创造性思维的特点
创造性思维有哪些特点
创造性思维有哪些特点试用你亲身经历的例子说明这些特点
答：（1）流畅性：我们在发散思维时，一直联想下去，比如可以从“天空”，可以一直不停联想到很多的事物。
（2）变通性：思维在发散方向所表现出的灵活变化，比如在做证明题时，当顺着很难做下去的时候，会用反证法来说明是错的，从而完成证明。
（3）独创性：思维创造独特，新颖的程度，比如申请专利，完成发明创造都要有自己独特的地方。
（4）灵感性：即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。
比如牛顿在被苹果砸中之后，来了灵感，开始思考为什么苹果会掉到地上，而不是天上，最终发现了万有引力定律。
（5）变化性：无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现，旧的东西需要通过改变来变成新的。
不能一直停留在旧思维的约束下，客服传统思维定式。
（6）联动性：思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。
比如在高中时遇到立体几何问题，老师常常要求我们用两种方法解题，“几何法”，“代数法”。
在练习时作业时我常常先使用几何法，再用代数法，这可以发散了我的解题思维，当一种方法行不通时，换另一种方法。
创新思维能力内涵及特点、培养
创新思维能力内涵及特点、培养今来，人类文化史就是一部创造史。
人类科技的进步，文化的创作以及社会制度和人际关系的发展，都是人类创造能力具体表现的成果，创造性思维是人类所独有的禀赋，是促进社会进步的原动力。
那创新思维能力培养有哪些呢?以下是学习啦小编为大家收集整理的创新思维能力培养的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。
一、创造性思维的内涵及特点人的创造力，其核心是创新思维能力。
所谓创新思维是进行全新的构思、联想和创新设计的一种思维方式，它具有以下几个特点：1.独创性。
指反应的独特性，想出别人所想不出来的观点，拿出别人拿不出的意见，亦即和别人看同样的东西，却能想出和别人不同的事物，指“万绿丛中一点红”的独特新颖的能力。
表现为思路开阔、灵活、新奇、独特、有丰富的想象，善于联想，长于类比，在心理上还表现为有强烈的创造愿望。
2.广阔性。
创造性思维虽然也有思维方法和思维程序可循，但在认识问题和处理问题的时候，不会把视线盯住在一点、一线、一面上，而是会扩展思维的空间范围，进行全方位的观察和思考，在三百六十度的空间扫描。
从对事物的单向的因果关系分析，发展到对事物整体结构及其功能的研究。
从单值的考虑发展到多值的考虑，既对事物作纵向比较，又作横向比较。
3.敏捷性。
指敏于觉察事物，具有发现缺漏、需求、不寻常等方面的能力，即对问题的敏感度。
随着信息的传递、加工、储存速度的大大加快，“时间”、“效率”已经成为人们最珍惜的东西。
在这瞬息万变的信息社会里，要求人们对急剧变化的情况作出敏捷的反映和决策。
4.流畅性。
指创造者在创造过程中毫不受阻地、非常迅速地解决特定问题的能力。
一个人如对问题的出现产生许多反应，则说明他的思维具有流畅力。
所谓“思潮如涌“”一气呵成”便是思维敏捷者所表现出的特有的思维能力。
5.灵活性。
所谓灵活，即机智。
它要求人们多谋善断，主意多、点子多、办法也多，且能在多种主意中选择出最好的主意，酿成最佳的方案。
创造性思维的特点
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谈创造性思维读后感
谈创造性思维读后感创造性思维是指人们在解决问题、创新和发展新想法时所展现出的一种思维方式。
它是一种跳出传统思维模式的能力，能够帮助人们在面对复杂问题时找到新的解决方案。
创造性思维是一种非常重要的能力，它能够帮助人们在各个领域取得成功，并且在当今快速变化的社会中，创造性思维更是至关重要。
创造性思维具有以下几个特点：首先，创造性思维是非线性的。
传统的逻辑思维是一种线性的思维方式，而创造性思维则是一种非线性的思维方式，它能够帮助人们跳出固有的思维模式，找到新的解决方案。
其次，创造性思维是一种开放的思维方式。
创造性思维能够帮助人们打开思维的局限，接受新的想法和观点，从而找到新的解决方案。
再次，创造性思维是一种多样化的思维方式。
创造性思维能够帮助人们从不同的角度看待问题，从而找到多种解决方案。
创造性思维在各个领域都有着重要的作用。
在商业领域，创造性思维能够帮助企业家找到新的商业模式和产品创意，从而取得成功。
在科学领域，创造性思维能够帮助科学家发现新的科学原理和技术，推动科学的发展。
在艺术领域，创造性思维能够帮助艺术家创作出新的艺术作品，丰富人们的生活。
在教育领域，创造性思维能够帮助学生培养创新能力，提高他们的综合素质。
那么，如何培养创造性思维呢？首先，要多思考。
多思考能够帮助人们打开思维的局限，接受新的想法和观点。
其次，要多观察。
多观察能够帮助人们从不同的角度看待问题，从而找到新的解决方案。
再次，要多实践。
多实践能够帮助人们将创造性思维运用到实际生活中，从而培养创造性思维的能力。
最后，要多交流。
多交流能够帮助人们接受来自不同领域的新想法和观点，从而激发创造性思维。
总之，创造性思维是一种非常重要的能力，它能够帮助人们在各个领域取得成功。
创造性思维具有非线性、开放和多样化的特点，它在商业、科学、艺术和教育领域都有着重要的作用。
要培养创造性思维，人们应该多思考、多观察、多实践和多交流。
相信通过不断的努力，人们一定能够培养出创造性思维的能力，从而在当今快速变化的社会中取得成功。
创造性思维有哪些特点
创造性思维有哪些特点1.非线性思维：创造性思维不受限于传统的直线思维模式，可以在不同的领域、想法和概念之间自由跳跃和联想，从而产生创新和独特的想法。
这种思维方式不受限于逻辑和规则，能够突破常规的思维模式。
2.多元思维：创造性思维能够同时考虑多种不同的观点和角度，能够容纳多样化的信息和知识。
它可以将不同的概念、理念和学科进行整合和综合，产生新的思维模式和创新解决方案。
3.开放和灵活：创造性思维强调对新想法和新经验的开放态度，不排斥任何可能性。
它能够接受来自各个领域不同的思考方法和观点，可以随时调整和改变思维方向，不受限于特定的思维范式。
4.以问题为导向：创造性思维强调对问题的敏感性和主动性，擅长发现和定义问题，并提出有效的解决方案。
它能够从不同的角度审视问题，从而找到新的解决方案，并能够在具体问题和抽象思维之间切换。
5.反思和批判性思考：创造性思维强调对现有知识和思维模式的反思和批判。
它能够挑战和质疑传统的假设和观点，寻找新的解释和解决方案。
它能够审视自己的思考方式和习惯，并不断改进和优化。
6.直觉和想象力：创造性思维借助直觉和想象力来产生新的观点和创意。
它能够快速捕捉到一些非常规的或暧昧的信号，并能够根据这些信号提出新的观点和想法。
7.鼓励风险和失败：创造性思维鼓励试错和失败，认为失败是成功的一部分。
它能够忍受不确定性和风险，相信只有通过尝试新的思维方式和方法，才能够获得创新和突破。
总之，创造性思维具有非线性、多元、开放和灵活、问题导向、反思和批判性思考、直觉和想象力以及鼓励风险和失败等特点。
这些特点使得创造性思维成为解决问题、创新和创造价值的重要工具和方法。
创新思维的基本特征
创新思维的基本特征创新思维的基本特征(一)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(二)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。
其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维，也不同于以表象为凭借的形象思维，它已摆脱了对感性材料的依赖。
创造性思维的特点和创造力的培养
创造性思维的特点和创造力的培养在日常生活中，许多人都喜欢用“缺乏创造力”等话语来搪塞自己的“没有新意”。
其实，我认为这样的事是很显见的，从唯物主义思想出发，创造性思维和创造力也不是说有就有的。
所谓创造性思维，就是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。
创造性思维也是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动。
创造性思维是一种发散性思维，就不是单单地从问题的一个方面入手，而是如同一棵大树在春天拔枝一样从思维主线发散地去思考和解决问题。
创造性思维具有新颖性、独特性、灵活性和艺术性的特点。
作为创造性的思维，这就要求思维必须是别具一格的。
它贵在创新，或者在思路的选择上、或者在思考的技巧上、或者在思维的结论上，具有着前无古人的独到之处，在前人、常人的基础上有新的见解、新的发现、新的突破，从而具有一定范围内的首创性、开拓性。
可能就会有人问，“没有创新思想不就一定没了创造性思维吗？”其实不然，我们所说的创造性思维，并不是要求一定要像牛顿一样在苹果树下想出地心引力的原理。
因为每个人所受到的教育不同，直接影响了我们看待事情的宽度和广度。
我们所需要有的创造性思维，只是要求我们看问题、解决问题的时候从多个角度入手，就好比是司马光砸缸，只是想的不同，就能用常理去解决不一样的问题。
创造性思维具有极大的灵活性。
它无现成的思维方法、程序可循，人可以自由地海阔天空地发挥想象力。
例如，当我们说出“中国”一词时，脑海中会浮现“红色”、“国庆”、“中秋”“春节”等各种各样的答案。
富有创造力的人思维比一般人的思维出现的想法散布的方面广、范围大，而缺乏创造力的人思维通常只想到一个方向而缺乏灵活性。
另外，创造性思维具有艺术性和非拟化的特点，它的对象多属“自在之物”，而不是“为我之物”，创造性思维的结果存在着两种可能性。
当然，创造性思维的特点不仅仅限于此。
创造性思维有什么特征
创造性思维有什么特征创新思维能力是创新能力的核心，俗话说“思路决定出路”，没有创新的思维，便想不出创新的方法，没有创新的方法，就不能有创新的活动，也就没有创新的成果。
下面小编为你整理创造性思维的特征，希望能帮到你。
创造性思维的特征从"创造性思维的含义"中可以看出，它具有以下几个特征。
第一，独创性或新颖性。
创造性思维贵在创新，它或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有着"前无古人"的独到之处，具有着一定范围内的首创性、开拓性，一位希望事业有成或生活出意义来或作一个称职的领导的人，就要在前人、常人没有涉足，不敢前往的领域"开垦"出自己的一片天地，就要站在前人、常人的肩上再前进一步，而不要在前人、常人已有的成就面前踏步或仿效，不要被司空见惯的事物所迷惑。
因此，具有创造性思维的人，对事物必须具有浓厚的创新兴趣，在实际活动中善于超出思维常规，对"完善"的事物、平稳有序发展的事物进行重新认识，以求新的发现，这种发现就是一种独创、一种新的见解新的发明和新的突破。
第二，极大的灵活性。
创造性思维并无现成的思维方法和程序可循，所以它的方式、方法、程序、途径等都没有固定的框架。
进行创造性思维活动的人在考虑问题时可以迅速地从一个思路转向另一个思路，从一种意境进入另一种意境，多方位地试探解决问题的办法，这样，创造性思维活动就表现出不同的结果或不同的方法、技巧。
例如面对一个处于世界经济趋于一体化、竞争趋日激烈之中的小企业的前途问题，企业的职业经理不能无动于衷或沿用老思路，否则，只有死路一条。
企业职业经理必须或是考虑引进外资，联合办厂，或是改组企业的人力、财力、物力的配置结构，并进行技术革新，或是加强产品宣传，并在包装上下功夫，或是上述三者并用。
企业职业经理也可以考虑企业的转产，或者让某一大型企业兼并，成为大企业的一个分厂。
关于创新思维的五个特征
关于创新思维的五个特征面对国际竞争的日趋激烈，创新已渗透于各个领域、各个层面，而创新的关键在于要学会创新思维，培养创新。
下面就是小编给大家带来的关于创新思维的五个特征，希望大家喜欢!关于创新思维的五个特征(一)创造性思维的多向性创造性思维不受传统的单一的思想观念限制，思路开阔，从全方位提出问题，能提出较多的设想和答案，选择面宽广。
思路若受阻，遇有难题，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，善于巧妙地转变思维方向，产生适合时宜的新办法。
(二)创造性思维的独创性这是创造性思维的基本特点。
创造性思维活动是新颖的独特的思维过程，它打破传统和习惯，不按部就班，解放思想，向陈规戒律挑战，对常规事物怀疑，否定原有的框框，锐意改革，勇于创新。
在创造性思维过程中，人的思维积极活跃，能从与众不同的新角度提出问题，探索开拓别人没认识或者没完全认识的新领域，以独到的见解分析问题，用新的途径、方法解决问题，善于提出新的假说，善于想象出新的形象，思维过程中能独辟蹊径，标新立异，革新首创。
(三)创造性思维的综合性创造性思维能把大量的观察材料、事实和概念综合一起，进行概括、整理，形成科学的概念和体系。
创造性思维能对占有的材料加以深入分析，把握其个性特点，再从中归纳出事物规律。
(四)创造性思维的联动性创造性思维具有由此及彼的联动性，是创造性思维所具有的重要的思维能力。
联动方向有三个方向：一是看到一种现象，就向纵深思考，探究其产生原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，能联想到与其相似或相关的事物。
总之，创造性思维的联动性表现为由浅入深，由小及大，触类旁通，举一反三，从而获得新的认为、新的发现。
(五)创造性思维的跨越性创造性思维的思维进程带有很大的跨越性，省略了思维步骤，思维跨度较大，具有明显的跳跃性和直觉性。
逻辑思维又称抽象思惟，是思维的一种高级形式。
其特点是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系。
幼儿创造性思维的特点
幼儿创造性思维的特点幼儿的创造性思维是指他们在面对问题、任务或情境时，能够独立思考，运用自身的想象力和创造力去寻找解决方法或创造新的观点、想法和作品的思维过程。
以下是幼儿创造性思维的几个特点：1.开放性思维：幼儿的思维具有开放性，他们能够灵活地接受和探索新的观点和想法。
他们不受束缚于传统观念和固定的思维模式，能够敢于挑战常规思维，提出与众不同的见解。
2.多样性思维：幼儿的思维方式丰富多样，他们能够从不同的角度来思考问题，这样有助于他们发散思维、拓宽思路。
幼儿可以通过观察、分析、比较、归纳等方式来思考问题，从而提出多种可能性。
3.想象力丰富：幼儿具有非常丰富的想象力，他们能够创造出各种奇妙的想法和场景。
在幼儿的世界里，一颗云可能变成一只小猪，一块石头可能变成一座城堡。
他们的想象力不受限制，这种能力能够促进他们提出各种创新和新颖的解决方法。
4.自由性思维：幼儿的思维呈现出自由的状态，他们不受限于规则和传统，能够自由地表达自己的观点和想法。
他们天真无邪地思考问题，不受现实世界的束缚，这样能够给他们带来更多的创新思路和新颖的解决方法。
5.勇于尝试：幼儿具有勇于尝试的精神，他们对于新鲜的事物和未知的领域充满好奇心，愿意主动去探索、尝试和实验。
他们不怕失败，也不怕犯错误，相信每次尝试都能够带来新的经验和启发。
幼儿的创造性思维对于他们的发展非常重要。
通过创造性思维，幼儿能够培养独立思考和解决问题的能力，丰富自己的想象力和创造力，提高解决问题的灵活性和创新性。
因此，幼儿的教育应该鼓励和培养幼儿的创造性思维，提供创造性的学习环境和机会，激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的创新精神和创造力。
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创造性思维的特点
创造性思维是指有创见的思维。
它是在创造性活动中，应用新的方案和程序，创造新的思维产品的思维活动。
它是在一般思维的基础上发展起来的多种思维的综合，有如下四个特点。
一、发散思维和集中思维的统一
创造性思维主要是发散思维和集中思维的统一。
我们要解决某一创造性问题，首先进行发散思维，设想种种可能的方案；然后进行集中思维，通过比较分析，确定一种最佳方案。
在创造性思维冲，发散思维和集中思维都是非常重要的，二者缺一不可。
然而对于创造性思维来说，发散思维更为重要，它是思维的创造性的主要体现。
发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限，重新组合已的知识经验，找出许多新的可能的解决问题方案。
它是一种开放性的没有固定的模式、方向和范围的，可以“标新立异”“海阔天空”“异想天开”的思维方式。
没有发散思维就不能打破传统的框框，也就不能提出全新的解决问题的方案。
发散思维有三个指标：
(1)流畅性，指发散思维的量。
单位时间内发散的量越多，流畅性越好；
(2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；
(3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。
例如，让学生说出“红砖”都有哪些用途，学生可能回答：盖房子，筑墙，砌台阶，修路，当锤子，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功，垫东西，吸水……在有限的时间内，提供的数量越多，说明思维的流畅性越好；能说出不同的用途，说明变通性好；说出的用途是别人没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性。
发散思维的这三个特点有助于人消除思维定势和功能固着等消极影响，顺利地解决创造性问题。
集中思维在创造活动中发挥着集大成的作用。
当通过发散思维，提出种种假设和解决问题的方案、方法时，并不意味着创造活动的完成，还需从这些方案、方法中挑选出最合理、最接近客观现实的设想，这一任务的完成是靠集中思维来承担的，集中思维具有批判地选择的功能。
二、多有直觉思维出现
直觉思维是指不经过一步步地分析，而迅速地对问题答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维。
它是创造性思维活跃的一种表现，它不仅是创造发明的先导，也是创造活动的动力。
直觉思维的结果，是使用逻辑思维所得不到的预见、捷径，或是解决问题的最佳方案的雏形。
它往往从整体出发，用猜测、跳跃、压缩思维过程的方式，直觉而迅速地领悟。
许多科学家的发明创造都是从直觉思维开始的。
例如，达尔文通过观察植物幼苗顶端向阳光弯曲，直觉提出“其中有某种物质跑向背光一面”的设想，以后随科学的发展被证明确有“某种物质”即“植物生长素”。
数学领域中的歌德巴赫猜想、费尔马猜想等都是当初数学大师未经论证而提出的一种直觉判断，但为后人所确信，并为此进行了论证。
直觉思维作为创造性思维中的一个重要思维活动，具有三个特点：一是从整体上把握对象，而不是拘泥于细枝末节；二是对问题的实质的一种洞察，而不是停留于问题的表面现象；三是一种跳跃式思维，而不是按部就班地展开思维过程。
直觉思维是在知识经验的基础上形成和进行的，丰富的知识经验有助于人们形成深邃的直觉。
三、创造想象参与
创造性思维有创造想象的参与。
因为创造性思维的成果都是前所未有的，而个体在进行思维时借助于想象，特别是创造想象来进行探索。
创造性思维只有创造想象参与，才能从最高水平上对现有知识经验进行改造、组合，构筑出最完整、最理想的新形象。
例如，牛顿的万有引力定律的提出就是以地球绕太阳运转、月亮绕地球运转、大海潮汐现象、苹果落地等事实为前提，先在头脑中进行创造想象，然后进行推理而产生的。
世界著名的物理学家爱因斯坦在高度抽象的理论物理领域中有许多杰出的创造性成果，他大多是运用创造想象来进行研究的。
他对想象力的评价是：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
严格地说，想象力是科学研究的根本因素。
”
四、多有灵感出现
在创造性思维过程中，新的解决问题的思路、方案的产生往往带有突然性，这种突然产生新思路、新方案的状态，称为灵感。
它常给人一种豁然开朗、妙思突发的体验，使百思不得其解的问题顿释。
对许多科学家的调查表明，他们的发明创造过程中，大多出现过灵感。
灵感并不是什么神秘之物，它是思考者长期积累知识经验、勤于思考的结果。
研究表明，灵感的出现有一定的规律性。
首先，灵感出现的基本条件是，个体对所要研究的问题有一个长时间的思考，要反复考虑所要解决问题的一切方面、一切角度及一切可能。
这种苦思冥想是灵感产生的前提。
其实灵感的出现是对某问题的一切方面经过深入考虑之后达到的瓜熟蒂落、水到渠成的境界。
其次，注意力高度集中在所要解决的问题上，甚至达到痴迷的程度。
这样可以全心投入思考，使要解决的问题时时萦绕在心。
第三，灵感出现的最佳时机是在长期紧张思考之后的短暂松弛状态下出现的，可能是在散步、洗澡、钓鱼、交谈、舒适地躺在床上的时候或其他比较轻松的时刻。
因为紧张后的轻松之时，大脑灵活，感受力强，最易产生联想、触发新意。