外行能管好内行四辩稿
外行永远管不好内行
外行能管理好内行(辩论赛)开篇陈词:外行能不能领导内行？这个问题好象已经争执有半个世纪了吧？什么是“内行”？什么是“外行”？内行就是对某些方面有特长的人，是懂一些，而不是很精通，如果是精通那是专家。
外行，能够领导内行，但领导决不等于取代，事情还得放手让内行去做。
这里所谓的“管理”，当然处于专业之外，但也居于专业之上，乃是体现并落实党的政治、思想和组织的领导。
这样的“管理”，专业方面的内行还未必能胜任。
在下的一个学生，最近由系主任提为副院长，大感苦恼，只因他对自己的专业很内行，却对政治思想工作、行政决策之类一点不摸边，而且毫无兴趣。
说到此，似乎应该把“外行领导内行”改为“内行领导外行”——“领导”本身也是一“行”，而且是“行中之行”（正如哲学是“科学的科学”），那么，专业方面“外行”而擅长政治思想工作的书记们，领导各行各业不会做思想政治工作的专家，理当如此。
设如刘邦不安于“外行”要“改行”成为“内行”，取代“三杰”，一手统抓总参、总后和前总，且不说弄不好早就成了土木堡之变的明英宗，弄得好也一定会象诸葛亮那样“食少事繁，岂能久乎”活活累死！又如现在的书记们，倘若不安于“外行”，亲自管财务、定工艺、跑项目，直至给杂务工“定岗”。
别的不说，把“三总”都晾到一边，把领导的对象都取消了，书记只得自己领导自己，这“领导”岂不成了无的之矢？而“外行领导内行”的成功例子倒是史不绝书，历来如此。
汉高祖刘邦如此总结其“外行领导内行”的成功经验：“运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”刘邦自承，在出谋划策、保障后勤、行军打仗等各方面都不如张良、萧何、韩信这些专家，是个“外行”。
然而，恰恰就是这个干不了参谋总长、后勤部长或者方面军总司令的“外行”，却得心应手地驾驭、使用张、萧、韩等“人杰”，领导这些“内行”破秦、灭项、“取天下”。
外行领导内行的作文素材
外行领导内行的作文素材
嘿呀！说到外行领导内行，这可真是个有意思的话题呢！
首先呀，咱得想想为啥会出现这种情况？哎呀呀，可能是因为组织架构的调整，或者是特殊的人事安排呗。
比如说，一个搞市场营销的人，突然被安排去领导技术研发团队，这得多让人惊讶呀！
再来呢，这种情况会带来啥问题？哇！这可不少。
由于领导对专业领域不熟悉，可能会做出一些不恰当的决策呢！比如说，不了解技术难点，就盲目地给团队定一些根本完不成的任务，这不是瞎指挥嘛！还有呀，外行领导可能不太能理解团队成员的辛苦和付出，无法给予恰当的支持和鼓励，哎呀，这得多打击团队的积极性呀！
不过呢，也别一棒子打死。
有时候，外行领导也能带来一些新的思路和视角。
哎呀呀，他们不受传统思维的束缚，可能会提出一些大胆而创新的想法。
比如说，从用户体验的角度出发，给技术研发提出一些意想不到的建议，说不定还能打开新的局面呢！
那怎么解决这个问题呢？哇！这可得好好琢磨琢磨。
领导自己得有学习的心态呀，主动去了解内行的知识和业务。
团队成员也得积极沟通，把专业的东西给领导讲明白。
还有哇，公司层面也得建立一些机制，确保领导的决策不会太离谱。
总之呢，外行领导内行这个事儿，有好有坏。
关键是要找到平衡，让双方都能发挥优势，共同推动工作向前发展！哎呀呀，这可不容易，但只要努力，说不定就能做到呢！你说是不是呀？。
外行不能管好 攻辩小结
刚才对方辩友真可谓是巧舌如簧啊，可是我不得不指出其中的几点漏洞。
第一，对方辩友把“管”理解错了，您把外行优于内行的某一点推广成外行领导内行的合理性，难道不有些片面吗？第二，您说外行视野更为广阔，但是那也应当建立在掌握专业知识的前提下，欲穷千里目，更上一层楼那也要在楼里啊对方辩友。
第三，对方辩友在外行与内行的区分标准上就错了，我方在一辩稿中已经明确之处，外行与内行是以其当下的工作为基础，从其工作的领域和内容宏观区分的。
第四，对方辩友管理也是一行，管理的内行，并非指细密分工的具体业务，而是指对所管理的这一领域总体规律的整体把握。
比如，一位大学校长，并非要求他上知天文，下晓地理，数理化文哲史样样精通，但是对于人才成长、科学进步、教育发展的普遍规律必须熟悉。
第五，刚才对方辩友仅仅依靠几个事例就得出外行能够管好内行，但是我们今天讨论这个辩题，目的是研究普遍规律，而不是研究特别的个例，对方辩友这样做是不是有些以偏概全了呀。
第六，如果说外行能够管好内行的话，那么我们以后对管理人员的专业水平是不是就不必要那么严格要求了呢？第七，对方辩友始终再谈一个管的问题，但我们今天的辩题是管好，管不等于管好，对方辩友是不是有些偏题了呀。
第八，对方辩友刚才说某某不懂具体业务，但也取得了成功，但是他是来当领导的，而不是当熟练工人的，他们那个不是市场调研，企业运作，人员管理方面的行家，你能说他是外行吗？第九，对方辩友刚才说的，不管白猫黑猫，能抓老鼠就是好猫，要想抓到老鼠，猫靠的是技术，而不是颜色啊。
第十，对方刚才说，隔行不隔离，但是我们都知道，赵括最懂理，可他不还是没有管好自己的军队，一败涂地了吗？第十一，面对我方提出的外行管理内行的三大硬伤，对方辩友还坚持其可行性，是不是有点逃避现实啊。
第十二，对方辩友刚刚说我方说。
，这我可真的要为自己喊冤了啊，我方从没有说过这话啊。
外行领导内行作文800字
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嘿，大家好呀！今天咱们来聊聊一个挺有意思的话题，“外行”领导“内行”。
外行永远管不好内行
外行能管理好内行(辩论赛)开篇陈词:外行能不能领导内行？这个问题好象已经争执有半个世纪了吧？什么是“内行”？什么是“外行”？内行就是对某些方面有特长的人，是懂一些，而不是很精通，如果是精通那是专家。
外行，能够领导内行，但领导决不等于取代，事情还得放手让内行去做。
这里所谓的“管理”，当然处于专业之外，但也居于专业之上，乃是体现并落实党的政治、思想和组织的领导。
这样的“管理”，专业方面的内行还未必能胜任。
在下的一个学生，最近由系主任提为副院长，大感苦恼，只因他对自己的专业很内行，却对政治思想工作、行政决策之类一点不摸边，而且毫无兴趣。
说到此，似乎应该把“外行领导内行”改为“内行领导外行”——“领导”本身也是一“行”，而且是“行中之行”（正如哲学是“科学的科学”），那么，专业方面“外行”而擅长政治思想工作的书记们，领导各行各业不会做思想政治工作的专家，理当如此。
设如刘邦不安于“外行”要“改行”成为“内行”，取代“三杰”，一手统抓总参、总后和前总，且不说弄不好早就成了土木堡之变的明英宗，弄得好也一定会象诸葛亮那样“食少事繁，岂能久乎”活活累死！又如现在的书记们，倘若不安于“外行”，亲自管财务、定工艺、跑项目，直至给杂务工“定岗”。
别的不说，把“三总”都晾到一边，把领导的对象都取消了，书记只得自己领导自己，这“领导”岂不成了无的之矢？而“外行领导内行”的成功例子倒是史不绝书，历来如此。
汉高祖刘邦如此总结其“外行领导内行”的成功经验：“运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”刘邦自承，在出谋划策、保障后勤、行军打仗等各方面都不如张良、萧何、韩信这些专家，是个“外行”。
然而，恰恰就是这个干不了参谋总长、后勤部长或者方面军总司令的“外行”，却得心应手地驾驭、使用张、萧、韩等“人杰”，领导这些“内行”破秦、灭项、“取天下”。
四辩陈词
下面是对我方观点的进一步阐述：
外行能够管理好内行
从理论方面而言，外行当然可以管理好内行，管理学之所以独立于具体科学与科学之外，就是因为管理学本身的科学性已经毋庸置疑。
管理科学独立存在的本身，就是从科学的根源上证明了管理可以不涉及具体科学，不依靠具体学科，而独自的发挥管理的效能。
鉴于管理经验和管理学的独特性和共同性，外行能够管好内行的想法，绝非纸上谈兵。
结合中国古代的管理哲学，治人，仍然是所有管理学、人力资源学在中国社会生产时间的最高模式和最高境界。
从实践方面而言，阿里巴巴的CEO马云虽然对电脑并不精通，但并没有妨碍他成功的领导那些内行建立世界最大的B2B网站。
汉高祖刘邦在推翻秦朝后总结道：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人才也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”
管理学的普适性和外行管理内行的趋势，让我们看到了外行能够管理好内行。
简而言之，外行和内行说的是具体事务所涉及的知识领域，就管理来说，谈的是管理的艺术，因此，这是两个问题。
一个外行，只要掌握了足够的管理知识，正确运用管理的技巧，理所当然能够管理好内行。
以下是我们强调的几个问题：
1）外行和内行是同一行业之间的区别，请对方不要混淆概念。
2）我们强调外行能够管理好内行，并不否认其他的可能性。
3）成功者相似的经验和管理学的科学发展，使得外行能够管理好内行。
4）协调、决策与用人是管理好的前提。
外行领导能内行 二辩
外行领导能内行二辩对于此次辩论的命题，外行能不能领导能内行，我方认为外行领导能内行。
不知道诸位有没有听说过这样一种社会现象？外行领导内行。
（急切的举手，我！我！我跟你说，我们单位的领导都是不懂业务的，精通业务的只能在一线撅着屁股干活，他们还一个劲儿地瞎指挥，我跟你说，都快气死我了……）哎，您先别着急。
跟大家说，外行领导内行这种现象其实古今中外都不乏先例，比如往远了说，刘邦（咳咳，这可是我们老刘家的人哦。
），他在贵为天子之后总结经验时就曾经自我表白过：“夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈养，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
”说到这里可能有人会很不忿，说：你看看你，谋划、后勤、作战你都不行，你凭啥最后做皇帝呢？看来你不仅是对项羽爱耍流氓，连自己人你都不放过（捂脸），你真是，太过分了！（都说过别着急了，你看你！）当然，人家刘邦还说了，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。
”虽然他不是处理具体事务的“专家”，但他擅长领导“专家”呀！这一点连被他抓住的韩信都服：“陛下不善将兵而善将将，此所以臣为陛下所擒也。
”其实，所谓领导，一是把握方向，为团队发展提供合理目标；二是合理用人，就是把合适的人用在合适的地方。
三是下决心，面对选择做出决断。
四是协调关系，保证团队协作有效率。
仅这几点来看，其实做领导就已经是一种专门的艺术了，并不比任何单纯的技术工作简单多少。
所以啊，唯业务论是不对滴！（领导颔首，嗯，这小家伙儿，懂事！我都不知道自己这么重要，嘿嘿！）说实话，这一点我也是最近才理解，说起来也算后知后觉了。
（以后就撅着屁股干吧，流泪。
）不过人家古人可是早就明白。
比如《资治通鉴》里就曾经提到魏文侯和他的臣子田子方的一段对话，事情是这样的：话说有一天，文侯和田子方一起喝酒，乐队在后面伴奏。
“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
”（不好意思，弄错了，咳咳，重来，重来啊），喝着酒，唱着歌，吃着火锅，（哎，我说那时候有火锅吗？）谁知道呢，不管他。
管理管事四辩总结发言稿
大家好！我是本次辩论赛的辩手，今天我站在这里，非常荣幸能够代表我们团队发表总结发言。
在这场关于“管理管事”的辩论中，我们团队坚持了“管理管人，管事为辅”的观点，经过激烈的辩论，我们取得了胜利。
在此，我想对这场比赛进行一番总结。
首先，让我们回顾一下比赛的历程。
在辩论过程中，我们团队紧紧围绕“管理管人，管事为辅”这一核心观点，从多个角度展开论述。
我们深入分析了管理管人与管事之间的关系，阐述了管理管人的重要性和必要性，同时指出管事只是管理的一部分，不能完全取代管人的作用。
在辩论过程中，我们团队的表现可圈可点。
以下是我们在比赛中的几个亮点：1. 团队协作：我们团队成员在比赛中紧密配合，共同为实现辩论目标而努力。
在讨论过程中，大家各抒己见，相互借鉴，形成了富有针对性的辩论策略。
2. 逻辑严密：我们团队在论述过程中，逻辑严密，论证充分。
我们通过举例、引用相关理论等方式，使论点更具说服力。
3. 语言表达：我们团队成员在辩论过程中，语言表达流畅，富有感染力。
我们力求用简洁明了的语言阐述观点，让评委和观众更容易理解。
4. 应对对手：在比赛中，我们团队针对对手的论点，进行了有力的反驳。
我们充分展示了团队的风采，赢得了评委和观众的认可。
接下来，我想谈谈我们在比赛中的一些不足之处：1. 部分辩手在辩论过程中，对管事的论述不够深入。
在今后的比赛中，我们要加强对管事的研究，提高论述的深度。
2. 在辩论过程中，部分辩手对对手的论点反驳不够有力。
在今后的比赛中，我们要提高自己的应变能力，针对对手的论点进行更有力的反驳。
最后，我想对本次辩论赛进行总结：1. 管理管人，管事为辅：这是我们在比赛中坚持的核心观点。
管理管人是指管理者要关注人的需求，激发人的潜能，提高人的素质。
管事为辅是指管理过程中，要关注事务的合理运作，确保各项工作顺利进行。
2. 管理者要具备综合素质：管理者不仅要具备丰富的专业知识，还要具备良好的沟通能力、组织能力、协调能力等。
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下面是对我方观点的进一步阐述
虽然有一句话叫隔行如隔山,但隔山不隔理,外行管理好内行关键是抓住管理上共性的东西,能不能管好与有没有具体的专业技术活实际上并无绝对的关系,管理学的兴起充分的证实了外行能管理好内行的科学性.
作为一个整体的管理者,外行虽然不在此山中,但却因此更能一览群山真面目,以一个广阔的胸襟去采纳,以一个不受束缚的视角去观察,往往能给一个整体带来宝贵的创新和多元化.
在学科门类越分越来越细,社会分工越来越明确的今天,人们应当各尽其职,外行人利用自己在管理上的优势做好管理,内行的技术人员利用自己的技术做好生产,这样社会才能合理的分配资源,实现快速的发展.
邓小平说得好:不管是黑猫还是白猫,只要能抓得到老鼠就是好猫,只要能管理得好,我们又何须介意是外行还是内行,不如就听邓爷爷的话,放下这种门槛内外的偏见,更好更合理的去整合社会资源,这样才能实现社会和谐发展,国家繁荣富强.
综上所述,我方认为外行能管好内行.
另一个问题是涉及领导的权威问题，似乎有观点认为如果不懂具体问题，就没有了领导的权威。
我们应当看到，权威的树立是多方面的，有经历上的、政绩上的、人事体制上的、个人领导风格和魅力上的、管理艺术上的等等多种因素组成
管理学
是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
管理学是一门综合性的交叉学科。
管理基础
一、管理概念管理就是确切地知道要别人去做什么，并使他用最好的方法去干。
（泰勒）管理是由计划、组织、指挥协调及控制等职能为要素组成的活动过程。
（法约尔）管理是一种以绩效责任为基础的专业职能。
（德鲁克）管理就是决策。
（西蒙）管理是指根据一个系统所固有的客观规律，施加影响于这个系统，从而使这个系统呈现一种新状态的过程。
（系统论学者）管理是社会组织中，为了实现既定目标，以人为中心进行的协调活动。
（周三多）
二、管理的定义：在特定环境下，通过计划，组织，领导和控制等行为活动，对组织所拥有的资源进行有效整合，以达到组织目标的过程。
【管理的目的】: 任何领域的管理目的，都是为了“更有效”地实现管理目标，即追求最佳效率和效果,使组织以尽量少的资源而尽可能多地完成预期的合乎要求的目的. ，。