体育与健康《羽毛球单打技术、战术》课件设计(说课试讲可用)
羽毛球说课课件
羽毛球说课课件一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材中羽毛球模块，具体内容包括：第一章羽毛球基本技术，第二节羽毛球发球与接发球技术。
详细内容涉及羽毛球运动的起源、发展，基本规则，重点在于发球与接发球技术的动作要领，以及实践中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解羽毛球运动的历史、基本规则，培养他们对羽毛球运动的兴趣。
2. 使学生掌握正确的发球与接发球技术，提高他们的运动技能。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们的竞技水平。
三、教学难点与重点教学难点：发球与接发球技术的动作要领，动作的连贯性与稳定性。
教学重点：羽毛球运动的基本规则，发球与接发球技术的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、计时器、教学课件。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国羽毛球运动员在比赛中取得的优异成绩，激发学生的学习兴趣，引入本节课的内容。
2. 理论讲解：（1）介绍羽毛球运动的起源、发展及基本规则。
（2）讲解发球与接发球技术的动作要领。
3. 实践教学：（1）教师示范发球与接发球动作，学生跟随练习。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
（3）进行实践比赛，巩固所学技术。
4. 例题讲解：以一场比赛为例，分析发球与接发球技术在比赛中的应用。
5. 随堂练习：学生进行发球与接发球技术的实践练习，教师给予评价与指导。
六、板书设计1. 羽毛球发球与接发球技术2. 内容：（1）羽毛球运动的历史与基本规则（2）发球与接发球技术的动作要领（3）实践比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：结合所学，设计一场羽毛球比赛，包括发球与接发球技术的应用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了羽毛球发球与接发球技术的基本动作，但在实践中还需加强稳定性与连贯性的训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看羽毛球比赛，了解不同选手的发球与接发球技术特点，提高自己的技能水平。
同时，加强团队合作训练，为下一节课的比赛做好准备。
体育与健康-羽毛球运动及其基本技术(共27张PPT)
2020/6/11
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国外著名羽毛球运动员
• 李宗伟，1982年10月生于马来西亚槟城，祖籍福建省泉州市南安县。 原马来西亚羽毛球男子单打运动员。被誉为马来西亚羽球一哥，世 界羽毛球界四大天王之一。2008、2012、2016年奥运会羽毛球男单 亚军。李宗伟曾在国际羽联排名占据了825天的世界第一。2019年6 月13日，宣布退役。
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羽毛球场地和器材
• 羽毛球拍是用木料、铝合金或碳素纤维 等质地轻而至实、并富有弹性的材料制 作而成。球拍由拍柄、拍弦面。白头、 拍杆、连接喉组成整个框架。
• 羽毛球重4.74克--5.50克，应有16根羽毛 插在半球形的软木托上。球托直径25毫 米至28毫米，底部为圆形，直径为58毫 米至68毫米。
在一局比赛开始时（比分 0 ： 0）或发球方得分 为偶数时，发球方在右半场进行发球。当发球 方得分为奇数时，在左半场进行发球
如果发球方取得一分，那么下一回合其继续发 球
如果接发球方取得一分，那么下一回合其成为 发球方
羽毛球比赛双打规则
与单打一样，发球方得分为偶数时，发球方在 右半场进行发球。当发球方得分为奇数时，在 左半场进行发球
• 1981年5月，国际羽毛球联合会重新恢复了中国在国际羽联的合法席位。 • 1982年，我国第一次参加了全英羽毛球比赛，张爱玲夺得女子单打冠军，徐蓉，
羽毛球PPT完整版pptx
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羽毛球运动训练与提高
体能训练方法与手段
有氧耐力训练
通过长跑、游泳等方式提高心肺功能，增强 运动员的有氧耐力。
力量素质训练
运用负重深蹲、卧推、引体向上等手段提高 运动员的力量素质。
速度素质训练
采用冲刺跑、变速跑、反应跑等练习方法提 高运动员的速度素质。
柔韧性训练
通过拉伸、瑜伽等练习提高运动员的关节灵 活性和肌肉伸展性。
训练计划的制定与实施
合理安排训练负荷
根据运动员的身体状况和训练水平，合理 安排训练负荷，避免过度疲劳和受伤。
A 制定个性化训练计划
根据运动员的实际情况和需求，制 定个性化的训练计划，包括训练目
标、内容、方法、时间等。
B
C
D
做好训练记录和反馈
详细记录运动员的训练情况和表现，及时 反馈给教练和运动员本人，为后续的训练 提供参考和改进方向。
反手握拍
在正手握拍的基础上，球拍柄稍向外转，食指收回来，拇指 第一关节紧贴在球拍柄内侧的宽面上，同时要把柄端靠近小 指根部，手心留有空隙。
发球技术与战术
发后场高远球
这种发球是单打中常用的发球，可以把球发到对方端线处，迫使对方后退还击，给对方进攻制造难度。发高远球 虽然弧线高，飞行时间长，但由于离网距离远，球从高处垂直下落，所以后场进攻技术差的对手较难下压进攻。
价值
羽毛球运动不仅是一项竞技运动，还具有健身、娱乐、社交等多重价值。它可 以提高人的身体素质，增强心肺功能，培养意志品质，促进心理健康。
羽毛球比赛规则与场地设施
比赛规则
羽毛球比赛采用三局两胜制，每局21分。比赛场地长13.40米，双打宽6.10米， 单打宽5.18米。球网高1.55米，网柱高1.55米。比赛用球为羽毛制成，重4.745.50克。
高中部体育与健康羽毛球单打战术教学教案
高中部体育与健康羽毛球单打战术教学教案一、教学目标1. 让学生掌握羽毛球单打的基本战术和技巧。
2. 培养学生团队协作和竞技体育精神。
3. 提高学生身体素质，增强其对羽毛球运动的兴趣。
二、教学内容1. 羽毛球单打战术理论。
2. 羽毛球单打基本技巧：发球、接球、挥拍、步伐移动等。
3. 羽毛球单打常用战术：进攻、防守、吊球、扣杀等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握羽毛球单打的基本战术和技巧。
2. 教学难点：培养学生团队协作和竞技体育精神。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行轻松的羽毛球热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 技术讲解与示范（15分钟）：讲解羽毛球单打基本技巧和常用战术，并进行示范。
3. 实践训练（20分钟）：学生分组进行实践训练，教师巡回指导。
4. 教学比赛（15分钟）：组织学生进行羽毛球单打比赛，培养竞技体育精神。
5. 总结与反思（5分钟）：让学生分享学习心得，总结课堂收获。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 技术掌握程度：评估学生在实践训练中羽毛球单打技巧的掌握情况。
3. 比赛表现：评价学生在教学比赛中的表现，如竞技水平、团队协作等。
4. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，不断优化教学方案。
六、教学资源1. 羽毛球场地若干。
2. 羽毛球拍若干。
3. 教学PPT。
4. 教学视频。
5. 裁判员。
七、教学方法1. 讲解法：讲解羽毛球单打战术理论和技巧。
2. 示范法：示范羽毛球单打基本技巧和常用战术。
3. 实践法：让学生分组进行实践训练。
4. 比赛法：组织学生进行羽毛球单打比赛。
5. 反馈法：收集学生对课堂教学的意见和建议。
八、教学环境1. 室内羽毛球场地。
2. 通风、光线充足。
3. 安全设施完善。
4. 音响设备齐全。
九、教学拓展1. 组织学生参加羽毛球校内外比赛。
2. 邀请专业羽毛球教练进行讲座。
3. 观看羽毛球比赛视频，分析战术运用。
高中部体育与健康羽毛球单打战术教学教案
高中部体育与健康羽毛球单打战术教学教案第一章：羽毛球单打战术概述1.1 羽毛球单打战术定义让学生了解羽毛球单打战术的概念，理解单打战术在比赛中的重要性。
1.2 羽毛球单打战术分类讲解主动进攻战术、被动防守战术、过渡战术的特点和运用。
1.3 羽毛球单打战术训练方法介绍常见的单打战术训练方法，引导学生进行有针对性的训练。
第二章：主动进攻战术2.1 发球抢攻战术讲解发球抢攻战术的运用，包括发球技巧和抢攻策略。
2.2 网前攻击战术教授网前攻击战术的技巧，如网前挑球、扣杀、吊球等。
2.3 底线攻击战术分析底线攻击战术的种类，如底线扣杀、底线吊球、底线推挡等。
第三章：被动防守战术3.1 防守技巧讲解被动防守时的基本技巧，如站位、步伐移动、球拍控制等。
3.2 接发球战术教授接发球时的防守战术，包括接发球技巧和应对不同发球的策略。
3.3 防守转进攻战术介绍如何通过防守转进攻，包括利用防守机会进行反击和调整战术。
第四章：过渡战术4.1 过渡球的处理讲解过渡球的处理方法，如高远球、平抽球、吊球等。
4.2 节奏变化战术教授如何通过改变比赛节奏来打乱对手的战术部署。
4.3 场地利用战术分析如何充分利用场地，如运用前后场、左右场的变化来迷惑对手。
第五章：羽毛球单打战术训练实例5.1 实战训练实例提供具体的实战训练实例，让学生在实际操作中运用所学战术。
5.2 训练效果评估讲解如何评估训练效果，包括自身表现和对手反应等方面。
5.3 训练调整与总结教授如何根据训练效果进行调整，以及在训练后进行总结的方法。
第六章：羽毛球单打战术心理素质培养6.1 心理素质在羽毛球单打战术中的作用让学生理解心理素质在羽毛球单打战术执行中的重要性，包括专注力、自信心和比赛冷静度。
6.2 心理素质培养方法介绍常见的心理素质培养方法，如模拟比赛、正面自我暗示和情绪管理。
6.3 心理素质训练实践提供心理素质训练的实践案例，让学生在实战中锻炼心理素质。
第七章：羽毛球单打战术体能训练7.1 体能训练在羽毛球单打战术中的应用讲解体能训练对于执行单打战术的重要性，包括耐力、速度和灵活性。
羽毛球课程教学ppt课件
发球与接发球
发球技巧
掌握正确的握拍姿势，利用身体协调发力，控制球的弧度、 速度和落点。
接发球技巧
集中注意力，快速移动到合适的位置，采用合适的接球姿势 和拍面角度，准备迎接对手的回球。
高远球与吊球
高远球技巧
利用身体协调发力，将球击打到对方底线附近，使对方难以回击。
吊球技巧
掌握合适的拍面角度和发力方式，将球轻吊到对方网前，使对方难以接球。
持续发展。
系统性原则
训练过程必须具有长 期性和系统性，不能 抱有急功近利的心态 ，要保证运动员在技 术、战术、身体、心 理等各方面得到全面
而系统的训练。
个性化原则
训练中要充分考虑运 动员的个体差异和特 点，根据不同运动员 的身体素质、技术水 平、性格特点等制定 个性化的训练计划。
渐进性原则
训练必须循序渐进， 先从简单的基础技术 开始，逐步提高难度 ，使运动员在逐步提 高的过程中逐步适应
攻守转换
在进攻时保持网前优势，在防守时注意保护后场空当。
比赛心理与调整
保持冷静
面对不利局面时，保持冷静，不轻易放弃。
调整心态
根据比赛进程，适时调整心态，保持最佳状态。
04
羽毛球训练方法与计划
训练原则与要求
科学性标原题则
训•练方文法字和内手容段必须 • 文字内容
符•合羽文毛字球内运容动技能 形•成和文身字体内素容质发展 的规律，要有利于运 动员全面、协调、可
计分方式
每局比赛开始时，先到21分的一方获胜。当双方比分出现 20平时，先到22分的一方获胜。
裁判法与手势
裁判职责
裁判员负责监督比赛的进行，确保比赛规则 得到遵守，并解决比赛中出现的争议。
手势要求
羽毛球说课课件
3.情感态度与价值观：激发学生对羽毛球运动的兴趣，培养学生积极参与体育锻炼的良好习惯。
三、教学难点与重点
教学难点：羽毛球握拍、发球和挥拍技术的掌握。
教学重点：培养学生正确的动作技术，提高学生的竞技水平。
四、教具与学具准备
三、挥拍动作的流畅性
挥拍动作的流畅性对击球速度和力量有很大影响。重点关注以下两点：
1.挥拍轨迹：挥拍时，手臂应自然弯曲，以肩关节为轴心，挥拍轨迹呈圆弧形，确保击球力量的传递。
2.手腕运用：在击球瞬间，手腕要迅速发力，使拍面产生高速旋转，增加球的速度和攻击力。
四、移动步伐的迅速与稳定性
移动步伐是羽毛球比赛中获取主动的关键因素。重点关注以下两点：
教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音箱。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、运动鞋。
五、教学过程
1.导入（5分钟）：通过播放羽毛球比赛视频，激发学生兴趣，引导学生关注比赛中的技术动作。
2.理论讲解（10分钟）：介绍羽毛球的基本技术，包括握拍、发球、挥拍和移动步伐等。
3.实践教学（30分钟）：
（1）握拍方法：示范正确的握拍方法，学生跟随练习。
羽毛球说课课件
一、教学内容
本节课选自《体育与健康》教材第十章“球类运动”，具体内容为羽毛球基础技术及比赛规则。详细内容包括羽毛球握拍方法、发球技术、挥拍动作、移动步伐以及比赛中的基本站位和战术。
二、教学目标
1.知识与技能：使学生掌握羽毛球的基本握拍、发球和挥拍技术，了解比赛规则，提高学生的运动技能。
3.对学生的回答给予及时反馈，纠正错误，强化正确。
四、情景导入
1.利用羽毛球比赛视频导入，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2024年羽毛球说课课件
2024年羽毛球说课课件一、教学内容本节课选自《羽毛球技巧与训练》教材第三章“羽毛球基本技术”，详细内容包括：羽毛球握拍方法、挥拍动作要领、步法移动技巧及发球、接球的基本方法。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的羽毛球握拍和挥拍技巧，提高击球准确性。
2. 使学生了解并熟练运用羽毛球基本步法，提高场上的移动速度和灵活性。
3. 培养学生团队协作意识，提高比赛中的配合能力。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍动作的连贯性与准确性，步法的灵活运用。
教学重点：握拍方法的正确性，挥拍与步法的协调配合。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地器材。
学具：羽毛球拍、羽毛球、记分牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的羽毛球比赛，观察学生在比赛中的表现，了解他们的基本技能水平。
邀请部分学生展示握拍和挥拍动作，针对存在的问题进行讲解。
2. 理论讲解（15分钟）讲解正确的握拍方法，演示握拍动作，让学生跟随练习。
讲解挥拍动作要领，强调挥拍时的连贯性与准确性。
3. 技能训练（20分钟）分组练习握拍和挥拍动作，教师巡回指导。
进行步法移动练习，让学生熟练掌握场上移动技巧。
4. 例题讲解（10分钟）以发球和接球为例，讲解技术要领，并进行示范。
让学生进行实践操作，教师点评并指导。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行发球和接球练习，巩固所学技能。
组织小组比赛，检验学生的技能运用和团队协作能力。
鼓励学生课后加强练习，不断提高。
六、板书设计1. 握拍方法：正手握拍、反手握拍2. 挥拍要领：连贯、准确3. 步法技巧：上网步法、后退步法、左右移动步法4. 发球与接球技术：站位、动作要领七、作业设计1. 作业题目：描述正确的羽毛球握拍方法，并说明其重要性。
绘制羽毛球挥拍动作示意图，并解释动作要领。
列举三种羽毛球步法，并简要说明其应用场景。
2. 答案：握拍方法：正手握拍、反手握拍。
正确握拍有利于提高击球稳定性和准确性。
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年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
平高球
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
平快球
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
网前球
年击度球工作技概术
述 ADD RELATED TITLE WORDS
A B
后场
ft高远球、平 高球、吊球 、 杀球和劈 球。
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
拉、吊结 合杀球 1
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
拉、吊结 合杀球 2
吊年度、工杀作上概网
述 ADD RELATED TITLE WORDS
先在后场以轻杀、点杀、劈杀配合 吊球把球下压，落点要选择在场地两边 ，使对方被动回球。对方还ft网前球时 ，迅速上网以贴网的搓球，或勾对角， 或快速平推创造半场扣杀机会；若对方 在网前挑高球，可在其向后退的过程中 把球直接杀向他的身上。
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
平高球压 底线 1
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
平高球压 底线 2
拉明年、工吊作结计合杀球
划 ADD RELATED TITLE WORDS
此战术是把球准确地打到对方场区的四 个角上，使对方每次ft球都要在场上来回奔 跑。使用这种战术时，对不同特点的对手 要 采用不同的拉、吊方法。对后退步法慢 的可 以多打前、后场；对盲目跑动满场飞 的可使 用重复球和假动作；对灵活性差的 应多打对 角线，尽量使对方多转身；对后 场反手差的 仍通过拉开后攻反手；对体力 不好的可用多 拍拉、吊来消耗其体力，然 后战胜之。
中场
接杀技术和 平抽快打技 术。
C
网前
搓（放）小 球、推球、 勾对角小球 、扑球和挑 球。
ft球 视 频 1ftm. 球p4视频 2.mp4
步伐技术
Part Two
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
上网步伐
突 ft步 伐
接杀球步伐
后退步伐
步伐训 练 .mp4
羽毛球战术
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
吊、杀上 网1
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
吊、杀上 网2
过年度渡工球作概
述 ADD RELATED TITLE WORDS
首先要明确过渡 球是为了摆脱被动， 为下一拍的反攻积极 创造条件。怎样才能 变被动为主动是比赛 中的重要一环。被动 时要做到∶
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
防守反攻
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
反手球 1
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
反手球 2
平年度高工球作压概底线
述 ADD RELATED TITLE WORDS
用快速、准确的平高球打到对方后 场两角，在对方不能拦截的前提下尽量 降低球的飞行弧线，把对方紧压在底线 ，当对方回ft半场高球时，就可以扣杀 进攻。使用平高球压底线时，如配合 劈 吊和劈杀可增加平高球的战术效果 。一 般情况下，平高球的落点和杀、 吊的落 点拉得越开效果越好。
场区。所以，接发球者若能处理好
这 一拍，也可取得主动。
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
接发 高远球、 平高球
一般可用平高 球、吊球或杀 球 还 ft。
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
接发 网前球
可用平推球、放网 前或挑高球还ft。
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
发球战术
接发球战术
反手球战术 平高球压底线 拉、吊结合 吊杀上网
过渡球 防守反攻
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
发球不受对方干扰，只要在规则允许的范围内，发球者可以随心所欲地以任何方
式发到对方接球区的任何一点。采用变化多端的发球战术，常常能起到先发制人、取得
主动的作用。因此，发球在比赛中占有重要地位。
羽毛球单打技术、战术
手法技术
握拍技术 发球技术 击球技术
羽毛球技术
步伐技术
上网步伐 突击步伐 接杀球步伐 后退步伐
手法技术
Part One
握拍技术
正手握拍 反手握拍
正手握拍
反手握拍
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
发球技术
高远球
网前球
平高球
平快球
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
后场高远球
发 球
战
平快球
术
平高球 网前球
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
接发球虽然处于被动、等待的状
接发球 战术
态，但由于发球时受到规则诸多的限 制，使发球不能给接发球者带来太大 的威胁。发球者发球只能发到对角线
的接发球区内，而接发球者只需防守
半个不到区域，却可还ft到对方整个
接发 平快球
借用对方的发 球力量快杀空 档或追身都能 奏效，也可借 助反弹力拦吊 对角网前。
工反作完手成球情况战术
ADD RELATED TITLE WORDS
调开对方位置，使对方露出空挡，攻其反手位
反手较差的对手，会采用头顶球、侧身ft球 等 来 弥 补 反 手 位 的不足
就所有的运动员而言，后 场的反手ft球总是或多或 少地弱于正手ft球，相对 进攻性不强，球路也比 较 简单（由于生理解剖 结构 的限制）且不易打 到对方 底线。
首先争取时间 调整好自己的 位址和控制住 身体的重心。
利用球路变化 打乱对方的进 攻步骤。
年度工作概 述 ADD RELATED TITLE WORDS
过渡球
防年度守工反作攻概
述 ADD RELATED TITLE WORDS
这一战术是对付那种盲目进攻而体力又 差的对手。比赛开始，先以高球诱使对方进 攻，在对方只顾进攻而疏于了自己的防守时 ，即可突ft进攻。或者在对方体力下降、速 度减慢时再发动进攻。这种开始固守、乘 虚 而入、以逸待劳、后发制人的战术有时 效果 也较好。