06记叙文阅读《这是一片神奇的土地》梁晓声
高考语文第一轮复习专项《小说探究》练习题(附答案解析)
高考语文第一轮复习专项《小说探究》练习题（附答案解析）一、阅读下面的文字，完成1～2题。
(16分)阴影与阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了。
前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生。
黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经。
但是人家教室的门已经锁上了。
于是他从自己教室搬来一张凳子。
人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报。
正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班教师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家。
巧的是，这天夜里，这一层办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了。
这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话。
虽然班主任和熟悉他的任课教师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学。
今天的事就更糟糕了。
小蒙向妈妈哭诉了今天的遭遇：他放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车突然掉下一个大纸箱。
纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地。
待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。
他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里。
好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜……”小蒙边说边哭，眼泪越流越多。
“哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训。
俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的。
妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非……”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子。
“你在培养儿子朝自私方向发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道。
“你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了。
湖北省松滋一中2017届高三9月第一次考试语文试题(含答案)
松滋市第一中学2016-2017学年高三年级上学期第一次考试语文试题时间：150分钟分值150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（共9分，共3小题，每小题3分）唐代中叶，商品经济的发展使财富的占有日益分化，富民阶层的产生和崛起即是这一分化的结果。
富民阶层的崛起对唐代土地私有化产生了重要作用，马端临曾指出：“自汉以来，民得以自买卖田土矣。
盖自秦开阡陌之后，田即为庶人所擅，然亦惟富者贵者可得之。
富者有资可以买田，贵者有力可以占田，而耕田之夫率属役于富贵者也。
”自秦汉以来，土地兼并者一般为马端临所说的贵者，这一现象于魏晋南北朝时达到极盛。
唐代均田制抑制了豪族对土地的兼并，然而，另一种土地兼并形式兴起，即“富者有资可以买田”，这一兼并主体非“贵”者，而是“富”者。
唐中叶后，富民阶层的崛起加剧了这一土地私有化过程。
我国自秦汉以来，土地兼并历代皆有，但贵者以势占田，并不具有合法性，正如叶适所说，“虽当时天下之田，既不在官，然亦终不在民以券”。
至唐代，法律较为完备，均田制限制豪强以“贵”占田，但又允许土地买卖。
富者以“资”购买土地得到政府认可，法律承认，因此，这一兼并形式在中国古代土地制度史上具有革命性意义。
这一时期的土地买卖以契约文书的形式出现，不仅在法律上具有合法性，而且也得到了民间的认可。
如敦煌吐鲁番出土文书中许多土地买卖约均为注明：“官有政法，人从私契”。
可见，当时人们对私契极为重视，这也是产权观念深化的一种表现。
正是由于富民以“资”购买这一土地兼并形式不同于以往豪族的以“贵”占田，因此，唐中叶的土地私有化是在一个合法性外衣下进行的，“不抑兼并”“田制不立”遂成为后世不易之法。
乡村社会贫富日益分化，土地日趋集中，按丁计征的租庸调制越来越不适应社会的发展，“历代口赋，皆视丁中以为厚薄，然人之贫富不齐由来久矣。
今有幼未成丁而承袭世资家累千金者，乃薄赋之；又有年齿已壮而身居穷约家无置锥者，乃厚赋之，岂不背缪。
七年级语文上册 第三单元 6慈母情深 梁晓声关情况素材 北师大版(2021学年)
七年级语文上册第三单元6慈母情深梁晓声关情况素材北师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级语文上册第三单元6慈母情深梁晓声关情况素材北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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梁晓声有关情况生平简介:梁晓声，１94９年生，山东荣成人。
当代著名作家.１９77年毕业于复旦大学中文系。
1９7９年开始发表作品,2００2年调至北京语言大学，任人文学院教授。
主要作品:《天若有情》《人间烟火》《年轮》《雪城》《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》等。
人生格言：友情是从人心通向人心的虹桥.主要内容：本文主要写了少年时的“我”想拥有一本《青年近卫军》,因家境贫寒,想得失魂落魄。
“我”来到母亲工作的地方，向母亲要钱买书,母亲不顾同事的劝阻，把钱给了“我”。
“我”第一次目睹了母亲挣钱的辛苦,于是,“我”用买书的钱给母亲买了一听水果罐头,可是母亲却数落了“我”一顿。
后来母亲又给“我"凑钱买了《青年近卫军》这本书。
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富，科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持,你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。
这是一片神奇的土地
这是一片神奇的土地这是一片神奇的土地
滋生着各种各样的惊奇
红的蓝的，方的圆的
可谓万物峥嵘，尽显生机
这是一片神奇的土地
闪烁出五光十色的壮丽
不论是白天还是黑夜
总是让人难以抑制
天空的浩渺任雄鹰翱翔
大海的湛蓝为迎接小溪
盛开的花朵将招来彩蝶
枯萎的树下正藏着虫子
吸足了阳光和水分
岁月枯荣，生生不息
适应了风暴与严寒
顺势而起，逢凶化吉
古老的文化养育出性格
遗传的接力奠定了根基
就算有天崩地裂的那一刻也动摇不了流传下来的顽疾
有砍伐就会有播种
有美味就会有垃圾
总会有苍蝇在叮裂缝的蛋总会有老虎在森林里奔驰
新的物质正在孕育诞生
旧的尘埃相继悄然隐去
生死轮回的规则始终在延续科学的进步也无法解决问题
这世界永远都不会荒芜
微生物依然在不停繁殖
为何这土地可以生长万物就是因为它有无比的神奇
天生我才
2018年9月11日。
五年级上语文同步阅读及答案-19.“精彩极了”和“糟糕透了”-人教新课标
【精品】人教新课标版五年级上语文同步阅读19 “精彩极了”和“糟糕透了”抬起头来做人现在我已经有很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．写出下列词语的近义词。
严厉（）歧途（）精彩（）2．给文中带【】的句子加上标点。
3．联系上下文，解释下面的词语。
交织：断言：4．根据课文内容填空。
（1）两种声音是“”和“”，它们像两股风不断地向我吹来。
这句是，是把比作。
（2）文中省略号的作用是，破折号的作用是。
5．结合课文内容，写出下列词语的意思。
（1）精彩极了：（2）糟糕透了：6.“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
”这里的“爱”是指。
7．在作者心中，母亲、父亲分别是什么样的人？抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
浅析梁晓声《这是一片神奇的土地》命运悲剧渲染
浅析梁晓声《这是一片神奇的土地》命运悲剧渲染作者：朱涛来源：《神州·上旬刊》2013年第06期摘要：梁晓声的《这是一片神奇的土地》，讲述了那个时代的青年才俊们的命运和心路历程。
如果说悲剧是画家一幅骄傲、爱惜并用心描绘的油画，那么故事是浓郁的色彩、悲剧人物怎是精装的画笔，笔者从主要人物性格和最终命运、压抑的感情设置等方面来剖析文章的悲剧渲染。
关键词：悲剧色彩相似性知青小说是现当代文学发展历程当中的一棵硕果累累的树，是一种自叙性写作，都有写那个时代的青年代表者心路历程和命运的文学倾向，故而对于那个时代命运悲剧的渲染是自序的一个特点，本文就梁晓声《这是一片神奇的土地》浅谈下悲剧的渲染技巧。
一、悲剧的笔刷——人物性格金圣叹在评论《水浒》的时候说：“只是贪他三十六人，便有三十六样出身，三十六样面孔，三十六样性格人物性格”。
可看出人物的性格影响人物的主观能动性，继而决定了情节的发展。
故此人物性格在讨论悲剧性上重要性可见一斑：《土地》中姗姗是最令人痛心的一位柔弱女子，她就像羸弱的花蕾，对险恶世事的无知，对美好爱情的深埋。
在那个时代、那个环境“怀孕”是一件多么不能够令人容忍的事情，让一位弱女子来承担整个社会的冷眼和唾弃，本身就是一种不对等。
况且从姗姗和我的谈话中可以看出，当我要愤怒的去找那个败坏妹妹声誉的男人报仇时，她“坚决的摇摇头”，“‘你爱他？’妹妹无语的点了一下头。
”再到后来文章最后，当我“在一个黄昏默默地走到‘垦荒者’墓前凭吊的时候……发现墓碑上放着一束达子香花，那是妹妹生前最爱的花。
”在那一刻我突然明白这对青年的爱情是多么伟大。
而就是这样不为人理解的爱情却选择了一位弱女子承担了一切，本身就是一种悲剧。
而作为亲哥哥的我，在最初得知她做出了这种伤风败俗的事情之后，发了疯的去折磨她严惩她，而柔弱的姗姗却没有反抗，没有辩驳和祈求，“从始至终，一声没有吭，一声没有呻吟，一声没有哀求……那张泪水涟涟的脸，那忍辱吞声的深陷在眼窝中的大眼睛。
语文人教版五年级上册群文阅读《慈母情深》
选取事例 写 作 的 写作特点 角度
我忘不了我的小说第一次被 群文阅读 印成铅字那份儿喜悦。真是的， 梁晓声《慈母情深》 我想我该喜悦，却没怎么喜悦。 林夕 《母亲的存折》 避开人我躲在一个地方哭了，那 毕淑敏《孩子，妈妈为什么打你》 一时刻我最想我的母亲……
我忘不了我的小说第一次被 花开花谢几度秋， 印成铅字那份儿喜悦。真是的， 滚滚江水向东流， 我想我该喜悦，却没怎么喜悦。 人生世代新换旧， 避开人我躲在一个地方哭了，那 唯有父母对儿女的爱， 一时刻我最想我的母亲 …… 天长地久至死不休。
人教版五年级语文上册第六组课文
18 慈母情深
梁晓声
1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭， 山东荣城人。1977年毕业于复旦大学中文系。 1979年开始发表作品，其作品大多被香港、台 湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。他 的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录 ”。著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树 皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟 火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》 、《从 复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这 是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说 《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
选取事例
用同样的方式，自主默读，《母亲的存 折》、《孩子，妈妈为什么打你》： （1）文章通过哪些事例表现母爱？ （2）从文中，你读出了一个（ ）的 母亲？请划出相关语句，简单批注。 （3）文中哪个关键词可以看出“我” 或者是你被母爱感动了？并说出理由。
我读出了一个（
）的母亲。
篇名 《慈母情 深》 《母亲的 存折》 《孩子， 妈妈为什 么打你》
群文阅读梁晓声慈母情深林夕母亲的存折毕淑敏孩子妈妈为什么打你18慈母情深人教版五年级语文上册第六组课文梁晓声1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭山东荣城人
读书札记之——《在人间》（梁晓声）
读书札记之——《在人间》（梁晓声）展开全文这几天在读梁晓声的《在人间》。
这是一部新获茅盾文学奖的作品，装帧朴素大方，厚厚的上、中、下三部，做枕头都有点高枕无忧。
据说这本书比较火，所以很多人推荐我看看。
我这个人脾气比较古怪：越热越火的东西，一般不蹭。
以目前中国的国情，蹭网红的热潮太高，手段千奇百怪，我有点怀疑。
“浪大必有浊流。
”这是我的观点。
这本书在案头放了一个礼拜了，看完《约翰·克利斯朵夫》之后，没有来得及去图书馆换书，我就把它拿起来看。
到写东西这个时候，看完了上部，下部看了63页。
怎么说呢？我有这样的感觉：读一本差劲儿的书，就像遭遇了一场婚骗：时间上，精力上受损不消说，心理上的失望和沮丧留下了双重阴影。
这话可能很伤人——伤梁晓声先生，以及他的粉丝们，当然还有正在追捧《在人间》的读者们。
其实，我后面还有一句话：中国当代文学，——如果茅盾文学奖获奖作品可以代表的话，跟世界文学还有不小距离。
梁晓声先生的作品，我在学生时代就开始阅读。
在我心目中，他一直和张贤亮等一样，属于中国当代“反思文学”的悍将。
他的处女作《这是一片神奇的土地》，我是在《人民文学》上读到的，还在收音机上反复收听被录制的广播连续剧。
可以这样说：崇拜备至。
1993年，我读大学的时候，在文艺路旧书市场四处搜罗，把刊载《这是一片神奇的土地》《灵与肉》《哦，香雪》《谷场上》《遥远的清平湾》等小说的《人民文学》《小说月报》买全了，合订起来一直精心保存在书架上。
——那是一个时代的文学记忆，那是一群精英作家，以及后来的“改革题材”作家群。
梁晓声、谌容、王安忆、张贤亮、林金澜、何士光、陆文夫……群星璀璨！——我是奔着他的名声去打开这本书的，可是我很觉得遗憾。
茅盾文学奖是中国当代文学作品最高奖，第一至三届作品我都读过，后面的读的少了。
路遥的《平凡的世界》和余华的《活着》是对当代影响最大的，一定要读。
其他的嘛，可以忽略；更不必刻意收藏。
——当然，有闲有钱人例外。
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（1）小分队在向‚满盖①荒原‛进发。
副指导员、‚摩尔人‛王志刚和我同坐在一辆车上。
副指导员是我们全团知识青年扎根边疆的光荣榜样。
‚摩尔人‛曾在宿舍里公开承认他爱副指导员，这使我很嫉妒，因为我也暗暗地爱着她。
（2）我们的拖拉机像远迁的鄂伦春部落，在茫茫的草原上奔驶了整整两天两夜。
当我们打开地图，一致确信拖拉机履带已经碾在积雪覆盖的‚鬼沼‛的冰面上时，正是荒原庄严而肃穆的黎明时分。
（3）呵！‚鬼沼‛！它并非像传说中那么恐怖，也许因为它处在冬眠状态，雪被罩住了它那狰狞的真实面目吧。
我们看到了什么？仿佛看到了世界最大的湖泊被冰结在眼前，‚满盖荒原‛——它平坦得令我们这批垦荒者难以置信，直铺到遥远的地平线。
（4）‚魔王！你在哪里？你出来！‛我们的一个伙伴大声呼喊。
（5）传说中的‚魔王‛没有出现。
（6）‚摩尔人‛王志刚突然朝不远处一指：‚你们看！‛——一根从正中间劈开的圆木桩钉进土地，倾斜地立在那里。
（7）我们都好奇地走了过去。
副指导员拂掉木桩上的雪，我们看到了一块木碑，累累斧痕粗糙砍平的劈面上，刀刻的字迹被风雨所侵蚀，只能依稀认出‚死于此……‛三个歪扭的字。
（8）我相信，我们每个人当时都和我一样，倒吸了一口冷气。
（9）‚那里，还有一个！‛我的妹妹又发现了同样的不祥之物，她第一个朝拖拉机退去。
（10）副指导员低声说：‚我们走吧，别搅扰他们安息了。
‛
（11）如果有人问我：‚你在北大荒感到最艰苦的是什么？‛
（12）我的回答是：‚垦荒。
‛
（13）如果有人问我：‚你在北大荒感到最自豪的是什么？‛
（14）我的回答还是：‚垦荒。
‛
（15）为了寻找有水源有林子的理想地点，我们的足迹几乎踏遍了‚满盖荒原‛。
我们发现了一条在地图上没有标出来的小河，它是‚满盖荒原‛上唯一洁净的水源，被我们命名为‚流浪者‛。
我们发现它之前，它像流浪汉在荒原上不知徘徊了多少岁月，现在我们在它身边扎下了帐篷。
（16）当冰雪消融的时候，当‚流浪者‛唱起了《拉兹之歌》②的时候，我们闪亮的犁头劈进了"满盖荒原"的胸膛。
若非垦荒者，谁能体会拖拉机翻起第一垄处女地时那种喜悦？这荒原上有那么多的狼，光天化日之下，它们三五成群，大模大样地尾随在我们的拖拉机后面，捕食被犁头翻出的肥大的土拨鼠。
夜晚，它们就在我们的帐篷四周嗥叫。
创业的艰苦，使垦荒队的每一个小伙子都变成了圣徒。
副指导员跟我的妹妹，和我们同住在一顶帐篷里。
一块毯子分隔开了她们的狭小天地，毯子后面是神圣不可侵犯的‚巴黎圣母院‛。
（17）一天深夜，我从睡梦中偶然醒了一次，却没有听到拖拉机翻地的轰响。
我一下子跳起，来不及多想，只穿着短裤，就闯进了‚巴黎圣母院‛，将副指导员从被窝里捅了起来。
（18）‚你，你要干什么？！‛
（19）‚拖拉机不响了！‘摩尔人’在翻地！‛
（20）‚啊！‛副指导员顺手就操起了步枪。
（21）拖拉机不响，意味着‚摩尔人‛出了事。
所有的人都惊醒了！正当大家要奔出帐篷，‚摩尔人‛从外面钻了进来。
马灯光下，我们见他身上背着一只狼，两手拽着狼的两只前爪，头顶住狼脖子；那只狼朝天张大着嘴，两只后腿抓在他的腰胯上。
（22）‚摩尔人‛大声说：‚快动手！它还活着！‛
（23）我们各自操家伙，棍棒齐下，将那只狼在他背上打死了，好大的一只白毛老苍狼！（24）‚摩尔人‛一下子坐在地铺上，喘息了半天，才说：‚拴大犁的钢丝绳断了，我回来换钢丝绳，这东西跟上了我，出其不意地将两只前爪搭在我肩上……‛他的脸上、手上尽是血痕，棉衣被撕成碎片。
他拧着眉头脱下棉衣，里面的绒衣和皮肉被狼的后爪抓得稀烂！
（25）副指导员命令我的妹妹：‚快，拿医药箱来！‛
（26）这时，我们才发现，她仅穿着衬衣衬裤，光着一双腿。
她也意识到了什么，在我们的目光下一时显得不知所措。
随即，她镇定了下来，从容地说：‚都瞪着我干什么？没你们的事了，全睡觉去！‛
（27）大家都一个个顺从地钻进了被窝，我没有。
我将马灯举在‚摩尔人‛头顶。
（28）副指导员第一次那么柔情地看了我一眼，一句话也没有说，立刻从妹妹手中接过医药箱，替‚摩尔人‛小心翼翼地包扎伤处……
（有删改）
【注】①满盖，鄂伦春语，魔王的意思。
②《拉兹之歌》是印度电影《流浪者》里面的歌曲。
（3分）小说描写了副指导员、‚摩尔人‛、我及妹妹等一群人在屯垦‚满盖荒原‛中的壮烈行动，向我们展现了什么？
答：向我们展现了一个同心合力、目标一致的垦荒集体。
（3分）小说采用第一人称叙事好在哪里？
答：‚我‛是垦荒队的重要成员，又是故事的叙述者，小说采用第一人称叙事，使故事显得更加真实可信，同时也便于从垦荒队员的角度进行抒情议论。
（3分）‚副指导员第一次那么柔情地看了我一眼，一句话也没有说，立刻从妹妹手中接过医药箱，替‘摩尔人’小心翼翼地包扎伤处……‛此处体现了人物怎样的内心世界？请结合文章内容加以分析。
答：‚我‛与‚摩尔人‛同是垦荒队员，又都喜欢副指导员，当‚我‛察觉正在翻地的‚摩尔人‛遇到危险时，不顾一切告知副指导员，且留下来为他举灯，副指导员‚柔情地看了我一眼‛是对‚我‛的做法表示赞许，肯定了‚我‛对战友的关切和深情。
（意思相近即可）
（3分）本文写‚巴黎圣母院‛的有关情节有哪些作用？请作简要分析。
答：①男女共寝一室，说明无法安排足够是宿舍，突出条件简陋，生活艰苦；②青年男女共寝一室，中间仅以毯子相隔，突出他们心灵世界的圣洁；③写‚我‛夜闯‚巴黎圣母院‛，汇报战友遇险，突出‚我‛对战友的关心。
④使主旨更为丰富，文学性更强。
（3分）标题‚这是一片神奇的土地‛包含着怎样的意蕴？试作探究
答：‚这是一片神奇的土地‛这一标题，既揭示了自然环境非同一般，又表达了垦荒者的豪情；
①人们很少踏上这片土地，它是荒原，还没有被开垦；②环境险恶，人们还没有揭开它的面纱，无法真正了解它；③人称‚鬼沼‛，有关于‚恶魔‛的传说，大家叫它‚满盖荒原‛；④有一群英勇的垦荒者，他们在这片土地上犁地播种，干前人没有干过的事业，创造奇迹。
（能从自然环境和垦荒者两个角度展开阐释即可）。