三年级《好习惯伴我成长》主题班会课件
好习惯伴我成长(课件)-小学生主题班会
预防措施
春季常见传染病
加强锻炼，提高体质：除了通过饮食调理补充营 养外，也要加强体育锻炼，来增强体质。可以到 郊外、户外慢跑、做操、打拳等，呼吸新鲜空气、 筋骨舒展、强身健体。当然也要注意劳逸结合， 合理休息，做到生活有规律，千万不要过度疲劳， 以免免疫能力下降，适得其反。
勤理发
修剪头发可以刺激毛发的新 陈代谢，使发质变得更好。 小男孩头发生长较快，建议 每3-4周修剪一次，女孩子 头发适时修剪，头发过长容 易打结，也不易梳理和清洗。
身体卫生
勤洗头
孩子头部容易出汗，皮脂分泌比较旺盛， 洗头可以保持头皮卫生，减少头皮屑， 防止头虱发生。冬天较冷，3-5天给孩 子洗一次即可，洗头后及时擦拭水分， 用吹风机把头发吹干，避免受凉。
8
手卫生
孩子指甲长了容易抓伤皮肤，藏污纳垢，幼儿又有 用手直接拿东西吃的习惯，手指甲缝里的脏东西吸 进嘴后，往往引起消化道疾病和寄生虫病(蛔虫病 等)，影响孩子的身体健康。长指甲容易劈裂，导致 甲床受伤，引起指尖出血，长指甲还容易在穿衣服 时钩住毛衣或线衣的线而扳伤手指。 因此，建议家长每周给幼儿修剪一次指甲，要注意 不要剪的过短，过短容易损伤甲床。平时放假在家 时，建议家长勤观察，看到幼儿指甲过长，指甲有 损坏、毛刺等情况出现，及时给幼儿修剪。
勤剪指甲
手卫生
洗手可以有效降低呼吸道、消化道疾病发生的风险，如幼儿在外玩耍后、大小便后 、接触呼吸道分泌物（如打喷嚏后)，应提醒孩子立即洗手，使用肥皂或洗手液加 上七步洗手法（内、外、夹、弓、大、立、腕），能更彻底的清洁双手，流动水冲 洗干净,用一次性纸巾或干净毛巾擦手。
皮肤护理
手卫生
冬天寒冷、干燥，幼儿皮肤娇 嫩，洗过手、脸后及时给孩子 涂抹润肤霜，防止皮肤皲裂。
三年级《好习惯伴我成长》主题班会 ppt课件
拍三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
手 歌
第三篇章：
学习习惯
三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
小三品年级：《好习惯伴我成长》主题
食指班与会拇指
三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
夸夸好习惯
三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
5班
西山学校：三年5班
第一篇章：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
文明礼仪
歌曲三：年成级长《》好主题习班惯伴会我
讲文明 懂礼貌
三句半：
养成文明好习惯
三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
第二篇章：
安全卫生
三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
情景剧：课间十分钟
哎呦！
三年歌级《舞好：习班惯会伴我成长》主题
我不上你的当
三年级《好习惯伴我成长》主题 班会
《养成好习惯》主题班会ppt课件
虚心向他人学习优点和长处，不断提高自己的能 力和素质。
遵守公共秩序，维护社会公德
1 2
遵守公共秩序
在公共场所保持安静、排队等候、遵守交通规则 等。
爱护公共设施
保护公共设施不受损坏，节约使用公共资源。
3
维护环境卫生
不乱扔垃圾、不随地吐痰、保持环境整洁美观。
05 自我管理与提升 策略
设定明确目标并制定计划
节约用水、用电、用纸等资源，避免浪费。 减少使用一次性用品，提倡环保生活方式。
关注环境保护问题，积极参与环保活动和宣传。
04 社交方面好习惯
礼貌待人，尊重他人
使用文明用语
如“请”、“谢谢”、“对不起 ”等，展现个人修养。
尊重他人隐私
不窥探、不传播他人私密信息， 维护他人尊严。
礼貌待人
对待师长、同学、朋友等要热情 、诚恳、有礼貌。
积极参与课堂讨论与提问
01
02
03
积极发言
在课堂上大胆发言，表达 自己的观点和见解。
善于提问
遇到不懂的问题，及时向 老师或同学请教，寻求解 答。
倾听他人意见
尊重他人观点，认真倾听 他人发言，取长补短。
拓展阅读及知识积累
广泛阅读
除了课本外，还要广泛阅 读各类书籍、报刊、杂志 等，拓宽知识面。
做好读书笔记
间。
做到课前预习
提前了解课程内容，标注疑难点， 提高听课效率。
使用记忆技巧
采用联想记忆、重复记忆等方法， 提高记忆效果。
独立完成作业与自我检查
独立完成作业
不抄袭、不依赖他人，独立完成作业 任务。
建立错题本
将错题整理成册，定期回顾，避免重 复犯错。
养成自我检查习惯
(完整版)《好习惯伴我成长》主题班会ppt课件
塑造性格：习惯决 定性格，性格决定 命运
培养自律：坚持良 好的习惯有助于培 养自律精神
增强自信：通过养 成好Байду номын сангаас惯，可以增 强自信心
习惯养成的关键时期
幼儿期：培养良好 习惯的最佳时期
小学阶段：培养各 种良好习惯的基础 时期
初中阶段：形成自 身习惯的关键时期
高中阶段：巩固和 提升良好习惯的重 要时期
好习惯的养成
懒散拖延
表现：缺乏时间观 念，总是最后一刻 才开始行动
影响：影响工作效 率，导致任务无法 按时完成
纠正方法1：制定 计划，合理安排时 间
纠正方法2：培养 自律性，克服拖延 习惯
偏食挑食
定义：只吃自己喜欢的食物， 拒绝尝试其他食物
原因：生理因素、心理因素、 家庭因素
纠正方法：加强营养教育、家 长引导、多样化食物搭配
添加标题
添加标题
制定过程：全班讨论、共同商议
添加标题
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实施效果：同学们自觉遵守，互相 监督，共同成长
感谢您的观看
汇报人：
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游戏规则：将学生们分成几组，每 组派出一名代表，在规定时间内完 成好习惯接力比赛
活动效果：通过比赛，学生们不仅 锻炼了身体，还培养了好习惯和团 队合作精神
班级公约：共同约定好习惯
制定背景：为了促进班级团结、提 高同学们的综合素质
主要内容：学习、纪律、卫生等方 面的规范和约定
培养好习惯的重要性 坚持培养好习惯的方法 分享个人经验，举例说明好习惯对自己的影响 倡导班级同学共同养成好习惯，提高个人素质和班级整体水平
互动游戏：好习惯接力赛
活动目的：培养好习惯，提高团队 协作能力
好习惯伴我成长 课件(共14张PPT)
细—
好习惯伴我成长—
情景剧：
好习惯伴我成长—
好习惯养成--21天计划
好习惯伴我成长—
日期 内容 自己整理书包 认真听讲 举手发言 到家先做作业 晚8:00睡觉 早6:00起床 帮助同学 承担家务 礼貌待人
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 一周小结 家长评语
你相信吗？
一根小小的柱子,一截细细 的铁链,拴得住一头千斤重的 大象......
好习惯伴我成长—
在印度和泰国,驯象人在大象还是小象的 时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢 柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱小象 渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可 以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。
小象是被链子绑住的, 那么大象又是被什么绑住的呢？
好习惯伴我成长—故事二
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生, 对学历、 外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将,到了最 后一关：总经理面试。 一见面,总经理说：“很抱歉,年轻 人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我？ ”这仅 剩的几位大学生们都说：“没问题,您去吧,我们等您。” 经理走了,大学生们闲着 没事,围着经理的大写字台看,只见 上面文件一叠,信一叠,资料一叠。都是些什么呢？ 他们你 看这一叠,我看这一叠,看完了还交换：哎哟,这个好看,哎哟, 那个好看。 10分钟后,总经理回来了,他说：“面试已经 结束,你们全都没有被录用。 ”大学生们个个瞪大了眼 睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢？”总经理说：“我 不在的 这一段时间,你们的表现就是面试。很遗憾,本公司 从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
我不是你的影子,但我与你亲密无间；我不是机器, 但我会全心全意听命于你。
对于成功的人,我是功臣；对于失败的人,我是罪人。 培训我,我会为你赢得整个人生；放纵我,我会毁掉
让好习惯伴我成长主题班会ppt课件
总结
习惯时刻改变着我们的生活。 良好的习惯能帮助我们走向 成功。让我们改掉坏习惯， ！
10
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让好习惯伴我成长
1
请听歌曲《上学歌》
2
什么是习惯呢？
3
想一想
我有什么好习惯？
4
寻找自己的坏习惯
5
请听歌曲《生活好习惯》
6
请看小品《小刚的早晨》
• 人物：小刚、奶奶 • 时间：早上 • 地点：小刚家里
7
我会读儿歌 《好习惯》
• • • • • 我们都是小学生，培养习惯最要紧； 上课应当专心听，积极开动小脑筋； 作业认真仔细做，按时完成交得勤； 有了错误要订正，知识才能学得清； 学习要有好习惯，我们牢牢记在心， 记在心。
完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件
完整版《好习惯伴我成长》主题班会课件一、教学内容本节课选自《好习惯伴我成长》主题班会教材的第二章第三节，详细内容包括：认识好习惯的重要性，培养良好习惯的具体方法，以及如何在日常生活中践行好习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要性，提高培养良好习惯的自觉性。
2. 使学生掌握培养良好习惯的具体方法，并在生活中付诸实践。
3. 培养学生自觉践行好习惯的良好品质，提高自身综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于好习惯改变人生的真实案例，引发学生对好习惯的思考。
2. 讲解：讲解好习惯的重要性，以及如何培养良好习惯。
a. 生活习惯：早睡早起、保持卫生、合理饮食等。
b. 学习习惯：认真听讲、主动思考、及时复习等。
c. 人际交往习惯：尊重他人、善于倾听、礼貌待人等。
3. 实践：让学生分享自己在生活中践行好习惯的成功经验，以及遇到的困难和解决办法。
4. 互动：进行小组讨论，讨论如何克服困难，培养良好习惯。
六、板书设计1. 好习惯的重要性2. 培养良好习惯的方法a. 生活习惯b. 学习习惯c. 人际交往习惯3. 践行好习惯的实践与分享七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，列举出三个需要改进的不良习惯，并制定相应的改进计划。
答案示例：不良习惯1：拖延症改进计划：制定每日任务清单，按时完成，逐步克服拖延症。
不良习惯2：不注重锻炼改进计划：每周至少锻炼三次，每次30分钟，提高身体素质。
不良习惯3：冲动消费改进计划：制定每月预算，合理规划消费，避免冲动购物。
2. 作业要求：认真思考，明确改进计划，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过真实案例和实践分享，让学生认识到好习惯的重要性，鼓励他们在生活中践行好习惯。
2. 拓展延伸：推荐阅读《好习惯的力量》，让学生深入了解好习惯对个人成长的影响，进一步提高培养良好习惯的自觉性。
好习惯伴我成长主题班会课件
好习惯伴我成长主题班会课件一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第四章“培养好习惯，成就好人生”中的第三节“好习惯伴我成长”。
详细内容包括：探讨习惯对个人成长的影响，认识良好习惯的重要性，学会培养良好习惯的方法和策略，以及如何将好习惯应用到日常生活中。
二、教学目标1. 让学生认识到好习惯对个人成长的重要作用，激发他们培养好习惯的内在动力。
2. 使学生掌握培养良好习惯的方法和策略，提高他们的自我管理能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的实例，引发学生对好习惯的思考，导入新课。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解习惯对个人成长的影响，引导他们认识到好习惯的重要性。
3. 实践情景引入：设置一个日常生活中的场景，让学生讨论如何运用好习惯来应对。
4. 例题讲解：通过具体例子，讲解培养良好习惯的方法和策略。
5. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，设计一套培养好习惯的计划。
6. 小组讨论：分组讨论，分享各自的好习惯培养计划，互相借鉴，共同进步。
六、板书设计1. 好习惯伴我成长2. 内容：（1）习惯对个人成长的影响（2）好习惯的重要性（3）培养良好习惯的方法和策略（4）将好习惯应用于日常生活七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一份自己的好习惯培养计划，并分享给家长。
2. 答案：无标准答案，要求学生根据自己的实际情况制定计划，合理可行即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对好习惯的认识和掌握程度，以便调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生真正意识到好习惯的重要性，并付诸实践。
2. 实践情景引入：设置一个日常生活中的场景，让学生讨论如何运用好习惯来应对。