教学经验分享-PPT精选
高校老师教育教学心得分享教师教学经验交流分享总结PPT模板课件
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LEARNING EXPERIENCE AND EXPERIENCE 汇报人：
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04
好书推荐
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教师教学经验工作分享PPT
大部分学生对英语国家的文 化和语言交流感兴趣，但阅 读和写作能力有待提高。
教学对象的分析
大部分学生对于英语学习有较高的兴趣和 积极性，但部分学生缺乏自信和耐心。
学生之间的学习风格和兴趣存在较大差异， 需要针对不同学生的特点进行个性化教学。
学生在学习中需要更多的互动和参与，以 增强学习的体验和效果。
教学实践与反思
01 教学反思
02 教师交流
03 研究改进
我定期进行教学反思，总结 教学实践中的优点和不足，
及时调整教学策略和方法
我积极参与教师之间的交流和 讨论，与同事分享教学经验和 心得，共同探讨解决问题方法
不断学习新的教学理论和研究成 果，将其应用到实际教学中，以 改进教学效果和提高教学质量
教学实践与反思
小标题 小标题 小标题
在课堂教学实践中，我不断尝试和运用各种教学方法，如情景模拟、角 色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和参与度。
为了提高教学效果，我积极引入新的教学技术，如使用在线课程、多媒 体资源等，以增加教学的趣味性和实效性。
我注重与学生之间的互动，通过提问、讨论、评价等方式，引导学生主 动思考和表达，培养学生的语言运用能力。
明确教学目标
教学目标不仅应关注学生对 知识的掌握，还应关注学生 的能力发展和素质提升，以 培养学生的英语学科核心素 养。
内容与目标设计
观潮
根据教学目标和学生实际情况，合理组织、安排教学内容， 确保教学过程的连贯性和系统性
合理组织教学内容，多元化教学方法
采用多元化的教学方法和手段，如情境教学、合作学习、翻 转课堂等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果
教学评价与反馈
1
针对不同学生的薄弱环节，进行个性化辅导，
数学教育教学经验总结PPT
3
定期检测与反馈
定期进行基础知识检测，及时发现学生在知识掌 握上的不足，并给予针对性的指导和帮助。
提高学生数学应用能力
强化实际问题解决能力
01
注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，如建模、数
据分析、逻辑推理等。
跨学科整合
02
加强数学与其他学科的整合，让学生了解数学知识在其他学科
中的应用，提高综合运用能力。
强化数学思维训练
通过数学思维训练课程或活动，提高学生的数学思维能力和解题 技巧。
数学教育教学案例
07
分享
案例一：小学数学启蒙教育
教学内容
数的认识、基本运算、简单应用题等
教学方法
实物教学、游戏化教学、情境教学等
教学经验
注重学生的参与度和兴趣激发，培养学生的数学思维和解决问题的 能力
案例二：初中数学思维拓展教学
和动力。
缺乏及时反馈
未能及时给予学生作业 和考试的反馈，使他们 无法及时了解自己的学
习状况。
经验教训总结
关注学生需求
始终关注学生的学习需求和兴 趣，调整教学策略以满足他们
的期望。
强化基础与技能
重视基础知识和技能的训练， 确保学生在各个学习阶段都能 跟上进度。
创新教学方法
不断探索和尝试新的教学方法 和手段，以激发学生的学习兴 趣和动力。
多媒体教学
现代教学手段
多媒体教学是现代数学教学的重要手段，具有信息量大、形式多样、互动性强等特点。
优点
可以展示丰富的数学图形、动画和视频，帮助学生更好地理解数学概念和方法；可以实现 人机交互，方便学生自主学习和检测。
实施建议
教师应熟练掌握多媒体制作和使用技术，确保多媒体内容与教学内容紧密结合，避免形式 主义。
2024全新教学经验交流ppt课件(2024)
更新教学内容
及时引入最新科研成果和行业动态，保持课程内容的时效性和先进 性。
强化实践教学
增加实验、实训、课程设计等实践教学环节，提高学生的实践能力 和创新能力。
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课程考核方式改革
过程性评价
注重学生学习过程的考核，包括课堂表现、作业完成情况、小组讨 论等方面。
在线学习平台使用
引导学生使用在线学习平台，如MOOCs、网易公开课等 ，自主选择感兴趣的课程进行学习。
教育机器人辅助教 学
探索教育机器人在教学中的应用，如辅助教师完成重复性 工作、为学生提供个性化的学习辅导等。
2024/1/29
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06
教师专业发展与团队协作 策略
2024/1/29
22
教师专业素养提升途径
音视频教学资源整合
利用音视频编辑软件，将优质的教学资源进行整 合和剪辑，为学生提供丰富多彩的学习体验。
3
多媒体教学环境搭建
借助投影仪、音响等设备，打造沉浸式的多媒体 教学环境，提高学生的学习兴趣和参与度。
2024/1/29
19
网络教育资源利用
2024/1/29
网络课程开发与共享
利用网络平台和工具，开发在线课程，实现优质教育资源的共享 和传播。
12
翻转课堂教学法
2024/1/29
制作优质教学视频
教师提前制作好教学视频，供学生课前预习和课后复习。
组织课堂活动
在课堂上组织学生进行小组讨论、角色扮演、演讲等活动，促进 课堂互动和交流。
鼓励学生自主学习
鼓励学生利用课余时间自主学习相关知识，培养其自主学习的能 力。
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教学经验与策略交流35页PPT
一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课
（三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？
5、课堂应该重视及时有效的评价。
要求教师课堂采用多样、灵活、生动、丰富的评价 语言，杜绝笼统模糊、千人一面、千篇一律的评价，并 对课堂评价用语提出了具体要求，课堂上抓住学生的不 同特点，给学生一个具体的、恰当的评价，即：要有针 对性、启发性、真实性、引导性、激励性、艺术性等。
一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课
（一）什么样的思品课是好的受学生欢迎的课？
对教师——普遍示范 价值、创新探索价值
对学生——学有所得、 学有所思、学有所感、 学有所用
对教学——真实有效， 有总结反思、改进提 高的价值
我用四个“充满”来描述一堂好的思想品德课
① 一堂好的思想品德课应该充满激情 ② 一堂好的思想品德课应该充满尊重与关怀 ③ 一堂好的思品课应该充满智慧 ④ 一堂好的思品课应该充满文化
一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课
（三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？ 6、课堂也不容忽视学法的指导。
（1）具体指导学生运用知识解决问题的方法和步骤； （2）通过典型训练题的典型示范作用，具体指导学生的 学习方法；
二、采取符合新课程要求的的教学方法
1、新课程的教学方法要反映新课程理念的要求。它是新课 程理念的具体体现。
一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课
（三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？
1、课堂导入应激发学生的学习兴趣，任务明确。
教师若能设计出一个新颖有趣的开头，就可以激发 学生的学习欲望，增强参与热情，唤起学习动机，激活 思维，收到先声夺人的效果。导入，是一节课的开始， 好比是一首歌的前奏，如果前奏悠扬、动听、气势磅礴， 就很容易吸引听众。导入得好与否，直接影响到该节课 的质量。
青年教师教学经验分享(教学PPT)
面对评委进行 教学，可进行 互动
20分钟
教学过程
教学模型.挂图
结合参赛节段 课堂教学实际 （600字以上）
1小时
教学理念 教学方法 教学过程
一等奖获得者经综合考核合格后授予“湖北五一劳动奖章”
2020/5/1
7
四、评分标准
1、教学设计评分表
项目
评测要求 教学理念先进、教学目标明确、思路清晰
2020/5/1
19
1、网络资源——直击社会热点 2、文献检索——追踪学科前沿 3、学术会议——融合交流提升 4、医院资源——搜集典型病例 5、学生资源——实现教育梦想
2020/5/1
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（四）个人的努力
“双师型”教师
2020/5/1
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临床工作的开展，有益 于我们更新教育理念、完善 教学方法、优化教学过程， 以临床促教学，使我们的教 学真正地服务于临床、服务 于患者，服务于社会。
教学时间安排合理，课堂应变能力强
熟练、恰当地运用多媒体、教具等教学媒体和手段 板书设计合理、工整、美观、规范
语言与 教态10分
普通话讲课，语言清晰、准确、生动 肢体语言运用合理、恰当 教态仪表自然得体，精神饱满，亲和力强
教学效果 10分
2020/5/1
教学理念先进、教学特色鲜明、风格突出 感染力强、教学效果好
12
2020/5/1
13
二、一些体会
（一）体制的合理 1、岗前培训 2、导师制 3、青年教师教学水平认证 4、青年教师讲课比赛 5、两级公开课 6、院系讲课比赛
2020/5/1
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（二）团队的力量
2020/5/1
15
2020/5/1
小学语文教学经验分享ppt课件(2024)
小学语文教育未来发展趋势预测
01
更加注重学生的主体性和个性化 发展
02
语文教学将更加注重阅读和写作 能力的培养
2024/1/29
03
语文教学将更加注重跨学科整合 和综合性学习
04
语文教学将更加注重信息技术的 应用和创新
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谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/29
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鼓励学生分享阅读心得和体会，促进交流 和合作。
14
2024/1/29
04
写作训练方案
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写作基础技能训练（如：观察、描述、议论）
观察训练
培养学生细致入微的观察能力，如对自然 、人物、事件等的观察。 教授学生观察的方法和技巧，如顺序观察 、比较观察等。
2024/1/29
16
写作基础技能训练（如：观察、描述、议论）
2024/1/29
传授阅读技巧，如预测、 概括、推理、分析等。
通过实例演示和练习，帮 助学生熟练掌握阅读方法 和技巧。
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阅读习惯培养及效果评估
2024/1/29
培养学生的阅读兴趣，鼓励他们多读书、 读好书。
督促学生制定阅读计划，合理安排阅读时 间和进度。
定期检查和评估学生的阅读效果，及时给 予反馈和指导。
家长评价与教师评价的整合
将家长评价与教师评价相结合，共同为学生的语文学习提供全面的 指导和支持。
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2024/1/29
总结回顾与展望未来发展趋势
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本次分享内容总结回顾
2024/1/29
小学语文教学经验分享的重要性和意义 针对不同年级和教学内容的教学方法探讨 小学语文教学中存在的问题和解决方案 小学语文教学经验分享的实践案例
教学经验交流材料分享ppt
教学经验交流材料分享pptTitle: Sharing Teaching Experiences – Enhancing Education through CollaborationIntroduction:Hello everyone, and thank you for joining me today. I am delighted to share my teaching experiences with all of you. Teaching is a rewarding profession that requires continuous learning and improvement. In this presentation, I will share some best practices and strategies that have proven effective in enhancing education. Let's get started!Slide 1: Introduction- Introduce myself and welcome the participants- Mention the importance of continuous learning and improvement in teachingSlide 2: Creating a Positive Classroom Environment- Importance of creating a positive and inclusive environment for students- Strategies for building positive relationships with students:- Greeting students at the door- Using students' names- Incorporating humor and positivity in the classroomSlide 3: Establishing Clear Expectations- Setting clear expectations for behavior, work ethic, and academic performance- The importance of consistently reinforcing these expectations- Strategies for establishing clear expectations:- Creating a class rule poster- Rewarding students who meet or exceed expectations- Addressing behavior issues promptly and consistentlySlide 4: Incorporating Active Learning Strategies- The benefits of active learning for students' engagement and comprehension- Examples of active learning strategies:- Group work and collaboration- Hands-on projects and experiments- Classroom debates and discussionsSlide 5: Individualized Instruction- Recognizing and accommodating different learning styles and abilities- Strategies for individualized instruction:- Assessing students' learning styles- Providing multiple points of entry to the curriculum- Differentiating instruction based on students' needsSlide 6: Utilizing Technology- The importance of integrating technology into the classroom- Benefits and examples of using technology in teaching:- Interactive presentations and multimedia resources- Online platforms for collaborative learning and communication - Educational apps and software for personalized learningSlide 7: Building Effective Communication with Parents- The importance of parental involvement in a student's education - Strategies for building effective communication with parents:- Regularly updating parents about their child's progress- Organizing parent-teacher conferences- Encouraging parental involvement in school activitiesSlide 8: Continuous Professional Development- The importance of continuous professional development for teachers- Strategies for continuous professional development:- Attending workshops, conferences, and seminars- Joining professional learning communities- Engaging in reflective practices and seeking feedbackSlide 9: Conclusion- Briefly summarize the key points discussed in the presentation- Emphasize the importance of collaboration and sharing teaching experiences- Thank the participants for their attention and encourage them to continue their professional growthSlide 10: Questions and Discussion- Open the floor for questions and discussion- Engage with the participants and provide further insights or clarification if neededIn conclusion, teaching is a dynamic profession that constantly evolves. By embracing best practices and collaborating with fellow educators, we can enhance the education we provide to our students. I hope this presentation has been valuable to all of you. Let's continue to learn and grow together. Thank you.。
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葉弘德
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個人教學方法 (6/8)
(6)遇到重要或易混淆的觀念，會隨 機抽問學生相關問題
與學生互動 可增強記憶 深入思考，而非坐著聽講、一味的吸收
葉弘德
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個人教學方法 (7/8)
(7)重要的工程定理、方程式、或理 論，會給例題和作業
作業視份量多寡，於一或兩個禮拜繳交 親自批改作業 上課開始時，發還作業，並檢討缺失
統計與數值課程
環境汙染監測統計學 環境工程統計學 數值方法
葉弘德
3
在通識教育中心授課科目
大學部課程
實驗室安全衛生教育(94年起) 永續發展概論(98年起)
葉弘德
4
個人教學理念 (1/2)
把學生教會，是工程教授最起碼的責任
老師肩負知識承傳的任務，需傾囊相授
尊重學生，不遲到、早退、缺課、或調課， 以授課優先
歷年教學問卷平均得分統計圖 (共20年、38個數據)
葉弘德
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個人教學成果（4/4）
學生問卷上的評語： 好久沒看到這麼認真的老師 受益良多 授課條理分明引經據典 老師教的很詳細、講解得很清楚
葉弘德
19
簡報結束， 敬請指教！
葉弘德
20
重要或易混淆的觀念 會隨機抽問學生問題
個人教學方法
重要的定理或方程式 會給例題和作業
在黑板作理論推導
一定有期中期末考
葉弘德
7
個人教學方法 (1/8)
(1)選用適當的教科書
選用1～2本教科書 選書原則：
理論介紹完整 英文書 內容清楚易讀 儘量是新出版的書
葉弘德
8
(2)撰寫上課用筆記
葉弘德
14
個人教學方法 (8/8)
(8)一定有期中考和期末考
考試題目包括三個部分：名詞解釋、問答 題、及計算題
有變化的計算題，可瞭解學生是否充分理 解所學到的理論，考試成績能充分反映學 生學習態度和績效
授課學生的成績，呈現接近均勻分佈或高 斯分佈
葉弘德
15
個人教學成果（1/4）
修課學生的獲益
個人教學方法 (2/8)
筆記內容：
要講授內容的重點 要補充的新題材或範例
以活頁紙書寫 裝在三孔夾內 活頁紙可隨時增添或移除
葉弘德
9
個人教學方法 (3/8)
(3)提示重點並清楚解釋意義
提示重點：讓學生知道書上重要的內容 翻譯並詳細解釋：使學生容易閱讀教科書，
提升學習效率
National Chiao Tung University
教學經驗分享
報告者：環工所 葉弘德
基本資料
院別 工學院
系所 (單位) 環境工程研究所
教師姓名 葉弘德
職稱 教授
任現職年資
18年 (前8年在土木系)
任職年資 滿26年
葉弘德
2
在環工所授課科目
專長領域課程
應用地下水學 地下水污染 地下水傳輸模式
葉弘德
17
個人教學成果（3/4）
平均得點 5.1
5
4.9
4.8
4.7
4.6
標準偏差
4.62
4.5
4.4
平均值
4.42
4.3
4.2
標準偏差
4.214.1源自4 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 學年度
平均：4.42 標準偏差：0.203
盧信忠，弘光科技大學環工系教授，升正教授論文， 係應用『環境污染監測統計學』的理論
我學生的獲益
鍾孟原，獲得國內十大傑出青年獎，海邊養蝦循環抽 取地下水，運用所學的理論設計
楊紹洋，萬能科大，於五年內，從講師升等到正教授 黃偉杰，投資顧問公司副總，統計課程對工作有幫助
校內外的影響
校內：土木系、機械系、管理學院的研究生來選修 校外：清大核工系、化工系、及原科所的學生來選修
葉弘德
16
個人教學成果（2/4）
地下水研究室手冊(學生獲益)
使所指導學生學習更有效率，做出豐碩的研究成績
教學相長(個人獲益)
對研究領域的基本理論，能融會貫通 在選擇研究題材或解決問題，能得心應手
葉弘德
10
個人教學方法 (4/8)
(4)在黑板作理論推導
基本的理論或方程式 從假設、基本定律、到方程式，在黑板做 逐步的說明和推導，使學生瞭解理論的限 制與來龍去脈
葉弘德
11
個人教學方法 (5/8)
(5)每個章節結束時，詢問學生有疑問否
確認學生瞭解所講授內容、有跟上進度時， 才進入下一章節
隨時更新上課教材
葉弘德
5
個人教學理念 (2/2) 課前一定充分準備，做好教學工作
讓學生瞭解學術發展的脈絡
引用個人實務經驗，詮釋書上理論
期中、期末考試題一定公布答案， 讓學生知道不足的地方
上課儘量保持愉悅的氣氛
葉弘德
6
選用適當的教科書
每個章節結束時 詢問學生有否疑問
撰寫上課用筆記本
提示重點清 楚解釋意義