最新版四年级下语文(生字教学课件)22 小毛虫
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第22课 小毛虫 课件(共76张PPT)
有o
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
从头到脚裹进
都有自己该做的事情。 有 迟 疑 ，尽心竭力地
织啊，最后把自己 温暖的茧屋里。
多音字
n
J111
尺
里
jǐn ( 尽管 )
齐读3—4自然段，想象小毛虫 是怎样坚持的，是怎样的不容易。
假设你就是那只小毛虫，你从开始 的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵
巧的、漂亮的蝴蝶。 此时，你的心情是
小毛虫经历了哪些 变化?画出相关词句， 借助提示讲讲这个 事 。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
参考答案：
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不会跑， 更不会飞，但它懂得：每个人都有自己该做 的事情。所以它并不悲观失望，也不羡慕任 何人，它知道自己眼前最要紧的工作是抽丝 纺织。它尽心竭力地织啊织，终于织成一个 既坚固又温暖的茧屋，把自己裹了进去。
挪动了一点点。 当它笨 拙地从一
片 叶子爬到另一片 子上时，它
觉得
人
界
世
o
自己仿佛周游了
说
1. 用“九牛二虎之力”说一句话。 2. 用自己的话说一说：
小毛虫真可怜， 小毛虫真笨拙，
精读感悟，重点突破
可怜的小毛虫接下来是怎么想的? 又是怎么做的?
①它 懂 得 ：每个人都有自己该做 的事情。
②小毛虫一 也没有迟疑，尽心 竭力地工作着。 织啊，织啊，最后 把自己从头到脚 进了温暖的茧屋里。
成虫期(蝴蝶) 0
破茧成蝶：
指肉虫或者毛虫通过痛 的挣扎和不 懈地努力，化为蝴蝶的过程 现在用来指 重获新生，走出困境。
听朗读，自由读课 文。借助拼音，读准字 音，读通句子，不熟悉
统编版语文二年级(下)第7单元《22 小毛虫》 【部编人教版课件PPT】
学习目标
学习目标
1.了解作者，达·芬奇。 2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。
新课导入
小毛虫长得这么奇怪，他真的能变成美丽的蝴蝶吗？让我们去 文中一探究竟吧！
新课导入
列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇 （1452年—1519年），意大利著名艺 术家、科学家，与拉斐尔、米开朗基 罗并称意大利“美术三杰” (文艺复 兴后三杰)，也是整个欧洲文艺复兴时 期的代表之一。
布（ 花布 ） 市（ 城市 ）
消（消失 ） 悄（悄悄 ）
随堂练习
二、连一连。
新奇的 温暖的 可怜的 轻盈的
小毛虫 翅膀 目光 茧屋
拓展延伸
蝴蝶生长过程
学习字词
kūn lián 昆怜
我会认
nuó fǎng fú 挪仿 佛
jǐn rèn hé 尽 任何
fǎng jié guī 纺竭 规
lù dài zhèng 律待 挣
yú róng 愉绒
学习字词
识字方法
昆
加一加：日 + 比= 昆 组词 昆仑山
学习字词
识字方法
比一比
竭 喝仿 纺 规 观
学习字词
22.小毛虫
第1课时
学习目标-新课导入-学习字词-初读感知-随堂练习 统编版语文二年级（下）
学习目标
学习目标
1.认识“昆、怜”等16个生字，认准多音字“尽”，会写“整、抽” 等8个字，会写“毛虫、叶子”等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
新课导入
我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一条小小的毛 毛虫。”
新知探究
小毛虫一刻也没有迟疑 ， 尽心竭力地工作着。它织啊 ， 织啊 ， 最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
二年级语文下册22小毛虫课件(共24张PPT)(12)
用上“既……也……更……”说句子。
小毛虫经历了哪些变化？ 为什么小毛虫会变成“茧”，这与它 的想法有什么关系？
尽管如此，它并不悲观失望，也 不敬慕任何人。
尽管如独此家授，权它百并度不文悲库提观供失付望费，下也载 不敬慕任何人。 它懂得：每个人都的文学库会主页抽可丝随时纺查织看，最新为精自己编
品课件
织一间坚固的茧屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心尽力地工作着。它织
啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋
里。
破茧成蝶： 指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不
懈地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指 重获新生，走出困境。
它灵活地从茧子里挣脱 出来，惊奇地发现自己身上 生出一对轻盈的翅膀，上面 布满色彩斑斓的花纹。
jǐn（尽管）
尽
jìn（尽心尽力）
词语
挪动 好像 尽管 任何 挣脱 灵活 生机勃勃 悲观失望 尽心尽力 与世隔绝 耐心等待 笨手笨脚 色彩斑斓
九牛二虎之力
纟纺 纟织 纟编
一条小毛虫趴在一片叶子上，用 新奇的目光打量着周围的一切：大 大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑 的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只 有它，这个可怜的小毛虫，既不会 唱，也不会跳，更不会飞。
总结感悟：
➢小毛虫经历了哪些变化呢？
茧
小
蝴
毛
蝶
虫
化茧成蝶、破茧成蝶
我们每个人面对困难不悲观 ，不敬慕，尽心尽力地做好自己 的事情，那么一定会有化茧成蝶 的一天，祝愿每个小朋友都拥有 翱翔的翅膀，飞得更高，更远!
小毛虫
小毛虫——可怜 笨拙 不悲观 抽丝织茧
蝴蝶——灵活 轻盈 色彩斑斓
乐观向上 收获成功
你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？
统编版小学语文第四册第22课《小毛虫》 课件
，接着 。
大大小小的昆虫又是唱，又是 跳，跑的跑，飞的飞……到处生机 勃勃。
只有它，这个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫，既 不会唱，也不会跑，更不会飞。
只有它，这个可怜的小毛虫，既 不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力， 才挪动了一点点。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动 了一点点。
学习活动二：（5分钟） 1.默读第7自然段， 用“——、 、 ”的 联结符号，标记出体现蝴蝶灵巧的地方。 2.同桌讨论圈画的理由。
学习活动二：（5分钟） 1.默读第7自然段， 用“——、 、 ”的 联结符号，标记出体现蝴蝶灵巧的地方。 2.同桌讨论圈画的理由。
化蝶歌
小小毛虫真可怜， 抽丝 纺 织 编 成茧。 挣脱茧子化蝴蝶， 飘然而起飞不见。
评价标准：书写顿笔☆ 结构正确☆ 笔画位置☆ 干净美观☆
阅读推荐：
用“既……也……更……”说一说蝴蝶的灵巧
可怜的小毛虫
只有他，这 个可怜的小毛虫， 既不会唱，也不 会跑，更不会飞。
灵巧的蝴蝶
它愉快地舞 动了一下双翅， 如绒毛一般，从 叶子上飘然而起。
小毛虫费了 九牛二虎之力， 才挪动了一点点。
它飞啊飞， 渐渐地消失在蓝 色的雾霭aǐ之中。
化蝶歌
小小毛虫真可怜， 抽丝纺织编成茧。 挣脱茧子化蝴蝶， 飘然而起飞不见。
纺织
同部首
状元成才路 状元成才路
虫 蜘蛛 扌 拍打
ロ 呼唤 ……
蚂蚁 指挥
状元成才路
呼喊
状元成才路
蝴蝶 拥抱 吵嚷
nuó
可怜 挪动
抽丝 灵巧
编织
zhèng
挣脱
状元成才路
人教版部编版统编版二年级语文下册第22课《小毛虫》ppt课件
过程。பைடு நூலகம்
课堂练习
一、看拼音写词语。
zhěnɡ ɡè
chōu sī
（ 整个） （抽丝 ）
fǎnɡ zhī （ 纺织）
biān xiě （ 编写）
二、将下列词语补充完整。 （ 生 ）（ 机 ）勃勃 尽（心 ）竭（ 力 ） （ 与 ）（ 世 ）隔绝 笨（ 手 ）笨（ 脚 ） （ 色 ）（ 彩 ）斑斓 （ 九 ）（ 牛 ）二虎之力
造句：花灯色彩斑斓，精巧别致。
尽心竭力：用尽全部心思和力气。形容做事非 常努力认真。 造句：他不管做什么事都尽心竭力。
初读感知
1.初读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子，不会读的字多读几遍。在每个自然 段前面标上序号。 2.说说本文主要写的是什么？
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大 小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它 ，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
“一刻也没有迟疑”“尽心竭 力” 突出了小毛虫工作的努力。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听 到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后 会明白的。”
5 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 6 “万事万物都有自己的规 律 ！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要
耐心等待 ，以后会明白的。”
7 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵
巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈 的翅膀，上面布
满色彩斑 斓 的花纹。它愉 快地舞动了一下翅膀，如绒 毛小一般毛，虫从叶破子上 飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭 之中。 茧成蝶的
jìn （尽力） 尽
课堂练习
一、看拼音写词语。
zhěnɡ ɡè
chōu sī
（ 整个） （抽丝 ）
fǎnɡ zhī （ 纺织）
biān xiě （ 编写）
二、将下列词语补充完整。 （ 生 ）（ 机 ）勃勃 尽（心 ）竭（ 力 ） （ 与 ）（ 世 ）隔绝 笨（ 手 ）笨（ 脚 ） （ 色 ）（ 彩 ）斑斓 （ 九 ）（ 牛 ）二虎之力
造句：花灯色彩斑斓，精巧别致。
尽心竭力：用尽全部心思和力气。形容做事非 常努力认真。 造句：他不管做什么事都尽心竭力。
初读感知
1.初读课文，借助拼音，读准字音，读通 句子，不会读的字多读几遍。在每个自然 段前面标上序号。 2.说说本文主要写的是什么？
1 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大 小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它 ，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
“一刻也没有迟疑”“尽心竭 力” 突出了小毛虫工作的努力。
“以后会怎样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律!”小毛虫听 到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后 会明白的。”
5 “以后会怎样呢？”它在与世隔绝的茧屋里问。 6 “万事万物都有自己的规 律 ！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要
耐心等待 ，以后会明白的。”
7 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵
巧地从茧子里挣 脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈 的翅膀，上面布
满色彩斑 斓 的花纹。它愉 快地舞动了一下翅膀，如绒 毛小一般毛，虫从叶破子上 飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭 之中。 茧成蝶的
jìn （尽力） 尽
(生字课件)22 小毛虫
声明
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部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。
湖北谦顺律师事务所
结构：左右 笔画数：7 纺车 纺布
造句：古代的人用纺车织出漂亮的布。
zhī
音序：Z
结构：左右
偏旁：纟 笔画数：8
组词：织网 织布 编织
笔顺：
造句：渔夫一边织网，一边哼着歌。
biān
音序：B 偏旁：纟 组词：编写 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 编扎 主编
造句：她帮我编扎好了辫子。
zěn
音序：Z
结构：上下
偏旁：心 笔画数：9
组词：怎么 怎样 怎的
笔顺：
造句：他正在思考这道题目怎么做。
bù
音序：B 结构：半包围
偏旁：巾 笔画数：5
组词：红布 布料 布包
笔顺：
造句：制衣厂的工人们正在用布料做衣服。
xiāo
音序：X 偏旁：氵 组消灭
造句：城市卫生需要定期进行消灭四害。
根据部编版教材整理 二年级语文下册
2小 毛 虫 2
会写字
zhěng 音序：Z
偏旁：攵
结构：上下 笔画数：16
组词：整理 整齐 完整
笔顺：
造句：我把书柜整理好了。
chōu
音序：C 偏旁：扌 组词：抽奖 笔顺：
结构：左右 笔画数：8 抽风 抽水
造句：阿姨正在用抽水泵（bèng）抽水洗脸。
fǎng
音序：F 偏旁：纟 组词：纺织 笔顺：
人教部编版二年级语文下册第22课《小毛虫》精品课件
布置作业
1.有感情地朗读课文。 2.复习生字词语。
第七单元·第22课
小毛虫
第二课时
复习导入
昆虫 可怜 挪动 尽管 任何 抽丝 竭力 怎样 规律 布满 愉快 绒毛
仿佛 纺织 等待 消失
整个 编织 挣脱
精读课文
听范读，思考：“悲观” “失望”“羡慕”是什么意思？
小毛虫乐观自 信、积极向上
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
精读课文
自由读第7自然段，画出描写小毛虫变成 蝴蝶后的样子的句子。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以 前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子 里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一 对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
精读课文
➢ 小毛虫是如何变成美丽的蝴蝶的呢?
精读课文
➢变成了蝴蝶的小毛虫有哪些变化？ 由“笨手笨脚”变得“灵巧”； 身上生出了一对布满花纹的翅膀。
感受小毛虫羽化成蝶的过程。
复述课文
小毛虫经历了哪些变化？借助提示讲讲这个 故事。
每个人都有自己该做的事情。
小毛虫
jiǎn
茧
蝴蝶
万事万物都有自己的规律。
复述课文
小毛虫非常笨拙，既不会唱，也不 会跑，更不会飞，但它懂得：每个人都 有自己该做的事情。所以它并不悲观失 望，也不羡慕任何人，它知道自己眼前 最要紧的工作是抽丝纺织。它尽心竭力 地织啊织，终于织成一个既坚固又温暖 的茧屋，把自己裹了进去。
失望——绝望
牢固——坚固
迟疑——犹疑
笨拙——愚笨
生机勃勃——生气勃勃
尽心竭力——竭尽全力
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》公开课PPT课件
既不会唱，也 不会跑，更不 会飞。
解读课文 笨拙的小毛虫
小﹏毛﹏虫费﹏了﹏九﹏牛二﹏虎﹏之力﹏，﹏才挪﹏动﹏了﹏一点﹏点﹏。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它
觉得自己仿佛周游了整个世界。
“九牛二虎之力” 是什么意思呢 ？
解读课文
九牛二虎之力 ：形容很大的力气。
我费了九牛二虎之力，才
。
解读课文
其它小动物该做什么呢？
解读课文
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工
作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
竭：尽，用完了。
尽心竭力 竭尽全力
解读课文
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
解读课文
➢ 现在你喜欢文中的小毛虫了吗？你想对它说点什么？
你真是一条（ ）的小毛虫。
乐观 勤奋 ……
解读课文
学了这篇课文，你 明白了什么道理呢？
只要乐观向上 就能收获成功。
解读课文
我能借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有Байду номын сангаас己的规律。
➢ 小毛虫为什么不悲观失望，也不羡慕任何人呢？
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
解读课文
➢ 小毛虫该做什么呢？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
解读课文 笨拙的小毛虫
小﹏毛﹏虫费﹏了﹏九﹏牛二﹏虎﹏之力﹏，﹏才挪﹏动﹏了﹏一点﹏点﹏。
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它
觉得自己仿佛周游了整个世界。
“九牛二虎之力” 是什么意思呢 ？
解读课文
九牛二虎之力 ：形容很大的力气。
我费了九牛二虎之力，才
。
解读课文
其它小动物该做什么呢？
解读课文
➢ 小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？ 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工
作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
竭：尽，用完了。
尽心竭力 竭尽全力
解读课文
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工 作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚 裹进了温暖的茧屋里。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
解读课文
➢ 现在你喜欢文中的小毛虫了吗？你想对它说点什么？
你真是一条（ ）的小毛虫。
乐观 勤奋 ……
解读课文
学了这篇课文，你 明白了什么道理呢？
只要乐观向上 就能收获成功。
解读课文
我能借助提示讲讲这个故事。
每个人都有自己该做的事情。
jiǎn
小毛虫
茧
蝴蝶
万事万物都有Байду номын сангаас己的规律。
➢ 小毛虫为什么不悲观失望，也不羡慕任何人呢？
尽管如此，它并不悲观失望，也不 羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己 该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编 织一间牢固的茧屋。
解读课文
➢ 小毛虫该做什么呢？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂 得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼 前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。