冀教版三年级下册数学课件第三单元 辨认方向
辨认方向第一讲：生活中的方向教学内容冀教版小学数学三年级下册第28〜31页。
教学目标1.知识技能。
使学生知道生活中的东、西、南、北以及东南、西南、东北、西北八个方向，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。
学会根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。
2.数学思考与问题解决。
1.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。
2.引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。
情感态度明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。
重点难点重点：认识东、西、南、北、东南、西南、东北、西北八个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。
难点：根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。
教具准备指南针、指示牌、课件、有关在野外找方向的多媒体资料。
教学过程―、拍手游戏，导入新课。
师：让学生跟自己一起拍手，边拍边说：上拍拍，下拍拍，左拍拍、右拍拍、前拍拍、后拍拍。
生：跟老师一起拍手。
师：刚才我们拍手时用到了哪些表示方向的词语？生：上、下、左、右、前、后。
师：你们还知道哪些表示方向的词？生：东、南、西、北。
师：除了这四个方向还有其他方向吗？生：东南、西南、东北、西北。
师：东、西、南、北、东南、西南、东北、西北这几个方向在生活中的应用非常广泛，今天我们就一起来认识这八个方向。
二、认识东、南、西、北四个方向。
1.学生在操场上辨认四个方向。
师：你能找出东南西北中的哪一个方向？用什么方法找到的？生：这边是东边，因为早晨太阳从这边升起。
师：好，请你把这块指示牌放在操场的东边。
师：他找得对吗？老师可以借助一个工具准确地测出东在哪里，你们知道是什么工具吗？生：指南针。
师：请你（刚才找到该方向的学生）过来.，看一看，东在哪边？操场的东边有什么？生：操场东边有3号教学楼和后门。
师：你们知道了这个方向，还能知道哪个方向？想不想试一试？现在我们以小组为单位，找一找其余三个方向，找到的就像刚才那位同学一样拿指示牌去放，看一看你们最先能找到哪一个方向？开始。
学生以四人为一小组合作找出其余的三个方向，观察各个方向有什么景物，放好指示牌。
师：你们说说是怎么找到这个方向的。
生：中午，太阳在南边。
生：老师，我还知道太阳从西边落下。
（学生说出他们找到的方向以及他们自己的方法）师：那到底同学们找到的方向对不对，准不准呢？老师现在拿指南针来测一测，请几个同学上来看一看。
红色指针所指的方向就是北方，这边就是北。
这边就是南，这边就是西。
请大声地告诉大家这边是……你们的指示牌放对了吗？谁能去调整一下？2.找方向。
师：现在我们站在操场的中间，用手指一指东南西北，你有什么感受？谁能来发口令，带领大家一起找方向吗？生发口令：东、南、西、北，再来一次，东、南、西、北。
师：同学们表现不错，请你伸出两只手，同时指两个方向行吗？东和西，南和北。
师：看看指示牌，检查一下，你指对了没有？师：现在我们一起面向西，如果知道了西，怎样辨认其他三个方向呢？生：后边就是东，左边是南，右边是北。
师：现在我们一起面向北方，如果知道了北方，怎样辨认其他三个方向呢？自己试一试。
（生自己试着做）师：谁来说说，你刚才是怎么玩的？生：我面对北方，后面是南方，左边是西方，右边是东方。
师：认识了东南西北四个方向，你有什么感受呢？生1：我知道东西相对，南北相对。
生2：我知道东南西北转了一圈。
师：不错，同学们已经有方向感了。
现在，请同学们看一看，记一记，这四个方向各有什么景物？若把指示牌收回来，你们还能辨别出东南西北吗？请你们这组的同学帮助老师收回指示牌。
3.判断方向。
师：现在我们来玩一个背对背的游戏，待会儿，老师会给每个小组四张小卡片，每人一张，哨声响起后，按你卡片上写的方向背对背站一站，然后举起自己的卡片，大声说出你面向的是什么方向，你背对的是什么方向，你的左边和右边分别是什么方向，看哪一组站得又快又准。
听明白了吗？每个小组组长上来领卡片、发卡片，哨声响起，学生进行游戏。
师：现在请同学们在小组里交换卡片，再做一次。
﹙学生再做一次）4.巩固练习。
A.完成教材第28页说一说。
（1）学校大门朝哪个方向？（2）你家在学校的什么方向？（3）让学生小组内互相说一说，教师再提问几个家住学校不同方向的同学回答一下，全班指正、纠错。
B.完成教材第29页练一练。
﹙1﹚看一看，学校操场的东、南、西、北四个方向各有什么，把它们记录下来。
﹙2﹚把学校外面东、南、西、北方向最近的建筑填在方向板中。
﹙3﹚请你面向北，判断方向并填空。
你的后面是（）；你的左面是（）；你的右面是（）。
以小组为单位，走出教室完成并记录下来，完成以上三题，以小组为单位进行汇报，评出最佳小组。
C.身边的数学。
（1）老师领学生讨论，了解大自然中帮助我们辨认方向的现象和事物。
如太阳东升西落、黑天时的星空、向日葵花的方向等。
（2）如果外出迷了路，怎么办？除了观察以上大自然中的现象和事物，还可以怎么办？让学生各抒己见。
（可以告诉学生报警，增强安全意识）三、认识东南、西南、东北、西北四个方向。
1.八个方向位置和名称的关系出示指南针。
师：同学们，刚才我们对指南针有了一个初步的认识，其实指南针在我们生活中用途很大。
去陌生的地方，指南针可以帮我们指明方向；爬山时，它可以帮我们定位，寻到捷径。
现在，我们运用指南针继续认识新的方向。
指名说出指南针的东、南、西、北四个方向。
师：同学们认真观察一下，指南针上面除了东、南、西、北四个方向外，还有哪几个方向？学生汇报：东南、西南、东北、西北。
师：八个方向的位置和名称有什么关系呢？引导学生说出：西方和北方之间的部分叫做西北，东方和南方之间的部分叫做东南，西方和南方之间的部分叫做西南，东方和北方之间的部分叫做东北。
2.教学例2。
课件出动物园意图。
师：同学们想去动物园游玩吗？怎样才能更好地游玩呢？学生思考后回答，如果有一张动物园的导游图就更好了，以免走冤枉路浪费时间。
师：来到动物园大门前，我发现了这样一张动物园景点分布平面图，有了这张图，就便于我们更加合理地安排行程。
（课件出示动物园示意图）辨认平面图的方向。
谈话：看图时首先要找到图中的方向标志，你找到了吗？仔细观察动物园示意图，你能说一说图中各个景点分别在花坛的什么方向吗？学生先在小组内交流讨论，然后汇报。
生1：熊猫馆在花坛的西南边。
生2：狮虎山在花坛的正北方。
生3：河马馆在花坛的东南面。
生4：水族馆在花坛的正西方向。
生5：水禽馆在花坛的正东方向。
生6：象馆在花坛的西北方向。
生7：鹿苑在花坛的东北方向。
生8：猴山在花坛的正南方向。
师：同学们刚才说得很好，以后我们看物体的方向时，一定要眼看八方。
四、总结评价，课外延伸。
小结：你在这节课有什么收获？延伸：阅读兔博士网站，进一步认识指南针。
第二讲：地图上的方向教学内容冀教版小学数学三年级下册第32〜33页。
教学目标1.知识技能。
会辨认地图上的八个方向，会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
在运用所学的方位知识解决简单的路线问题时，了解同一路线冋题可以有不同的解决办法。
2.数学思考与问题解决。
在空间中以一个物体为参照物来辨别方向，并描述行走的路线。
3.情感态度。
进一步感受方位知识与日常生活的密切联系，激发学生学习方位知识的兴趣，培养学生应用方位知识的意识。
重点难点重点：知道地图上的方向，会看简单的路线图（八个方向）。
难点：运用方向词语描述所在位置和行走路线。
教具准备课件、地图、社区示意图。
教学过程―、创设情境，复习旧知。
用课件出示下列故事，并讲述：在一个大沙漠里，四面看不见一棵树，只有起起伏伏的沙丘，下午的太阳虽然慢慢地向下沉，但光线仍然十分猛烈。
一个满头大汗、筋疲力尽的人正在走着，他是一个迷了路的旅客，已辛辛苦苦地跑了一整天，还是找不到他要去的小镇。
他坐了很久，终于有一个骑骆驼的人经过，那迷途的旅客便向那人问起路来，那人面对面地向他清楚地说，你向前走三千米，再左转，随后再向前走两千米便到了。
旅客谢过了那个人，再休息了十五分钟，便连忙赶路，他向自己的前方走了三千米，左转，再走了两千米，但可惜得很，他还是找不到那小镇。
师：为什么那旅客找不到那小镇呢？假如那骑骆驼的人所说的都是正确的，那么问题出在哪里呢？生：那骑骆驼的人给那旅客的指示，是指据自己面对的方向说的，旅客没有明白这一点，所以他向自己的前方走，刚好和正确的方向相反。
师：你有什么办法帮帮他找到小镇吗？生：指南针、地图。
二、探究新知。
1.教学例3。
师：刚才有同学说到用地图，你们会看地图吗？用课件出示中国地图并提问：在地图上怎样辨认东、南、西、北、东北……这八个方向呢？仔细观察，从图上你能获得哪些信息？生：有箭头，还有“北”字。
师：向学生说明这就是方向标，看一幅地图首先要看方向标。
让学生学习教材第32页兔博士网站，并让学生说说它表示什么。
生：箭头朝上，表示上面方向就是北方。
师：向学生介绍人们绘制地图或平面图时的规定：上北、下南、左西、右东。
引导学生得出地图上的方向。
课件出示教材第32页例3示意图。
观察我国首都北京和河北省地级城市分布示意图，你能发现什么？生1：河北省环绕着我国的首都北京……生2：石家庄市在北京市的西南方向……生3：北京市在石家庄市的东北方向。
师：河北省有几个地级市？生：11个。
师：分别在北京市的什么方向？生1：秦皇岛市在北京的正东方向。
生2：沧州市在北京的东南方向。
师：你的家乡在北京市的什么方向？学生根据实际情况回答。
2.教学例4。
课件出示教材第33页例4社区示意图。
（1）师：请你观察这幅图。
看看能不能找到东、南、西、北等八个方向。
并且说说你是从哪里找到的。
生：从图中的右上角箭头指向北，说明这幅图是按上北下南，左西右东绘制的。
师：你能用“……在……的（）面”的句式说一说图中各建筑物的相对位置吗？设计意图：开放式的问题，激活学生思维，让每个学生都能有展示自己的平台，同时巩固所学知识。
（2）师：请你再观察这幅图，你知道了什么？图中的医院在什么位置？根据“先向东再向南”这句提示，你能说出从小丽家到学校怎么走吗？生1：养老院离医院最近，向北走400米就到了。
生2：小丽去学校要先向东走800米，再向南走600米。
师：你还想问哪些线路？问问你的同桌，看看他的回答是正确。
学生同桌合作，集体讨论并指名汇报。
设计意图：让学生运用课本已有的知识自学，再进一步细化知识，利于学生理解，然后通过一个开放式的问题，为扩散学生思维搭建一个平台。
四、课堂总结。
通过这节课的学习，你有什么收获？。
冀教版三年级下册数学课件3.2辨认方向.认识东北.西北.东南.西南(共18张PPT)
确定物体位置的步骤：
1、确定观测点
北
2、在观测点标出方向标
西
观测
东
点
南
象馆
狮虎山
鹿苑
水族馆
花坛
水禽馆
熊猫馆
猴山
大门
河马馆
以任意一个场馆为观测点，描述其他场馆所在的方向
方向板
你能照样子制作方向板吗？并标出相应的方向。
注意箭头指 向北哦！
北
西北
北
东北
西
东
西南
东南
南
小游戏 面向北，拍拍手。转向东，跺跺脚。 转向南，点点头。转向西，拍拍肩。 向着西南，拍拍肩。向着东南，点点头。 向着东北，跺跺脚。向着西北，拍拍手。
冀教版三年级下册数学第三单元
认识方向
指南针
指南针是我们祖先在两 千多年前发明的。指南针是 辨认方向的能手，不论把它 放在什么地方，他总是一端 指南，一端指北。有了它， 人们就不会迷失方向了。
指南针上面刻有八个方向，你知道分别 是哪几个方向吗？
北
西北
东北
西
东
西南
东南 南
北
象馆
狮虎山
鹿苑
北
水族馆
西
象馆
狮虎山
鹿苑
水族馆
花坛
水禽馆
北
西
东
熊猫馆
南
猴山
大门
河马馆
以任意一个场馆为观测点，描述其他场馆所在的方向
象馆
狮虎山
鹿苑
水族馆
花坛
水禽馆
北
熊猫馆
西
东猴山
南大门
河马馆
以任意一个场馆为观测点，描述其他场馆所在的方向
象馆
最新小学三年级数学下册《第3单元 辨认方向【全单元】》精品PPT优质冀教版课件
可以用指南针来确认方向。
北
西北
东北
西 西南
东 东南 南
探究新知
各动物场馆分别 在花坛的什么方 向？
北 西北
西
东北 东
西南 南 东南
课堂练习
1.小红家在小明家的哪个方向上？
北
东北 小红家
小明家
东
小红家在小明家的东北方向上。
小明家在小红家的哪个方向上？
西
小红家
小明家 西南 南
小明西 )风。 (2)刮东南风时——红旗向( 西北 )方飘。
6．小猴说：“我在小兔的南面。”小猪说： “我在小猴的东北方向。” 小鹿说：“我在小猪的西北方向。”小狗说： “我在小兔的西面。” 你能根据它们的描述标出各种小动物的名称吗？
小鹿
小狗
小兔
小猪
小猴
7．想一想，填一填。
(5)晚上可以利用北极星辨认方向。北极星在 北面，面对它，就是面对( 北 )面，背 对( 南 )面。
(6)在我国，树叶茂盛的一面是( 南 )面， 稀疏的一面是( 北 )面。
(7)如果右图钟表的短指针指 向北面，那么长指针指向 ( 南 )面。
二、明明家的沙发摆在卧室的北面(如图)，则：
卧室的南面是( 写字桌)； 卧室的东面是( 床 )； 卧室的西面是( 书架 )。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新版 数学 三年级 下册
3 辨认方向
认识东北、西北、东南、西南
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
冀教版三年级下册数学 《辨认方向》PPT课件
养老院离医院最近，向北走 400米就到了。
小丽去学校要先向东走800 米，再向南走600米。
小向导。
（1）小明上学从家出发先向（ 西 ）走到电影 院，再向（ 西北 ）走到学校。 （2）小明爸爸上班从家出发先向（ 北 ）走到 商店，再向（ 东北 ）走到红光厂。 （3）小明妈妈上班从家出发先向（ 西 ）走到 电影院，再向（ 西南 ）走到设计院。
地级城市分布示意图。
兔博士网站
北
西
东
南
你知道吗？地 图是按上北、 下南、左西、 右东绘制的。
北京市我国首都 石家庄是河北省的省会 河北省地级市
从上面的示意图中， 你知道了什么？
河北省环绕着首都 北京……
石家庄市在北京 市的西南方向。
北京市在石家庄市 的东北方向。
例4 社区示意图。
观察地图，你知道了什么？
你见过指南针吗？它上面刻 有八个方向。
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
例2、观察动物园示意图。
北
说出各动物场馆分别在花坛的什么方向。
在操场上，观察八个方向 各有些什么，把他们记录 下来。
把记录的内容 填在方向板中。
西北
北
东北
西
操场
东
西南
南
东南
说一说操场的 八个方向分别 有什么。
北
例3 观察我国首都北京和河北省
第 三 辨认方向 第 1 课时 辨认方向
同学们，今天我们来学习如何辨认方向。 我们先去操场上熟悉一下我们生活中的方向吧！
例1 在操场上辨认东、南、西、北四个方向。
早晨，太阳从东方升起。
老师，我知道太 阳从西边落下。
中午，太阳 在南边。
冀教版小学数学三年级下册三辨认方向课件
错解分析：傍晚，太阳在西方，面对太阳时，
前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。
1、结合具体事例，经历认识东北、西北、东南、西南 四个方向的过程。 2、知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些 词语描述物体所在的方向。 3、了解指南针的用途，知道它是我国祖先在两千多年 前发明的，激发学生学习数学的热情和民族自豪感。
东北
西南 森林中的小动物各住在什么位置？
东南
填空：刮风时，校门前的
彩旗向西北方向飘动，说
明刮的是（
）风。
西北
东南
错解分析：风向与物体被风吹动所倾斜
或摆动的方向相反。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
在操场上辨认东、南、西、北四个方向。
知道一个方向，怎么辨认其 他三个方向呢？
东（后） 我面向西。
北（右）
南（左）
西（前）
知道一个方向，怎么辨认其 他三个方向呢？
东（右） 我面向北。
北（前）
南（后）
西（左）
1.学校大门朝哪个方向？ 2.你家在学校的什么方向？
我们学校大门朝东方。
我们学校大门朝 南方。
1、在现实情境中，经历认识东、南、西、北四个方向的过程。 2、能指出东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向辨 认其余三个方向。 3、丰富学生的生活经验，提高生活能力，激发学习兴趣。
同学们有没有看过天安门广场上壮观的升旗仪式？
天安门广场面 向哪个方向呢？ 它的后面、左 面、右面分别 是什么方向呢？
北 西北
东北
西
东
西南
东南
南
八个方向的位置和名称有什么关系呢？
西北: 在西和北之间的方向。
东北: 在东和北之间的方向。
冀教版三年级下册3.1《辨认方向》课件
探索新知
课件PPT
猴山的西北方有：象馆、 水族馆； 猴山的北面是狮虎山、花 坛； 猴山的西面是熊猫馆，东 面是河马馆； 猴山的东北方是鹿苑和水 禽馆。
典题精讲
说一说： 1、学校的大门朝哪个方向？ 2、学校在你家的什么方向？ 3、你家在学校的什么方向？
课件PPT
错解分析
课件PPT
取一张白纸，照下面的样子自制方向版。
探索新知
课件PPT
1.把学校外面东南西北方向最近的建 筑填在下面的方向板中。
学以致用
课件PPT
学以致用
课件PPT
1.北京市在石家庄市 的什么方向？ 2.河北省有几个地级 市？分别在北京的什 么方向？ 3.你的家乡在北京市 的什么方向？
课堂小结
课件PPT
课件PPT
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月5日星期六2022/3/52022/3/52022/3/5 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/52022/3/52022/3/53/5/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/52022/3/5March 5, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/52022/3/52022/3/52022/3/5
错解分析
课件PPT
取一张白纸，照下面的样子自制方向版。
东北
北
东
西北 西
东南
北
西北
错解分析：注意方向是上北下南左西右东
错解分析
冀教版三年级数学下册《三、辨认方向》3.ppt
东北 东
西南
东南
南
2．填一填。
火车站在十字路口的( 西东北方向是( 学校 )； 十字路口的西南方向是( 酒店 )。
3．你能帮助它们找到各自的家吗？在括号里填上动 物的序号。
②
①
④
③
2 描述行走路线
社区示意图。
1．愉快的星期天。
星期天早晨，小明从家出发先向( 南 )走到邮局， 又向( 西北 )方向走，到书店去看书。中午小明从书店出 发向( 南 )走，去小贝家玩。下午小明和小贝一起从小 贝家出发，先向( 西 )走到学校，又向( 东南 )方向走， 去游泳馆游泳。
你的家乡在北京市的什么方向？
以北京市为观测点，根据上北、下南、左西、右东 可以知道：保定市、石家庄市、衡水市、邢台市、邯郸 市都在北京市的西南方向；唐山市、廊坊市、沧州市都 在北京市的东南方向；张家口市在北京市的西北方向； 承德市在北京市的东北方向；秦皇岛市在北京市的东边。
1.制作方向板。
西北 西
归纳总结：
描述行走路线的方法：先确定要到达的地方 所处的位置，然后看哪一条路通向目的地，最后 把行走路线描述出来。
1．在长途汽车站东面90米处有一个邮局，西面60 米处有一个快餐店。请画出它们的位置。
· 快餐店
·
邮局
2*．以学校为中心，试着画出你家的大概位置。
易错辨析
4．小红从家出发到美术馆的路线：
小华：__小__华__家__―__―东__→__广__场__―_东_―_南_→__商__场__―__―_南_→__学__校___________ 小军：__小__军__家__―__东―_北_→__电__影__院__―__东―_北_→__学__校___________________ 小芳：__小__芳__家__―__―西__→__菜__市__场__―__西―_北_→__学__校___________________ 冬冬：__冬__冬__家__―__―南__→__邮__局__―__西―_南_→__学__校_____________________
冀教版数学三年级下册3.1 辨认方向 [修复的]
《海岛算经》一书刘中徽，精心选编了九个测量问题，这些题目的创造性、复杂性 和富有代表性，都在当时为西方刘所徽瞩思目想．敏捷，方法灵活，既提倡推理又
情景导入
课件PPT
探索新知
指一指，说一说，哪是北方？
课件PPT
探索新知
说一说
如果你面向北方，那么，
你的后面是（ 你的左面是（
南西东））；；
你的右面是（ ）；
课件PPT
探索新知
图书馆
西 医院
少年宫
以学校 为中心
北
体育馆 学校 商店
南
动物园 邮局
北 东
东
电影院
探索新知
课件PPT
典题精讲
课件PPT
猴山的西北方有：象馆、水族 馆； 猴山的北面是狮虎山、花坛； 猴山的西面是熊猫馆，东面是 河马馆； 猴山的东北方是鹿苑和水禽馆。
探索新知
课件PPT
猴山的西北方有：象馆、水 族馆； 猴山的北面是狮虎山、花坛； 猴山的西面是熊猫馆，东面 是河马馆； 猴山的东北方是鹿苑和水禽 馆。
典题精讲
说一说： 1、学校的大门朝哪个方向？ 2、学校在你家的什么方向？ 3、你家在学校的什么方向？
中国古代数学名人
杨辉的数学研究与教育工作的重点是在计算技术方面，他对筹算乘除捷算法进行总结和发展 ，如九归口决。 他在《续古摘奇算法》中介绍了各纵种横形图及式有的关的构造方法，垛同积时术是杨辉继沈隙括积术后， 关除于、高 分阶率等、差合级率数、的互研换究、。二纂杨衰类辉分中在、，叠将积《、九盈章不算2足术46个、》题方目程按、解勾题股方等法九由类浅。入深的顺序，重新分 他非常重视数学教育的普及和发展，在《算法通变本末》中，习杨算辉纲为目初是学中者国制数订学的教育史 上的重要文献。
冀教版三年级下册数学课件第3单元 1 辨认方向(共13张PPT)
(3)妈妈在丫丫的( 西北 )方向,聪聪在丫丫的 ( 东 )面,宁宁在豆豆的( 西南 )方向。
7.先分析小朋友们的对话,再在图中注明每个小 朋友所在的位置。
•
3.制作一个方向板。
4.我会填。
(1)早晨,太阳在( 东 )面。 (2)中午,太阳在( 南 )面。 (3)傍晚,太阳在( 西 )面。
5.认真想,仔细填。 你和老师面对面站立,老师的前面是东, 那么你的前面是 ( 西 ),你的后面是 ( 东 ),你的左面是( 南 ),你的右面 是( 北 )。
6.辨认图中人物的方位。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
冀教版-三年级-下
第3单元
1 辨认方向
冀教版小学三年级下册数学精品教学课件 第3单元 辨认方向 第3课时 认识图上的方向
谜语
说它大，不算大， 小小地方放得下， 说它小，不算小， 五湖四海装得了。
（打一物品） 谜底：地 图
北京是中华人民共和国的首都，是全国的 政治中心、文化中心，也是一座历史文化名城， 有许多著名的景点，如天安门广场、故宫、长 城、颐和园等。
观察我国首都北京和河北省地级城市分 布示意图。
你知道吗？地 图是按上北、 下南、左西、 右东绘制的。
辨认方向
第3课时 认识图上的方向
1.经历观察部分城市分布示意图、社区示意图，以 及交流图上信息的过程。 2.了解绘制地图有关方向的规定，能根据示意图辨 认并描述（用方位词)某个城市或建筑所在的方向。 3.感受用示意图表示事物的价值和示意图与生活的 密切联系，提高综合运用知识解决问题的能力。
【重点】了解地图的制作中关于方向的规定，能用方 位词描述地图上城市的所在方向，能运用已学的知识 描述行走的路线。 【难点】能对两个城市之间的位置关系进行正确的描
描述行走路线的方法：
（1）先确定观测点。从哪里出发，就以 哪（里2）为确观定测方点向。。辨认下个目的地在观测点的哪个 方向，就向那个方向行走。 （3）找出两地间的距离。根据图上所标注的距离来 确（定4）两描地述间行的走距路离线。。用“先向……走……米，再 向……走……米，最后向……走……米”把行走路 线描述出来。
2.看图填空。
体育场在超市的东北
（
）方向。
小明家在学校的西南
（
）方向。
医院在超市的西
（
）面。
体育 游乐场 场
学
医超
校
院市
小明
家
3.愉快的星期
（天1）。丫丫上学从家出发，
先东向（ ）26面0 走（ ）
冀教版数学三年级下册第三单元辨认方向《3.3 认识地图》PPT课件
认识地图
2、河北省有几个地级市？ 分别在北京市的什么方向？
廊坊和沧州市在北京市东南方向。
衡水市在北京市南边。
保定和石家庄市，邯郸和邢台 市都在北京市西南方向。
认识地图
3、你的家乡在北京市的什 么方向？
找到自己所在的城市， 看地图判断。
认识地图
4.快乐游园。
(1)从猴山到熊猫园可以怎样走？ 猴山―东―南 →大象馆―东―→熊猫园(答案不唯一)
认识地图
4.快乐游园。
(2)从鹿园到熊猫园可以怎样走？(写出不同的行走路线)
鹿园――东 →大象馆――东→熊猫园 鹿园―东―北→马场―东―南→熊猫园(答案不唯一)
认识地图
4.快乐游园。
(3)你还想从( 鹿园 )到( 鳄鱼池)，请写出你的行走路线。 鹿园―东―北→马场――东 →鳄鱼池(答案不唯一)
认识地图
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
学会了认识地图，清楚了地图上的方向： 一般是上北下南，左西右东。还能看图 说出地点的大概方位。
认识地图
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
认识地图
再见
认识地图
此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除） 教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！