交通和通信工具的进步教案
交通工具和通讯工具的进步特色教案

交通工具和通讯工具的进步特色教案一、教学目标:1. 让学生了解交通工具和通讯工具的历史变迁,理解科技发展对人类社会的影响。
2. 培养学生热爱科学、追求创新的精神,提高学生的综合素养。
二、教学重点与难点:重点:交通工具和通讯工具的发展历程及特点。
难点:理解科技发展对人类社会的推动作用。
三、教学准备:1. 教师准备相关的历史资料和图片。
2. 学生准备笔记本和笔。
四、教学过程:1. 导入:教师通过展示古代的交通工具和通讯工具的图片,引导学生思考:古代的人们是如何生活的?他们是如何解决出行和沟通的问题的?2. 新课导入:教师讲解交通工具和通讯工具的历史变迁,让学生了解科技发展对人类社会的影响。
3. 课堂互动:学生分组讨论,分享自己了解的交通工具和通讯工具的发展历程。
4. 案例分析:教师展示一些交通工具和通讯工具的案例,让学生分析其进步特色。
5. 课堂小结:教师总结本节课的重点内容,强调科技发展对人类社会的推动作用。
五、作业布置:1. 让学生绘制一幅交通工具或通讯工具的发展历程图。
2. 写一篇关于交通工具或通讯工具进步特色的短文。
教学反思:本节课通过讲解和讨论,让学生了解了交通工具和通讯工具的发展历程及特点,使他们认识到科技发展对人类社会的重要影响。
在教学过程中,要注意引导学生积极参与,提高他们的综合素养。
六、教学拓展:1. 教师可以引导学生思考:未来交通工具和通讯工具的发展方向是什么?2. 学生可以进行小组合作,设计一款未来的交通工具或通讯工具,并展示其创新之处。
七、实践环节:1. 让学生参观交通工具和通讯工具的展览,加深对交通工具和通讯工具的了解。
2. 学生可以进行实地考察,了解交通工具和通讯工具在现实生活中的应用。
八、课程评价:1. 教师可以通过学生的课堂表现、作业完成情况、实践报告等方面进行评价。
2. 学生可以进行自我评价,反思自己在学习过程中的收获和不足。
九、教学建议:1. 教师在讲解交通工具和通讯工具的发展历程时,可以结合具体的历史背景,让学生更好地理解。
交通和通信工具的进步教案

交通和通信工具的进步教案一、教学目标:1.理解交通和通信工具的进步对现代社会的影响;2.掌握交通和通信工具的不同阶段;3.培养学生的历史观念和科学精神。
二、教学重点:1.了解交通和通信工具的进步历程;2.分析交通和通信工具的进步对社会的影响。
三、教学难点:1.掌握交通和通信工具的不同阶段;2.进一步了解交通和通信工具的影响。
四、教学准备:1.讲义、图片和视频资料;2.学生教材。
五、教学过程:Step 1:导入(10分钟)1.引导学生回忆过去的交通和通信方式,比如马车、风筝等;2.提问学生:现代的交通和通信方式有哪些?比如汽车、飞机、手机等;3.通过讨论,引导学生发现交通和通信方式的进步对我们的生活产生了哪些影响。
Step 2:知识介绍(15分钟)2.解释每个阶段的特点和发展背景。
Step 3:小组讨论(20分钟)2.引导学生讨论该工具的发明和发展历程、对社会的影响以及未来的发展方向等;3.每个小组派代表向全班展示讨论结果。
Step 4:总结交流(20分钟)1.总结每个交通和通信工具对社会的影响;2.引导学生思考:交通和通信工具的进步是如何推动社会发展的?Step 5:拓展延伸(15分钟)1.邀请一位交通或通信行业相关的专业人士来进行讲座,向学生介绍当代交通和通信技术的最新发展;2.鼓励学生观察并记录现代社会中的交通和通信现象,以及与过去的对比。
六、课堂作业:1.以书面形式写一篇关于一些交通或通信工具的介绍和发展历程,至少500字;2.在家中观察记录现代社会中的交通和通信现象,写一份观察报告,包括过去和现在的对比,至少300字。
七、教学反思:本节课通过介绍交通和通信工具的进步历程,使学生了解了交通和通信工具对社会的影响,培养了学生的历史观念和科学精神。
通过小组讨论和总结交流的教学方式,激发了学生的思考和创新能力。
但是,还需要注意教学的时间安排和学生的参与度,以充分发挥学生的主体性。
交通和通讯工具的进步教案

交通和通讯工具的进步教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解我国交通和通讯工具的发展历程;(2)认识各种交通工具和通讯工具的特点及作用;(3)掌握相关词汇和表达方法。
2. 过程与方法:(1)通过图片、视频等资料,观察、分析交通工具和通讯工具的变化;(2)以小组合作的方式,调查、收集有关交通工具和通讯工具的使用情况;(3)运用英语进行交流、讨论,提高口头表达能力。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对科技发展的兴趣和好奇心;(2)培养学生热爱祖国、为祖国的繁荣富强而自豪的情感;(3)培养学生环保意识,关注可持续发展。
二、教学内容1. 交通工具的发展历程(1)古代交通工具:马车、轿子等;(2)现代交通工具:自行车、摩托车、汽车、火车、飞机等;(3)未来交通工具:无人驾驶汽车、磁悬浮列车等。
2. 通讯工具的发展历程(1)古代通讯:信鸽、快马等;(2)现代通讯:电话、手机、互联网等;(3)未来通讯:5G、6G网络、物联网等。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)交通工具和通讯工具的发展历程及特点;(2)相关词汇和表达方法的掌握。
2. 教学难点:(1)未来交通工具和通讯工具的技术原理;(2)用英语描述交通工具和通讯工具的发展变化。
四、教学准备1. 教材:人教版《英语》教材;2. 教具:多媒体课件、图片、视频等;3. 辅助材料:有关交通工具和通讯工具的资料、报纸、杂志等。
五、教学过程1. 导入:(1)展示古代交通工具和通讯工具的图片,引导学生思考:What are these? What are they used for?(2)引导学生回顾已学过的有关交通工具和通讯工具的词汇,为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现:(1)展示现代交通工具和通讯工具的图片,引导学生观察、描述:What are these? How do they look? What are they used for? (2)介绍交通工具和通讯工具的发展历程,讲解相关词汇和表达方法。
必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计

必修2第15课《交通工具和通讯工具的进步》教学设计一、教学目标1.了解交通工具和通讯工具在人类社会发展中的作用和意义。
2.掌握交通工具和通讯工具的分类和特点。
3.培养学生了解、感知、分析和解决交通和通讯问题的能力。
二、教学重难点1.交通工具和通讯工具的分类和特点。
2.交通工具和通讯工具的进步对社会发展的推动作用。
三、教学内容与步骤第一步:导入(5分钟)1.引导学生回忆上节课所学的内容,激发学生对交通和通讯工具的兴趣。
2.提问:你们认为交通工具和通讯工具对人类社会的发展有什么重要作用?第二步:知识讲解(15分钟)1.结合教材内容,用简明扼要的语言对交通工具和通讯工具的分类和特点进行讲解。
2.引导学生思考交通工具和通讯工具的进步对社会发展的推动作用,以及现代社会对交通和通讯的需求。
第三步:案例分析(20分钟)1.设计几个案例,让学生分析不同交通工具和通讯工具的应用场景和优缺点。
2.引导学生思考交通工具和通讯工具的进步如何解决了过去社会的交通和通讯问题。
第四步:小组讨论(20分钟)1.将学生分成小组,让他们讨论交通工具和通讯工具的未来发展方向。
2.引导学生思考如何利用新科技推动交通工具和通讯工具的创新。
第五步:展示与总结(15分钟)1.要求每个小组派代表进行展示,分享自己小组的讨论成果。
2.整理学生的观点和思考,总结本节课的教学内容和学习成果。
四、教学评价1.课堂上对学生的参与程度进行观察和评价。
2.小组讨论的成果展示和总结的质量评估。
3.课后布置作业,检测学生对本节课内容的掌握情况。
交通和通讯工具的进步教案

交通和通讯工具的进步教案第一章:交通和通讯工具的发展简史1.1 介绍交通工具和通讯工具的定义和作用。
1.2 回顾中国古代的交通和通讯工具,如马车、信鸽等。
1.3 讲述工业革命对交通和通讯工具的影响,如蒸汽机车、电报等。
1.4 探讨现代交通和通讯工具的发展,如汽车、电话、互联网等。
第二章:交通工具的革新2.1 介绍汽车、火车的发明和普及。
2.2 探讨飞机的发明和发展,了解航空业的重要性。
2.3 分析船舶的改进和海洋运输的发展。
2.4 思考未来交通工具的可能性,如无人驾驶汽车、磁悬浮列车等。
第三章:通讯工具的演变3.1 介绍电报的发明和普及,了解其在历史中的重要作用。
3.2 探讨电话的发明和发展,以及移动电话的出现。
3.3 分析互联网的发明和普及,了解其对通讯方式的影响。
3.4 思考未来通讯工具的发展趋势,如5G网络、卫星通讯等。
第四章:交通和通讯工具对社会的影响4.1 分析交通和通讯工具对经济发展的影响,如提高了物流效率、促进了信息交流等。
4.2 探讨交通和通讯工具对人们生活的影响,如改变了出行方式、提高了生活质量等。
4.3 思考交通和通讯工具对环境的影响,如汽车尾气、电磁辐射等。
4.4 提出交通和通讯工具的可持续发展策略,如发展新能源汽车、加强通讯网络安全等。
第五章:交通和通讯工具的未来展望5.1 分析未来交通和通讯工具的发展趋势,如无人驾驶技术、物联网等。
5.2 探讨交通和通讯工具对城市规划的影响,如智能交通系统、智慧城市等。
5.3 思考交通和通讯工具对人类生活的改变,如虚拟现实、远程工作等。
5.4 提出交通和通讯工具发展的挑战和应对策略,如安全性、隐私保护等。
第六章:交通安全与管理6.1 介绍交通安全的重要性,包括道路安全、水上安全、空中安全等。
6.2 探讨交通管理的方法和措施,如交通规则、信号灯、交通监控系统等。
6.3 分析交通事故的原因和预防措施,如驾驶员素质、车辆维护、道路条件等。
6.4 思考交通安全教育的意义和途径,如交通安全宣传、模拟驾驶体验等。
交通和通讯工具的进步教案

交通和通讯工具的进步教案一、教学目标:1. 让学生了解交通工具和通讯工具的历史发展,认识它们对社会进步的重要作用。
2. 培养学生热爱科学、追求进步的精神,激发学生对创新技术的兴趣。
3. 提高学生搜集资料、处理信息的能力,培养学生的团队协作和口头表达能力。
二、教学内容:1. 古代交通工具的发展2. 现代交通工具的革新3. 古代通讯手段的演变4. 现代通讯工具的普及5. 我国在交通和通讯领域的突破和成就三、教学重点与难点:1. 教学重点:交通工具和通讯工具的发展历程,以及它们对社会进步的影响。
2. 教学难点:现代交通工具和通讯工具的工作原理,以及我国在这两个领域的突破和成就。
四、教学方法:1. 采用问题驱动法,引导学生思考交通工具和通讯工具的发展对生活的影响。
2. 运用案例分析法,让学生了解我国在交通和通讯领域的创新成果。
3. 采用小组讨论法,培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4. 利用多媒体教学,直观展示交通工具和通讯工具的发展历程。
五、教学步骤:1. 导入新课:通过展示古代和现代交通工具的图片,引导学生关注交通工具的变化,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解古代交通工具的发展:介绍马车、船舶等古代交通工具的特点和作用。
3. 讲解现代交通工具的革新:介绍汽车、火车、飞机等现代交通工具的原理和创新点。
4. 讲解古代通讯手段的演变:介绍信鸽、快马等古代通讯手段的局限性。
5. 讲解现代通讯工具的普及:介绍电话、手机、互联网等现代通讯工具的原理和应用。
6. 案例分析:介绍我国在高铁、5G等领域的发展和成就,让学生感受国家科技进步的魅力。
7. 小组讨论:让学生结合自己的生活经验,讨论交通工具和通讯工具的发展给生活带来的便利。
8. 总结拓展:引导学生思考未来交通工具和通讯工具的发展趋势,鼓励学生关注科技创新,为国家的科技进步贡献自己的力量。
9. 布置作业:让学生课后搜集有关交通工具和通讯工具的资料,了解我国在这两个领域的最新发展。
示范教案(交通和通讯工具的进步)

1. 让学生了解交通和通讯工具的历史发展过程。
2. 使学生认识到交通和通讯工具的进步对人类社会发展的影响。
3. 培养学生的创新意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 交通工具的进步:从马车到汽车、火车、飞机、高铁等。
2. 通讯工具的进步:从书信到电报、电话、手机、互联网等。
3. 交通和通讯工具进步对社会发展的影响。
三、教学重点与难点1. 教学重点:交通和通讯工具的进步过程及其对社会发展的影响。
2. 教学难点:如何让学生理解并概括交通和通讯工具的进步对社会发展的作用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考交通和通讯工具的进步原因及其意义。
2. 使用案例分析法,以具体事例阐述交通和通讯工具的进步对人类生活的影响。
3. 组织学生进行小组讨论,培养学生的团队合作能力。
五、教学过程1. 导入:通过展示古代交通和通讯工具的图片,引发学生对主题的兴趣。
2. 新课导入:介绍交通和通讯工具的历史发展过程。
3. 案例分析:分析具体事例,阐述交通和通讯工具的进步对人类生活的影响。
4. 小组讨论:让学生围绕交通和通讯工具的进步,展开小组讨论。
5. 总结与反思:引导学生概括交通和通讯工具的进步对社会发展的作用,并思考未来发展趋势。
1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的表现,评估他们的积极参与程度和团队协作能力。
2. 作业完成情况:评估学生对作业的完成质量,包括内容完整性、观点明确性及论述逻辑性。
3. 小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现,包括问题分析、解决方案提出及团队协作。
七、教学资源1. 教材:选用涵盖交通和通讯工具进步的教材,为学生提供系统知识。
2. 图片和视频:收集古代和现代交通、通讯工具的图片和视频,以便在课堂上展示和分析。
3. 网络资源:利用互联网搜集相关案例和数据,丰富教学内容。
八、教学进度安排1. 第一课时:介绍交通和通讯工具的历史发展过程。
2. 第二课时:分析具体事例,阐述交通和通讯工具的进步对人类生活的影响。
教学设计6: 第15课 交通工具和通讯工具的进步

第15课交通工具和通讯工具的进步教学过程:导入新课:“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”──杜牧《过华清宫绝句》相传杨玉环喜食岭南的荔枝,唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味,于是命令每年飞骑传送,走数千里,马死无数而荔枝原味不变。
这个故事说明古代长途运送新鲜果品之难,不过,现在岭南的荔枝从采摘到西安超市,用不了6个小时。
古今对比,说明了什么问题呢?请同学们阅读教材P68第一段和“历史纵横”,归纳我国古代交通的地域特点.南方舟楫,北方马车;百姓步行!一、交通的进步(一)铁路和机车制造1.晚清的铁路(1)19世纪70年代,外国商人修筑吴淞口到上海的淞沪铁路;光绪二年(1876)淞沪铁路通车,中国人就是在这儿,第一次听到了火车的汽笛声。
(2)19世纪80年代,清政府修筑唐山—胥各庄铁路──中国铁路诞生的标志;(3)辛亥革命前,奠定中国近代铁路网的基本格局2.民国以后(20世纪上半叶),进展缓慢;3.新中国建立后(1)在“一五”期间建成了陕西宝鸡到四川成都的铁路。
“二五”期间又建成了甘肃兰州到新疆乌鲁木齐的铁路,我国人民可以乘坐火车由西北、西南到内地了。
(2)到“九五”期末,京九铁路全线通车。
中国的铁路营运总里程已跃居亚洲第一位,世界第四位.(3)2006年7月1日青藏铁路彻底竣工并通车。
青藏铁路从西宁至拉萨全长一千九百五十六公里,是世界上海拔最高、线路最长、气候条件最恶劣的高原铁路。
中国铁路建设者破解并攻克多年冻土、高寒缺氧和生态脆弱“三大难题”的严峻挑战。
充分体现了中国人民的伟大创新精神。
(4)铁路事业的发展不仅体现在铁路的延伸,而且还表现在火车机车的制造方面。
见教材P69的图片。
火车机车演变:蒸汽机车──内燃机车──电力机车──高速列车──磁悬浮列车火车机车的变化较大,普遍使用内燃机车和电力机车,高速列车和磁悬浮列车已经崭露头角。
2007年4月18日,中国铁路第六次大面积提速调图正式付诸实施,主要干线开始“时速200公里”的高速运行,中国铁路开启“追风时代”。
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《交通和通讯工具的进步》教案
一、教案背景
本课讲述了近代以来交通和通信工具的变迁情况。
随着中国社会结构的变动,人的思想观念也逐渐发生了变化。
本课教材内容有限,在掌握书本史实的同时,教师引导学生把历史和现代生活融于一体,从一定的高度认识交通和通信工具的变迁的主要趋势及原因。
课前准备:学生课前预习课本内容,搜集相关的网络资料。
教师制作适合课堂教学的课件及相关课后练习题。
二、教学目标
【内容标准】
了解中国近代以来交通、通讯工具的进步,认识其对人们社会生活的影响。
【知识与能力】
(1)了解交通工具、通讯工具在中国的出现和发展概况。
(2)思考交通、通讯工具发展对社会和人们生活产生的积极影响,并且分析其推动因素。
【过程与方法】
(1)搜集图片、文字资料,结合我们身边的生活实际,形成交通与通讯工具发展的直观认识。
(2)通过启发、讨论等方法产生互动,加深对交通、通讯工具进步的了解
【情感、态度与价值观】
在学习中逐步认识到,交通、通讯工具的进步是与整个中国社会的发展作为前提的,体现了时代发展的必然性。
三、教学重点及难点
重点:交通工具变化的表现形式。
难点:交通工具发展的原因。
四、教学方法:启发式教学法、探究式讨论法、联系现实分析
五、教学手段:多媒体教学
六、教学过程:
导入新课:长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
──杜牧《过华清宫绝句》
相传唐玄宗的爱妃杨玉环喜食岭南的荔枝,由于岭南离当时唐都长安路途遥远,唐玄宗为了防止荔枝在长途运输中变味,于是命令每年飞骑传送,“日夜兼程,紧鞭急蹄,保证在七天七夜时间中,把鲜荔枝送到长安”。
其速度之快,相当于当今的“特快专递”了。
,据史书记载唐代荔枝道每隔20里没1个驿站,最盛时全国各地驿道总共有1639个驿站,驿道工作人员2万余人。
最繁华就是这条荔枝道了,荔枝道记在今天的汉中境内。
那么现在,如果我们老百姓要吃荔枝会用什么样的运输方式?
学生答:铁路、飞机、轮船等等
1、交通工具的更新(板书)
教师问:请同学们看教材并结合所学列举古代人们出行的方式有哪些?
(1)古代:轿子、马车、木船……
教师指出这些主要依靠人力,相对落后,发展缓慢。
进入近代后又发生了怎样的变化呢?
学生回答:(略)教师总结归纳如下。
(2)近代(板书):
1)陆地: A:人力、畜力牵引:人力车(黄包车),三轮车,自行车(脚踏车)、
展示:黄包车是何时传入中国?(黄包车百度百科/view/290399.htm)
结合现实运用:随着私家汽车进入寻常百姓家,你认为自行车会不会被历史所淘汰?简述理由。
学生答:自行车比较方便、可以节约能源、有利于环保、健身……
B:机械牵引:
a)电车:1906年,天津创办了有轨电车交通系统。
b)公共汽车(第二次工业革命):上海在1924年出现。
c)火车(第一次工业革命):标志着中国铁路诞生的唐胥铁路的修建;19世纪末20世纪初,中国铁
路建设进入一个快速发展时期;新中国成立后铁路建设进入新时期。
展示:中国第一台蒸汽机车(百度图片)
新中国自主研制的第一辆解放牌汽车(百度图片/)
近代中国“铁路之父”詹天佑(百度百科/view/8594.htm)
:
材料一:我国最早的铁路--沪淞铁路(英国擅自修建)是从今天的河南北路通向吴淞的。
光绪二年(1876)沪淞铁路通车,中国人就是在这儿,第一次听到了火车的汽笛声。
甲午战争后,帝国主义列强竞相在中国建工厂,修铁路,开矿山,大量输出资本.
材料二:据记载,1888年清政府在北京西苑修建了一条铁路,慈禧太后因火车司机坐在自己前面开车,弃用了从德国引进的蒸汽机车而改用太监牵拉。
材料三:中国近代民族工业和铁路的分布图(百度图片/)
回答问题:据此分析阻碍近代铁路发展的因素.
答:帝国主义侵略和腐朽的清朝统治,归根结底是在中国半殖民地半封建的社会性质决定的。
联系运用:近代中国铁路建设对近代社会产生了什么样的影响?
方法:教师启发引导学生结合近代中国资本主义的曲折发展相关知识回答
答:积极影响:一定程度上冲击了传统的生活方式和思想观念,有利于人们出行,促进经济文化的交流,加强了各地之间的联系,丰富了人们生活。
消极影响:有利于帝国主义对中国的入侵,一定程度上有利于民族工业的发展。
2)海上:轮船(在洋务运动的推动下,1865年4月,中国终于建造成了自行设计的轮船。
)
3)空中:飞机(中国的民航事业起始于20世纪20年代初,30年代中期已形成覆盖大半个中国的航
空网。
)
展示:1909中国人冯如和他研制的飞机(百度图片/)
学生讨论:在飞速发展的今天,你还知道哪些交通工具?现代交通工具会产生什么样的问题?
学生答:磁悬浮列车、高速列车、地铁等等;
能源危机、环境污染、交通堵塞等等
展示:磁悬浮列车(百度百科/view/22203.htm)
高速列车(百度百科/view/133600.htm)
(3)探究总结:近代交通工具更新的原因(板书)
学生答:两次工业革命、洋务运动的影响;外国先进技术传入中国;社会经济的发展;
西方列强的侵略,传播了先进的生产和生活方式,冲击了人们的传统思想观念。
中国人思想观念的更新,敢于接受新事物。
新中国的成立,政府的支持。
过渡:古代有“周幽王烽火戏诸候”、“鸿雁传书”到如今的电邮、电话,百年间信息传递方式也犹如交通工具进步一样发展迅速。
2、邮电通信设施的逐渐完善(板书)
教师问:古代人们的通信方式有哪些?
答:烽火台、驿站、飞鸽传书、鸿雁传情……
教师:入近代以后通信方面发生了怎样的变化呢?看书抢答下面的问题:(多媒体展示)
●近代中国什么时候开始试办邮政?第一个官方邮政局叫什么?
展示:大龙邮票百度图片/
●近代中国自办有线电报的第一人是谁?什么时候?
●无线电报什么时候开通的?
●电话什么时候传入中国?
新中国成立后,电信事业的发展状况如何?
知识记忆点拨:1866——1877——1882——1906
(邮)(有)(话)(无)
3、交通和通讯工具进步对社会产生影响(板书)
迁移运用:学生结合身边的实例辩证的分析,教师予以归纳总结
七、板书设计:
1.交通工具的更新
(1)古代:轿子、马车、木船
(2)近代:1)陆地: A:人力、畜力牵引:人力车(黄包车),三轮车,自行车(脚踏车)、B:机械牵引:
a)电车:1906年,天津创办了有轨电车交通系统。
b)公共汽车(第二次工业革命):上海在1924年出现。
c)火车(第一次工业革命):19世纪末20世纪初,中国铁路建设进入一个快速发展时期
2)海上:轮船(在洋务运动的推动下,1865年4月,中国终于建造成了自行设计的轮船。
)
3)空中:飞机(中国的民航事业起始于20世纪20年代初,30年代中期已形成覆盖大半个中国
的航空网。
)
(3)近代交通工具更新的原因
两次工业革命、洋务运动的影响;外国先进技术传入中国;社会经济的发展;
西方列强的侵略,传播了先进的生产和生活方式,冲击了人们的传统思想观念。
中国人思想观念的更新,敢于接受新事物。
新中国的成立,政府的支持。
2、邮电通信设施的逐渐完善
3、交通和通讯工具进步对社会产生影响
八、课后作业:
一、选择题
1.新式交通工具轮船开始进入中国应该发生()
A.洋务运动后
B.鸦片战争后
C.南京临时政府成立后
D.辛亥革命后
2.标志着打破列强垄断中国江海运输业的是()
A.上海轮船招商局的成立
B.福州船政局的成立
C.江南制造总局的建立
D.发昌机器厂成立
3.标志着中国铁路诞生的是()
A.京汉铁路的修建
B.沪宁铁路的修建
C.唐山到胥各庄铁路的修建
D.东省铁路的修建
4.你哥哥今年考入铁路系统高等学院,他大学生活的第一个暑假就向你介绍新中国关于铁路事业发展的历史,你认为他的说法正确的是()
A.新中国成立初期后,大力改造沿海干道
B.八五、九五期间,国家相应减少了铁路资金投入
C.20世纪末,中国铁路营运总里程居世界第一
D.机车、铁路技术改造成为发展铁路事业的重要内容
5.世界上第一条商业性磁浮列车于2003年开通于()
A.广州
B.上海
C.天津
D.北京
6.中国以汽车代步的历史最早开始于()
A.19世纪70年代
B.19世纪末
C.20世纪初
D.20世纪30年代
7.无线电报最初设立时主要用于()
A.军舰之间通讯
B.官府通话
C.民用聊天
D.通商贸易
8.下列有关中国电讯事业发展的情况,不正确的是()
A.20世纪末,中国电话数量居世界第二位
B.20世纪90年代起,传真手段成为电讯事业的重要内容
C.20世纪后期,互联网也成为电讯事业的重要内容
D.电讯事业发展最快的时期是建国初期
九、教学反思
本节课内容相对比较简单,知识结构清晰,大部分知识与现实生活结合紧密,我将课本知识与现实生活结合起来讲解,运用多媒体展示大量的图片,采用谈话法、启发式教学法调动学生的积极性与主动性,课堂气氛很活跃,不足的是学生知识面狭窄,语言表达欠佳,知识之间的联系认识不足,致使学生思考问题不够深入,没有深入地对知识理解。