Unit6 I'm watching TV.Section B 2a-2c课件
Check the answers:
1.He’s living with an American family in New York.
2.Zhu Hui’s family are at home. 3. His dad and uncle are watching the boat races on TV.
New York
8:00PM
Guess: What are students doing in New York?
Questions: 1.What special(特殊的） day is it? It's the Dragon Boat Festival. Dragon Boat Festival（端午节） 2.What do Chinese people do on this day? They have boat races and make zongzi.
二、选择填空：
１.Ｉwish _______ a birthday party at home. A.have B.am having C.having D.to have 2. Look!My family ____ TV. A.watch B.is watching C.are watching D.watches 3. Look!She ___ an English book. A.is looking B. reads C.is reading D. is seeing 4.It’s eight o’clock.Henry ____ the phone. A.talks on B.talks in C.is talking on D.is talking in
4. 她希望去参加Grace的生日聚会。 She ______ to Grace’s wishes ________ to ＿＿＿＿ go birthday party. 5. 李娜现在和一个美国家庭住在纽约。 Li Na __ _____ ____ ________ family is living with an American in New York now.
Section B 2a-2c
-d-v-2015-06-29 -2015-0629CVNC123108314095736865.mp4
Learning goals
1.初步了解世界上不同时区的时间区别。 2.了解端午节中国人的习俗。 3.重点知识的运用。 1）live with sb. 和某人住在一起 2） family 作主语时，表示“家，家庭”，谓语动词通 常用单数形式； 表示“家庭成员”时，谓语动词通常用复数形式。 3）any other + 名词单数形式 意为（除了某个以外） 任何其他的(一个) 4）talk on the phone to sb.和某人讲电话 5） wish to do sth.希望做某事 6）miss怀念，思念 错过 7)the night before the festival节日前夕 8）in the US→in the United States in the USA→in the United States(of America) 4.掌握阅读技巧。
4. So it’s like any other night for Zhu Hui and his host family.
5. The mother is reading a story to her young children.
6. He’s talking on the phone to his cousin in Shenzhen.
一. 熟读2b中的电视报道文章。
二. 用下列词汇造句子：
1. in the United States 2. live with
3. any other
4. talk on the phone to
6. wish to do sth.
5. miss
2a Look at the pictures and answer the questions
What time is it in Beijing? It’s eight o’clock in the morning. What time is it in Sydney? It’s ten o’clock in the morning.
Because today is the Dragon Boat Festival. 2. Does Zhu Hui like his host family? Yes, he does. What does he think about his home in China?
He thinks there is still “no place like home”
have moxa (插艾 条)
make and eat zongzi
have dragon boat races
go to the small western heven(小西 天)
collect water
wash eyes
Summary
1.初步了解世界上不同时区的时间区别。 2.了解端午节中国人的习俗。 3.重点知识的运用。 1）live with sb. 和某人住在一起 2） family 作主语时，表示“家，家庭”，谓语动词通 常用单数形式； 表示“家庭成员”时，谓语动词通常用复数形式。 3）any other + 名词单数形式 意为（除了某个以外） 任何其他的(一个) 4）talk on the phone to sb.和某人讲电话 5） wish to do sth.希望做某事 6）miss怀念，思念 错过 7)the night before the festival节日前夕 8）in the US→in the United States in the USA→in the United States of America
3.What do they eat on this day? They eat zongzi .
Presentation
New York
Zhu Hui
2b Read the TV report and answer the questions. 1.Where is Zhu Hui now?
He is in New York now.
A living reading making talking studying watching
B food in the US a race with a family on the phone a story
1.live with sb. 和某人住在一起 试译：我和我父母住在一起。 live with I ___________ my parents. 2. family 作主语时，表示“家，家庭”，谓语动词通常 用单数形式；表示“家庭成员”时，谓语动词通常用复 数形式。 e.g.：My family is very big. Zhu Hui’s family are at home. 3. any other + 名词单数形式 意为（除了某个以外） 任何其他的(一个) 试译：他就像任何其他的男孩子一样。 any other boy He is like ______________________.
4. talk on the phone to sb.和某人讲电话 5. wish to do sth.想要做某事 试译：他想要有1000元。 wishes to have He ______________________ 1000 yuan. 6. miss怀念，思念 错过 7. the night before the festival节日前夕 8. in the US→in the United States in the USA→ in the United States of America
Find these sentences in 2b
1.他在纽约和一个美国家庭住在一起。 2.朱辉的家人都在家。 3.他爸爸和叔叔正在看电视上的龙舟比赛。 4.所以对于朱辉和他的寄宿家庭来说，就和任何一个平常的 夜晚一样。 5.这个母亲正在给她的幼小的孩子们读故事。 6.他正在跟他在深圳的表弟通电话。 7.朱辉思念他的家人并且想吃到他妈妈（做）的美味粽子。 8.但是“千好万好还是不如自己的家好”。 （金窝银窝不如自己的狗窝。）
7. Zhu Hui misses his family and wishes to have his mom’s delicious zongzi . 8.…but there’s still (还，仍然）“no place like hosentences according to the TV report in 2a.
1. 像任何其他小孩子一样，迈克喜欢冰淇淋。 Just like ___ any _____ other child, Mike likes ice cream. 2. 小明的祖父母正在包粽子。 Xiaoming’s grandparents ___ ______ are making zongzi. 3. 你想念你在中国的家人吗？ Do you ____ miss your _____ familyin China?
Beijing 8:00 AM
Sydney 10:00AM
What time is it in Tokyo?
It’s nine o’clock in the morning.
Tokyo 9:00AM
What time is it in New York now?
It’s eight o’clock in the evening.
2.What time is it in New York? 3.What does “host family” It means“房东家”或“寄宿家庭” mean?
Unit 6 I'm watching TV Section B (2a-2c)课件
考点5 other /ʌðə(r) / adj. 另外的; 其他的pron. 另外的人(或物) 考向 “其余的（人或物）”，后接可数名词复数。 e.g. I can see some other boys. 我可以看到一些其他的男孩。 拓展：other 作代词，意为“另外的人（或物）”， 常以复数形式others 出现。 e.g. Her marks were higher than others. 她的分数比其他人的高。
e.g. Mary is taller than any other girl in her class. 玛丽比她班上的任何一个女生都高。 在同一范围 Mary runs faster than any girl in her brother’s class. 玛丽比她哥哥班上任何一个女生跑得都快。 不在同一范围
some other books 其他一些书
考题3: [新疆] Jeff does some volunteer work in the community every month. (改为一般疑问句) ___D_o_e_s___ Jeff do ___a_n_y____ volunteer work in the community every month?
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考题4: Some people are too shy to say a word in public.
However, ___C____ aren’t.
A. another
B. the other
C. others
D. the others
【点拨】用语法分析法。句意为“一些人在公共场所太害 羞了而不能说话。然而，另一些人不这样”。“一些……， 另一些（并非全部）……”，应用“some... others...”
Unit 6 I'm watching TV教学设计新部编版和教学反思
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《新目标》英语七年级下册Unit 6 I’m watching TV. （Section B 2a --- 2c）教学设计和教学反思教学目标：知识与技能目标：1. 能正确使用阅读篇章中出现的重点词汇和常用表达。
2. 能准确使用现在进行时谈论人们正在做的事情。
3. 能根据语境使用一般现在时与现在进行时表述现在。
4. 能运用阅读技巧及多项语言实践活动深入理解文章。
过程与方法目标：1. 学会边听边做笔记，捕捉关键信息。
2. 能通过参与课堂、完成对话和小组活动等方式完成主动合作和探究式学习。
情感态度价值观目标：1. 了解中西方文化的不同以及各国之间存在的时差现象。
2. 了解端午节，学会尊重并热爱中国的传统文化。
教学重点：1. 掌握阅读文章中出现的重点词汇和常用表达。
2. 准确使用现在进行时谈论人们正在做的事情。
3. 多角度设计活动深入理解文章。
教学难点：1. 能根据语境使用一般现在时与现在进行时表述现在。
2. 灵活运用所学语言解读文章并表达个人观点。
教学方法：创设情境法、口语交际法教学过程：Step 1 Lead inT: First let’s do something to relax ourselves. Imagine: You are free today. You can go to any place, for example, the zoo, the park, the cinema, etc. You can do anything you like, for example, play games, see a film, play sports, and so on. Now, tell me: Where are you? And what are you doing?The students make sentences with the Present Progressive Tense.设计意图：通过学生想象，创设情境。
七下 Unit 6 I'm watching TV(第4课时)教学设计
I’m watching TVUnit 6 I’m watching TV. Period 4 Content Section B 2a, 2b, 2c教学目标要求1．能够掌握球类词汇的构成规律，如football, tennis ball等。
2．能够根据要求快速浏览文章，准确获取所需信息。
3．能够使用形容词interesting, difficult, boring, relaxing, fun 发表自己的看法。
如：That sounds interesting. 等。
4．能够精读文章，获得细节性的描述。
5．养成精读时边读边划出重点的习惯。
6．掌握本课重点词组的含义，能够在自己的写作中通过模仿加以运用，如：I play ping-pong with my friends.~初中英语精品资源~教学过程活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用复习时间3 m 1检查作业。
Let’s check your homework first.抽查几对学生的会话表演。
每组表演完后，教师就对话内容提问。
2复习所学的句型。
L ook at these pictures. Different people are doingdifferent things. Can you talk about their activitiesin pairs?e. g. A: Is John watching TV at home?B: No, he isn’t. He is swimming at the pool.2a时间7 m 3读前活动：认识时差。
Show a world map.引导学生接触了解“时差”~初中英语精品资源~4 听力训练，寻找信息。
Maria and David are talking on the phone. Read and answer:What time is it in Sydney?What about Los Angeles?5 完成2a。
初中英语七年级下册Unit 6 I'm watching TV课件
嗯，没什么事。
3. Do you want to join me for dinner? 你想跟我一起吃个饭吗？ join sb for something 表示“与某人 一起做某事；参与或加入到某人的行 列中一起做某事”。例如： e.g. Can you join us for lunch? 你能和我们一起吃午饭吗
Laura: Yeah. I’d love to. Jenny: Let’s meet at my home first.
Come at half past six. Laura: OK. See you then.
1. This is Jenny. 我是詹妮。 这是打电话用语。当打电话时，介绍自己时 用“This is…”或“It’s…”；问对方用“Is that…?”或“Who’s that?”例如： Hello? This is Bob? Who’s that? 喂？我是鲍勃，你是谁？ Hi, Bob. It’s Mike here. 你好，鲍勃。我是迈克。
Answers I'm watching TV. She's washing her clothes. They are listening to a CD.
Are you doing your homework?
Yes,I am./No,I'm not.I'm cleaning my room.
Is he reading a newspaper?
Practice
阅读Grammar Focus部分，完成下列句子。
Yes,he is./No,he isn't.He's playing basekeball.
PEP人教版英语七年级下册 Unit 6 I’m watching TV
Exercis
Number the sentences in ordeer to make a telephone conversation.
Then practice it with a partner.
/təˈmɒrəʊ/adv. 在明天 n. 明天；未来
_5__ Do you want to go tomorrow then?
Bob feels a little bored so he calls Jenny. Listen to the conversation and find out what these people are doing.
a. Jenny
b. John
c. Dave and Mary
watching TV washing the dishes listening to a CD
Today we have read so many telephone conversations. Can you try to make a telephone call with your partner in English after school. Then write down your conversation and share in the next class. You can talk about the following things on the phone.
Unit 6 I’m watching TV.
Section A (1a-2d)
Learning Objectives
By the end of the class, we will be able to: 1. identify what people are doing from listening; 2. have a preliminary (初步的) understanding of the Present
初中英语七年级Unit6 I'm watching TV山西康存明
学科 该内容总课时 一、学习内容分析
初中英语
（共 5 讲）
教学内容 （课名） 翻转课时
Unit6 I’m watching TV 第四课时
本节课选自 2012 版人教版七年级英语下册第六单元 SectionB 部分 （2a-2c） 。 2a-2c 的阅读教学部分通过时差问题引入世界各地不同人们同一时刻进行的不 同活动。2b 的语篇主要介绍了中国留学生朱辉的故事，展现了他在中国的家和 国外寄宿家庭的生活场面，语篇创设的场面自然真实，不仅介绍了中国的传统 节日-端午节，还让学生领略到中西方不同的文化习俗。这节课对于已经掌握现 在进行时态的基本句式结构及其变化的学生来说，主要是进一步巩固所学内容， 由知识向综合运用能力过渡，并对后续的写作练习奠定坚实的基础。
三、学习者特征分析 （只写本堂翻转课学生对学习内容的准备情况，及可能出现的问题）
七年级的学生活泼， 表现欲强。 六年级时学过现在进行时态， 有一定的基础。 但对现在分词的构成， 尤其是重读闭音节的现在分词的变化没有真正掌握。 通过 练习试卷分析，其常见的错误不是丢掉系动词 be 就是动词没加 ing。所以，教 学就是通过阅读，把重点与难点放在这一块。从情感上讲，学生喜欢英语学习， 有用英语表达思想的欲望。所以，学习的过程必须满足他们的愿望。另外，通过 平时的观察与谈话，我发现六班的学生喜欢系统归纳好的知识，系统的讲解， 属 于视听觉混合型。五班的学生喜欢发现性的自主学习方式，合作，探究方面有优 势，有时不够踏实。
二、学习目标分析 （只写本堂翻转课的学习目标，怎样判断学生是否达到了目标？）
知识与技能 o 基础知识 基本词汇 race，study，American ， any ，young ， child other，miss ，wish，delicious，still，live 短语 host family the United States Dragon Festival 现在进行时态结构 be+doing 基本技能 知识与技能 o 基础知识 基本词汇
人教版PEP英语七年级下册 Unit 6 I'm watching TV
on the Internet 在互联网上
➢Susan is talking with Jenny on the phone. 苏珊正在和珍妮通电话。
3. What are you doing? 你正在做什么？ 现在进行时的特殊疑问句
【用法详解】本句为现在进行时的特殊疑问句，询问目前正 在发生什么事情或正在进行什么动作，其结构为“What + be + 主语 + 动词-ing形式?”。 ➢What are they doing? 他们正在做什么？ ➢What is Lily doing? 莉莉正在做什么？
1. Preview the conversation in 2d. 2. Do the exercises in students’ book.
Unit 6 I'm watching TV.
Section A (2a-2d)
➢ Key words & phrases:
学习目标
movie; go to the movies; just; eat out; not much; join me for dinner.
___C___an important exam.
A. have
B. had
C. are having D. has
二、根据首字母提示填空 1.My father often reads a n_e_w_s_p_a_p_e_r_ in the morning. 2.It’s a good habit to w_a_s_h_____ hands before meals. 3.The Russian s_o_u_p_____ smells very nice. I can’t wait to eat it. 4.My brother is u_si_n_g_____ my computer.
人教新目标七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionA(2a2c)说课稿
（一）教学策略
本节课我将采用任务型教学法、情境教学法和合作学习法作为主要的教学方法。任务型教学法强调以学生为中心，通过完成实际任务来学习语言，这有助于提高学生的语言实践能力。情境教学法通过模拟真实场景，让学生在特定的语境中学习语言，有助于学生理解和记忆语法知识。合作学习法鼓励学生之间的互动和合作，通过小组活动促进学生交流和思维的发展。这些方法的选择基于建构主义学习理论，认为学习是在一定的社会文化背景下，通过与他人协作和互动，主动建构意义的过程。
3.利用多媒体资源，如视频、图片等，为学生提供生动的视觉刺激，帮助他们更好地理解和记忆现在进行时态的用法。
4.设置小目标和即时反馈，让学生在学习过程中感受到进步，从而增强他们的自信心和学习动力。
5.结合学生的兴趣点，如流行文化、体育活动等，设计相关话题的练习，使学生在感兴趣的领域内练习使用新学的语言知识。
人教新目标七年级英语下册Unit6I’mwatchingTVSectionA（2a2c）说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是人民教育出版社新目标七年级英语下册Unit6“I'm watching TV”SectionA（2a-2c）的内容。该单元主题为日常生活活动，本节课在整个课程体系中属于第二部分，主要围绕描述人物正在进行的动作进行教学。主要知识点包括：
3.观察日记：要求学生记录下一天中他们观察到的他人正在进行的动作，并使用现在进行时态描述。
这些作业旨在帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，同时也为下一节课的学习打下坚实的基础。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重清晰性和逻辑性。布局上，我会将黑板分为三个区域：左侧为课程标题和教学目标，中间为主知识点和例句，右侧为总结和作业布置。板书的主要内容将包括现在进行时态的构成规则、关键句型以及一些典型例句。风格上，我会使用不同颜色的粉笔来区分不同的内容，如动词原形、现在分词和be动词用红色，例句用黑色，重点标记用黄色。板书在教学过程中的作用是帮助学生清晰地看到和跟随教学进度。为确保板书清晰、简洁，我会提前规划好板书内容，避免过多冗余信息，并在书写时保持字体整齐、大小适中。
七年级-人教版-英语-下册-[综合训练]Unit-6-Section-B-(2a-2c)
Unit 6 I’m watching TV. (Period 4)Section B (2a-2c)Ⅰ．词语运用。
阅读短文，从方框中选择适当的词并用其正确形式填空，使短文通顺、意思完整。
每空限填一词，每词限用一次。
I’m a student of Grade Seven. Now I ____1____ a book about the time difference (时差). It’s very interesting. Let me give you an example (例子). It’s one o’clock in the early morning in Beijing. People are still sleeping. ____2____ are the people in different countries (国家) doing?In London, some people are leaving work to go back to ____3____ houses. Some people ____4____ in the supermarket. In Moscow, some people are taking ____5____ walk in the park after dinner. Some are going to the ____6____. Some are drinking in the pubs (酒吧). It’s morning in Los Angeles. People are working in the office. ____7____ are studying at school. How ____8____ New York? It’s noon. People aren’t working but ____9____ lunch.They are eating hamburgers, hot dogs or other foods. Some people are meeting friends. Everyone ____10____ to have a happy day.1．__________ 2．__________ 3．__________ 4．__________ 5．__________6．__________ 7．__________ 8．__________ 9．__________ 10．__________Ⅰ．任务型阅读。
人教版七年级下册英语Unit6 I'm watching TV Section B 2a-2c教案
七年级下册第6单元《I’m watching TV》Section B 2a-2c教案一、教学目标（一）知识与能力：1.Key vocabulary: realize, by the side of, make one’s way, point out sth.2.Target language: Kate saw a dog by the side of the road.When the school basketball competition started, Kate was still making her way to school.3. Be able to talk about past events and tell stories using the target language.4. Train students’ listening and speaking skills.（二）过程与方法：1.我通过给出8个词组作为挑战1，让学生浏览文章，达到预习检测的目的。
同时拓展“East or west, home is the best”,j激发同学们热爱家乡的情怀。
2.给出挑战2的任务——3道问答题，让学生快速阅读，达到整体认知的目的。
3.挑战3通过略读的方式，再读课文。
先自主学习再合作交流，进行连线。
进一步熟悉文章。
4.挑战4再让学生阅读，把握文章的细节，然后进行判断正误。
5.挑战5通过完成表格，让学生以小组合作的方式，再次感受现在进行时，达到深层理解文章的目的。
6.挑战6通过改编文章的对话使学生达到身临其境的目的。
7.挑战7写作则是一个精炼提升的环节。
让学生把所学知识能正确运用到写作当中。
（三）情感态度与价值观：Encourage students to write and speak by using the present progressive.二、教学重难点（一）教学重点：教学重点：1. 理解2b中的短语及文章的意思。