第一节光的直线传播
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光的直线传播ppt课件
想一想， 你今天收获了什么？ 你还有什么疑问？
和三个小实验的结论相比， 多了什么条件？
Hale Waihona Puke 一、光的直线传播光在同种均匀介质中沿直线传播
光线由空气到水
光在不均匀的液体中
一、光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
真空中没有介质， 光在真空中也沿直线传播
一、光的直线传播
为了研究光等难以直接观察的事物 —— 模型法
通常用一条带有箭头的直线 表示光传播的径迹和方向， 叫做光线（实际不存在）。 根据规定，尝试在右图中画 出一条光线
什么现象？说明什么？
结论：_光__在__水__中__沿__直__线__传__播______。
一、光的直线传播
演示实验三：光在果冻中传播的路径 用激光灯入射透明的果冻，
可以看到什么现象？说明什么？
结论：_光__在__果__冻__中__沿__直__线__传__播____。
一、光的直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
画出青蛙视线的范围
眼睛看到的光线方向 指向眼睛
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
手影
皮影戏
日晷
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
日食
月食
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
日食
月食
一、光的直线传播 【光直线传播的现象和应用】
对齐
激光制导
一、光的直线传播
【光直线传播的现象和应用】—— 小孔成像
二、光的传播速度
光在真空中的速度 c = 3×108 m/s ；
光在空气中的速度非常接近于 c ；
光在水中的速度约为 3
4
c
；
在玻璃中的速度约为
4.1 光的直线传播 课件(共23张PPT)人教版八年级上册物理
挡住,就会产生 月食 现象(如图 2 所示)。由此可见,日食、月
食的形成原因是 光的直线传播
。
小孔成像 【实验步骤】在一个空罐的底部中央打一个孔,再用一片半 透明的塑料膜蒙在空罐的口上,将小孔对着烛焰。(见教材 P70“想想做做”)
1.在实验中你看到的现象是什么? 看到烛焰的倒立的像 。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论) 光在同种均匀介质中沿直线传播 。
。
2.这个实验能说明什么问题?(组内讨论,得出结论)
光在同种均匀介质中沿直线传播
。
·导学建议· ①光在水中沿直线传播,学生的感性认识较少,一定要演示 给学生看看。 ②演示实验可用激光器演示,也可用长手电筒演示(玻璃上 用带有1~2 mm宽缝隙的厚牛皮纸或硬纸片挡住)。演示时,为了 能看到光路,可以把几支蚊香同时点燃,在空气中形成烟雾,可在 水中滴少许牛奶或红墨水。
合作探究
探究光沿直线传播的条件 【实验器材】空玻璃杯、蚊香、激光笔、水、牛奶。 【实验步骤】 (1)在暗室里,将一束光射到有烟雾的空玻璃杯中,观察光在 空气中的传播路径。 (2)在暗室里,将一束光射到有少许牛奶的水中,观察光在水 中的传播路径。
1.在实验中你看到的现象是什么?
光在空气中和水中都是沿直线传播的
3.你能画图解释小孔成像的原理吗?
·学习小助手· 小孔成像的原理是光的直线传播,条件是孔径必须很小,像 的特点是成倒立的实像。小孔所成的像的形状与物体的外部轮 廓相似,像的大小取决于物、孔与光屏三者之间的距离。
3.0×108 m/s。 2.光年:光年是光在一年里传播的 距离 。它不是时间单位, 而是长度单位。
·学习小助手· 光的传播不需要介质,能在真空中传播,而声音的传播需要 介质,不能在真空中传播,并且在空气中光速比声速大得多。
第1节光的直线传播36张PPT课件(人教版)
早晨，太阳的视位置高于实际位置 如果介质不均匀，光线会产生曲折. 结论：光在同一种均匀介质中沿直线传播.
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
三 光线
光线：在物理学中，我们通常用一条带箭头的直线表示光的传 播路径和方向，将这条带箭头的直线称为光线.
光线
光束
作法 沿光的传播路线 画一条直线，并在直 线上画上箭头表示光 的传播方向.
注意 光线不是实际存在的，而是研究光的行进过程中 细窄光束的抽象，是表示光的一种理想模型.
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明.
可见区域
有趣的手影 想知道这些手影是怎么形成的吗？
四 光的直线传播的应用 1.影子的形成
光源
不
物
透
体
明
的
物
影
体
子
由于光沿直线传播，在不透明的物体后面光照射不 到的区域形成影.
2.日食和月食
日食
月食传播速度是 声音在15℃空气中传播速度是
3×108 m/s 340m/s
如果一个飞人以光 速绕地球飞行，在1s内 他就可以绕地球7圈半！
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球.
8分20秒
课堂小结
光源
概念：能够发光的物体叫做光源 分类
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
新课引入
想一想：生活中的光都来自哪里？
新课目标
学习目标 1.了解光源，知道光源的分类. 2.知道光在同种均匀介质中沿直线传播.能解释影子、 日月食的成因以及小孔成像.(重难点) 3.了解光在真空和空气中的传播速度.
新课讲授
一 光源
光源： 自身能够发光的物体叫做光源.
探究一：光在空气中沿直线传播
人教版八年级上册物理光的直线传播课件PPT
到不透明的物体，在物体后面便产 生影。
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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文本
ห้องสมุดไป่ตู้
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请在此添加大标题
50万
文本
41万
72万
文本
125 万
文本
45万
文本
文本
208 万
文本
请在此添加第三节标题
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光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
（1）影子的形成
（1）影子形成的原因
光在传播过程中，遇到不透明的物体， 由于光是沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到，形成了 黑暗的部分就是物体的影子。
太阳 太阳
D 、日食
月球
地球
E、 月食
地球
月球
F 、小孔成像
4 光的传播 A光的传播是否需要介质？ A光的传播是不需要介质的 B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
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光是沿直线传播的
2.光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s 平行光线：
(太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A、激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不 散开，因而 能射得很远而亮度没有明显 的减弱）
人教版八年级上册物理第四章光现象第1节光的直线传播
显微镜
显微镜利用透镜将微小的物体放大，使人们能够 观察到肉眼无法看到的细微结构。
光直线传播在科学技术中的应用
光学仪器校准
利用光直线传播可以对光学仪器进行校准，以确保仪器的精确度 。
激光测距
激光测距利用光直线传播的特性，可以精确测量两点之间的距离 。
天文观测
天文观测中利用望远镜、射电望远镜等设备对宇宙中的星体进行 观察，而光直线传播是这些设备能够正常工作的基础。
如可解决光线直射、反射、折射、偏振等基本光学问题。
在日常生活中的应用
如可解释许多光学现象，如日月食、激光准直、全息照片等。
在科技中的应用
如激光、光纤通信等。
03
光直线传播的现象及规律
光直线传播的现象
日食、月食现象
当月球、地球和太阳处于一直 线上时，光线无法绕过月球到 达地球，导致地球上出现日食
或月食。
3
现代社会中，光的传播与信息、能源、通信等 领域密切相关。
光的直线传播的概述
光线传播的基本规律：沿直线 传播。
光在真空中的传播速度：约为 3.0×10^8m/s。
光直线传播的应用可解释许多 光学现象：可简单描述为“可 直进、可直出”，即光线在同 一种均匀介质中沿直线传播。
学习目标与学习方法
学习目标
赛中。
确定方位
02
在野外迷路时，可以利用光直线传播确定方位，如早晨的太阳
位置可以用来判断东西方向。
判断距离
03
通过观察光照在不同距离的物体上产生的影子长度，可以判断
物体与光源之间的距离。
光直线传播在光学仪器中的应用
透镜
光直线传播是透镜成像的基础，透镜可以将光线 聚焦成一点或成像。
望远镜
显微镜利用透镜将微小的物体放大，使人们能够 观察到肉眼无法看到的细微结构。
光直线传播在科学技术中的应用
光学仪器校准
利用光直线传播可以对光学仪器进行校准，以确保仪器的精确度 。
激光测距
激光测距利用光直线传播的特性，可以精确测量两点之间的距离 。
天文观测
天文观测中利用望远镜、射电望远镜等设备对宇宙中的星体进行 观察，而光直线传播是这些设备能够正常工作的基础。
如可解决光线直射、反射、折射、偏振等基本光学问题。
在日常生活中的应用
如可解释许多光学现象，如日月食、激光准直、全息照片等。
在科技中的应用
如激光、光纤通信等。
03
光直线传播的现象及规律
光直线传播的现象
日食、月食现象
当月球、地球和太阳处于一直 线上时，光线无法绕过月球到 达地球，导致地球上出现日食
或月食。
3
现代社会中，光的传播与信息、能源、通信等 领域密切相关。
光的直线传播的概述
光线传播的基本规律：沿直线 传播。
光在真空中的传播速度：约为 3.0×10^8m/s。
光直线传播的应用可解释许多 光学现象：可简单描述为“可 直进、可直出”，即光线在同 一种均匀介质中沿直线传播。
学习目标与学习方法
学习目标
赛中。
确定方位
02
在野外迷路时，可以利用光直线传播确定方位，如早晨的太阳
位置可以用来判断东西方向。
判断距离
03
通过观察光照在不同距离的物体上产生的影子长度，可以判断
物体与光源之间的距离。
光直线传播在光学仪器中的应用
透镜
光直线传播是透镜成像的基础，透镜可以将光线 聚焦成一点或成像。
望远镜
初中物理课件-光的直线传播
2.光在均匀介质中是沿
直线传播的，影、
日食都是
光沿直线传产播生的现象；
3.光在真空中的速度是 约 3×105 千米/秒。
3×108 米/秒。
练习：
1、下列物体中是光源的是（来自）BA、月亮B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面 所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。光沿直线传播
2
3×108米/秒
= 3×105千米 /秒
四、光速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3 光在不同介质中的传 播速度
介质
光 速
真空
空气
水
玻璃
物理学中将光在真空中一年所经过的路程定义为 一光年。请问“光年”是时间单位还是长度单位？
小结:
1. 能够发光的物体 叫做光源；
人造光源：火 把.油灯. 开着 的灯、点燃的 蜡烛等等
你来猜一猜！
光是怎样传播的?
从云层中穿出的阳光
穿过树木的阳光
从洞中透过的阳光
实验 光在水中和空气中的传播
光线穿过玻璃
二、光的传播
光在同种均匀介质中是沿直线传播 的
光能在真空中传播说明光的传播 并不 依靠介质
二、光的直线传播
光线：表示光的传播路线和方向的带箭头的直线。
•
s
点光源发出的光线
平行光线
（如太阳光）
三、光的直线传播应用
一．影子的形成：
光在传播过程中， 遇到不透明的物体， 在物体后面便产生 影。
影的形成
月食
日食 月食、日食 光的直线传播应用
日食
第四章第1节光的直线传播PPT课件(人教版)
用光的直线传播解释的现象
太阳 太阳
日食 月食
日食的形成
当月球进入太阳 与地球之间时，太阳 月球 地球 的部分光线被月球遮 住，在地球形成阴影 ，此处的人看不到太 阳，形成日食。
月食的形成
地球
当月球进入地球的 月球 阴影区域时，太阳的光
线无法照到月球，人无 法看到月球，于是出现
月食。
小孔成像。
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透 明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板 ,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小 孔成像。
针孔照相机
针孔照相机就是根据小孔 成像的原理做成的
用光的直线传播解释的现象
千手观音
2005年春节晚会上，一 群风华少女用精美绝伦的舞 蹈把我国佛文化中的"千手 观音"演绎得淋漓尽致，给 人以美的熏陶，善的启发。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这是因为光的 直线传播 的缘 故.
【例2】大伟在课外用如图所示的
课 结堂
总
同学们，本节课你收获了什么？
课后作业
1.再读教材，加深理解 2. 同步检测题
注意 光线不是实际存在的实物，而是研究光 的行进过程中细窄光束的抽象，是表示光的一种 理想模型。
下列关于光线的说法 ，正确的是（ C ） A. 光线是真实存在的带箭头的直线 实际上是不存在的 B. 激光笔发出的光是一条光线 一束光
C. 光线是表示光的径迹和方向的模型
D. 光线可以用虚线表示 在光路图中，光线只能用实线表示。
15℃空气中声速340m/s 声பைடு நூலகம்在空气中传播最慢
空气中光速近似 3×108m/s
光在空气中比在其他透 明介质中传播得快
第1节 光的直线传播
解决实际问题：
a．激光准直：
b．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
c．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
* 三、光的传播速度
阅读教材第71页；回答下列问题：
1．打雷和闪电同时同地发生，
为什么我们总是先看见闪电后听 到雷声？
2．光和声音在传播方面有那些不同？
3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度都比在真空
注意：月亮不是光源
光是如何传播的？
光在同种均匀介质中沿直线传播
光的表示法——光线： 用带箭头的直线表示光的径迹和方向
——模型法
二、光的直线传播
光线的表示：
点光源发出的光线： s 平行光线：
由于距离太远,我 们可以把太阳光近似 地看着平行光线。
* 光的直线传播现象
1．影子的形成： 光在传播过程中，遇 到不透明的物体，由于光是 沿直线传播的，所以在不透 光的物体后面，光照射不到， 形成了黑暗的部分就是物体 的影子。
第四章 光现象
*光的直线传播
*光的直线传播
导入
光源 光沿直线传播 光的表示方法 光的传播速度 光沿直线传播的应用 练习
请欣赏美景
请欣赏美景
请欣赏美景
请欣赏美景
思考：
光来自哪里?
一、光源： 自身能够发光的物体叫做光源 自然光源：太阳、水母、萤火虫
光源
人造光源：火把、点燃的蜡烛等
2.日食月食
日 食 的 原 理
*
当太阳、地球、月球运转到同一条直线时，由于太阳光在 沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住，月球的黑影落 在地 球上就形成日食(这时月球处于太阳与地球之间)。
*
人教版八年级物理上册：第1节 光的直线传播
或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌
电影银幕
巩固练习
连 接 中 考
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光
的是（ C ）
A．金光闪闪
B．红光满面
C．火光冲天
D．波光粼粼
探究新知
知识点22 光的直线传播
知识点
点
击
图
片
播
放
视
频
实验中，
掺入介质中
的喷雾、牛
A．小孔扎成了三角形
B．小孔扎成了正方形
C．小孔太大
D．小孔太小
课堂小结
课后作业
教材作业
作业
内容
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是
（ B ）
A．阳光下的人影更清晰
B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直
D．更容易形成日食和月食
课堂检测
能 力 提 升 题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌
电影银幕
巩固练习
连 接 中 考
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光
的是（ C ）
A．金光闪闪
B．红光满面
C．火光冲天
D．波光粼粼
探究新知
知识点22 光的直线传播
知识点
点
击
图
片
播
放
视
频
实验中，
掺入介质中
的喷雾、牛
A．小孔扎成了三角形
B．小孔扎成了正方形
C．小孔太大
D．小孔太小
课堂小结
课后作业
教材作业
作业
内容
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
约空气中的
约空气中的
光在不
同介质中的
传播速度不
同，在叙述
光速时，一
定要注明介
质种类。
巩固练习
连 接 中 考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ）
A．声和光的传播都需要介质
B．声传播需要介质，光传播不需要介质
C．光速和声速一样大
D．光的传播速度是3×108m/s
课堂检测
基 础 巩 固 题
会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是
（ B ）
A．阳光下的人影更清晰
B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直
D．更容易形成日食和月食
课堂检测
能 力 提 升 题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前
光的直线传播(课件)人教版物理八年级上册
在有雾的天气里，从汽车 头灯射出的光束是直的。
电影放映机射向银幕的 光束是直的。
提出问题：光在气体、液体、固体中的传播路径一样吗？ 介质的不均匀是否影响光的传播路径？
设计实验：探究光在空气、水、均匀的透明皂以及不均 匀的蔗糖溶液中的传播路径
实验器材：激光笔、透明箱、水、牛奶、透明皂、不 均匀蔗糖溶液等。
2. 下列物体中一定是光源的有_______________。（填序号） ①太阳 ②月亮 ③钻石 ④自行车的尾灯 ⑤蜡烛 的火焰 ⑥正在发光的萤光虫 ⑦正在放电影的银幕
3.一根长0.5m的直杆，竖直立在水平地面上，测出其影子的长度 是0.3m，与此同时测出一旗杆的影长为12m，则旗杆的高为多少？
4.为了提高计时的准确性，大型国际比赛的赛道上都使用光电计时 设备。但由于条件限制，一般的运动会都是由起点处的裁判员发 令后开始比赛，终点处的裁判员通过秒表计时。为了计时准确， 应该（ ）
当月球运行到太阳和地球之 间时，由于光沿直线传播， 月球就挡住了部分射向地球 的太阳光。
当月球运行到太阳和地球 的另一侧时，由于光沿直 线传播，地球就挡住了部 分射向月球的太阳光。
四、光的传播速度
为什么在打雷的时候先看到闪电后听到雷声？
原因：光的传播速度比声速快。与声音不同，光不仅可 以在空气、水等物质中传播，还可以在真空中传播。
条件：同种均匀介质中
光 的
现象：小孔成像、影子形成、
传 光的直线传播
日食、月食等
播
应用：激光准直、排队等
光在真空中的速度：3×108m/s
当堂训练
1. 以下每组给出的物体全部都是光源的是（ ） A. 耀眼的幕墙玻璃、正在燃烧的火柴、萤火虫 B. 镜子、煤油灯火焰、发出彩色光芒的钻石 C. 篝火、水母、夜空中的月亮 D. 发光的灯泡、点燃的蜡烛、太阳
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学习目标
1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源 和人造光源。
2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播 在生活中的应用。
3、知道光在真空中的速度。
自学指导
阅读课本69页至72页，回答下列问题： 1、什么叫光源？天然光源有哪些？人造光源
有哪些？ 2、光是如何传播的？ 3、列举光的直线传播在生活中的应用？ 4、光在真空中的传播速度是多少？ 5、光年是什么单位？1光年等于多少米？
在空气中的速度：约3×108 m/s
（在水中的速度： 3 c = 2.25 ×108 m/s 4
在玻璃中的速度：2 c = 2 ×108 m/s） 3
真空中的光速是宇宙间最快的速度
光在真空中的传播速度：
c=3×108m/s
如果一个飞人以光速 绕地球运行，在1s的时间内， 能够绕地球运行7.5圈；
太阳发出的光,要经过大约 8min到达地球.如果一辆 1000km/h的赛车不停地跑, 要经过17年的时间才能跑完 从太阳到地球的距离!
小结
1、能够发光的物体 叫做光源； 2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的，影 子、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 3×108 m/s 。
练习
1、下列物体中是光源的是（ BC ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用 ( 光沿直线传播 )来解释。
解：由 s vt 得：
1光年 = 3×105 km/s ×365 ×24 ×3600s =9.4608 × 1012km
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012km
=2.554416 × 1013km
– 太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的 地球（或月亮），在地球（或月亮）后面光无 法到达的区域便产生了月食（或日食）。
5、小孔成像
6、光的直线传播---应用
利用光的直线传播——三点一直线在射击、 射箭运动中发挥关键作用
四、光速（c）
在真空中不能传播 声音
在空气中的速度：340m/s
在真空中最快：3×108 m/s 光
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的
影子长短变化是（ D ）
D、先变短再变长
4.室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个 小洞，透出两条细小光束。根据这两条 光束的方向，你能确定电灯的位置吗？
Ｓ
5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
一、光从哪里发出来？
1.光源：能够发光的物体叫光源 2.光源 像太阳、雷电、萤火虫 自然光源
像蜡烛、电灯 人造光源
二、光的传播
透过树丛的光束
广场上空的光束
✓树丛中的光束是一条条很直的光带； ✓广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 ✓通过观察发现：光似乎是直的。
二、光的传播
探究：光是否是直的
• 由实验可知： – 光在水中的传播路径是 直线 。 – 光在空气中的传播路径也是 直线 。 – 同样光在玻璃中的传播路径也是 直线 。
因此，可以得到结论： 光在同种均匀介质中是沿 直线
传播的。
• 光线与光束
物理学中，用一条带箭头的直线表示光 的传播路径和方向，并将这条带箭头的直 线称为光线。许多光线在一起称为光束。
光线
点光源发出的光线： s
平行光线（光束）： (太阳光)
三、光沿直线传播的应用
1、激光准直
（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
在开凿大山隧道时,工程师们常常用激 光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保 证隧道不出偏差
2.排列整齐的队伍
3、影子的形成
光在传播过程中，遇到不透明的物 体，在物体后面便产生影子。
4、日食、月食
日偏食
日环食
日全食
月食
月食
月食
B、日食、月食的成因
太阳
月球
地球
太阳
地球
月球
日食与月食的形成
• 日食和月食现象的科学解释
1、能识别光源，知道光源大致分为天然光源 和人造光源。
2、了解光的直线传播，能列举光的直线传播 在生活中的应用。
3、知道光在真空中的速度。
自学指导
阅读课本69页至72页，回答下列问题： 1、什么叫光源？天然光源有哪些？人造光源
有哪些？ 2、光是如何传播的？ 3、列举光的直线传播在生活中的应用？ 4、光在真空中的传播速度是多少？ 5、光年是什么单位？1光年等于多少米？
在空气中的速度：约3×108 m/s
（在水中的速度： 3 c = 2.25 ×108 m/s 4
在玻璃中的速度：2 c = 2 ×108 m/s） 3
真空中的光速是宇宙间最快的速度
光在真空中的传播速度：
c=3×108m/s
如果一个飞人以光速 绕地球运行，在1s的时间内， 能够绕地球运行7.5圈；
太阳发出的光,要经过大约 8min到达地球.如果一辆 1000km/h的赛车不停地跑, 要经过17年的时间才能跑完 从太阳到地球的距离!
小结
1、能够发光的物体 叫做光源； 2、光在均匀介质中是沿 直线 传播的，影 子、日食都是 光沿直线传播 产生的现象；
3、光在真空中的速度是 3×108 m/s 。
练习
1、下列物体中是光源的是（ BC ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
E、镜子
2、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用 ( 光沿直线传播 )来解释。
解：由 s vt 得：
1光年 = 3×105 km/s ×365 ×24 ×3600s =9.4608 × 1012km
2.7光年=2.7 × 9.4608 × 1012km
=2.554416 × 1013km
– 太阳光在沿直线传播的过程中，遇到不透明的 地球（或月亮），在地球（或月亮）后面光无 法到达的区域便产生了月食（或日食）。
5、小孔成像
6、光的直线传播---应用
利用光的直线传播——三点一直线在射击、 射箭运动中发挥关键作用
四、光速（c）
在真空中不能传播 声音
在空气中的速度：340m/s
在真空中最快：3×108 m/s 光
3、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的
影子长短变化是（ D ）
D、先变短再变长
4.室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个 小洞，透出两条细小光束。根据这两条 光束的方向，你能确定电灯的位置吗？
Ｓ
5、天文学上常用光年（光在一年内传播的距离） 作长度单位，已知织女星距地球约2.7光年，求 织女星距地球多少千米？
一、光从哪里发出来？
1.光源：能够发光的物体叫光源 2.光源 像太阳、雷电、萤火虫 自然光源
像蜡烛、电灯 人造光源
二、光的传播
透过树丛的光束
广场上空的光束
✓树丛中的光束是一条条很直的光带； ✓广场上观赏灯的光束是一根根很直的光柱。 ✓通过观察发现：光似乎是直的。
二、光的传播
探究：光是否是直的
• 由实验可知： – 光在水中的传播路径是 直线 。 – 光在空气中的传播路径也是 直线 。 – 同样光在玻璃中的传播路径也是 直线 。
因此，可以得到结论： 光在同种均匀介质中是沿 直线
传播的。
• 光线与光束
物理学中，用一条带箭头的直线表示光 的传播路径和方向，并将这条带箭头的直 线称为光线。许多光线在一起称为光束。
光线
点光源发出的光线： s
平行光线（光束）： (太阳光)
三、光沿直线传播的应用
1、激光准直
（激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
在开凿大山隧道时,工程师们常常用激 光引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保 证隧道不出偏差
2.排列整齐的队伍
3、影子的形成
光在传播过程中，遇到不透明的物 体，在物体后面便产生影子。
4、日食、月食
日偏食
日环食
日全食
月食
月食
月食
B、日食、月食的成因
太阳
月球
地球
太阳
地球
月球
日食与月食的形成
• 日食和月食现象的科学解释