Unit1_Learn_the_English_sounds教学课件 闽教版(三起点)小学英语四年级下册
(闽教版)五年级英语上册课件unit1.ppt
动词原形
am，is are do,does buy go
动词 过去式
was were did bought went
I buy a book.
我买一本书。
a ruler
two pencils a schoolbag
看一看，找一找。
x I buy a book just now.
我刚才买了一本书。
a pencil
一把铅笔
a pencil-case 一个文具盒
a pen 一把钢笔 a ruler 一把尺子
a story book
一本故事书
/ai/
nice a nice bag
一个好看的包
过去式(过去时):表示过去的发生动 作或过去存在的某种状态 。
当句子出现时间的单词:yesterday、 just now，就要用过去时表示。动 词要改成过去式。
√ I bought a book just now.
x I go to the bookstore yesterday. 我昨天去了超市。
√ I went to the bookstore yesterday.
I am in the classroom.
Are you in the classroom?
Unit1 Getting ready for school
准备回校
books
bookstore 书店
book 书 + store 商店=bookstore 书店
fruit store 水果店
toy store 玩具店
supermarket 超市 in the supermarket 在超市
schoolbag 书包
闽教版英语四年级上册Unit1__PartB参考课件
• 看一看教室里有什么设施呢？
Our classroom
New words
chair
New words
desk
New words
blackboard
Let’s learn
New words
看着
老师上课常用的五星 级句子：
Look at … 看着…
Read after me. 跟我读。
New words
小
单词
chair tiger desk
结
blackboard
句子
Look at … Read afg. Look at your book. 看着你的书。
Look at your desk.
看着你的桌子。
New words
New words
chair window classroom blackboard desk
Let’s act
我说你做
Look at our teacher.
Listen and learn the English sounds.
1
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小学英语老师
中小学教学
小学考试
1. 又见到同学，如何说“很高兴 再见到你”呢？ Nice to see you again. 2. 你会用英语说出自己的班级吗？ I’m in Class …Grade …
5闽教版福建五年级上册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
Yes. She's very good at music.是的，他很擅 长音乐。
Who is Betty? Who is Linda?贝蒂是谁？琳达 是谁？
Part C C 部分 1. Sing a song.1. 唱首歌。 Do You Know the Tall Boy?你认识那个高个男
孩吗？
That's Peter. He's a new pupil.那是彼得，他是 新生。
He's from Australia.他来自澳大利亚。 Can he play basketball?他会打篮球吗？
Yes, he can. He's very good at sports.是的， 他会。他很擅长运动。
们班。
Hi, Lily. This is Pห้องสมุดไป่ตู้ter. 嗨，莉莉，这是彼得， He's from Australia.他来自澳大利亚。 Nice to meet you.见到你很高兴。
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你。 Come and play basketball with us.过来跟我
音，圈出正确的答案。 （听力练习）
Do you know the tall boy with a basketball? （歌曲）
3. Let's chant.3. 让我们一起唱。 Who's the Girl?那个女孩是谁？
Who's the girl on the bike? Sally, Sally. Her name is Sally.
The girl with long hair.那个长头发的女孩。 That's my sister Betty.那是我的妹妹贝蒂。 Who's the girl beside her?她旁边的那个女孩
闽教版小学英语第一册全册教案
闽教版小学英语Unit 1 HelloLesson 1教学目的与要求1、能用英语说自己的名字,能用英语称呼英语老师Miss/Mrs能听懂会说回! Hello!2、能用Hi, I'm … . Hello, I'm… .相互打招呼,作自我介绍。
要求模仿正确,语调自然。
3、能听懂会说Glad to meet you.教学步骤一、导入教师热情地向学生打招呼说"Hi"或"Hell0 "，向学生挥手。
二、学说英语1.用英语告诉学生自己的名字并将自己的中英文名字写在黑板上。
2.指着黑板上自己的名字并指着自己说I'm.3.指导学生看书Unit 1, Lesson 1,指着书中各个人物让学生了解本套教材中出现的人物Wang Tao, Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally。
教师告诉学生在本课里他们将学会用英语向他人进行自我介绍,告诉学生这些是初次见面两个人作自我介绍时进行的对话。
4.教师讲解完后播放一遍录音,让学生听对话。
5.再放录音,让学生重听。
请学生跟读每句话,同时教师用简单的手势表达每个词的意思,如:挥手说"Hi" , "Hello" ,指着自己说"I'm... . " ,做握手姿势说"Glad to meet you. "。
6.再放录音或让学生跟教师读,直到熟练为止。
三、制作一张卡片1.教师要求学生事先带上自己的照片。
教师向学生解释卡片上Stick your photo here (把照片贴在这里)的意思,让学生把照片贴在正确的位置上并在照片底下的空格内写上自己的名字。
2.教师请数名自告奋勇的学生上讲台,表演Hello, I'm四、看图说话1.教师可找两位学生(一位男生,一位女生)走到台前,表演WangTao和Li Hong教师先做示范表演。
2012-2013闽教版《英语》第一册教案
闽教版《英语》第一册Unit 1 HelloLesson 1一、教学目标：1.知识目标：基本能听懂、能说出Hello,Hi ,I‘m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。
能听懂并说出apple, banana这两个单词。
能对教师简单的英语课堂用语做出反应。
２. 运用能力目的：能运用Hello／Hi／I‘m…／Glad to meet you.问候；能在他人用Hello／Hi／I‘m…／Glad to meet you.问候时用相应形式回答.３. 素质教育目的：与入学教育相结合，见到老师、长辈或同学之间应互相问候；对用英语参加互相认识活动产生兴趣。
初步了解英语的书面形式，养成边读边指的良好学习习惯。
二、教学重点：能听懂、能说出Hello,Hi ,I‘m…,Glad to meet you.语句；能听懂并说出Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally几个名字。
能听懂并说出apple, banana这两个单词。
三、教学难点：― hello, I‘m , apple‖的正确发音(学生容易将hello中的／e／读成／a：／，忽略I‘m中／m／的发音，初步区别an apple 和a banana。
四、教学用具准备好Wang Tao,Chen Ling, Li Hong, Hu Ping, Miss Gao, Sally的头饰、录音机与录音带、大的单词教学卡片、课文挂图、课前制作的呈现语句的大纸片等、电脑课件。
五、课堂教学程序1．启动活动1：师生相互认识，教师用Hello，I‘m Miss Wang（同时伴以手势，让学生明白）. I‘m your English teacher.向学生打招呼，同时教学生用Hello，Miss Wang.与老师打招呼，为后面的学习做准备。
3闽教版福建四年级上册小学英语-01 Unit 1enp【声音字幕同步PPT】
In my classroom,I can see a blackboard For you and for me.
In my classroom,I can see desks and chairs For you and for me.
了。
Yes. Let's go and see our classroom.是的。 我们去看看我们的教室吧。
Look. Class one, Grade Four.看。四年级一班。 It's a nice classroom.真是个漂亮的教室。
2. Let's act.我们来表演。 I'm in Class Two, Grade Five.我在五年二班。 I'm in Class Three, Grade Two.我在二年三班。 3. Listen and learn the English sounds.听录音
Look at the blackboard.看黑板。 Look at the window.看窗户。 I like my desk.我喜欢我的书桌。 I like my chair.我喜欢我的椅子。
3. Listen and learn the English sounds.听录音 并学习英语发音。
4. Listen and write.听录音并写一写。
.....
3闽教版福建四年级上册小学英语01 Unit 1enp
Unit 1 Our Classroom第一单元 我们的教室
Part A 1. Listen and follow.听录音并跟着做。 Hello, Wang Tao.Nice to see you again.你好，
8闽教版福建六年级下册小学英语-01.Unit1【声音字幕同步PPT】
叔和阿姨的压岁钱。
They have a good time in winter vacation.
a cake lake date蛋糕 湖泊 日期 e these Chinese eveninge 这些 语文，汉语的
晚上
i kite like ride i 风筝 喜欢 骑行 o nose home those o 鼻子 家 那些
u use music student u 使用 音乐 学生 Part BB 部分
1. The Spring Festival is in February.1.春节是 在二月份。
2. People all go back to their hometown for the Spring Festival.2.所有人都会回到家乡过春
节。
3. Children get New Year's money at the Spring Festival.3.孩子们过春节时会收到压岁钱。
Look, here it is.看，这就是它。 Ha, ha. It's short and fat.哈哈。它又矮又胖的。
It has a big red nose.它有一个大的红鼻子。 It's a lovely snowman.它是一个可爱的雪人。
2. Look and say.2.看和说。 Look at the snowman.看那个雪人。
[01:15.68][01:06.73]Did you go anywhere in winter?冬天你去什么地方了吗? [01:18.76][01:10.18]Yes.是的。
【闽教版】小学英语四年级下全册教案（72页,Word版）-精品教案全册
【闽教版】⼩学英语四年级下全册教案（72页,Word版）-精品教案全册四年级下册英语教学参考书Unit 1 Days of the Week⽂化和语⾔注释1.英语星期名称的由来:公元5世纪，原居北欧的盎格鲁撒克逊⼈为纪念他们崇拜的诸神⽽把⼀周的七天定为：星期⽇Sunday（简写Sun.)，Sun’s day，意为“太阳神⽇”；星期⼀Monday（简写Mon.)，Moon’s day, 意为“⽉亮神⽇”；星期⼆Tuesday（简写Tue.)，Tiu’s day，意为“战神⽇”；星期三Wednesday（简写Wed.)，Wode’s day,意为“风神⽇”；星期四Thursday（简写Thu.)，Thor’s day,意为“雷神⽇”；星期五Friday（简写Fri.)，Frigg’s day，意为“爱情⼥神⽇”；星期六Saturday（简写Sat.)，Saturn’s day，意为“⼟神⽇”。
2.Sunday在《圣经》⾥是⼀周的第⼀天，⼜是安息⽇（主⽇），这⼀天是基督徒敬拜主耶稣的⽇⼦。
3.⼀周的七天中，Friday（星期五）还有其特殊⽂化含义。
耶稣是在星期五被钉在⼗字架上的。
另⼀说法是，亚当、夏娃违背上帝禁令,吃了伊甸园的禁果的时间也是在星期五。
对西⽅⼈来说，星期五是个不吉利的⽇⼦，特别是星期五如果⼜恰逢13号，更是使⼈惶惶不安。
有趣的是，Friday还意为“忠实的仆⼈”（英国作家Defoe所著Robinson Crusoe中Crusoe的男仆的名字叫man Friday,⼥仆叫girl Friday)。
此外，关于星期五，还有Good Friday（圣星期五,基督教中复活节前的星期五,为纪念耶稣受难的⽇⼦)的说法。
4. What do you often do every week?（你们每星期经常做什么？)（1)often英国英语读作/Dfn/，美国英语读作/Dftn/，⼀般⽤于动词之前，如：I often play football on Sunday.（我经常在星期天踢⾜球。
闽教版新版小学英语五年级上册全册教案
小学课堂教学设计年级：五年级学科：英语课题Unit 1 Meeting New FriendsPart A课时一课时备课时间9月12 学生人数40授课班级班五（1）授课教师授课时间40分钟教学目标1.学习单词tall, pupil, Australia，能够初步运用beside, behind, on等表示方位的介词。
2.学习句型：Who’s that boy?Which boy?The boy beside/behind/w ith….He’s a new pupil.3.学习字母组合ch和tch在单词中的发音。
4.学说韵律诗：Who’s the Girl?5.学唱歌曲：Do You Know the Tall Boy?6.功能：能用英语描述他人。
教学重点1.能够初步运用beside, behind, on等表示方位的介词。
2.学习并运用Who’s that boy? Which boy? 等句型。
教学难点用英语描述他人所处的方位。
教学过程旁注Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.师生自由对话，如：×××is our new friend. Hello, ×××! Nice to meet you.Where are you from?Which class are you in?Can you sing?Can you play basketball? 等。
3.欣赏歌曲：Do You Know the Tall Boy?4.教师指着歌曲的题目说：“Do you know the tall boy?”边说边出示单词卡片ball, wall, tall，帮助学生学习新词tall的音、形、义，然后告诉学生：“He is ournew friend, Peter. Today let’s talk about Meeting New Friends.”揭示并板书课题：Unit 1 Meeting New Friends Part A。
闽教版英语四年级上册 Unit 1 课件
Let's learn
3 5
class 班级 class two class six class three class five
Let's learn Magic fingers 老师出手指，同学们读出相应数字
1
Class One, Grade Four I’m in Class One, Grade Four. 我在四年1班。
grade English book
after
after
is not
read
look
Let's write (我会默写）
同学们拿出一张纸，写上姓名，老师报英文单 词听写，学生写出英文单词及中文意思，然后同 桌互为“小老师”交换默写纸，互相对照书中单词 批改完成后，写上“错几处”字样（全对写“100”）
Let's write 语音教学 er
Summary
1.表达自己喜欢某物的句型——I like... 2.提示他人看某物的句型——Look at... 3.表达“它不是......”的句型——It isn’t a/an...
Summary
1.你想表达你喜欢你的椅子，你应该说： I like my chair.
Unit 1 Our classroom
Part B
Review
oo yyoouu
Let's learn
同学们，一边轻拍自己的椅子， 一边说：I like my chair.
I like my chair.
a chair
Let's learn
同学们，一边摸着自己的桌子， 一边说：I like my desk.
read chair