高考作文专项训练作文发展等级深刻之揭示问题的根源

• 三、国家缺乏完善医疗保障体系、缺乏完善社会保障制度。没能解决因病致贫的现状。
三、 “啃老族”有这样一些人并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。这样的一群人叫“啃老族”，也叫“傍老族”。他们的年龄都在23～30之间。据调查，这一现象在中国以相当普遍。
改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的巨大收入，组织并发展职业乞讨；而政府和有关部门在这方面也缺少监管，没有明确职业乞讨的违法犯罪性质，故而使得职业乞丐有恃无恐。与此同时，社会救助不到位，使得真正需要救助的人得不到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出于良心驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职业乞讨的兴盛。
学习重点: 1、认识揭示问题产生根源在时评类作文中的重要性；
2、熟悉揭示问题产生根源的基本思路； 3、通过实践，熟能生巧。
高考作文评分标准
评判等级深刻
标准
1、透过现象深入本质 2、揭示问题产生根源 3、观点具有启发作用
2019年2月17日三全食品发布公告，回应了旗下产品灌汤水饺抽检出疑似非洲猪瘟病毒核酸阳性的情况，称公司已第一时间将相关疑似批次产品从各销售渠道封存，由河南省畜牧局牵头的调查组已前往湖南、甘肃两地进行调查。就“食品安全常出问题”这种现象
方法总结
从所涉及的对象挖原因追问 1、这一事件/现象中，涉及哪些
对象（直接/间接） 2、涉事各对象在这一事件/现象
中存在的问题（挖因）
二、阅读下列材料，按要求作文。近来，有关职业乞丐假乞讨的新闻报道
屡屡登上头条。据不完全统计，每100个乞讨人员中至少有95个是职业乞丐，有的省份还有专门的乞丐村。职业乞丐已遍布各大城市，白天，他们跪在街头，磕头祈祷，念着行行好、救救我，晚上，他们却坐在中高档餐厅吃着大闸蟹，喝着美酒，随意挥霍。
二、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
前不久，一位5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了微信朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款，在较短的时间内便募集到200多万元善款。但随后温暖剧情出现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和多处房产，而孩子的治疗费，自付部分不过3万余元，且事件背后有金融公司通过微信公众号营销。
据笔者了解，造成食品出现问题的原因是多方面的。首先，由于食品监管部门执法面积广，执法人员紧缺，导致对食品安全生产的操作监管不到位，食品行业违规、违法生产销售不合格食品的现象屡禁不止。其次，食品安全法律条文规定没有细化，难以操作；现有的一些食品安全标准水平规定偏低，许多指标远远低于国际标准等，使得不法厂商、企业生产超低标准、不合格标准的食品有了可乘之机。最后，因为消费者缺乏购买安全食品的常识，一些消费者在购买便宜食品、特价食品、无质量保证食品时，总是抱有侥幸心理，为问题食品的销售打开了门路。
2、文化程度普遍较低
内因（个人原因）： 1、怕吃苦，好吃懒做 2、文化程度普遍较低
•
职业乞丐假乞讨出现的原因
• 改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更
关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的
如何打开时评议论思维方法总结
1. 挖原因：从自己、他人，家庭、学校、社会、国家制度、
国情、人性特点、民族的特性等多方面挖掘。
凡事要从主客两方面分析原因才会使文章走向深刻。
2.谈危害、谈意义 3..联 4. 想办法
一、阅读下面的材料，根据要求训练。部分城市里城管和小商贩有矛盾，
城管指责说：小商贩是刁民，不理解不配合城管执法。商贩骂城管：野蛮粗暴，吃着皇粮，不体谅百姓的生计。二者矛盾十分突出，有的甚至出现流血事件。
以上材料，引发了你怎样的思考？
原因推断
• 内因： 1、由于缺乏竞争意识，惰性好逸恶劳、和依赖性； 2、心理还没有经受过社会的磨砺，不能独当一面。 3、心态上不愿意承担责任，能力上承担不起责任 4、享乐至上，缺乏长远的人生规划 5、自私：认为父母供养自己天经地义 • 外因： 1、家庭的抚养方式，溺爱、包办 2、应试教育难辞其咎，重智商轻情商教育。 3、就业压力催生“啃老”现象。
生经历 • 外：他人、家庭、学校、社会风气、制度
、国情、历史、文化、人性特点、民族特性
阅读下面文段，思考：如何打开分析原因的思维？
• 近年来，每隔一段时间，或媒体稍有宣传，或某些专家略加点拨，百姓就闻风而动，上演一出出抢购风潮。百姓除了抢购生活用品如食盐、大蒜、生姜、茄子、绿豆等外，甚至抢购房子、汽车等。
城管和小商贩为什么出现矛盾与冲突？可从哪些角度（方面）打开议论的思维？
为什么出现矛盾与冲突？析原因
• 城管方面 • 1、城管手中有权，不体谅，暴力执法；对
百姓冷漠； • 2、城管业务素质不够完善，处理态度不够
好，沟通方式欠妥。 • 商贩方面 • 1.商贩法律意识淡薄；2.商贩生活所迫，
利字当头 • 政府方面 • 政府欠缺规划、缺乏完善管理体制
乞讨的兴盛。监督机制的缺失
其他人: 同情心
外因（社
内因（个人原因）：1、怕吃
苦，好吃懒做
职
2、文化程度普遍较低
业
乞
外因（社会原因）：
丐
1、忽略精神生活的
建设，金钱至上。
2、监督机制的缺失
3、其他人:同情心
方法总结
• 内外因挖掘 • 一、根据材料确定主体对象 • 二、从内外两角度挖掘原因 • 内：主观认知、性格品质、志趣追求、人
笔者认为，要切实解决食品安全问题，首先，相关部门应当履行好监管职责，加强对食品质量的安全监管，加强对食品准入市场的管制，提高食品准入市场的门槛，严防“三无”食品流入市场。其次，有效规范食品生产者的生产、经营行为，坚决取缔无证生产、无证加工食品的违规厂商；严厉打击生产、销售不合格食品的违法犯罪活动；规范食品采购渠道，从源头上控制不安全、不合格食品流入市场。如何建立完善的食品安全标准体系？笔者认为，可以借鉴一些发达地区的先进经验，进一步细化和规范食品安全生产领域的法律制度，制定出台切实可行的食品安全标准。同时，要提高食品安全标准，使食品安全标准与国际标准接轨，要加大对危害食品安全行为的惩罚力度。通过加大食品安全方面的宣传教育，使消费者了解更多的食品安全常识和健康饮食知识，增强消费者食品安全意识，提高辨别问题食品的能力，从而自觉抵制问题食品。
以上材料，引发了你怎样的思考？
• 阅读下面文段，思考：作者如何打开分析原因的思维？
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故而能做出许多常人做不出的事情来。
牟取暴利…
小结 • 析因：如何打开议论思维
• 方法一：从所涉及的对象去挖原因
• 方法二：从主体对象的内外因去挖掘
阅读下面的材料，根据要求写一段文字。
“培养3至8岁孩子未来领导力，使其具备领导者必备的领导力和竞争力。”这是广州东风路一家培训机构外墙上贴出的标语。工作人员介绍说，他们招收3至12岁的孩子，一周1至2次课程，每年学费5万元。
•
为何出现“啃老族”?一看当下孩子的生存方式便可明了，现在的小孩“吃饭要人请，睡觉要人哄，读书要人陪，生活要人惯”，活脱脱的一个“小太阳”、“小皇帝”，没有半点生存压力和危机。安乐的生活方式正是“啃老族”得以滋生的“温床”。然而这样的事在现今生活中已成常态。从高考期间，校门外无数双焦虑的眼神可以读出高考考的是家长;从平日里，家长“衣、食、住、行”的包揽中，可以看出一些家长完全代替了孩子的生活。家长过多地承揽了本应属于孩子自己的责任，挤占了许多本应属于孩子极好的锻炼机会，惯出了孩子“衣来伸手，饭来张口” 的坏习惯，畸形的“育才观”催生了“啃老族” 这样的怪胎，从这个角度来看，他们无法应对困难、不能胜任工作也就不足为怪了。
解决食品安全问题刻不容缓 2019年07月25日 08:25 来源：中国西藏新闻网
在人民生活水平不断提高，消费需求持
续增长的今天，“吃得好”已经成为大家的普遍需求，吃得安全、吃得放心是“吃得好” 最基本的前提。经常曝光的食品安全事件引起了强烈的社会反应，食品安全问题已经成为了当前社会的热点和焦点话题，不胜枚举的食品安全突出问题尚待解决，形势依然严峻，整顿任务紧迫艰巨，有效提高食品安全刻不容缓，义不容辞。
• 为什么出现这种抢购风潮? 可从哪些角度（方面）打开议论的思维？
• 1、内因:
• 恐慌不安烦躁; • 盲从跟风冲动; • 知识匮乏; • 贪小便宜… • 2、外因: • 伪专家推波助澜; • 媒体夸大宣传，甚至炒作; • 政府引导滞后; • 社会风气的浮躁，不安全感强; • 不良商家囤积大量商品，等待高价出卖，
三是执法部门处罚过轻。正如一位政协委员所言，食品安全问题频出，在某种程度上来讲，之所以有人敢铤而走险，是因为违法成本太低了。据笔者所知，一般出了食品安全问题，以罚代法的现象较普遍。
四是百姓也有认识上的误区。一般来说，大多数人都有贪便宜的心理，认为只要好吃、花钱少，那才是最划算的。没想到越是便宜的食品背后可能隐藏着大的安全隐患。好多“三无”食品，其价格虽便宜，但一直是食品安全事故重灾区

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高考作文专项训练作文发展等级深刻之透过现象看本质

君教师夫妇以及烤羊肉串助学的阿里木，他们的共同特征是什么？首先他们都是普通人，既不富也不贵；其次他们都为了帮助他人献出了自己的全部；最后他们的事迹感动和鼓舞了我们。只是分析了共同特征还不够，这些是表象，我们还要去探究这些现象中蕴含的本质。多问自己一些问题：为什么他们要去帮助别人？奉献不求回报他们难道不感到吃亏么？他们为什么让我们感动？当我们去寻找这些问题的答案的时候，自然就涉及到了这些事迹里头的本质：爱和善良，也就是孔子所说的仁爱，一直都存在于我们的心中，去帮助别人同时也是对自己道德品质和人生价值的一种肯定（推己及人，己欲立而立人，己欲达而达人）。奉献并不是为了求得物质的回报，心灵的满足更能让人喜悦。对现象进行探究和解释，你就接近了本质，自然观点就深刻了。
揭示父亲缺席的本质（关键词）
如何透过现象看本质？（由表及里）
1、下定义。对抽象概念具体化，譬如阐释父亲、父爱
2、在比较中挖掘本质。譬如，对比母爱与父爱得出父爱的本质，对比普通爸爸和明星爸爸得出父亲对家庭、孩子的重要性。
3、从个别现象挖掘普遍规律。譬如《爸爸去哪儿》与《我们结婚吧》、石碏（名人）与普通父亲。注意使用关键词，“折射、说明、反映、实际上……”
哪儿》引发社会关注与热议。有不少受访者表示，节目中明星爸爸所表现出来的笨拙、无能只是冰山一角，实际生活中不少父亲“缺乏责任感，不愿承担义务”。父亲的冷漠、与孩子的疏远，导致孩子在成年时期出现一系列的心理问题，如抑郁、焦虑躁郁症等。而在现实生活中父亲却表示，我们需要面临工作、生活压力，如果像爸爸去哪儿》节目中的明星一样天天和孩子们在一起玩耍，又怎么可能？天下哪个父亲不想陪伴自己的孩子？要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，写一篇议论文。

第四次作文训练议论文之深刻

议论文写作（四）广东省汕尾市城区新城中学刘东生议论文论证之深刻《20XX年普通高等学校招生全国统一考试大纲》对作文发展等级提出了四项要求之“深刻”：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用（揭示观点的现实意义，预测未来的方向、后果、发展趋势）。

古人云：“千古文章意最高。

”写作议论文容易出现的问题是论点过于泛泛。

如何在有限的时间将“深刻”落实呢？首先对命题要有独到，深层的认识，就得多角度、立体式的思考命题。

思考角度越多，越有价值，就越有深度。

切入点尽量要小，切入的小，论证就透，这是发散思考的结果。

围绕作文题目的中心思考问题，但写作不能面面俱到，需选取一两个有价值的问题及答案，作为支撑中心论点的分论点或一个拓展段落的中心，然后再充实表达。

【方法点拨】：一、把握四个思考方向：(1)朝深处想，揭示实质；(2)朝大处想，揭示意义；(3)朝远处想，揭示影响；(4)朝反面想，揭示后果。

二、掌握四个基本方法：(1)因果分析法；(2)披文示意法；(3)意义分析法；(4)内涵分析法。

高考作文阅卷老师往往偏好用“深刻”去衡量考生作文的价值，因而，写出较为深刻的考场作文，是获取高分甚至满分作文的主要途径之一。

【基本逻辑】：一、发问命题中的关键词“是什么？”——概念分析例如，20XX年北京作文题“隐形的翅膀”，首先，我们思维的触点是，隐形的翅膀指什么。

2009江苏卷“品味时尚”，立意时首先要到位的把握“时尚”内涵。

二、发问“为什么”——因果分析这体现了思维深度之因果分析。

比如湖南卷“踮起脚尖”，立意时，应思考为什么要“踮起脚尖”。

找到了答案也就透过命题的结论深入挖掘其原因。

三、发问“怎么做”——方法分析解决问题，是议论文必不可少的一个组成部分。

这也体现了同学们如何面对社会、人生，如何做出选择的现实行为品质。

所以对命题发问“怎么做”，具有深刻的现实意义。

比如2009上海卷可以以“继承与创新”为中心，立意的环节，通过发问“怎样继承与创新”，一位考生的优秀作文写到：不论从事什么行业，我们都要广泛学习他人的成功经验，并充分认识自身特点，选择正确的发展方向，勇于创新。

专题02 深刻(下)-备战高考作文发展等级之黄金八条 Word版含解析.doc

深刻，具体来说，就是要求做到文章的见解透彻、精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律，等等，能给人以启发。

常用方法：（二）1.分析现象，探究因果。

一种现象产生了，要探明事物产生的原因。

探明了原因，就掌握了事物的发展规律。

只有掌握了规律，才能认识事物的本质。

这就要求我们透过现象看本质，由表及里、层层深入，深入事物的内部去纵向思虑，透析生活的表象，挖掘深邃的人生哲理，开掘出平凡中的不平凡。

例如：在如今讲求个性化的时代，中国传统美学中的“整齐和谐”已不能满足中学生多元化的个性需要。

他们拒绝千篇一律的校园模式，拒绝千篇一律的教室构造，拒绝千篇一律的校服校鞋。

某种程度上来说，大班教学的教学模式已让学生沦为几十个学生中平庸的一员。

当教育使个人独特性丢失，学生们欲图寻找方式挣脱“整齐划一”，防止自己成为教育流水线上疑似“克隆”的商品，避免“相同的短发，相同的校服，相同的校鞋”复制出“相同的人”的尴尬场景出现。

究其根源，校服涂画不过是中学生想在茫茫人海中寻找自己的独特位置的方式罢了。

罗素曾说：“参差多态乃幸福本源。

”确实，整齐划一的校服难以满足中学生个性审美的需要，不符合现今时代多样化的审美标准。

康德曾写道：“美是一种无目的的快乐。

”某种程度上来说，统一的校服遏制了学生自由审美能力的发展。

在这个追求“一千个人心中有一千个哈姆雷特”的审美时代，学校却要求学生重拾“千人一面”的审美标准，未免有忽视学生审美教育，限制学生审美自由之嫌。

当西方国家的学生可以自由选择上课地点时，中国学生依然在为整齐划一的校服发愁，这不得不引起人深思。

上文从学生校服涂鸦的现象说起，追根溯源是整齐划一的校服难以满足中学生个性审美的需要。

2．一分为二，辩证分析。

所谓辩证分析，即换一种眼光，变换一个角度审视问题，多是从事物的不同侧面来思考和分析，进行多方位的立体思考。

例如：荆轲要带上他的人头去见秦王以复仇，樊於期也不啰嗦：既然如此，人头只管拿去！真正豪迈极了。

2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件(43 张ppt)

据笔者了解，造成食品出现问题的原因是多方面的。首先，由于食品监管部门执法面积广，执法人员紧缺，导致对食品安全生产的操作监管不到位，食品行业违规、违法生产销售不合格食品的现象屡禁不止。其次，食品安全法律条文规定没有细化，难以操作；现有的一些食品安全标准水平规定偏低，许多指标远远低于国际标准等，使得不法厂商、企业生产超低标准、不合格标准的食品有了可乘之机。最后，因为消费者缺乏购买安全食品的常识，一些消费者在购买便宜食品、特价食品、无质量保证食品时，总是抱有侥幸心理，为问题食品的销售打开了门路。
•
为何出现“啃老族”?一看当下孩子的生存方式便可明了，现在的小孩“吃饭要人请，睡觉要人哄，读书要人陪，生活要人惯”，活脱脱的一个“小太阳”、“小皇帝”，没有半点生存压力和危机。安乐的生活方式正是“啃老族”得以滋生的“温床”。然而这样的事在现今生活中已成常态。从高考期间，校门外无数双焦虑的眼神可以读出高考考的是家长;从平日里，家长“衣、食、住、行”的包揽中，可以看出一些家长完全代替了孩子的生活。家长过多地承揽了本应属于孩子自己的责任，挤占了许多本应属于孩子极好的锻炼机会，惯出了孩子“衣来伸手，饭来张口” 的坏习惯，畸形的“育才观”催生了“啃老族” 这样的怪胎，从这个角度来看，他们无法应对困难、不能胜任工作也就不足为怪了。
以上材料，引发了你怎样的思考？
• 阅读下面文段，思考：作者如何打开分析原因的思维？
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故而能做出许多常人做不出的事情来。

高考作文发展等级例示

高考作文发展等级例示一、深刻。

1能够透过现象深入本质山中少年吴庆康每次到一些所谓比较落后的国家旅游。

在偏远山区遇见那些没有见过大城市的乡间小孩,总会怀疑到底是我比较幸福,还是他们比较幸福?不久前在缅甸的Kyaikhtiyo小镇遇见一个帮游客扛行李到著名景点金石头的少年。

看他瘦瘦小小,却一个人把我们4个人的行李都顶上了头,在细雨中穿着破旧的拖鞋带领着我们上山我们4个人的包肯定不轻.少年也不见得扛得轻松。

但他哼也不哼,稳步向前,而且总是要走在我们前头带路。

我是个在外国不论是高级酒店还是街边小贩从来不给小费的吝啬鬼,但这个少年的敬业让我破了戒,还没到山顶已经决定重重打赏他。

望着少年,我在想,他会不会就这样一辈子被困在山中,每天就是靠着替人扛行李赚那几块钱的生活费?如果把他带到大城市,他会不会有更多的选择?他会不会还想要当苦力?他会不会比较开心?以后的他会不会比较幸福一点?后来和友人聊起,他觉得我这样的想法并不实际。

山中少年或许永远都不会有机会离开家乡到大城市看这个世界五花八门的一面,但那未必就代表着不幸福。

一个没在花花世界浸濡过的现代人,也不会有太多机会让他有各种欲望,那未尝不是一种幸福。

比较起被生活周遭太多物质所诱惑的我们,往往在得到后还想得到更多,欲望之洞无边无底永远填不满,快乐似乎总是可望不可即,我们辛苦工作努力赚钱,但时间总是不够用,钱从来赚不够。

到底是谁更幸福,实在说不定。

说回那个山中少年,因为一份怜悯,因为他精灵的样貌,我们要他第二天早上8时回到我们落脚的客栈,帮我们扛行李下山。

隔天一早还未到时间,他已经冒雨赶到。

还是昨天的脏衣服,还是昨天的烂拖鞋,而且非常倔强地不肯踏进客栈避雨。

不知道那是他们的工作“礼仪”,还是自尊心问题。

但很欣赏他的骨气。

下山途中,两只野狗在他身边转呀转,看他与狗之间的交流,真的觉得他和狗都是快乐的。

可见每个人在自己的世界里都可以找到属于自己的舒适空间。

生活环境的苛刻与否,生活条件的好或不好,都只是相对的。

高考作文发展等级——深刻 doc

高考作文发展等级——深刻一、考点阐释关于“深刻”，《考试说明》有三点具体要求：（一）能透过现象看本质。

人们认识事物总是从现象入手，现象是本质的外在表现，本质是现象的理性概括。

如果我们能透过现象的迷雾，作深入思考，对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里，由此及彼”的加工，就能发掘出寓于事物中的本质来。

写记叙文，就着眼于人物思想品质和精神世界的发掘；写议论文，应在纷纭复杂的事物表象中，剥去现象的外壳，抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自己的观点。

（二）能揭示问题产生的原因。

任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。

（三）观点具有启发作用。

所持观点具有丰富的思想内涵，有时代感、有前瞻性并能引发别人思考，产生心灵的共鸣，灵魂的震颤，思想境界的升华。

二、话题作文指导高考作文怎样做到“深刻”？（1）叙述中渗透感悟。

考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考。

例如《飘落心灵的秋叶》中的一段：“早上来公园的时候是起着风的，因为时近晚秋了，所以小路边的梧桐林虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地------眼前的秋叶仍在不停的飘飞零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣吗？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。

仔细端祥这片秋叶，竟然发现秋叶曾被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是这疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！又是一阵清风吹来，送走了手掌上的树叶，可我的脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。

猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我们的处境是如此的神似，那一道深深的疤痕不就是生活迫使我们做出的痛苦的决定吗？为什么它在疤痕的一端顽强的生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己的短暂生命？而我却始终徘徊在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。

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文章大美是思想（修改稿）——高考作文发展等级之“深刻”河南省洛阳市博达学校于剑涛【考点阐释】“深刻”是新课标考纲对作文发展等级的首要要求，内涵有三：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

也就是说，文章要深刻，一要透过现象深入本质，具有深邃的见解；二要进行深入的分析，揭示问题产生的原因；三要做到观点鲜明，富含哲理，发人深思，催人奋进。

无论是记叙文还是议论文，只要能揭示现实生活中人事景物的丰富意蕴，说理深入浅出，剖析有理有据，令人心悦诚服，就是有思想深度的文章。

这需要考生对生活现象有深刻的洞察，敏锐的反应；对作文命题有深刻的理解；对所确立的主题思想有恰切的表达。

文章要写得深刻，要善于观察，勤于思考，不断提高自己的思想修养和认识水平。

对生活现象或社会问题多加关注，追根溯源，深入分析，提出自己独到的见解。

如果两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，只想凭自己的聪明才智去苦思冥想，闭门造车，那是绝对不行的。

总之，只要站得高，看得远，挖得深，说得透，就能达到“深刻”的要求。

【技法点拨】大凡深刻的文章，通常富含哲理，具有思辩性。

或观点新颖独到，读后使人豁然开朗；或说理客观辩证，读后使人深化认识；或见解切中肯綮，读后引发更多联想等等。

要达到这种境界，须关注以下几点：1．多元思维，精心选材。

无论何种文体，要体现深刻思想，就须透过现象深入本质。

这就要求考生在面对作文题目时，多进行发散思维和逆向思维：向纵深处想一想，揭示事物的本质；倒回过去想一想，探明事情的起因；面向未来想一想，预见事物的发展；换个角度想一想，提出崭新的论点；化整为零想一想，理清来龙去脉；综合起来想一想，全面辩证分析。

总之，要多想几个“为什么”。

塑造人物形象，要想为什么塑造他？借助这个人物想要表现怎样的主题？选用的材料能否表达这样的思想？是否有更新鲜、更典型、更有说服力的素材？换一种结构是否更有利于主题的表达？只有这样深入细致思考了，文章才能达到惯常思维无法达到的高度和深度。

高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件(43 张ppt)作文课件

内因（个人原因）： 1、怕吃苦，好吃懒做 2、文化程度普遍较低
2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导课件pp t
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职业乞丐假乞讨出现的原因
• 改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平
的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相
2、文化程度普遍较低
外因（社会原因）： 1、忽略精神生活的建设，金钱至上。 2、监督机制的缺失 3、其他人:同情心
2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导课件pp t
方法总结
• 内外因挖掘 • 一、根据材料确定主体对象 • 二、从内外两角度挖掘原因
• 职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨这些人一般是早年先进城务工的农民。这些人文化程度普遍较低，对所谓的尊严、原则这一类的词语极其内涵并没有太多了解，也不在意，故而能做出许多常人做不出的事情来。
2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导课件pp t
2020年高考复习：作文发展等级深刻之揭示问题产生根源课件（4 3 张ppt)作文课件作文指导作文专题指导课件pp t
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这几年，食品安全常出问题，究其原因，不外乎有以下几个方面：
一是生产、经营者缺乏公德心。一些不法商人往往为了一己经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。

高中作文_作文发展等级(1)

（2）形象饱满形象，就是指作品创造出来的生动具体的、能激发人们思想感情的生活图景。它包括人物以及为塑造人物而写的景物等。记叙文中，人物个性鲜明，有血有肉，情感丰富，栩栩如生，呼之欲出，就可称为形象丰满。朱自清《景影》里的父亲形象，就是一个丰满的形象。不要把丰满误解为“写的多”，主要是充分展示人物的内心世界。
（3）推理想象有独到之处（4）有个性特征
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人��

2019高考语文高考作文发展等级--深刻(下)

高考作文发展等级--深刻(下)高考作文发展等级--深刻(下)深刻(下)深刻，具体来说，就是要求做到文章的见解透彻、精辟、独到，或抓住要害，或深入本质，或揭示原因，或说明结果，或指出规律，等等，能给人以启发。

（二）常用方法：1.分析现象，探究因果。