七上生物裸子植物与被子植物

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3.1.2 种子植物(课时2 裸子植物和被子植物) 七年级上册

3.1.2  种子植物(课时2 裸子植物和被子植物) 七年级上册

与煤的形成有关
种子裸露,无果皮 种子有果皮包被
种子 繁殖
防风固沙,净化空气等
种类最多,分布最广,与 人类关系最密切
3 随堂练习
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
1.判断正误: (1) 松的球果不是果实 ( )
√ (2) 裸子植物和被子植物的种子中都有胚 ( ) √ × (3) 裸子植物的种子比被子植物的种子能得到更好的保护 ( )
讲授新知
随堂练习
课堂总结
特点: ① 能够产生种子,种子有果皮包被。 ② 有根、茎、叶、花、果实、种子六大器管。是真正的绿 色开花植物。 ③ 输导组织非常发达,保证了体内水分和营养物质的运输畅
通无阻。
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
思考:被子植物具有哪些特点,使它们成为地球上分布最广泛的植物类群?
上分布最广泛的植物类群?
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
种子植物的分类
能结种子的植物成为种子植物。
种子植物
裸子植物
被子植物
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
裸子植物
概念:种子是裸露着的, 这样的植物称为裸子植物。 常见种类:
苏铁
松树
2 讲授新知
裸子植物
学习目标
讲授新知
随堂练习
美化环境
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
2 讲授新知
学习目标
讲授新知
随堂练习
课堂总结
五大类植物的特征区分
类群 藻类植物 苔藓植物
蕨类植物 裸子植物 被子植物

人教版七年级裸子植物和被子植物教学设计

人教版七年级裸子植物和被子植物教学设计

第三章第二节裸子植物和被子植物教学设计★教材分析:本教学设计内容选自人教版、义务教育课程标准实验教科书、《生物学》七年级上册第三单元第一章、第二节“种子植物”中有关裸子植物和被子植物的知识。

本章教学内容,新教材做了较大的改变,不再要求讲述详细的分类学知识,而突出在“生物圈”的不同环境中分布着不同类群的绿色植物以及这些绿色植物的最基本的特征,它们在生物圈中的作用和与人类的关系。

因此本节课的教学活动要注意理论联系实践,学会解决实际问题,让学生在积极参与和主动学习的活动中体验绿色植物与人类生活的密切关系。

★学情分析:通过调查,学生在小学时初步学习过此方面的知识、在生活中对种子植物有一定的感性、并且对此方面的知识很感兴趣,具有观察与思考、分析与归纳的初步能力,在此基础上确定相应的教学目标、教学方法。

★设计思路:本节课是这一章节的第一课时,根据对教材和学情的分析,整体设计思路确定为:课前:师:收集与本节课有关的大量图片资料制成投影片并配以优美的音乐和一些与本节教学内容紧密联系的录象。

生:每人带一种植物的果实或种子,每组尽量不同。

课上:创设情境,导出问题:采用音画情景,引发探究欲望。

合作探究,解决问题:进行小组合作,解决重点问题。

自主反思,回顾总结:谈收获、说体会、讲应用。

发展个性,拓展问题:鼓励创新思维,增长课外知识。

课下:认识我们周围常见的裸子植物和被子植物,体验绿色植物与人类生活的密切关系。

★教学目标:知识与技能:区分裸子植物和被子植物的种子位置;了解果实对种子传播的作用。

继续培养学生的收集、处理信息能力;语言表达能力;进行科学推理的能力。

过程与方法:1、通过课前的演讲活动,继续培养学生的收集、处理信息能力;2、通过观察果实和种子的活动,继续培养学生小组合作学习能力。

3、通过推断裸子植物和被子植物谁更适应现在的环境培养学生由已知知识对未知知识进行科学推理的能力。

情感态度与价值观:参与收集种子和果实的活动,体验与人交流和合作;培养学生爱护植物、保护植物的情感。

人教版七年级生物上册《第12讲 种子植物——裸子植物和被子植物》精品课训练题及答案

人教版七年级生物上册《第12讲 种子植物——裸子植物和被子植物》精品课训练题及答案

第12讲种子植物——裸子植物和被子植物1.说出种子的基本结构,描述菜豆种子和玉米种子的异同点。

2.概述裸子植物、被子植物的主要特征。

3.识别常见的裸子植物和被子植物。

4.描述种子植物比孢子植物更适于陆地生活的特点。

【核心知识一】种子的结构1.种子的结构种子的基本结构包括种皮和胚,有的有胚乳。

种子的主要结构是胚,胚是新植物体的幼体,由胚根、胚轴、胚芽和子叶构成。

2.种子各结构的主要功能●种皮:保护种子的内部结构。

●子叶:储存或转运营养物质。

●胚芽:将来发育成茎和叶。

●胚根:将来发育成根。

●胚轴:与子叶相连,将来发育成连接根和茎的部位。

●胚乳:储存营养物质。

3.双子叶植物种子和单子叶植物种子的比较种子类型不同点相同点双子叶植物种子(菜豆种子)无胚乳,子叶两片,营养贮藏在子叶里都有种皮和胚,胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。

单子叶植物种子(玉米种子)有胚乳,子叶一片,营养贮藏在胚乳里种子是种子植物特有的,结构比较复杂。

种皮使幼嫩的胚得到保护,子叶或胚乳里含有丰富的营养物质,因此,种子的生命力和对环境的适应能力比孢子强,寿命也比孢子长。

孢子只是一个细胞,只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发,否则很快就会丧失生命力。

种子则不同,种子中含有丰富的营养物质,具有适应环境的结构特点,在比较干旱的地方也能萌发,如果环境过于干燥或寒冷,它可以处于休眠状态,待气候适宜时再萌发。

种子植物之所以比苔藓植物、蕨类植物更适应陆地环境,成为陆生植物中占绝对优势的类群,能产生种子是一个重要的原因。

【核心知识二】裸子植物和被子植物项目裸子植物被子植物种子特点种子裸露,无果皮包被种子不裸露,有果皮包被器官分化有根、茎、叶、种子,孢子叶球,无花和果实有根、茎、叶、花、果实、种子分布种类分布广泛,种类远少于被子植物最广泛,种类最多,最高等常见种类苏铁、银杏、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏椰子、桃、水稻、葡萄、菊相同点都能形成种子,靠种子繁殖;都具有根、茎、叶、种子,都有发达的输导组织。

七年级-人教版-生物-上册-[基础诊断]第2课时-裸子植物和被子植物

七年级-人教版-生物-上册-[基础诊断]第2课时-裸子植物和被子植物

第2课时裸子植物和被子植物
1.如图是花生果实的部分结构,据此可判断花生属于()
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物2.被子植物是生物圈中适应性最强的植物类群。

下列不属于被子植物的是()A.马尾松B.水稻C.辣椒D.牡丹3.银杏树是常见的树种之一。

银杏树与杏树相比,最主要的区别是()A.果实没有酸甜的味道B.花没有鲜艳的颜色
C.种子没有果皮包被着D.雄性植株不能结果
4.种子植物是植物界等级最高的类群,下列叙述不正确的是()A.种子植物包括裸子植物和被子植物两个类群
B.种子植物都能通过种子繁殖后代
C.种子植物的种子外都有果皮包被
D.被子植物适应环境的能力比裸子植物强
参考答案
1.【答案】D
【解析】从图中可以看出,花生果实由果皮和种子两部分组成,因此花生属于被子植物,D项符合题意。

2.【答案】A
【解析】水稻、辣椒、牡丹的种子外都有果皮包被,能形成果实,属于被子植物;马尾松的种子外无果皮包被,种子是裸露的,不能形成果实,属于裸子植物,A项符合题意。

3.【答案】C
【解析】银杏最外面的肉质部分是外种皮,不是果皮,因此银杏树属于裸子植物。

杏树的种子外面有果皮包被,杏树属于被子植物,C项符合题意。

4.【答案】C
【解析】种子植物包括裸子植物和被子植物两大类群,被子植物的种子外有果皮包被,而裸子植物的种子外没有果皮包被,C项符合题意。

2.1.2.2裸子植物和被子植物课件+2024-2025学年人教版生物七年级上册

2.1.2.2裸子植物和被子植物课件+2024-2025学年人教版生物七年级上册

课堂练习 解析:根据种子外有无果皮包被着,我们把种子植物分为裸子植物和 被子植物两大类,裸子植物的种子外无果皮包被,是裸露的;被子植 物的种子外有果皮包被着,能形成果实。银杏树又叫白果树,银杏是 一种常见的绿色植物,属于裸子植物,没有果实,通常提到的“白果” 是银杏树的种子。故选D。
课堂练习 2.二十大代表中国工程院院士朱有勇及其团队,成功研发水稻旱地种 植新技术,实现“水稻上山”,是为乡村振兴做出的科技创新。水稻 在植物分类中属于( D ) A.裸子植物 B.双子叶植物 C.蕨类植物 D.被子植物
木质鳞片 种子
知识讲解 知识点二 裸子植物(重点) 2.常见的裸子植物
水杉
银杏
红豆杉
知识讲解 知识点二 裸子植物和被子植物(重点) 3.裸子植物的根、茎、叶都很发达, 里面都有输导组织,所以,裸子植物 可以长得很高大,也能在干旱和土壤 贫瘠的地方生长。
知识讲解 知识点三 被子植物(重点) 1.主要特征 种子外面有果皮包被着。
果皮 + 种子 = 果实
知识讲解 知识点三 被子植物(重点) 2.常见的被子植物
猕猴桃
荔枝
水稻
知识讲解 知识点三 被子植物(重点) 3.被子植物在陆地上分布最为广泛的原因 (1)一般都具有非常发达的输导组织,保证了体内水分和营养物 质的运输能够畅通无阻。
知识讲解
知识点三 被子植物(重点) 3.被子植物在陆地上分布最为广泛的原因
苍耳、鬼针草的果实表面有刺 毛或钩刺,可以粘在或钩在动 物身上被带到远方。
知识讲解 知识点三 被子植物(重点) 4.被子植物与人类的关系 (1)提供食物:如小麦、玉米、水稻等。 (2)观赏:家里养的花、 公园里草坪上的草,大多是 被子植物。
知识讲解 知识点三 被子植物(重点) 4.被子植物与人类的关系 (3)提供工业原料:制造汽车轮胎的原料就来自一 种被子植物——橡胶树。 (4)提供药材:如人参、枸杞、 黄连、甘草、车前草等。

七年级-人教版-生物-上册-[综合训练]第2课时-裸子植物和被子植物

七年级-人教版-生物-上册-[综合训练]第2课时-裸子植物和被子植物

第2课时裸子植物和被子植物1.图中的阴影部分表示四种植物的共同特征,则这一特征是()A.无种子B.能进行光合作用C.有根、茎、叶D.种子外无果皮包被2.下列有关裸子植物的说法中不正确的是()A.我国是世界上裸子植物种类最多的国家B.裸子植物可以为人类提供优质木材C.银杏叶对高血压、冠心病有很高的药用价值D.松的种子外面有果皮包被,种子有翅,适于风力传播3.下面列出了八种常见的生物,请回答有关问题。

①海带②满江红③银杏④荷花⑤水杉⑥桃树⑦水稻⑧玉米(1)上述植物中没有根、茎、叶的分化的是_________(填标号)。

(2)上述植物中能产生种子,但没有果实的是_________(填标号)。

(3)上述植物中,有两片子叶,属于被子植物的是__________________(填标号)。

(4)上述植物中,有果皮,只有一片子叶的被子植物是______________(填标号)。

参考答案1.【答案】B【解析】衣藻属于藻类植物,用孢子繁殖,没有根、茎、叶的分化;墙藓属于苔藓植物,有类似茎和叶的分化,但没有真正的根,用孢子繁殖;水杉属于裸子植物,有根、茎、叶和种子,种子裸露,没有果皮包被;小麦属于被子植物,有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官,种子外有果皮包被。

四种植物都有叶绿体,其共同特征是都能进行光合作用,B项符合题意。

2.【答案】D【解析】我国是世界上裸子植物种类最多的国家,被称为“裸子植物的故乡”,A项的内容正确;裸子植物的植株往往比较高大,可以为人类提供优质木材,B项的内容正确;银杏叶对高血压、冠心病有很高的药用价值,C项的内容正确;松的种子外面没有果皮包被,不能形成果实,D项的内容错误。

3.(1)【答案】①【解析】①海带属于藻类植物,没有根、茎、叶的分化;②满江红属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化;③银杏、④荷花、⑤水杉、⑥桃树、⑦水稻、⑧玉米都能产生种子,属于种子植物,种子植物有根、茎、叶的分化。

(2)【答案】③⑤【解析】种子植物中,③银杏、⑤水杉的种子裸露,没有果皮包被,属于裸子植物,裸子植物没有果实。

初一生物裸子植物试题答案及解析

初一生物裸子植物试题答案及解析

初一生物裸子植物试题答案及解析1.下列哪一种植物能生活在干旱而贫瘠的土壤中:A.葫芦藓B.松树C.地钱D.蕨【答案】B【解析】A、C、D、中的葫芦藓和地钱属于苔藓植物,蕨属于蕨类植物,它们的生殖都离不开水,适于生活在阴湿处,不适于生活在干旱的陆地上,不符合题意.B、松树能结种子,用种子繁殖后代,其生殖脱离了水的限制,且根系发达,能深入到土壤的深处吸收营养物质,因此能生活在干旱而贫瘠的陆地上,符合题意.【考点】裸子植物的主要特征2.被子植物和裸子植物相同的特征是()A.都是高大乔木B.胚珠有子皮壁包被着C.果皮保护种子D.都靠种子进行繁殖【答案】D【解析】种子植物包括裸子植物和被子植物两大类,裸子植物没有真正意义上的花,其产生种子的胚珠外面无子房壁,是裸露的,发育成的种子也是裸露的,外面没有果皮包被,不能形成果实,被子植物具有真正的花,产生种子的胚珠外面有子房壁,当完成传粉和受精作用后,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,包被着种子,能形成果实,故选D。

【考点】本题考查的是裸子植物和被子植物的主要特征,意在考查学生对植物特征的识记能力。

3.裸子植物是陆地上分布最广泛的植物家族()【答案】×【解析】被子植物又名绿色开花植物,是植物界最高级的一类,是地球上最完善、适应能力最强的植物,被子植物种类繁多,现知被子植物共1万多属,约20多万种,占植物界的一半,被子植物分布广泛,故题干的叙述是错误的。

【考点】本题考查的是被子植物的主要特征,解答此题需要掌握被子植物的特征,熟知被子植物是地球上分布最广、种类最多的植物类群。

4.同学们在秋游时发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于()A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物【答案】C【解析】藻类植物和蕨类植物都不能产生种子,选项AB不符合题意;有种子但种子裸露,无果皮包被,这是裸子植物的主要特征,选项D不符合题意,选C【考点】本题考查植物的类群知识,解答此题需要学生知道藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物的主要特征。

七年级生物上册《种子植物》知识全解

七年级生物上册《种子植物》知识全解

《种子植物》知识全解课标要求具体内容活动建议概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系认识校园内的植物并挂牌说出种子的基本结构。

描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点识别当地常见的裸子植物和被子植物知识结构(一)种子的结构1.菜豆种子和玉米种子2.二者的不同:(1)菜豆种子无胚乳,玉米种子有胚乳(2)菜豆种子一片子叶,玉米种子两片子叶(二)裸子植物和被子植物1.裸子植物:种子裸露,外面无果皮包被。

如:松树、铁树、苏铁等2.被子植物:种子外面有果皮包被。

如:水稻、桃、葡萄等3.被子植物是陆地上分布最广泛的植物家族。

教法建议对于“种子的结构”这一内容的教学可以采取观察、比较和讨论的方法进行教学。

教师引导学生按照一定的顺序(即由表及里、先形态后结构、先宏观后微观等)进行观察,同时比较菜豆种子和玉米种子的不同。

在这一内容的教学中,教师还可以贯插一些问题并组织学生讨论,如种子具有什么样的结构特点来克服陆地的相对干燥、温度不恒定及营养物质匮乏等因素的?为什么叫单子叶植物?为什么叫双子叶植物?对于“裸子植物和被子植物”,其根本的区别是能否形成真正的果实这一关键问题,可先让学生观察几种果实和松的球果,比较它们的种子着生位置的区别,由此引出裸子植物和被子植物的概念。

然后,教师可多媒体展示一些裸子植物和被子植物的图片,并阐述它们的形态特征及其与人类的关系。

学法建议本节课,学生应通过观察、讨论等活动获得相关知识。

在观察过程中要注意对菜豆种子和玉米种子进行比较,重点观察它们的内部结构特征的异同,这也是本节的重点所在。

学生还应结合所学在课下多识别并了解一些裸子植物和被子植物。

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知识点1.单细胞生物(1)定义:身体只有一个细胞的生物称为单细胞生物。

(2)常见的单细胞生物:眼虫、变形虫、衣藻、酵母菌、草履虫(3)观察草履虫A.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼观察草履虫。

B.盖上盖玻片,在低倍镜(10×10)观察草履虫的形态(倒置的草鞋)和运动(在水中旋转着前进)C.滴上碘液,麻醉草履虫,换用高倍镜观察草履虫的内部结构。

(4)草履虫2.植物的类群3.绿色植株(1)藻类植物:水绵(多细胞)、衣藻(单细胞)、紫菜、海带、马尾藻A.藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。

A.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,还是大气中氧气的重要来源(占整个绿色植物释放氧气的95%)。

B.藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用(2)苔藓植物:A.苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分。

所以苔藓植物的生命活动不能离开水。

B.苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

C.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。

人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

(3)蕨类植物:黑白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨A.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。

B.孢子是一种生殖细胞。

C.蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药用;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。

4.种子植物(1)裸子植物:油松、侧柏、苏铁,它们的种子是裸露着的,这样的植物称为裸子植物。

(2)有些植物豌豆、荔枝、、木瓜,必须剥开果实才能看到种子,像这样,种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。

(3)实验:观察种子的结构(4)菜豆种子与玉米种子结构示意图5.种子的萌发(1)种子萌发条件6.植株的生长(1)幼根的生长(2)叶芽的结构和枝条的发育典型例题1.单细胞生物的身体只有______细胞,大多数生活在________________中,如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。

2.观察草履虫:从草履虫培养液的______吸一滴培养液,放在载玻片上,用______和__ ______观察草履虫。

盖上盖玻片,在________下观察草履虫的______和运动。

如果草履虫运动过快,不便观察,可以先在载玻片的培养液的液滴上放______________,再盖上盖玻片。

然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。

3.草履虫的结构:纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、收集管、伸缩泡、细胞质、________。

4.把草履虫体内多余的水分和废物收集起来,排到体外的结构是________和________。

5.细菌和微小的浮游植物等食物由______进入草履虫体内,在__________内被逐渐消化吸收,食物残渣由______排到体外。

6.草履虫靠________摄入氧气,排出二氧化碳。

7.下列生物不是由一个细胞构成的是()A.草履虫B.衣藻C.变形虫D.海蜇8.不属于单细胞生物的是()A.变形虫和草履虫B.酵母菌和细菌C.鼠妇和蝗虫D.衣藻和眼虫9.在显微镜下观察草履虫时,为使草履虫运动得慢些,可采取的措施是()A.把载玻片上的液滴吸干B.紧压盖玻片C.在液滴中加几丝棉花纤维D.在液滴中加几滴清水10.观察草履虫的形状和运动用的是()A.低倍显微镜B.高倍显微镜C.肉眼D.放大镜11.用显微镜观察草履虫时,看到虫体内的食物泡情况是()A.大小相等,数量两个B.大小相等,数量多个C.大小不等,数量两个D.大小不等,数量多个12.一个草履虫每天大约能够吞食43 000个细菌,这与它体内的某种结构有关,该结构是()A.表膜B.食物泡C.伸缩泡D.收集管13.下列关于单细胞生物与人类的关系的叙述,错误的是()A.单细胞生物虽然个体微小,但是与人类的生活有着密切的关系B.多数单细胞生物是鱼类的天然饵料C.草履虫对污水的净化有一定的作用D.所有的单细胞生物对人类都是有利的14.生物种类多种多样,不仅有多细胞的,也有单细胞的。

下列选项中只有一个细胞的生物是()A.松树B.马C.小麦D.草履虫15.单细胞生物与人类关系非常密切,下面不属于单细胞生物与人类关系的是()A.是鱼的饵料B.危害人类健康C.形成石油D.形成赤潮16.分析说明题。

在观察草履虫的应激性实验时:(1)在载玻片的一端滴一滴清水,另一端滴一滴草履虫的培养液,并把这滴清水和这滴草履虫培养液连通起来,用放大镜观察草履虫最终聚集在________。

(2)如果在草履虫培养液的边缘放一小粒食盐,用放大镜观察,草履虫最终都聚集在________。

(3)上述实验说明动物的应激性使它趋向________刺激,逃避________刺激。

典型例题1.“西湖春色归,春水绿于染。

”描写的景色主要是因为水中大量繁殖了( )A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.绿色水生小昆虫2.下列植物中属于藻类植物的是( )A.小麦B.大豆C.海带D.玉米3.水绵和衣藻同属藻类的主要原因是( )A.都有细胞壁和细胞核B.是生活在水中的植物C.无根、茎、叶分化的植物D.都有细胞膜和细胞核4.苔藓植物的主要特征是( )A.细胞含有叶绿体B.有假根C.有茎叶分化,能够产生孢子D.有花和果实的绿色植物5.蕨类植物比苔藓植物高大的原因是( )A.没有根、茎、叶等器官的分化B.具有根、茎、叶,体内有输导组织C.有营养组织和保护组织D.生活在潮湿肥沃的土壤中6.下列各项中,适合苔藓植物生活的地方是( )A.释放浓烟工业区B.干旱沙漠地带C.江南水多D.针叶林地7.藻类植物用途广泛,下列不是藻类植物用途的是()A.能为鱼类提供饵料B.海带、紫菜可食用C.琼脂可药用D.藻类呼吸会消耗大量氧气使大气中氧气含量降低8.我们吃的面粉主要来自于小麦种子的( )A.子叶B.胚乳C.胚芽D.胚轴9.种子的下列结构中,将来发育成茎和叶的是( )A。

子叶B.胚芽C.胚轴D.胚根10.将大米播种到地里,不能萌发的原因是( )A.地里的水不足B.外界温度太低 C. 种皮没有了D.胚被破坏了11.我国北方在早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面的目的是( )A.防止害虫破坏B.提高温度C. 防止鸟类取食种子D.种子萌发需要避光12.有一个描述花生的谜语:“麻屋子、红帐子、里头住着白胖子。

”其中的麻屋子、红帐子、白胖子分别指的是花生的( )A. 果皮、种皮、种子B.果皮、种皮、胚C. 果皮、种皮、果实D.种皮、胚、种子13.刚播种的小麦遇到大雨,麦田积水,导致种子没有萌发。

小麦种子不能萌发的主要原因是()A. 土壤的温度过低B. 土壤中养分流失C. 土壤中的空气不足D. 土壤中的水分不足14.下表是某同学四次测得小麦的发芽率,结果都不相同,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是( )A.92%B.90%C.95%D.91%15.小明在测定种子的发芽率时,共重复测定了三次,每次都是种下100粒,出芽的情况分别是95粒、90粒、94粒。

那么该种子的发芽率为( )A.95%B.90%C. 94% D .93%16.为了尽快得到某种植物的幼苗,在选种时一般选( )A.刚采下的幼嫩种子B.已经度过休眠期的种子C.正在进行休眠的种子D.刚采下的即将成熟的种子17.在适宜的条件下,下列种子能够萌发的是()A.去掉胚乳的玉米种子B.虫蛀空了的水稻C.切去胚的小麦种子D.籽粒饱满的菜豆种子18.日常生活中我们常说的“无土栽培”是指()A.把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B.直接将植物栽培在水中的栽培方式C.不需要给植物施无机盐的栽培方式D.把植物栽培在将植物需要的无机盐按比例配制好的营养液19.将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25 ℃的条件下分别播种。

甲组种在肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是()A. 甲先萌发B. 乙先萌发C. 同时萌发D. 都不萌发27. 种子萌发的自身条件是()A. 适宜的温度B. 一定的水分C. 充足的空气D. 完整的活的胚28. 种子萌发时所需要的养料来自种子中的()A. 子叶或胚乳B. 种皮C. 胚乳和胚根D. 子叶和胚芽20.在种子的成分中,遇到碘液会变成蓝色的是()A. 蛋白质B. 脂肪C. 无机盐D. 淀粉21.在根尖各结构中吸收水和无机盐的主要部位是()A.根冠B.成熟区C.伸长区D.成熟区和伸长区22.植物的根和芽都能使植物体生长,是因为两者都有()A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.疏导组织23.根不断生长的原因是()A.分生区和伸长区细胞的分裂B.分生区和伸长区细胞的长大C.分生区细胞的分裂伸长区细胞的长大D.分生区细胞的长大伸长区细胞的分裂24.25.种子萌发的条件包括(1)自身条件:种子必须是的,而且胚必须是的。

(2)外界条件:一定的水分、充足的和适宜的温度。

26.观察菜豆种子和玉米种子结构图,依图回答下列问题:(1)用图中数字回答:胚根胚芽胚轴子叶胚乳种皮种皮和果皮(2)菜豆种子子叶片,玉米种子子叶片。

(3)胚芽、胚轴、胚根和子叶合称。

27.右图是根尖的结构示意图,请据图回答:(1)写出各标号所示结构名称:[A] _________, [B]____________[C]__________,[D]___________;(2)成熟区细胞比较大,其表皮细胞向外突起形成__________,增大了根吸水的________,所以根尖的成熟区是吸收_________和________的主要部位。

(3)根尖的伸长区下部的细胞较(选填大或小),越往上越。

最后成为成熟区细胞的一部分。

28.下面是探究种子萌发的环境条件的过程步骤:①准备四个能盖紧的罐头瓶,30粒绿豆种子,一个小勺,八张餐巾纸,四张标签和胶水。

②在四个标签上写上1、2、3、4分别贴在四个罐头瓶上,将四个罐头瓶都平放,每个瓶中放上两张餐巾纸,用小勺在四个瓶中各撒上7—8粒绿豆种子。

作如下处理:1号瓶:不洒水,拧紧瓶盖,放入橱柜。

2号瓶:洒一点水,拧紧瓶盖,放入冰箱。

3号瓶:洒一点水,拧紧瓶盖,放入橱柜。

4号瓶:倒较多的水,拧紧瓶盖,放入橱柜。

请分析回答:(1)(2分)请你推测,种子能萌发的是号瓶。

(2)(2分)本探究过程中有3组对照试验,其中,3号瓶与号瓶对照,所探究的是水分对种子萌发的影响。

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