关于用文字和图片说话课件
学会沟通交流-优秀课件1
学会沟通交流-优秀课件1
学会沟通交流-优秀课件1
添加标题文字内容楷体32号
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活动六：
与人沟通，多讨论
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
学会沟通交流-优秀课件1
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与添人加沟标通题，文即使字未内能容达楷成体共3识2，号也不要相互指责。
上，有的同学提出不穿校服，因为
全校都一样，无法突出班级的特添点加；文字内容
有的同学图认为片，运动会不同于艺楷加术体文2字4号内，容添楷
节，整齐最重要……
体24号
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换位三部曲
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添加文字内容 楷体24号，添 加文字内容楷 体24号
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图片 1.利用实际生活的情景再现,在实践中 找到数 学知识 及用转 移的思 维方式 来初步 认识负 数、理 解负数 的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌 握怎样 在直线 上表示 数. 3、立志用功如种树然，方其根芽，犹 未有干 ；及其 有干， 尚未有 枝；枝 而后叶 ，叶而 后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
小学一年级语文上册统编版第六单元口语交际——用多大的声音PPT教学课件
一年级语文上册统编版
一年级 语文
声音要小
声音要大
一年级 语文
一年级语文上册统编版
公交车上
婷婷，你知道今 天是星期几吗?
一年级 语文
一年级语文上册统编版
国旗下讲话
一年级 语文
电影院里
阿姨，对不起， 我们来晚了。我要 找第5排……
一年级语文上册统编版
元旦联欢会
一年级语文上册统编版
一年级 语文
情景模拟
一年级语文上册统编版
口语交际：用多大的声音
一年级 语文
讲故事比赛
一年级语文上册统编版
声音要大
办公室
一年级语文上册统编版
声音要小
一年级 语文
一年级 语文
图书馆
一年级语文上册统编版
医院
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级 语文
一年级语文上册统编版
声音要小
一年级 语文
一年级语文上册统编版
我会判断
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
乐乐到医院看望爷爷。
一年级 语文
丽丽教奶奶折纸。
一年级语文上册统编版
一年级 语文
一年级语文上册统编版
妹妹睡着了，浩浩、莹莹在搭积木。
一年级 语文
一年级语文上册统编版
哪些场合要大声说话？ 哪些场合要小声说话？
一年级 语文
饭店就餐
Байду номын сангаас
一年级语文上册统编版
体育课上
一年级 语文
一年级语文上册统编版
这节口语交际课，你有哪 些收获呢？
一年级 语文
一年级语文上册统编版
课后拓展：请与家人分享自己的学习收获。
一年级 语文
第9课重点文字图说话
活 动 指导
对效果不太理想的样式， 还可以进行适当调整，以达到我 们期望的效果。
1.单击“图片工具/格式/图片样式”，从样式列表中选择合适效果。 2.通过“图片/样式”中的“图片效果”，适当调整当前已经选择的样式。
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小秘笈
1.执行“图片工具/格式/裁剪”操作，能对图片进行裁剪。 2.单击“图片工具/图片边框”，可以为图片添加漂亮的边框。
和纯文字的文章相比，插入图片后的文章更容易引起读 者的阅读兴趣，吸引读者的眼球，也能让文字更有说服力。 在现今各种出版物中，插图已不仅仅是文字的陪衬，它不但能突出主题思想，还会增强艺 术感染力。 使用插图时，要尽可能与文章内容或主题相关，和文字相互衬托、相得益彰，否则会 适得其反。图片数量也并非越多越好，过多的插图会喧宾夺主，影响读者阅读。
插入一个大大的、淡淡的 图片作背景，也能起到美化文章 的作用！
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你选择装饰、美化的文章是什么？插入图片时用了哪些环绕方式和样式？
XIN XI JI SHU
新视窗
给文字配上图片的历史由来已久，我国最早的插图出现 在公元四五世纪时有关宗教的手抄本上。插图的目的就是让 文字的内容、故事或思想以视觉化的方式呈现，更加通俗易 懂。
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XIN XI JI SH映像、边框投影等多种表达效果，一扫图片周正、 四方的单调印象，给人一种清新靓丽的感觉，不仅增强了图片的表现力和吸引力，也让 文章更加出众。
“柔化边缘”效果能让图片边 缘和背景逐渐整合，看起来更柔和 漂亮！
相框、阴影和倒影都能营 造出立体感！
XIN XI JI SHU
做中学
在文章中插入图片，不但丰富文章的实用性和艺术性，而 且会让内容更有吸引力，在WORD中，我们可以轻松的实现图文 并茂，通过简单地布局和设置，就能做出非常漂亮的效果。
二上看图写话教(学)案共19课时
一、“团结就是力量”教学目标：1.激发学生积极观察和表达自主的欲望，初步培养学生勇于表达自主的态度。
2.使学生在写作过程中达到书面表达的基本要求，如：标题四空格、开头两空格、标点符号的正确使用、单词完整等。
3.通过引导学生仔细观察图片，鼓励学生根据图片内容展开合理的想象，写出几个完整、连贯的句子。
教学难点：1.激发学生的写作兴趣。
2.学会按顺序观察图片。
教具准备：挂图两张、字帖教学时间：一课时教学过程：(1) 对话介绍（课件蚂蚁图）同学们，你们知道吗？（贴：蚂蚁）你了解它的特点吗？（2）指导观察第一张图片1.粘贴第一张图片同学们，这里还有一只蚂蚁。
（绘画）请仔细观察这幅画。
图片上画的是什么？预测：一只在草丛中行走的蚂蚁找到一根骨头。
摄像黑板：一块2. 说出屏幕内容的名称并谈论。
相机指南：学生说话时要注意加时间、地点、人物在做什么？试着说得更完整。
（相机贴纸：时间，地点）这只小蚂蚁看到这块骨头是什么感觉？会有怎样的表现？（它会做什么？它会说什么？它会怎么想？）（对着镜头：开心、跳跃、说话、思考）3.完整序列图1现在，谁愿意把这张图完整地说出来（在黑板上标出提示）姓名（三）指导观察第二张图过渡语：孩子的眼睛好亮，这只蚂蚁在草丛里走/玩，看到骨头就高兴地跳舞，（很高兴/高兴的唱歌跳舞，跳起来）所以我想把这根骨头带回家并与我的朋友分享。
(1) 显示图片2学生仔细观察图片，用一个完整的句子来描述图片是关于什么的？预测器 1：“一群蚂蚁把骨头一起带回洞里。
” （摄像黑板：一组，搬家）(2) 过渡语：你刚才说得很好，那么这两张图之间会发生怎样的故事呢？（相机在黑板上写字……）你愿意用你的想象力来完成中间的故事吗？A 先和同学们商量一下吧！B 相机说明1.找伙伴（板书）（说出1-2人的名字）（1）蚂蚁是怎么回来的？（肢体语言，如跑步、喘气等）(2) 它会对合作伙伴说什么？如果你是蚂蚁，你会如何向你的搭档透露这个消息？2. 提出想法朋友们跟着那只蚂蚁向草报告了这封信。
初中信息技术_《用文字和图片说话》教学课件设计
主要任务
❖制作一个以“我和我的祖国”为 主题的PPT作品。
优秀的PPT作品欣赏
任务一：
打开幻灯片，设置幻灯片版式 为标题幻灯片，并在文本框中 输入标题：我和我的祖国。
任务二
根据主题，插入合适的图片 要求：1、先确定一个主题，主题 可以从这四个文件夹中任意选取 一个，也可以用这四个文件夹来 随意组合.
2、内容与主题一致。
任务三：
插入新的幻灯片，选择版式为 空白幻灯片，并插入一张图片。
任务四
给第二张幻灯片配上合适的文 字，调整图片大小使文字在图 片的上方。
Hale Waihona Puke 优秀的幻灯片作品❖文字（字体、字号、颜色）搭 配协调。
❖图片大小适中、风格与主题一 致。
❖版面布局合理，有创意。
谢谢观看
图表与文字转换PPT课件部编人教版高中语文希沃白板课件
THANK YOU FOR LISTENING
图表与文字转换
随着新课标的施行，高考语文对考生语文素养、综合能力的 考查也逐渐深入，“图文转换”题型也就应运而生。“图文转换” 类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求 考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些 隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语 言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际 上，它综合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多 种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。 正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高 考题中的新宠。图文转换题包括表文转换和图文转换两种，综合 考查对图表和漫画的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进 行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
砍
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。
漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
练习2.根据下列要求为漫画《收获的父子》写一段文字。 要求:①简要说明漫画主要内容,②点明漫画寓意,
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从 中获得什么启示？
（1）大多数师生认为教材内容与现实的联系不够。 （2）应加强教材内容与现实的联系（或：教材内容应该在与现实的联系方面进行改革）。
整合二 徽标类说明 图表与文字转换
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意 赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图 题悄然走进高考试卷，它一般要求诠释徽标的构图设计及含义、 概括徽标蕴含信息、评价构图思想等。它有利于考查学生的语 文实践能力及语言实际运用能力。
第1章-学前儿童语言教育概述PPT课件
欣赏 阅读
情感、态度目标 能力与技能目标 认知目标
情感、态度目标 能力与技能目标
认知目标
喜欢与他人交谈，在适宜的场合积极、主动、有礼貌地与人交谈
会说普通话，发音清楚，语调准确，能运用恰当的词句和语调表述意见和回答问题；能用 完整、连贯的语句讲述图片和事件
懂得文学作品中运用的是规范而又成熟的语言；阅读和聆听文学作品能增加知识，明白事 理，并能感受到语言艺术的美。 乐意聆听和阅读文学作品，积极参与文学作品学习活动
早期阅读部分：
8/3/2024
知道口头语言和文字的对应转换关系；能集中注意倾听成人讲述图片中 画面的文字说明，理解书面语言；能独立阅读图书，理解画面内容；对 画面的文字感兴趣，主动学认常见的汉字。
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学前儿童语言教育年龄阶段目标的具体内容（大班）
倾听部分：
无论在集体场合或个别交谈均能认真、耐心地倾听他人的倾诉；能辨别 普通话声调、语调和语气的不同变化；能理解并执行复杂的多重指令。
• 7.学前儿童语言教育的意义主要表现在以下几个 方面：语言能力和兴趣、社会化、个性、认知、 学习书面语言。
8/3/2024
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思考练习题
• 1.语言的本质是什么？ • 2.学前儿童语言教育的研究对象和含义是什么？ • 3.对于学前儿童来说，语言教育的重要性主要体现在哪些
方面？ • 4.简述学前儿童语言教育目标的层次结构和分类结构？ • 5.社会上一直持续着幼儿“英语热”，许多家长都带孩子去
掌握阅读图书的基本方法；能集中注意阅读图书，倾听、理解图书内容；能学会制作图书
并配以文字说明；了解汉字的书写风格，主动积极地认读常用字；能按规范笔顺书写自己
的姓名和一些常见的独体汉字
幼儿园小班语言领域《大伞和小伞》课件
幼儿园小班语言领域《大伞和小伞》课件一、内容综述今天我们要一起探讨的是幼儿园小班语言领域课程《大伞和小伞》。
这节课主要是通过讲述大伞和小伞的故事，帮助孩子们学习语言，并培养他们对大小概念的理解和认识。
我们将会利用一些直观且有趣的方式来讲述这个充满童趣的故事。
二、课件内容概述欢迎来到《大伞和小伞》的课件世界，小班的宝贝们，你们准备好探索这个充满色彩和想象力的故事了吗？我们的课件封面是一把大大的彩色雨伞，背景是蓝天白云和彩虹。
点击封面会听到温馨的声音说：“小朋友们，你们知道吗？大伞和小伞之间有一个有趣的故事哦！”课件将大伞和小伞作为主角，创造出一个温馨而有趣的场景。
内容主要讲述大伞和小伞在雨天相遇，共同帮助小动物们避雨的故事。
通过丰富的图片和简单的文字，让孩子们理解大伞和小伞的特点和重要性。
课件中设计了许多互动环节，如点击不同的角色，会听到他们的声音，看到他们的动作。
还有找不同、拼图等游戏，让孩子们在玩乐中学习，激发他们参与的热情。
除了故事本身，课件还会引导孩子们了解伞的构造、功能和种类。
通过直观的图片和生动的解说，让孩子们轻松掌握相关知识。
课件的结尾，会再次强调大伞和小伞的重要性，以及互相帮助、团结友爱的主题。
同时鼓励孩子们在生活中也要像大伞和小伞一样，互相帮助共同成长。
1. 故事引入亲爱的小朋友们，今天我们要一起分享一个关于大伞和小伞的有趣故事。
你们知道吗？在这个故事里，有大大的伞和小小的伞，它们将带领我们走进一个充满爱与友情的世界。
在一个晴朗的早晨，太阳露出了微笑的脸庞，小鸟在枝头欢快地歌唱。
这时小兔白白兴高采烈地出门玩耍，突然天空飘来一片乌云，看起来要下雨了。
白白急忙跑到路边的蘑菇下避雨，不一会儿雨真的下了起来，嘀嗒嘀嗒地落在地上，汇成了一条条小溪。
白白心想：“要是有一把伞就好了。
”就在这时一只大松鼠匆匆跑来，手里拿着一把大大的伞。
他看见白白在蘑菇下避雨，便大声喊道：“白白，你需要伞吗？我这儿有大伞可以借给你。
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怎样获得PPT模板？
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2021/1/26
让PPT更有说服力——微项目1.用文字和图片说话
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什么是版式？
版式就是图文的呈现方式，如标题版式、内容与标题版式、空 白版等
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什么是母版？
母版是PPT模板的内部设计，如果修改了某个版式的幻灯片母 版，则此类版式的所有幻灯版都具有了母版的格式。
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项目总结：
探索中有哪些发现？ PPT制作中用到了哪些技术？ 怎样插入、编辑文字和图片？ 模板和母版是什么关系？
关于用文字和图片说话
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项目的任务说明：
利用模板（母版）快速完成可以演讲的PPT 利用PPT进行演讲。
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项目选题：
确定演讲主题 进行项目分工
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什么是版式？
版式就是图文的呈现方式，如标题版式、内容与标题版式、空 白版等
做一份点燃青春激情的演讲
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什么是母版？
母版是PPT模板的内部设计，如果修改了某个版式的幻灯片母 版，则此类版式的所有幻灯版都具有了母版的格式。
做一份点燃青春激情的演讲
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项目展示：
你讲我听，见证语言的力量
PPT中的文字是否运用恰当？ 用的图片是否合适？ 演讲内容与PPT内容是否同步？ 还有哪些需要改进的地方？
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什么是模板？