部编版《传统节日》精品系列1
部编版教材语文《传统节日》全文课件1
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2. 迷路的 燕子也 会闪身 躲进剥 落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
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3. 本文能 抓住江 南景物 特征， 表现出 江南的 风物人 情。作 为一个 “没有 去过江 南”的 人，能 写得如 此意境 悠远恬 静，实 属难得 。文章 有两大 优点， 一是细 节描写 细腻、 突出， 写出了 江南婉 约宁谧 的一面 ，使读 者从字 里行间 就能看 到江南 的婉约 的美；
中国传统节日
元日
（宋）王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
清明
九月九日忆山东兄弟
（唐）杜 牧
(唐) 王维
清明时节雨纷纷， 独在异乡为异客,
路上行人欲断魂。 每逢佳节倍思亲。
借问酒家何处有？ 遥知兄弟登高处,
牧童遥指杏花村。 遍插茱萸少一人。
春节
清明节
重阳节
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6. 景物和 景物之 间的空 间关系 描述清 楚。人 走景移 ，要随 着观察 点的变 换，不 断展现 新画面 。这样 就能把 移步中 或移步 后所见 到的景 物具体 地展现 出来， 使读者 看到一 幅幅绚 丽多彩 的画面 。
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7. 成都这 城市， 有一点 京派的 风味。 栽花种 花，对 酒品茗 ，在生 活中占 了很重 要的一 部分。 一个穷 人家住 的房子 ，院子 里总有 几十株 花草， 一年四 季，不 断地开 着鲜艳 的花。
活动二：小组讨论（2）
小组交流确定：汇报哪些传统节日？汇 报哪些内容？用什么方式来汇报？
汇 报 内 容
全班汇报
活动三：学习写作
通过研究，我们对中的传统节日有了深刻的 了解。下面我们动笔写一写过节的情景。
部编二下《传统节日》教案(可直接编辑使用).docx
部编二下《传统节日》教案（可直接编辑使用）部编二下《传统节日》课文原文春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。
七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
重阳日节，要敬老，踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
部编二下《传统节日》教案教学目标【知识技能】1、指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。
能听写课后6个词语。
2、继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。
【过程与方法】认真观察图画，能把图上描绘事物同所学内容联系起来，凭借图画理解词语意思。
【情感态度与价值观】初步了解一些传统节日和民间风俗。
重点难点【教学重点】认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中9个生字按字结构把字写端正、匀称。
【教学难点】对传统文化产生热爱和赞美之情。
第一课时（一）激发兴趣，导入新课：中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗？板书课题：识字1（齐读）今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。
（二）初读课文，整体感知1、自由读课文，读准字音。
2、指名读，评价。
3、自由读一读课文，划着出本课生字，指名读，齐读。
4、认读生字，读准字音。
5、（课件出示）填空：本课讲了______种传统节日，分别是________________________。
6、拍手、齐读小儿歌。
（三）识记生字，指导书写。
1、识记生字：（1）（课件出示）tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo贴街扫舟艾转团热闹（2）认读生字，重点认读儿歌中生字，自读生字。
（3）开火车读、齐读。
（4）正音，指导：“舟、转、热”为翘舌音，“扫”为平舌音，“团”是前鼻音。
（5）你有什么好办法记住它们？可以用加一加方法记住它们。
如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭”。
部编版传统节日公开课课件完整版.ppt
七夕
春节到，人欢பைடு நூலகம்，
七月七，来乞巧，
传
贴窗花，放鞭炮。
牛郎织女会鹊桥。
元宵节，看花灯， 过中秋，吃月饼，
统
大街小巷人如潮。
十五圆月当空照。
节 清明节，雨纷纷，
日 先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟，
粽子艾香满堂飘。
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
春节 元宵 清明 端午 七夕 中秋 重阳
农历正月十五 农历正月初一 农历五月初五 4月3日-5日 农历九月初九 农历七月初七 农历八月十五
春节到，人欢笑。
tiē
贴窗花，放鞭炮。
贴窗花 贴春联
吃团圆饭
走亲戚
元宵节，看花灯，
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
传统 大街小巷 赛龙舟
贴窗花 祭扫 艾香 满堂
街街 贴街 艾舟
jiē
xiàng
大街小巷人如潮。
看花灯
看抬阁 吃十四糊
清明
［唐］杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。
清明节，雨纷纷，
jì
先人墓前去祭扫。
清明饺
清明饼
sài
过端午，赛龙舟，
ài
táng
粽子艾香满堂飘。
吃粽子
洒
雄
黄
酒
插艾草
春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
人教部编版二年级下册语文课件《传统节日》
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年8 月23日 星期一 10时31 分50秒 22:31:5 023 August 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午10时3 1分50 秒下午1 0时31 分22:31: 5021.8. 23
谢谢大家
7
端午节
2021/8/12
端午节，为每 年农历五月初五。 这个节日相传为 了纪念屈原。自 古以来端午节便 有划龙舟及食粽 等节日活动。
8
乞巧节
2021/8/12
乞巧节，农历七月初 七这一天是人们俗称 的七夕节，也有人称 之为“乞巧节”、 “七桥节”、“女儿 节”。在这一天晚上， 妇女们穿针乞巧，祈 祷福禄寿活动
5
元宵节
2021夕或灯节， 是春节之后的第一个 重要节日，传统习俗 出门赏月、燃灯放焰、 喜猜灯谜、共吃元宵、 拉兔子灯等。
6
清明节
2021/8/12
清明节又叫踏青 节，在仲春与暮春之 交，也就是冬至后的 第104天，是中国传 统节日之一，也是最 重要的祭祀节日之一， 是祭祖和扫墓的日子。
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 2:31:50 22:31:5 022:31 8/23/20 21 10:31:50 PM
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11、人总是珍惜为得到。21.8.2322:31: 5022:3 1Aug-2 123-Aug -21
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12、人乱于心，不宽余请。22:31:5022 :31:502 2:31M onday, August 23, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 8.2321. 8.2322: 31:5022 :31:50 August 23, 2021
部编版小学语文二年级下册《传统节日》第一课时课件
人教部编版语文 二年级下册
部编版语文二年级下册
传统节日 第一课时
什么是“传统节日”？
传统节日——指我们中华民族世代相传的、 具有中国特点的节日。
传统节日
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
• 这套图画书共12本， 让我们在书中去感受 我们的传统文化节日
课后作业
有节奏地朗读课文、背诵课文
第二课时见
2.传统节日
春节到，人欢笑，
七月七，来乞巧，
贴窗花，放鞭炮。
牛郎织女会鹊桥。
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
过端午，赛龙舟， 粽香艾香满堂飘。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。
字源识字
舟
龙舟 渔舟
刻舟求剑 风雨同舟
生字拓展—加一加
船 轮船
舟
航海 航
舰 军舰
艾草
艾香
端午插艾
生字拓展—换一换
常 经常
手掌 掌堂 课堂党来自党员背一背清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。
书写指导：
书写指导视频源于“艾草的磨课吧”
推荐阅读，延申拓展
• 《中国记忆：传 统节日图画书》
春节在农历正月初一
生字拓展—换一换
站 站立
部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案
部编二年级下册语文《传统节日》课文原文与教案一、内容概览课文《传统节日》是一篇描绘中国传统节日的生动文章，选入部编二年级下册语文课本。
文章以简洁明快的语言，展现了春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节和重阳节等传统节日的热闹场景和美好习俗。
文章开头先介绍了春节这个最重要的传统节日，描绘了家人团聚、欢庆新年的温馨画面。
随后元宵节、清明节、端午节等节日依次展开，每个节日都通过生动的描绘，展现了节日的特色和人们的喜悦心情。
比如元宵节的花灯璀璨，清明节的扫墓祭祖，端午节的龙舟竞渡等等。
接下来是课文的主题部分，通过对节日习俗的描述，传递了传统文化的韵味。
如春节贴春联、包饺子，端午节包粽子、赛龙舟等，让读者感受到节日的浓厚氛围和传统文化的魅力。
文章还强调了这些传统节日所蕴含的文化内涵和民族精神，引导学生们了解和传承传统文化。
在教学方面，本文的教学重点是让学生通过阅读课文，了解中国传统节日的习俗和特点，感受节日的热闹氛围和传统文化的魅力。
同时也注重培养学生的阅读能力和语言表达能力，通过课文的朗读、背诵和讨论等活动，提高学生的语文水平。
在教学过程中，还要注意引导学生体会节日中所蕴含的文化内涵和民族精神，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。
《传统节日》是一篇富有情感、生动有趣的课文，能够让学生们更好地了解和感受中国的传统文化。
教案设计也需要充分考虑学生的实际情况和教学目标，注重培养学生的语文素养和文化素养。
1. 简述部编二年级下册语文教材的重要性当我们翻开部编二年级下册语文课本的时候，会发现其中一篇引人入胜的课文——《传统节日》。
这篇课文不仅让孩子们了解到中国丰富多彩的传统节日，还传递了深厚的文化情感。
那么部编二年级下册语文教材的重要性究竟体现在哪里呢？首先这套教材是教育部组织专家精心编写的，具有很高的权威性。
二年级是学生学习语言的基础阶段，语文教材的质量直接影响到学生对语言文字的掌握和运用。
部编教材注重传统文化教育，旨在通过生动的课文，让学生感受到中华文化的博大精深。
传统节日精品教案
部编本义务教育教科书语文二年级下册识字第 2 课传统节日（第 1 课时）浙江省龙泉市实验小学教育公司楼爱君一、教材剖析《传统节日》是一首民谣，准时间次序挨次介绍了我国的传统节日以及有关的过节风俗，表达了对我国传统文化的热爱。
全文共八句，前七句介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节，重阳节这七个节日，最后一句和开头一句响应，表示新春佳节转瞬又至。
课词句式长短相间，变化丰富，读起来朗朗上口。
课文还配了两幅插图，一幅贴窗花，一幅赛龙舟，表现了传统佳节的喧闹与喜庆，能唤起学生的过节记忆，激发学生的学习兴趣。
传统佳节，是中华传统文化的重要构成部分，包含着中华子女的家国情怀，连结着中华子女的精神血脉，也承载着中华民族的古老文化。
教课本文的要旨，是增进学生对传统节日的认识和喜爱。
作为识字课文，教师要联合本课生字的特色，指引学生稳固多样的识字方法，比方生字“传”和“转、砖”联合，让学生稳固换偏旁识字，懂得举一反三。
“巷”看图片识字，指引学生留意在生活中识字。
“祭”联合字理识字，让学生感觉字形的演变，进而领会汉字的文化内涵。
联合低年级学生注意力不简单长久的特色，采纳集中识字和分别识字的策略，进而让学生的注意力保持一个优秀的状态，提升学生识字的成效。
二、教课目的1. 正确认读本课 15 个生字，会写“艾、舟、热、闹”这 4 个生字。
2.认识课文中提到的传统节日，能准时间的先后给这些节日排序。
3.有感情朗诵课文，当堂背诵一、二两句。
4.联系生活，选春节和元宵节，谈谈自己是怎么过节的，激发对传统佳节的喜爱之情。
教课准备：ppt 、节日名称贴纸、节日对应时间贴纸四、教课过程（一）初识“传统” ，理解“传统”1.观看学生背诵古诗《元日》的小看频。
2.引出“贴春联”，认识生字“贴”。
3.从贴春联引出“传统” ，认识生字“传统”读音指导：“传统”，一个前鼻音，一个后鼻音。
利用熟字换偏旁的方法，编口诀认识“传” 。
比方：车来就是转，转动的转。
部编教材二年级下册语文《传统节日》ppt精品教学
作业：
1.新学生字会读会写会默。 2.（任一选做） ①查找文中传统节日有关的诗句和传说 ②查找其他民族的传统节日及习俗
谢谢倾听！
识字2 传统节日学习单
班级：
姓名：
节日
日期
习俗
课题：《识字2 传统节日》 学科：语文 年级：二年级（下） 版本：部编版
清明节
重阳节
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2 传统节日
部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 品教学
部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 品教学
初读课文：
1.自读课文，读准字音，读通句子， 生难字词借助拼音多读几遍。 2.文中提到了哪些传统节日？用“—” 画出来。
过中秋，吃月饼， 节日名称： 中秋节 十五圆月当空照。 传统习俗：吃月饼、赏月
重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
节日名称：重阳节 传统习俗：敬老、踏秋
赏菊、登高
你还知道哪些关于重阳节的习俗？ 插茱萸
我会写
tuán
团
汉字演变
nào
闹
我会写
tuán nào
团闹
组词：团圆 团团圆圆 组词：热闹 热热闹闹
部编教材清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
请你给上你面答的节对日了按吗时间？顺序排列
部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 品教学
部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 品教学
你最喜欢哪一个节日？给大家读一读原文。
重阳节 春节 元宵节
部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 品教学
艾草
部编教材二年级下册语文《传统节日 》ppt精 品教学
七月七，来乞巧， 牛郎织女会鹊桥。
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端午节划龙舟真（ 除夕夜的烟花好（ ……
）啊！ ）啊！
展示成果
◆各小组以自己喜欢的方式汇报成果
积累拓展
◆说一说：
用哪些方法积累传统节日和风俗习惯？
积累拓展
◆说一说：
还可以继续调查哪些内容呢？
拓展阅读
……
2019年1月10日
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
•
8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
节令门·端阳 李静山
樱桃桑堪与菖蒲， 更买雄黄酒一壶。 门外高悬黄纸贴， 却疑账主怕灵符。
练写节日
◆写一写：用下面句式写自己过节的过程
统编教材三年级下册第三单元
综合性学习：中华传统节日
演说节日
◆演说 内容：传统节日与现代生活
与传统节日有关的传说或神话
要求：讲述过程吐字清晰、语言流利、声音洪亮； 演讲内容主题清晰，条理清楚，贴近生活； 故事内容生动、吸引人，选材新颖。
演说节日
◆说说哪些是传统节日？ 再说说印象中最喜欢的节日？
节日名称 春节
元宵节 清明节 端午节 七夕节
时间 正月初一 正月十五 4月5日 五月初五 七月初七
节日名称 中秋节 重阳节 时间 八月十五 九月初九
节日名称 儿童节 教师节
腊八节
十二月 初八
国庆节
元旦 1月1日
劳动节 5月1日
时间
6月1日 9月10日 10月1日
练写节日
◆传统节日
练写节日
◆古诗文中的传统节日
清明 杜牧
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
•
2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
•
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
•
4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。