这样做，因为天天表扬你，你会是什么感觉，其他同学会是什么感觉，你感觉太好，将来还听得进批评吗？同学们，我评判学生的标准，成绩不是唯一的砝码。你平时严格要求自己，天天早早来到学校，从未迟到，将来一定是严于律己、遵纪守规的公民。你作业认真，总是独立完成，将来工作一定是兢兢业业、勤勤恳恳。你虽然学习基础不太好，但你热心助人，关心集体，心胸开阔，心地善良。也许将来在工作岗位上，你是最受欢迎的人。你成绩不好，每一次考试，也许就是一次失败，当别人沉浸在成功的喜悦里的时候，你饱尝的却是失败的苦果。当别人高高兴兴告诉家长开家长会的时候，你最担心的不是父母的训斥，而是你内心深处的那份深深的歉意与愧疚，你担心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那宽容与忧虑的叹惜。可是，你并不气馁，在哪里跌倒，就在哪里站起来。也许将来你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陈观玉”，你说，这样的人我不敬重我敬重谁，这样的人我不钦佩我钦佩谁？同学们，我们的集体是你我他组成的，在集体的棋盘上一定有你的位置，不论你是将帅还是车马卒，都有你努力的方向。你在棋盘上走动时，不能只考虑这一个子儿，要从全局出发，一步失误，满盘皆输。你不戴红领巾，可以使全班蒙羞。将来在工作上可能因为你的疏忽，可能使企业蒙受经济损失。你迟到，两操不认真，课堂上坐不住等等，受影响的不仅仅是你个人。在这个棋盘上，光有将帅肯定不行，只有车马炮卒同时发挥作用，棋局才能胜利。雨果曾说：“生活就是找到自己的位置。”愿你们在集体的棋盘中找到属于自己的位置，并为集体的棋局的胜利贡献自己的力量。

给全班同学的一封信

给全班同学的一封信亲爱的同学们：时间过的真快啊，好像感觉2018年的春节刚过完，其实已到六月。很快大家即将结束高二的学习生活，升入高三。纵有千般不舍，我也只能目送大家远行。感谢岁月让我和大家有这样一段师生情谊，感谢大家在包容中与我一同走过奋斗的一年。今年，我从事教师职业整十年。十年来，这是我第一次用书信的形式与学生交流，与大家告别。此时此刻，我想用这种方式和大家分享我的一点人生感悟，谈谈我对工作、学习的一些看法，希望对大家有所启发，有所裨益。一年来，我自己都感觉像一个患有强迫症的中年妇女，一遍遍叮嘱大家，相同的叮嘱还要重复多遍。有的同学会觉得不耐烦，我何尝不知道很多同学已经把我的要求已经记下了，但是作为我来说，再说一遍哪怕只能提示一位同学，我也愿意再说一次。亲爱的同学们，作为班主任，我不可能让每一个同学的诉求在我这里都得到实现，我只能让班级整体利益最大化；我不可能让每一位同学都感到满意，甚至有时候不能很多同学感到满意，那是因为你是我的学生，你会有从不认同，到理解，到认同转变的过程；另外，我在学养诸方面不会完美无缺，我会一直努力，希望有一天可以在学识与修养诸方面成为学生的楷模。前路漫漫，但前进的脚步不会停滞。大家跟我的这一年，是我探索班级管理新模式，大刀破斧进行班级管理改革创新实践力度最大的一年。我的目标是培养以德立身，积

极进取，永不屈服，守戒笃行的班集体。这个班级的学生懂感恩，珍惜荣誉，乐观进取，团结同学，有爱心，有文化，有情操，有品位，有思想，有主见，挫折压不垮，关键时刻冲的上，心理素质过硬，在普通班级首屈一指，在学习态度上比肩快班。这一年来，我们都在做这个工作，但是一年太短。我一直都不赞成频繁分班，我认为高一高二不动比较合适，但是我们也应该理解学校有学校层面的考虑。有的同学可能有个疑问，我们真的需要在每天早上读《论语》吗？首先请大家相信，我的每一个设计都是为教育而来，都有理论和实践的佐证，不是我头脑发热的轻率之举。《论语》之与班级管理的意义，在这里我就不在给大家阐述，我只谈谈《论语》对于个人修养的意义吧。对学生的教育有身教与言教之分，诵读文化经典是言教的一部分。《论语》中蕴含着大量的人生智慧，从修身治学，到治国理政等诸多方面为我们提供了大量总结。这些智慧总结不全是孔夫子自己思想的总结，很多是孔夫子总结前人的智慧，如果这里边的论述和现实经验不吻合，它不会存在两千多年而仍被奉为经典。有很多同学一定也和当年年轻的我一样，对这些来自遥远古代的智慧不以为是，甚至觉得夫子讲的还不如你自己知道的多。我的许多失败的经历告诉我，对先贤智慧的不以为然，只能用惨痛的失败作为代价验证先贤的智慧的正确。我时常在想，我如果我早早就把先贤的智慧总结，作为自己思考、行动的依凭，自己会少走很多的弯路。因此，我想如果我的学生可以更多的接触这些智慧，并能通过反复诵读，更多的影响和指导自己的人生该有多好啊。举几个简单的例子吧，夫子说“其身正，不令则行；

校长话致老师们一封信

校长话致老师们一封信各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢开学将近两周了，我们对新的工作岗位已经很熟悉了，各项工作的开展也是有声有色的，当我们在忙碌的工作的同时，很有必要静下来想一想，反思一下我们近期的工作，我觉得有几点思路很应该和大家交流一下，如果有不当的地方，大家可以提出来。一、我们工作的重心在哪里？很多同志会说在课堂，但课堂教学究竟应当在我们的工作中占据怎样的分量呢，恐怕谁也说不准。我认为：我们的工作重心在“育人”，“育人”的重心在教学，教学的重心在课堂。如果育人占据我们整个工作的70%的话，教学可能就会占据育人的70%，课堂可能占据教学的70%。综合来看，我们的课堂教学只占据我们所有工作的35%左右，65%是我们所说

的杂事。但这35%要想出效果，重在65%其他工作的铺垫：规范的课堂秩序、文明的学生素养、精心的备课、各种规范我们的教学行为的迎检和评比。所以，台下的65%其实是为台上的35%服务的。磨刀不误砍柴功说的就是这个道理。我们的老师工作很负责任，学生学习任务完不成，老师往往会采取“持久战”的方式保证教学质量，这样的教学常态应当逐步改变，当我们把铺垫工作做好了，我们有必要采用持久战的时机就会少很多。所以我要说，我们工作的重心在课堂，但关键在课下。二、工作中要善于学习，合理利用时间。特别是青年人的下班时间要利用好，休息、娱乐、锻炼、家庭都是我们应当关注的，但更应当关注的还是自己的职业发展。适当读书、写博，未完成的教学任务及时补齐，可以让自己更轻松地应对以后的工作。青年教师正处于经验积累的黄金时期，这一时期的成就基本上就决定了以后的发展起点，所以，

老师给学生的一封信(邓金)

老师给学生的一封信各位同学：大家好！很高兴和大家一起度过了五年级上半学期美好的时光，在这一段时间里，我们每一位同学都有很大的进步，并且都取得了骄人的战绩，在此先向大家表示祝贺。老师总是很罗嗦的，尤其是在你们升入五年级的时光，但是我是不愿意给你们重复那些讲如何能“成功”的道理，因为一来在你们未来的人生路上，从来都不会缺乏所谓“成功学”的教育，二来也许再过一些年你们就会发现，在我们的生活里，也许你并不需要或者并不缺乏所谓“成功”，我们所渴望的只是一种坦荡和快乐生活状态。恐怕你们现在并没有太深的体会，但希望以后会慢慢得有所感触，但愿我下面的话，能成为今后你们人生的一点指南。 1. 永远都要带着爱生活。不但懂得爱自己，还要懂得爱别人，包括你们的父母，你们的朋友，还有哪怕是和你们素不相识的人。感受这个世界给你感动，你就永远不会觉得生活苍白得像一张白纸。带着感恩去体会你所经历的事情，你就永远不会为命运对你不公而痛苦。 2. 凡事都要有一个认真的态度。如果你决定做一件事情，那么请你认真地把它做好，如果你心存侥幸觉得能蒙混过关，老天

总有一天会给你开一个巨大的玩笑来惩罚你。 3. 尊重别人。我们的人生价值，很大程度上来自别人对你的尊重，但只有你懂得尊重别人，别人才会尊重你。 4. 懂得原谅。原谅别人其实也是原谅自己，给别人一丝宽容，也就给了自己一片明净的天空，给自己留下了不受伤害的缓冲距离。对自己也不要太苛求，每个人都不可能改变整个世界，在我们的生活中，我们只需做我们能做的。 5. 如果发现自己错了，就及时地认错，如果说了谎，就及时地告诉别人真相。不管你未来从事什么工作，或者处在什么地位，这一点你都要记住。小错尚能弥补，而积累成大错，恐怕就无法挽回，会使你一生都感到痛苦。说谎是一件很累的事情，一旦你说出一个谎言，就需要再编出千万个谎言来欲盖弥彰。所以一旦犯了错，一旦说了谎，请你尽快地用你的坦诚来了结。好了，就写到这里吧，希望十年之后，大家都能步入大学的校园，拥抱更美好的人生！离开讲台，老师是你们永远的朋友！你们的邓老师 2018年2月28日

致全班同学的一封信_倡议书.doc

致全班同学的一封信_倡议书亲爱的同学们：我是你们的班主任。想写这封信已经很久了。今天终于提起笔，从第一个字开始，把我内心的话告诉你们。一进教室，班长就大声喊叫着：“老师，她今天又发疯了，早操的时候，当着全校的人脱衣服，脸都丢尽了！”全班哄堂大笑。和往常一样，一走进教室，就能听到关于“她”的所有情况，今天也不例外。所有人都知道，她是个“特殊的孩子”，用你们的话来说她是“脑子出了问题的人”。她说话含糊不清，只会讲一些简单的日常用语；她学习一窍不通，甚至连一年级的孩子都不如；她常常对我们傻笑，做一些奇怪的动作；她更没有自控能力，尤其在课堂上，突然冒出一句话或一直举手或莫名拍桌子......她的确是个问题学生，而且这个问题很严重，但是，亲爱的同学们，请你们别忘了，她现在是我们六一班中的一员！请你们认真回想，开学伊始，你们是如何用豪言壮语来描绘班级的美好未来，你们是如何斩钉截铁地说一定会帮助她，如何让她不被别班的同学欺负、嘲笑，难道你们都忘了吗？我没忘，我记忆犹新！

班干部们，你们曾是那么坚决地说一定会帮助她，帮助她改正乱扔垃圾的坏习惯，会督促她上课不要扰乱课堂。全班同学们，你们都曾保证过不欺负她，也不让别班同学欺负她，知道老师当时感到多么的欣慰吗？多么感动吗？我真为能成为你们的班主任而自豪啊。可惜！事到如今，我却对你们的所作所为感到心寒。现如今的你们，只会跑到办公室对我说“老师，她今天又哭了”，“老师，班上很多人骂她”，“老师，ｘｘ打她”，甚至还有人对我说“老师，你让她回家吧。她根本就是傻子，在这也是浪费时间，还浪费钱”。我对你们的总总言语做出解释，训斥你们做错的同学，本希望你们能懂得，能理解我的用心良苦，可是，听到的却是惊人的回答：“老师，她是你家亲戚吗？既然不是，那么袒护她干什么哦。” 同学们，同学们，难道你们的心胸狭窄到容不下这样一个学生吗？难道你认为她低人一等吗？难道她和她贫穷的家庭愿意选择这样的人生吗？她是有缺陷，但她也能明白你们表现出来的一举一动代表着什么含义，她耳朵能听，眼睛能看，她也会有感受。当老师看到她因为你们的流言蜚语而默默趴在桌子上哭泣时，我很想知道，你们的心里可否有一点点后悔的恻隐之心呢？亲爱的同学们，在学校，不是只有学到知识才是最重要的，还有更重要的是学会做人，学会拥有爱人之心。爱人之心，人皆

致老师的一封信

致老师的一封信导读：敬爱的沈老师您好：时光飞逝，冬去春来转眼三年就要过去了。这段不算长也不短美好的时光里你教会了我们很多学习知识和生活知识，是您的辛勤哺育和汗水的浇灌才使我们能够茁壮健康成长起来，在这里我想真诚的对您说：“沈老师您辛苦了!” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话生动的描写了天下所有老师们为了教好学生，所付出的一切，你们真是太伟大了!但今天，我想对你说的是，上周课堂上发生的那件让我一生都难忘的事，那次您讲着讲着就哭了是因为我们班上的同学学习态度不认真，导致我们班在全年级平均分排名很差，都是因为我们太不争气，没有按照您布置学习的要求去执行，使您的辛勤付出，没能收获到应有的成果，还是因为我们的不懂事，不理解为什么而学习把您气哭了，我做为班上的班干部也没能起好带头搞好班级作用，看见您为我们焦急的样子，一瞬间，眼泪情不自禁地夺眶而出，泪水润湿了我的眼睛，当时，我就默默地在心里下定决心，从今以后一定要好好学习，认真复习，以身作则以优异的成绩来回报您对我们的关爱和教导，为您争气，为班级争光!好了暂时写到这里了，我还要好好复习知识，迎接即将来到的期末考试。祝您天天开心身体健康! 致老师的一封信600字_2 敬爱的宁老师：

您好! 时间过得真快呀，一转眼，暑假就结束了，又迎来了一个新的学期。在您精心的培育下，我们从无知的孩童变成一个个德、智、体、美、劳全面发展的少年，我们的心里充满了感激。几年朝夕相处，您在我心目中留下了很好的印象，您上课讲得很深入透彻。办事情认真到位，能够根据学生的特点来进行教育。您是我们最崇拜的老师。您平时在教课文时，总是让我们推敲每个字的深层意思，引导我们从各个角度去探究，调动同学们的积极性，让我们“更上一层楼”。记得有一次：我们学习《孔子和学生》这一课，有位同学问：老师，和颜悦色是什么意思?老师亲切地说：“和颜悦色这个词表示态度十分和蔼可亲。“你瞧!我没说错吧”!宁老师就是能让每个人把不懂的知识说出来，用不同的角度去把那些难题解答掉。您给我们布置的作业并不多。有一次，您给我们布置的是：新理念和学习与实践上的《爱我中华》这一课的习题做一做。回到家，哥哥问我什么作业，我把作业说了出来，哥哥一听：“哇!好少哟!在我上四年级时，晚上的作业有新理念就有好几面呢!还有天天一篇作文，现在上六年级了，作业更多”。我们作业虽少，但都能抓住主题，所以同样也学到好多知识。这也许跟您的开朗的性格有关，您做的事又快又好。比如改作文，五十四名同学，写作文章，您很快就能把这些作文改完，一个错字和病句也逃不过您的眼睛，每本作业都会圈圈点点的。老师，今天就是教师节，我想对您说：老师，祝您节日快乐!